hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan...
Post on 20-Aug-2019
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DAN TINGKAT PENGETAHUAN
AKSEPTOR DENGAN PEMILIHAN KONTRASEPSI TUBEKTOMI
(Studi di Klinik Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten)
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Kesehatan PROGRAM STUDI MAGISTER KEDOKTERAN KELUARGA
MINAT UTAMA PENDIDIKAN PROFESI KESEHATAN
Disusun oleh :
SUNARTI
S 540809027
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2011
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DAN TINGKAT PENGETAHUAN
AKSEPTOR DENGAN PEMILIHAN KONTRASEPSI TUBEKTOMI
(Studi di Klinik Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten)
Disusun oleh :
Nama : SUNARTI
NIM : S 540809027
Telah disetujui Tim Pembimbing
Pada tanggal : ..........................
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo, SpPA dr. Isdaryanto, MARS NIP. 19490317 197609 1 001 NIP. 19500312 197610 1 001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga
Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, PAK, MM, MKK NIP. 19480313 197610 1 001
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PERSETUJUAN PENGUJI
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DAN TINGKAT PENGETAHUAN
AKSEPTOR DENGAN PEMILIHAN KONTRASEPSI TUBEKTOMI
(Studi di Klinik Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten)
Disusun oleh :
Nama : SUNARTI
NIM : S 540809027
Telah disetujui oleh Tim Penguji
Dewan Penguji
Jabatan Nama TTD Tanggal
Ketua Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, PAK, MM, MKK ............... .................
Sekretaris Dr. Nunuk Suryani, M.Pd ............... .................
Anggota 1 Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo, SpPA ............... .................
Anggota 2 dr. Isdaryanto, MARS ............... .................
Mengetahui,
Ketua Program Studi Prof. Dr. dr. Didik Tamtomo, PAK, .............. ................
Magister Kedokteran MM, MKK
Keluarga NIP. 19480313 197610 1 001
Direktur Prof. Drs. Suranto, M.Sc., Ph.D ............... .................
Program Pascasarjana NIP. 19570820 198503 1 004
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERNYATAAN
Nama : Sunarti
NIM : S 540809027
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul “Hubungan
Antara Motivasi Dan Tingkat Pengetahuan Akseptor Dengan Pemilihan
Kontrasepsi Tubektomi (Studi Di Klinik Perkumpulan Keluarga Berencana
Indonesia Klaten)” adalah betul-betul karya sendiri. Dan didalamnya tidak
terdapat karya yang pernah diajukan. Apabila ternyata kelak dikemudian hari
terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan
bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Januari 2011
Yang membuat pernyataan,
S U N A R T I
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... ii
PERSETUJUAN PENGUJI ............................................................................ iii
PERNYATAAN .............................................................................................. iv
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
ABSTRAK ...................................................................................................... xii
ABSTRACT .................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3
C. Tujuan ....................................................................................... 3
D. Manfaat .................................................................................... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .............................................................................. 5
1. Motivasi ............................................................................... 5
2. Pengetahuan ....................................................................... 10
3. Perilaku Memilih ................................................................ 16
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
4. Kontrasepsi Tubektomi ....................................................... 18
B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 26
C. Kerangka Konsep dan Kerangka Pikir ...................................... 29
D. Hipotesis Penelitian ................................................................. 30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ................................................ 31
B. Subyek Penelitian .................................................................... 32
C. Variabel Penelitian .................................................................... 34
D. Definisi Operasional ................................................................. 34
E. Instrumen Penelitian ................................................................. 35
F. Uji Validitas dan Reliabilitas .................................................... 37
G. Metode Analisa Data ............................................................... 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 44
B. Pembahasan .............................................................................. 60
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................... 72
B. Implikasi ................................................................................... 72
C. Saran ......................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 74
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Surat Permohonan Ijin Penelitian ............................................. 77
2. Lembar Surat Ijin Penelitian .................................................................. 78
3. Lembar Persetujuan Menjadi Responden .............................................. 79
4. Lembar Kisi-Kisi Kuesioner ................................................................... 80
5. Lembar Kuesioner Motivasi .................................................................. 85
6. Lembar Kuesioner Pengetahuan Tubektomi ......................................... 87
7. Lembar Kuesioner Perilaku Pemilihan Tubektomi ................................ 89
8. Lembar Hasil Validitas dan Reliabilitas Motivasi .................................. 91
9. Lembar Hasil Validitas dan Reliabilitas Pengetahuan ............................ 92
10. Lembar Hasil Validitas dan Reliabilitas Pemilihan Tubektomi ............. 93
11. Lembar Uji Normalitas .......................................................................... 94
12. Lembar Uji Linearitas ............................................................................ 95
13. Lembar Regresion .................................................................................. 96
14. Lembar Cross Tab Motivasi Pemilihan Kontrasepsi ............................. 98
15. Lembar Cross Tab Pengetahuan Pemilihan Kontrasepsi ....................... 99
16. Lembar Data Penelitian ......................................................................... 100
17. Lembar Jadwal Penelitian ...................................................................... 103
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
DAFTAR TABEL
3.1 Diagram Populasi ............................................................................ 33
3.2 Hasil Uji Validitas pada Kuesioner Coba ........................................ 39
3.3 Hasil Uji Reliabilitas pada Kuesioner Coba .................................... 40
4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan .................. 46
4.2 Distribusi Responden Berdasarkan Jumlah Anak ........................... 47
4.3 Distribusi Responden Berdasarkan Penghasilan .............................. 48
4.4 Distribusi Responden Berdasarkan Informasi KB ........................... 48
4.5 Distribusi Responden Berdasarkan Kegagalan KB ......................... 49
4.6 Distribusi Responden Berdasarkan Alasan Ikut MOW .................... 49
4.4a.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Tubektomi ................................. 50
4.4a.2 Distribusi Frekuensi Motivasi Tubektomi ........................................ 51
4.4a.3 Distribusi Frekuensi Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi ................. 51
4.4a.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan dengan
Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi ................................................... 52
4.4a.4.2 Hasil Chi-Square Pengetahuan dengan Kontrasepsi Tubektomi ...... 52
4.4a.5 Distribusi Frekuensi Motivasi dengan Perilaku
Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi .................................................. 53
4.4a.5.2 Hasil Chi-Square Motivasi dengan Kontrasepsi Tubektomi ........... 54
4.4b.1 Uji Normalitas ................................................................................. 55
4.4b.2 Hasil Uji Linearitas Motivasi .......................................................... 56
4.4b.3 Hasil Uji Linearitas Pengetahuan .................................................... 56
4.4b.4 Hasil Analisis Data Regresi Linear Berganda ................................. 57
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT karena atas berkah dan rahmat-NYA,
sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis yang bejudul ”Hubungan Antara
Motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor dengan pemilihan kontrasepsi
Tubektomi di Perkumpulan Keluarga Berencana Klaten”. Tesis ini diajukan
sebagai salah satu syarat mencapai derajat Magister Program Studi Kedokteran
Keluarga.
Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah
berperan serta dalam menyelesakan tesis ini, diantaranya kepada Yang Terhormat:
1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan mengikuti program Magister di Program Pasca Sarjana
Universitas Sebelas Maret.
2. Direktur Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Prof. Drs. Suranto, M.Sc., Ph.D yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengikuti program Magister di Program Pasca
Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Ketua Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Prof. DR. dr. Didik
Tamtomo, PAK., MM., M.Kes yang telah memberikan kesempatan kepada
penulis untuk mengikuti program Magister di Program Pasca Sarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Ketua Minat Pendidikan Profesi Kesehatan Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga, dr. P. Murdani K, MHPEd yang telah memberikan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
kesempatan kepada penulis untuk mengikuti program Magister di Program
Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
5. Sekretaris Penguji, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, yang telah membantu proses
administrasi ujian serta memberikan kesempatan kepada penulis untuk
melaksanakan ujian tesis.
6. Pembimbing tesis I, Prof. DR. dr. Ambar Mudigdo, Sp.PA.(K) yang telah
membimbing penulis secara tulus, sehingga sangat memperlancar proses
penulisan usulan tesis ini. Dengan segala hormat saya mengucapkan terima
kasih atas bantuan dan kepeduliannya serta segala fasilitas yang telah
diberikan kepada penulis, agar penulis dapat lulus sesuai dengan waktu
yang tersedia.
7. Pembimbing tesis II, Dr. Isdaryanto, MARS yang telah membimbing
penulis dengan tulus, sehingga sangat memperlancar proses penulisan
usulan tesis ini. Dengan segala hormat penulis mengucapkan terima kasih
atas bantuan dan dukungan serta segala fasilitas yang telah diberikan
kepada penulis, agar dapat lulus sesuai dengan waktu yang tersedia.
8. Semua dosen pengajar di Program Studi Magister Kedokteran Keluarga,
PPS UNS, terima kasih atas bekal ilmu yang telah diberikan semoga
menjadi bagian dan amal baiknya yang senantiasa diberkahi Tuhan.
9. Ketua Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten dan staf yang
telah membantu saya dalam penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
10. Suamiku Tercinta, (Alm) Drs H. Harun Al Rosyid dan anak-anakku yang
selalu memberi dukungan terhadap penulis dalam menyelesaikan
pendidikan di Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, PPS UNS.
11. Semua pihak yang telah mendukung hingga terselesainya usulan Penelitian
ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk
itu masukan, kritik dan saran sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan tesis
ini
Surakarta, Januari 2011
Penulis
S U N A R T I
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
ABSTRAK
SUNARTI NIM. S.540809027 Hubungan Antara Motivasi Dan Tingkat Pengetahuan Akseptor Dengan Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi di Klinik Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten. Komisi Pembimbing I: Prof. Dr. dr. Ambar Mudigdo, Sp.PA. Pembimbing II: Dr. Isdaryanto, MARS. Tesis. Surakarta: Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2010.
Latar belakang: Badan Pusat Statistik mencatat penduduk Indonesia tahun 2010 mencapai 237.556.363. laju pertumbuhan penduduk nasional pada tahun 2010 tercatat sebesar 1,49 %. Paradigma baru program KB nasional tahun 2015 adalah keluarga berkualitas. Banyak metode kontrasepsi ditawarkan salah satunya adalah tubektomi. Karena tubektomi dianggap metode KB yang paling efektif. Motivasi dan pengetahuan yang lebih baik akan mampu memahamidiri ibu pada metode kontrasepsi yang mantap. Pemilihan kontrasepsi tubektomi didasarkan pada kemampuannya untuk mencegah kehamilan.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi
Metode: Jenis penelitian ini diskriptif dengan studi korelasional dengan pendekatan cross sectional dan observasi. Penelitian melibatkan 80 orang responden akseptor tubektomi di perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia Klaten mulai bulan September sampai Oktober 2010. Pengolahan dan analisa data dilakukan dengan sistem komputerisasi SPSS 16 dengan menggunakan program Pearson Corelation untuk mengetahui hubungan dua variabel, sedangkan untuk tiga variabel dengan menggunakan korelasi berganda.
Hasil: Motivasi berhubungan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung sebesar 4,031 > t tabel 1,960. Pengetahuan berhubungan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung sebesar 6,020 > t tabel 2,000. Dan secara simultan analisa dengan uji F terdapat hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi. Dengan menggunakan α 0,05 dan tingkat keyakinan sebesar 0,95 diperoleh F hitung sebesar 36,292 dengan p-value 0,000.
Kesimpulan: berdasarkan hasil analisa statistik tersebut disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan cukup kuat antara motivasi dan tingkat pengetahuan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Kata Kunci: Motivasi, Pengetahuan, Pemilihan kontrasepsi tubektomi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
ABSTRACT
Sunarti, NIM. S.540809027. The Relationship between Motivation and Knowledge Level of Acceptor with Selection of Tubectomy Contraception Method at Clinic of Indonesian Planned Family Association, Klaten. Counselor Commission I: Prof. Dr. dr. Amber Mudigdo, Sp. PA; Counselor II: Dr. Isdaryanto, MARS. Thesis. Surakarta. Post Graduate Program of Sebelas Maret University. 2010. Background: Central Statistical Department recorded that Indonesian citizen for 2010 reached 237.556.363. Growth rate of national population for 2010 reached 1,49%. The new program of national planned family for 2015 is a quality family. Many contraception methods are offered, one of them is tubectomy because it was the most effective of planned family method. Mother’s motivation and better knowledge had made them understand about steady contraception method. Selection for tubectomy contraception method based on its ability to prohibit pregnancy. Objective: This research proposed to know relationship between motivation and knowledge level of acceptor with selection of tubectomy contraception method. Method: It was descriptively research with correlation study by cross sectional approach and observation. This research involved 80 respondents of tubectomy acceptor at Indonesian Planned Family Association, Klaten since September until October 2010. Data processing and analysis was done by computerized system called SPSS 16. This research also used Person Correlation Program and Multiple Correlation to know about correlation between two variables and three variables, respectively. Result: Motivation related with selection of tubectomy contraception method at significance level 0,05 tcount 4,032 > ttable 1,960. Knowledge level related with selection of tubectomy contraception method at significance level 0,05, tcount 6,020 > ttable 2,000. And simultaneous analysis by F-test showed relationship between motivation and selection of tubectomy contraception method. Based on α 0,05 and certainty level obtained that Fcount 36,292 with p-value 0,000. Conclusion: The result of statistical analysis concluded a significant and strong relationship between motivation and knowledge level with selection of tubectomy contraception method. Keywords: Motivation, Knowledge, Selection of tubectomy contraception method.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat penduduk Indonesia tahun 2010
mencapai 237.556.363. Sementara itu laju pertumbuhan penduduk nasional pada
tahun 2010 tercatat sebesar 1,49% dengan laju pertumbuhan tertinggi terjadi di
propinsi Papua yaitu 5,45% dengan total jumlah penduduk mencapai 2.851.999
jiwa. Laju pertumbuhan terendah terjadi di Jawa Tengah yaitu 0,37% dengan
jumlah penduduk sebanyak 32.380.687 jiwa. Setengah lebih penduduk Indonesia
tinggal di pulau Jawa (57,49%) yang tersebar di propinsi Jawa Barat (18,11%),
Jawa Timur (15,78%), Jawa Tengah (13,63%), DKI Jakarta dan D.I.Yogyakarta
(9,97%). Paradigma baru program Keluarga Berencana (KB) nasional telah
diubah visinya dari mewujudkan Norma Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera
(NKKBS) menjadi mewujudkan keluarga berkualitas tahun 2015 (Saefudin,
2003). Banyak perempuan mengalami kesulitan di dalam menentukan pilihan
kontrasepsi, hal ini tidak hanya karena terbatasnya metode tetapi juga oleh
ketidaktahuan mereka tentang persyaratan dan metode kontrasepsi
(Saefudin, 2003).
Pendekatan kesehatan reproduksi merupakan reorientasi yang cukup
fundamental dalam memandang Keluarga Berencana (KB) atau penggunaan alat
kontrasepsi. Penggunaan alat kontrasepsi tidak lagi dilihat sebagai alat ukur yang
mengandalkan pertumbuhan penduduk, tetapi sebagai bagian dari upaya mencapai
1
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
2
derajat kesehatan seksual dan reproduksi yang tertinggi. Oleh sebab itu satu-
satunya pelayanan kesehatan yang sering diperoleh kaum perempuan adalah
Keluarga Berencana, yang lebih menekankan sistem kontrol fertilitas. Motivasi
dan pengetahuan yang lebih baik, akan mampu memahami kebutuhan dirinya
pada alat kontrasepsi yang mantap, pilihan-pilihan alat kontrasepsi yang sesuai
kondisi dan tujuan pemakaian, kemampuan teknik untuk mengidentifikasi kontra
indikasi, yang kesemuanya berkaitan dengan kesehatan reproduksi (BKKBN,
1999). Dari berbagai metode kontrasepsi yang ditawarkan tubektomi diharapkan
akan menjadi pilihan calon akseptor. Pemilihan kontrasepsi tubektomi didasarkan
pada kemampuannya untuk mencegah kehamilan dibanding dengan kontrasepsi
yang lain (Hatcker, 1997) menyebutkan tingkat kegagalan untuk pil 2,5%,
kondom 2-5%, kimia/sepermizida 10-25%, suntik 0,8%, inplan 0,2-0,5% IUD
1-3%, MOW/MOP 0,05-0,1. Peningkatan status pendidikan perempuan
diharapkan mampu menumbuhkan pemahaman yang lebih baik akan hak
kesehatan reproduksi khususnya dalam hal penggunaan alat kontrasepsi
(Dwiyanto, 1996).
Data dari BKKBN Jawa Tengah tahun 2005 mencatat peserta KB MOW
baru sebanyak 14.935 lebih banyak dari tahun 2004 yang berjumlah 13.920.
Peserta terbanyak dari kota Semarang 1.149 orang, sedangkan peserta paling
sedikit dari kabupaten/kota Pekalongan yang hanya 41 orang. Sedangkan peserta
KB MOW mandiri tercatat 80.736 orang, dan peserta KB MOW aktif sejumlah
290.380 orang. Di kabupaten Klaten (tahun 2007) tercatat peserta KB sebanyak
153.594 orang dengan presentase pengguna alat KB terbesar adalah suntik
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
3
50,99%, MOP/MOW 14,87%, Inplan 13,02%, IUD 10,26%, Pil 7,9%, kondom
2,89%. Data tahun 2007 di wilayah Klaten Utara Perkumpulan Keluarga
Berencana Indonesia (PKBI) tercatat peserta MOW sebanyak 470 orang, tahun
2008 sebanyak 488 orang dan tahun 2009 tercatat 499 orang (PKBI Klaten, 2010).
Dengan adanya hasil yang belum pasti dalam penggunaan jenis kontrasepsi
mantap yang dihubungkan dengan motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor
penelitian ini mencoba untuk mencari, mengetahui serta menganalisa hubungan
antara motivasi dan tingkat pengetahuan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang didapatkan rumusan masalah
sebagai berikut:
1. Adakah hubungan antara motivasi akseptor dengan pemilihan kontrasepsi
tubektomi?
2. Adakah hubungan antara tingkat pengetahuan akseptor dengan pemilihan
kontrasepsi tubektomi?
3. Adakah hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor dengan
pemilihan kontrasepsi tubektomi?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui hubungan antara motivasi akseptor dengan pemilihan
kontrasepsi tubektomi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
4
2. Untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan akseptor dengan
pemilihan kontrasepsi tubektomi.
3. Untuk mengetahui hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan
akseptor dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
D. Manfaat
1. Manfaat Praktis
Dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi unit kerja dalam menentukan
kebijakan yang berkaitan dengan program Keluarga Berencana
2. Manfaat Teoritis
Dapat memberikan informasi tentang ada atau tidaknya hubungan antara
motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor terhadap pemilihan kontrasepsi
tubektomi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Motivasi
a. Motivasi
Motivasi merupakan dorongan keinginan yang berasal dalam diri
seseorang untuk melakukan sesuatu dalam mencapai tujuan dan dapat dipengaruhi
oleh orang lain atau lingkungan. Untuk merubah karakteristik yang lama seperti
nilai, sikap, kepercayaan dan pemahaman maka perlu dukungan serta dorongan
dari orang sekitarnya. Motivasi merupakan dorongan yang menyebabkan
seseorang mengambil suatu tindakan. Motivasi dapat berasal dari motif sosial,
tugas atau fisik. Penyelesaian tugas sosial dan motivasi fisik menstimulasi
seseorang untuk belajar. Motivasi sosial dibutuhkan untuk berhubungan,
penampilan sosial atau harga diri. Individu secara umum mencari orang lain untuk
membandingkan pendapat, kemampuan dan emosi dan penyelesaian tugas
memotivasi didasari oleh kebutuhan seperti keberhasilan dan kompetensi maka
pengetahuan yang diperlukan untuk mempertahankan diri menghasilkan stimulus
yang lebih besar untuk belajar daripada pengetahuan yang hanya meningkatkan
kesehatan. Strategi pengajaran menggambarkan hubungan yang paling penting
dengan berbagai motivasi fisik (Potter and Perry, 2005). Motivasi menurut Syaiful
Bahri D yang dikutip dari (Umar Hamalik, 1999: 193-199) mengatakan motivasi
adalah suatu perubahan energi didalam pribadi seseorang yang ditandai dengan
5
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
6
timbulnya afektif (perasaan) dan reaksi untuk mencapai tujuan. Perubahan energi
dalam diri seseorang itu berbentuk suatu aktifitas nyata berupa kegiatan fisik.
Karena seseorang mempunyai tujuan tertentu dari aktivitasnya, maka seseorang
mempunyai motivasi yang kuat untuk mencapainya, dengan segala upaya yang
dapat dilakukan.
Dalam proses belajar, motivasi sangat diperlukan sebab seseorang yang
tidak mempunyai motivasi dalam belajar, tak akan mungkin melakukan aktivitas
belajar. Hal ini merupakan pertanda bahwa sesuatu yang akan dikerjakan tidak
menyentuh kebutuhannya. Segala sesuatu yang menarik minat orang lain belum
tentu menarik minat orang tertentu selama sesuatu itu tidak bersentuhan dengan
kebutuhannya. Menurut Maslow (1943-1970) sangat percaya bahwa tingkah laku
manusia dibangkitkan dan diarahkan oleh kebutuhan-kebutuhan tertentu, seperti
kebutuhan fisiologis, rasa aman, rasa cinta, penghargaan aktualisasi diri,
mengetahui dan mengerti, dan kebutuhan estetik. Kebutuhan-kebutuhan inilah
menurut Maslow yang mampu memotivasi tingkah laku individu. Oleh karena itu,
apa yang seseorang lihat sudah tentu akan membangkitkan minatnya sejauh apa
yang ia lihat itu mempunyai hubungan dengan kepentingan sendiri.
Seseorang yang melakukan aktivitas belajar secara terus-menerus tanpa
motivasi dari luar dirinya merupakan motivasi intrinsik yang penting dalam
aktivitas belajar. Namun, seseorang yang tidak punya keinginan untuk belajar,
dorongan dari luar dirinya merupakan motivasi ekstrinsik yang diharapkan. Oleh
karena itu, motivasi ekstrinsik diperlukan bila motivasi intrinsik tidak ada dalam
diri seseorang sebagai subyek belajar.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
7
b. Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik
Dalam membicarakan soal macam-macam motivasi, hanya akan dibahas
dari dua sudut pandang, yakni motivasi yang berasal dari dalam diri pribadi
seseorang yang disebut “motivasi intrinsik” dan motivasi yang berasal dari luar
diri seseorang yang disebut “motivasi ekstrinsik”.
1) Motivasi Intrinsik
Yang dimaksud dengan motivasi intrinsik adalah motif-motif yang menjadi
aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam setiap diri
individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu. Motivasi intrinsik bila
tujuannya inheren dengan situasi belajar dan bertemu dengan kebutuhan dan
tujuan anak didik untuk menguasai nilai-nilai yang terkandung di dalam pelajaran
itu. Anak didik termotivasi untuk belajar semata-mata untuk menguasai nilai-nilai
yang terkandung dalam bahan pelajaran, bukan karena keinginan lain seperti ingin
mendapat pujian atau hadiah dan sebagainya.
Bila seseorang telah memiliki motivasi intrinsik dalam dirinya, maka ia
secara sadar akan melakukan suatu kegiatan yang tidak memerlukan motivasi dari
luar dirinya. Dalam aktivitas belajar, motivasi intrinsik sangat diperlukan,
terutama belajar sendiri. Seseorang yang tidak memiliki motivasi intrinsik sulit
sekali melakukan aktifitas belajar terus-menerus. Seseorang yang memiliki
motivasi intrinsik selalu ingin maju dalam belajar. Keinginan itu dilatarbelakangi
oleh pemikiran yang positif, bahwa semua mata pelajaran yang dipelajari sekarang
akan dibutuhkan dan sangat berguna masa kini dan di masa mendatang.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
8
2) Motivasi Ekstrinsik
Motivasi ekstrinsik adalah kebalikan dari motivasi intrinsik Motivasi
ekstrinsik adalah motif-motif yang aktif dan berfungsi karena adanya perangsang
dari luar. Motivasi ekstrinsik bukan berarti motivasi yang tidak diperlukan dan
tidak baik. Motivasi ekstrinsik diperlukan agar orang mau belajar. Berbagai
macam cara bisa dilakukan agar orang termotivasi untuk belajar. Motivasi
ekstrinsik tidak selalu buruk akibatnya. Baik motivasi intrinsik positif maupun
ekstrinsik negatif sama-sama mempengaruhi sikap dan perilaku.
Hubungan perilaku kesehatan menurut (Wahit, 2009) untuk dapat
membantu individu, kelompok, masyarakat dalam mengubah perilakunya maka
perlu dipahami faktor-faktor yang berpengaruh terhadap berlangsungnya dan
berubahnya perilaku tersebut. Hal yang mempengaruhi perilaku seseorang dapat
dari faktor internal dan eksternal. Adapun perilaku sehubungan dengan kesehatan
yang berasal dari faktor internal tersebut adalah:
a) Keturunan, seseorang berperilaku tertentu karena memang sudah berasal dari
keluarga (orang tua). Sifat-sifat yang dimiliki adalah sifat-sifat yang diperoleh
dari orang tua atau neneknya atau anggota keluarga yang lain seperti cara
berperilaku sifat pemalu, mudah marah dan lain-lain.
b) Motif, manusia berbuat sesuatu karena adanya dorongan atau motif tertentu.
Motif timbul karena dilandasi oleh adanya kebutuhan. Berikut ini kelompok
kebutuhan dasar manusia menurut Maslow;
c) Kebutuhan biologis: kebutuhan biologis merupakan kebutuhan dasar atau
fisiologis yang mencakup kebutuhan akan makan, minum, perumahan,
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
9
pakaian, seks, udara segar, suhu eliminasi, bebas dari rasa sakit, istirahat dan
tidur serta aktifitas. Pada masyarakat yang masih kuno (primitif) kebutuhan
ini hanya berhenti pada kebutuhan dasar tidak berlanjut pada kebutuhan yang
lebih atas.
d) Kebutuhan sosial (rasa aman): kebutuhan sosial merupakan kebutuhan akan
perlindungan, bergaul dengan orang lain, kasih sayang, diakui oleh
kelompoknya, keselamatan, keamanan dan perlindungan hukum serta
ketertiban. Kebutuhan ini akan muncul jika kebutuhan fisiologis secara relatif
benar-benar telah terpenuhi. Kebutuhan spiritual yaitu kebutuhan akan agama
dan pendidikan.
e) Kebutuhan akan rasa cinta, rasa memiliki dan dimiliki meliputi:
mendambakan kasih sayang, ingin dicintai/diterima oleh kelompok,
keakraban dan komunikasi. Kebutuhan ini akan muncul kalau kebutuhan
fisiologis dan keamanan secara relatif dipenuhi. Seluruh siklus yang telah
digambarkan akan terulang sendiri dengan kebutuhan sosial sebagai pusat
yang baru.
f) Kebutuhan akan harga diri, meliputi ingin dihargai dan menghargai, toleransi,
dalam hidup berdampingan, penghargaan status privasi. Kebutuhan ini jarang
dapat dipenuhi secara sempurna. Akan tetapi, sesekali kebutuhan ini penting
bagi seseorang yang akan mencari kepuasan secara berkelanjutan.
g) Kebutuhan akan aktualisasi diri meliput: ingin diakui/dipuja, ingin berhasil,
ingin menonjol atau ingin lebih dari orang lain. Timbulnya kebutuhan ini
setelah semua kebutuhan dipenuhi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
10
Sedangkan perilaku kesehatan yang berhubungan dengan faktor luar adalah
faktor yang mempengaruhi individu, sehingga didalam diri individu timbul unsur-
unsur dan dorongan untuk berbuat sesuatu. Berikut ini adalah unsur-unsur yang
diperlukan agar manusia dapat berbuat sesuatu.
a) Pengetahuan, pengetahuan tentang apa yang akan dilakukan oleh individu
tersebut.
b) Kepercayaan (keyakinan), kepercayaan tentang manfaat dan kebenaran dari
apa yang akan dilakukan (perilaku positif).
c) Sarana, sarana yang diperlukan untuk mendukung perilaku hidup sehat.
d) Motivasi, motivasi atau dorongan untuk berbuat yang dilandasi oleh
kebutuhan yang dirasakannya.
2. Pengetahuan
a. Definisi Pengetahuan
Pengetahuan adalah merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan
terjadi melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran,
penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh
melalui mata dan telinga. Pengetahuan umumnya datang dari pengalaman, juga
bias didapat dari informasi yang disampaikan oleh guru, orang tua, teman, buku
dan surat kabar. Pengetahuan atau kognitif merupakan domain yang sangat
penting untuk terbentuknya tindakan seseorang (Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
11
Pengetahuan bukan sesuatu yang sudah ada dan tersedia, sementara orang
lain tinggal menerimanya. Pengetahuan adalah sebagai suatu pembentukan yang
terus-menerus oleh seseorang yang setiap saat mengalami reorganisasi karena
adanya pemahaman-pemahaman baru. Pengetahuan bukanlah suatu barang yang
dapat dipindahkan dari pikiran seseorang yang telah mempunyai pengetahuan
kepada pikiran orang lain yang belum memiliki pengetahuan tersebut dan
manusia juga dapat mengetahui sesuatu dengan menggunakan indranya
(Budiningsih, 2005).
b. Tingkat Pengetahuan
Menurut Soekidjo Notoatmojo (2003), tingkat pengetahuan di dalam
domain kognitif mempunyai enam tingkatan yaitu:
1) Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya. Termasuk kedalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat
kembali (recall) terhadap sesuatu yang bersifat spesifik dari seluruh bahan yang
telah dipelajari atau rangsangan yang telah diterima. Oleh karena itu, “tahu” ini
merupakan tingkat pengetahuan yang paling rendah.
2) Memahami (Comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara
benar tentang obyek yang diketahui dan dapat menginterpretasikan materi
tersebut secara benar. Orang telah paham terhadap suatu obyek atau materi harus
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
12
dapat menjelaskan, menyebutkan/memberikan contoh, menyimpulkan,
meramalkan dan sebagainya terhadap obyek yang telah dipelajari.
3) Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang
telah dipelajari pada suatu situasi atau kondisi riil (sebenarnya). Aplikasi disini
dapat diartikan sebagai aplikasi atau penggunaan hukum-hukum, rumus, metode,
prinsip dan sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain.
4) Analisis (Analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu
objek ke dalam komponen-komponen tetapi masih didalam suatu struktur
organisasi dan masih ada kaitannya satu dengan yang lain. Kemampuan analisis
ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja, seperti dalam menggambarkan atau
membuat bagan, membedakan, memisahkan, mengelompokkan dan sebagainya.
5) Sintesis (Synthesis)
Sintesis menunjukkan kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru.
Dengan kata lain sintesis itu suatu kemampuan untuk menyusun formulasi yang
baru. Misalnya dapat menyusun, merencanakan, meringkas, menyesuaikan dan
sebagainya terhadap suatu teori atau rumusan-rumusan yang telah ada.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
13
6) Evaluasi (Evalution)
Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi
atau penilaian terhadap suatu materi atau obyek penelitian. Penilaian-penilaian itu
didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan
kriteria-kriteria yang telah ada (Soekidjo Notoatmodjo, 2005).
Pengetahuan merupakan informasi dan penemuan yang bersifat kreatif
untuk mempertahankan pengetahuan baru, dimana perawat dapat menggunakan
kemampuan rasional logis dan pemikiran kritis untuk menganalisis informasi
yang diperoleh melalui pembelajaran tradisional, pencarian informasi, belajar dari
pengalaman, penelitian ide terhadap disiplin ilmu lain, dan pemecahan masalah
untuk menentukan terminologi tindakan keperawatan. Selain itu, perawat dapat
menggunakan kemampuan penyelidikan ilmiah ntuk mengidentifikasi dan
menyelidiki masalah klinis, profesional atau pendidikan (Potter and Perry, 2005).
Menurut Soekidjo Notoatmojo (2003), menjelaskan beberapa faktor-faktor
yang mempengaruhi pengetahuan yaitu:
1) Pendidikan
Pendidikan adalah sebagai suatu usaha sadar untuk mengembangkan
kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah berlangsung seumur
hidup, menurut batasan ini proses pendidikan tidak hanya sampai pada
kedewasaan saja, melainkan tetap berlangsung seumur hidup.
Pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti didalam pendidikan
itu terjadi proses pertumbuhan, perkembangan atau perubahan kearah yang lebih
dewasa, baik dan matang pada diri individu, kelompok atau masyarakat. Melalui
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
14
pendidikan seseorang akan memperoleh pengetahuan, apabila semakin tinggi
tingkat pendidikan, maka hidup akan semakin berkualitas, dimana seseorang akan
berfikir logis dan memahami informasi yang diperolehkan
(Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
2) Pengalaman
Pengalaman merupakan sumber pengetahuan atau pengalaman merupakan
suatu cara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan. Oleh sebab itu,
pengalaman pribadi dapat digunakan sebagai upaya memperoleh pengetahuan.
Hal ini dilakukan dengan dara mengulang kembali pengalaman yang diperoleh
dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi.
Pengalaman adalah sesuatu yang pernah dirasakan yang merupakan
kesadaran akan sesuatu hal yang tertangkap oleh indera manusia. Sikap yang
diperoleh dari pengalaman akan menimbulkan pengaruh langsung terhadap
perilaku berikutnya yang direalisasikan hanya apabila kondisi dan situasi yang
memungkinkan.
Pengalaman belajar dan bekerja yang dikembangkan memberikan
pengetahuan dan ketrampilan profesional serta pengalaman belajar selama
bekerja akan dapat mengembangkan kemampuan mengambil keputusan yang
merupakan manifestasi dari keterpaduan menalar secara ilmiah dan etik yang
bertolak dari masalah nyata dalam bidang keperawatan
(Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
15
3) Pekerjaan
Pekerjaan dapat membawa suatu pengalaman, pengalaman belajar dalam
bekerja yang dikembangkan memberikan pengetahuan dan ketrampilan
profesional serta pengalaman.
Pekerjaan merupakan suatu kegiatan atau aktifitas seseorang untuk
memperoleh penghasilan guna memenuhi kebutuhan hidupnya sehari-hari.
Pekerja adalah mereka yang bekerja pada orang lain atau institusi, kantor,
perusahaan dengan menerima upah atau gaji, baik berupa uang atau barang.
Sedangkan lapangan kerja atau jabatan adalah suatu pekerjaan yang dilakukan
atau ditugaskan pada seseorang (Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
4) Informasi
Informasi merupakan faktor yang mungkin mencakup ketrampilan dan
sumber daya untuk melakukan perilaku kesehatan. Semakin banyak informasi
yang diterima oleh seseorang maka semakin meningkat pula pengetahuan yang
dimilikinya.
Sumber informasi adalah data yang diproses kedalam suatu bentuk dan
mempunyai nilai nyata. Salah satu faktor yang mempengaruhi pengetahuan untuk
menjadi sumber informasi adalah lingkungan. Menurut berbagai penelitian
lingkungan akan membentuk kepribadian seseorang dimana lingkungan yang
banyak menyediakan informasi yang akan menambah pengetahuan seseorang
(Potter and Perry, 2005).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
16
3. Perilaku Memilih
Perilaku terjadi karena suatu determinan tertentu, baik biologis,
psikologis, maupun yang berasal dari lingkungan. Determinan ini akan
merangsang timbulnya suatu keadaan (bio) psikologis tertentu dalam tubuh yang
disebut kebutuhan, kebutuhan menciptakan suatu keadaan tegang (tension), dan
ini mendorong perilaku untuk memenuhi kebutuhan tersebut (perilaku
instrumental) (Irwanto, 2002).
Motivasi yang diartikan sebagai suatu dorongan untuk bertindak mencapai
suatu tujuan dapat terwujud dalam bentuk perilaku. Perilaku dapat juga timbul
karena emosi (Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
Apabila penerima perilaku baru atau adopsi perilaku, dimana didasari oleh
pengetahuan kesadaran dan sikap yang positif, maka perilaku tersebut akan
bersifat langgeng. Sebaliknya apabila perilaku itu tidak didasari oleh pengetahuan
dan kesadaran tidak akan berlangsung lama (Soekidjo Notoatmodjo, 2003).
Suatu informasi dapat menambah pengetahuan, pengetahuan dapat
merubah sikap, dan sikap seseorang dapat terlihat dari perilaku. Cara mengubah
ketidaktahuan serta sikap dan perilaku itu antara lain melalui pendidikan
(Suryaningrat, 2005). Informasi yang repetitif dan ekskalatif pada hakikatnya
adalah edukasi, suatu proses belajar informal yang sangat efektif untuk mengubah
sikap dan perilaku, khususnya dalam penggunaan alat kontrasepsi.
a. Memilih
Memilih bukannya suatu pekerjaan yang mudah karena memilih berarti
menentukan salah satu diantara banyak hal yang mempunyai arti bagi pemilih.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
17
Lebih-lebih kalau pilihan itu bertalian dengan kebutuhan- kebutuhan hidup yang
sangat berarti baginya pada saat itu, hal ini akan mempersulit pekerjaan memilih.
Menurut Abu Ahmadi (2003) menyatakan bahwa makin tinggi nilai tujuan yang
akan dicapai, makin sungguh-sungguh dan makin lama dalam menentukan
pilihan. Memilih adalah suatu perbuatan yang aktif, terutama aktifitas jiwa.
Memilih bukan hanya sekedar mengambil salah satu dari banyak hal yang dipilih.
Pekerjaan memilih dilakukan setelah pertimbangan-pertimbangan motif
dilakukan sebaik-baiknya dengan mengingat kemungkinan terkesannya suatu
tujuan, baik/buruknya, untung/ruginya, positif/negatifnya, berguna/tidaknya.
b. Memutuskan
Memutuskan merupakan langkah terakhir setelah pertimbangan motif dan
pertimbangan pemilihan berlangsung. Lama tidaknya pertimbangan tersebut
tergantung pada tingkatan masalahnya dan tingkatan pribadinya. Lebih-lebih
kalau orang yang akan memutuskan pilihan itu termasuk orang yang besar
tanggung-jawabnya. Keputusan akan diikuti tindakan-tindakan nyata yang
bertanggung-jawab. Bagaimanapun juga tindakan kemauan sebagai kelanjutan
dari keputusan tersebut harus dipertanggung-jawabkan akibatnya
(Abu Ahmadi, 2003).
Meskipun tidak ada paksaan bila mengerti risiko-risiko yang mengancam
kesehatan atau keselamatan sehubungan dengan kehamilan dan persalinan, maka
selayaknya mengikuti program KB atas kesadaran sendiri (Mirza Maulana,
2009).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
18
Salah satu aspek dalam konseling adalah motivasi yaitu memberikan
dorongan kepada klien agar mampu melaksanakan perilaku dalam upaya
memecahkan masalahnya secara efektif dan produktif (Muhamad Surya, 2003).
4. Kontrasepsi Tubektomi
a. Kontrasepsi
Kontrasepsi adalah usaha-usaha untuk mencegah terjadinya kehamilan.
Usaha-usaha itu dapat bersifat sementara dan dapat juga bersifat permanen
(Hanifa Wiknyosastro, 1997).
Kontrasepsi ideal harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut: dapat
dipercaya, Tidak menimbulkan efek samping yang mengganggu kesehatan, Daya
kerjanya dapat diatur menurut kebutuhan, Tidak menimbulkan gangguan sewaktu
melakukan hubungan sexual, Tidak memerlukan motivasi terus-menerus, Mudah
pelaksanaannya, Murah harganya sehingga dapat dijangkau oleh seluruh lapisan
masyarakat, Dapat diterima penggunanya oleh pasangan bersangkutan.
Sampai saat ini belum ada kontrasepsi yang ideal, masing-masing
kontrasepsi mempunyai keunggulan dan kelemahannya. Beberapa faktor yang
mempengaruhi penggunaan kontrasepsi antara lain: Umur, Sosial ekonomi,
Pelayanan kesehatan, Jumlah anak dan jenis kelamin, Suami/istri, Pelayanan
program KB, Pengetahuan dan pendidikan, Tempat tinggal, Agama dan budaya,
Pengalaman, Kondisi fisik ibu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
19
Jenis kontrasepsi menurut Abdul Bari Saefudin (2003):
1) Kontrasepsi natural antara lain MAL, pengecekan lendir, pengamatan irama,
coitus terputus, suhu basal
2) Kontrasepsi hormonal antara lain pil, suntik, inplan
3) Kontrasepsi dengan alat antara lain IUD, kondom
4) Kontrasepsi mantap antara lain MOW, MOP, tuba kimiawi, elektro kauter.
b. Kontrasepsi Tubektomi
Tubektomi adalah prosedur bedah sukarela untuk menghentikan fertilitas
(kesuburan) seorang perempuan secara permanen.
1) Profil
a) Sangat efektif dan permanen
b) Tindak pembedahan yang aman dan sederhana
c) Tidak ada efek samping
d) Konseling dan informed consent mutlak diperlukan
2) Jenis
a) Minilaparatomi
Minilaparatomi adalah operasi memotong tuba dengan cara membuka
rongga perut melalui sayatan kecil yang tidak lebih dari 5 cm.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
20
b) Laparoskopi
Laparoskopi adalah melihat isi rongga perut dengan menggunakan lensa.
Ada 2 cara:
(1) Cara elektrik: menjepit tuba dengan penjepit beraliran listrik
(2) Cara mekanis: tuba dibuntu dengan memasang sebuah clip atau cincin yang
terbuat dari karet silikon.
3) Mekanisme kerja
Dengan mengoklusi tuba falopii (mengikat dan memotong atau memasang
cincin) sehingga sperma tidak dapat bertemu dengan ovum. Memiliki manfaat:
a) Kontrasepsi
(1) Sangat efektif (0,2 – 4 kehamilan per 100 perempuan selama tahun pertama
penggunaan).
(2) Permanen.
(3) Tidak mempengaruhi proses menyusui (breastfeeding).
(4) Tidak bergantung pada faktor senggama.
(5) Baik bagi klien apabila kehamilan akan menjadi risiko kesehatan yang serius.
(6) Pembedahan sederhana, dapat dilakukan dengan anestesi lokal.
(7) Tidak ada efek samping dalam jangka panjang.
(8) Tidak ada perubahan dalam fungsi seksual (tidak ada efek pada produksi
hormon ovarium).
b) Nonkontrasepsi
(1) Berkurangnya risiko kanker ovarium.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
21
4) Keterbatasan
a) Harus dipertimbangkan sifat permanen metode kontrasepsi ini (tidak dapat
dipulihkan kembali), kecuali dengan operasi rekanalisasi.
b) Klien dapat menyesal di kemudian hari.
c) Risiko komplikasi kecil (meningkat apabila digunakan anestesi umum).
d) Rasa sakit / ketidaknyamanan dalam jangka pendek setelah tindakan.
e) Dilakukan oleh dokter yang terlatih (dibutuhkan dokter spesialis ginekologi
atau dokter spesialis bedah untuk proses laparoskopi)
f) Tidak melindungi diri dari IMS, termasuk HBV dan HIV/AIDS
5) Isu-isu klien
a) Klien mempunyai hak untuk berubah pikiran setiap waktu sebelum prosedur
ini
b) Informed consent harus diperoleh dan standard consent form harus
ditandatangani oleh klien sebelum prosedur ini dilakukan; informed consent
form dapat ditandatangani oleh seorang saudara atau pihak yang bertanggung
jawab atas seorang klien yang kurang paham atau tidak dapat memberikan
informed consent, misalnya individu yang tidak kompeten secara kejiwaan.
6) Yang dapat menjalani tubektomi
a) Usia > 26 tahun.
b) Paritas > 2.
c) Yakin telah mempunyai besar keluarga yang sesuai dengan kehendaknya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
22
d) Pada kehamilannya akan menimbulkan risiko kesehatan yang serius.
e) Pasca persalinan.
f) Pasca keguguran.
g) Paham dan secara sukarela setuju prosedur ini.
7) Keadaan yang memerlukan kehati-hatian.
a) Keadaan
(1) Masalah-masalah medis yang signifikan (misalnya penyakit jantung atau
pembekuan darah, PRP sebelumnya / sekarang, obesitas, diabetes).
(2) Anak tunggal dan/atau dengan tanpa anak sama sekali.
b) Anjuran
(1) Klien dengan masalah medis yang signifikan menghendaki penetalaksanaan
lanjutan dan bedah yang khusus. Misalnya, prosedur ini harus dilakukan di
rumah sakit tipe A atau B atau fasilitas swasta dan bukan di sebuah
ambulatory facility. Bila memungkinkan, masalah-masalah medis yang
signifikan sebaiknya dikontrol sebelum proses pembedahan.
(2) Nasihat yang sangat hati-hati dan membutuhkan waktu tambahan untuk
mengambil keputusan yang bijak. Bantulah klien untuk memilih metode yang
lain, bila perlu.
8) Yang sebaiknya tidak menjalani tubektomi.
a) Hamil (sudah terdeteksi atau dicurigai).
b) Perdarahan vaginal yang belum terjelaskan (hingga harus dievaluasi).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
23
c) Infeksi sistemik atau pelvik yang akut (hingga masalah itu disembuhkan atau
dikontrol).
d) Tidak boleh menjalani proses pembedahan.
e) Kurang pasti mengenai keinginannya untuk fertilitas di masa depan.
f) Belum memberikan persetujuan tertulis.
9) Kapan dilakukan
a) Setiap waktu selama siklus menstruasi apabila diyakini secara rasional klien
tersebut tidak hamil.
b) Hari ke-6 hingga ke-13 dari siklus menstruasi (fase poliferasi).
c) Pasca persalinan.
(1) Minilaparotomi: di dalam waktu 2 hari atau setelah 6 minggu atau 12 minggu.
(2) Laparoskopi: tidak tepat untuk klien-klien pasca persalinan.
d) Pasca keguguran
(1) Triwulan pertama: dalam waktu 7 hari sepanjang tidak ada bukti infeksi
pelvik (minilaparotomi atau laparoskopi).
(2) Triwulan kedua: dalam waktu 7 hari sepanjang tidak ada bukti infeksi pelvik
(minilaparotomi saja).
10) Penanganan atas komplikasi yang mungkin terjadi.
a) Komplikasi
(1) Infeksi luka.
(2) Demam pasca operasi (> 38 °C).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
24
(3) Luka pada kandung kemih, intestinal (jarang terjadi).
(4) Hematoma (subkutan).
(5) Emboli gas yang diakibatkan oleh laparoskopi (sangat jarang terjadi).
(6) Rasa sakit pada lokasi pembedahan.
(7) Perdarahan superfisial (tepi-tepi kulit atau subkutan).
b) Penanganan
(1) Apabila terlihat infeksi luka, obati dengan antibiotik. Bila terdapat abses,
lakukan drainase dan obati seperti yang terindikasi.
(2) Obati infeksi berdasarkan apa yang ditemukan.
(3) Mengacu ke tingkat asuhan yang tepat. Apabila kandung kemih atau usus luka
dan diketahui sewaktu operasi, lakukan reparasi primer. Apabila ditemukan
pasca operasi, dirujuk ke rumah sakit yang tepat bila perlu.
(4) Gunakan packs yang hangat dan lembab ditempat tersebut. Amati, hal ini
biasanya akan berhenti dengan berjalannya waktu tetapi dapat membutuhkan
drainase bila ekstensif.
(5) Ajukan ke tingkat asuhan yang tepat dan mulailah resusitasi intensif,
termasuk: cairan intravena, resusitasi kardio pulmonar, dan tindakan
penunjang kehidupan lainnya.
(6) Pastikan adanya infeksi atau abses dan obati berdasarkan apa yang ditemukan.
(7) Mengontrol perdarahan dan obati berdasarkan apa yang ditemukan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
27
Dengan asumsi hubungan positif antara daya beli dengan sterilisasi menunjukkan
pentingnya peran ini. Dalam konteks ini peran kebijakan KB sangan penting
untuk memastikan bahwa praktek sterilisasi tidak akan lagi digunakan hanya
sebagai metode kontrasepsi untuk menjamin penurunan kesuburan secara cepat.
Ini kemudian bisa menjadi sebuah apresiasi pilihan begitu jumlah anak yang
diinginkan tercapai dan metode sementara telah digunakan untuk mengatur
jumlah kelahiran. (Ignez Helena dkk, 1996)
3. Male persepsi pada sterilisasi wanita.
Penelitian ini dilaksanakan di India bagian Tengah pada tahun 2009. Hasil
penelitian tersebut menunjukkan bahwa pria tertarik untuk mendapatkan
informasi tentang KB. Namun karena kurangnya pengetahuan tentang sumber-
sumber informasi yang tersedia, menghambat kemampuan mereka untuk
membuat pilihan untuk KB. Pria dilihat sebagai perencana dalam keluarga, 34%
pria melaporkan bahwa istri mereka tidak disterilisasi, 79% pria yang tidak
tergantung pada metode apapun mengatakan ingin istri mereka disterilisasi.
Dalam fokus discusion group kebanyakan pria melaporkan diri sebagai
pengambil keputusan. (Anrudhati dkk, 2009)
4. Kontrasepsi bedah dan strategi baru BKKBN
Penelitian ini merupakan penelitian dari tim pelaporan dari lembaga-
lembaga donor dan USAID. Kedua lembaga tersebut memberikan dukungan bagi
sterilisasi sukarela (VS = Voluntary Sterilisation) di Indonesia selama 20 tahun
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
28
terakhir, namun sampai saat ini belum terintegrasi secara penuh dalam program
KB nasional karena masih merupakan metode kontrasepsi dengan tingkatan
pemakaian yang tergolong rendah berdasar standar internasional. Dalam tahun
1997 dilaporkan bahwa kurang dari 4% pasangan usia subur (15 – 49 tahun)
memakai VS sebagai metode kontrasepsi yang dipakai. Selain itu jumlah
prosedur VS yang dilakukan per tahun menurun sejak tahun 1990-an dari 150.000
pada tahun 1990 menjadi 105.000 pada tahun 2000. USAID telah meminta
STARH untuk melakukan penilaian tentang kebijakan yang berlaku mengenai VS
dan hambatan-hambatannya. Agar dapat dijadikan dasar untuk menentukan
apakah dukungan bagi VS perlu dilanjutkan melalui program STARH, serta apa
bentuk dukungan yang diberikan bila halitu memang dibutuhkan. Melalui
kerjasama dengan YKB, STARH telah menyusun suatu tim assesmen yang turut
melibatkan perwakilan stage holder utama sebagai anggota. (BKKBN, 2001)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
29
C. Kerangka Konsep
Faktor yang mempengaruhi Umur Sosial ekonomi Pekerjaan ibu Jumlah anak Jenis kelamin Faktor suami dan istri Pelayanan program KB Tempat tinggal Agama – Sosial budaya Pengalaman Kondisi fisik ibu
Motivasi
Keyakinan akan pemilihan kontrasp tubektomi
Dorongan dari luar/dalam dirinya
Pengetahuan yang dimiliki
Sikap terhadap penggunaan kontrasepsi
Keyakinan subyektif
Kontrol perilaku yang dihayati
Niat memilih penggunaan kontrasepsi
Kontrol nyata atas perilaku
Kerangka konsep penelitian Ket : :Variabel luar yang dieliti :Variabel luar yang dikendalikan
Pengetahuan
Kontrasepsi tubektomi
Kontrasepsi yang lain
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
30
D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis merupakan jawaban atas pertanyaan dari suatu perumusan
masalah. Berdasarkan latar belakang masalah dan perumusan masalah di atas
mengenai “Hubungan Antara Motivasi Dan Tingkat Pengetahuan Akseptor
Dengan Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi Di Klinik Perkumpulan Keluarga
Berencana Indonesia Klaten”. Dari uraian tersebut penulis menyusun hipotesis
sebagai berikut:
1. Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi akseptor dengan
pemilihan kontrasepsi tubektomi.
2. Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan akseptor
dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
3. Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan tingkat pengetahuan
akseptor dengan pemilihan kontrasepsi Tubektomi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
31
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Rancangan Penelitian
Adalah observasional analitik dengan rancangan studi cross sectional
(potong lintang). Observasi dan pengumpulan data dilakukan sesaat atau point
time approach dan pada waktu yang bersamaan dengan maksud mencari
hubungan antara satu keadaan dengan keadaan yang lain dalam populasi yang
sama dengan diagram sebagai berikut (Pratiknya, 2003).
X1 X2
Y
Gambar 1. Diagram Populasi
31
Motivasi Tingkat Pengetahuan
Ada hubungan (+)
Tidak ada hubungan (-)
Ada hubungan (+)
Tidak ada hubungan (-)
Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi
Populasi
Sampel
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
32
B. Subyek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian : dilakukan di PKBI Klaten
Waktu penelitian : Juli – Desember 2010
2. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
a. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek/subjek yang
mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Populasi penelitian ini adalah
akseptor Tubektomi di PKBI Klaten dengan kriteria inklusif dan eksklusif.
1) Kriteria inklusif
a) Peserta tubektomi di PKBI Klaten
b) Berdomisili di Wilayah Klaten
c) Bersedia menjadi responden
2) Kriteria eksklusif
a) Peserta tubektomi dari luar PKBI Klaten
b) Berdomisili diluar kabupaten Klaten
c) Tidak bersedia menjadi responden
b. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah karakteristik yang dimiliki oleh
populasi tersebut. Besaran sampel yang dicari dengan populasi 100 orang dengan
perkiraan untuk jangka waktu penelitian selama 6 bulan dengan menggunakan
rumus:
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
33
( ) QPZNdQPNZ
S..1
...22
2
+-=
Keterangan :
Z = Nilai pada daerah kurva normal = 0,3531 dk = 1
N = 100
P = Q = 0,5
d = Level of signifikan = 0,05
S = Sampel
Berdasarkan rumus tersebut S yang sudah dihitung didapatkan sampel
sebesar 78 orang pada populasi 100 orang seperti yang tertera pada tabel dibawah
ini:
Tabel 3.1
Taraf Kesalahan
N Taraf Kesalahan (S)
1 % 5 % 10 %
100 87 78 73
Menurut Issac dan Michael (Sugiyono, 2006)
c. Teknik Simple Random Sampling
Teknik sampling adalah merupakan teknik pengambilan sampel pada
penelitian ini, sampel diambil dengan menggunakan teknik simple random
sampling (sampling sederhana). Dikatakan simple (sederhana) karena
pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
34
memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. cara demikian dilakukan bila
anggota populasi dianggap homogen.
C. Variabel Penelitian
Menggunakan variabel penelitian sebagai berikut:
1. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi variabel bebas.
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemilihan kontrasepsi Tubektomi
di klinik PKBI Klaten.
2. Variabel bebas merupakan variabel yang diharapkan mempengaruhi variabel
terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi dan tingkat
pengetahuan akseptor.
3. Variabel luar adalah variabel-variabel yang tidak diteliti dan terkendali yang
meliputi; umur, status sosial ekonomi, pekerjaan ibu, jumlah anak dan jenis
kelamin, faktor suami/istri, pelayanan program KB tempat tinggal, agama dan
budaya, serta pengalaman penggunaan kontrasepsi.
D. Definisi Operasional
1. Motivasi
Motivasi merupakan dorongan keinginan yang berasal dari dalam diri
seseorang untuk melakukan sesuatu dalam mencapai tujuan dan dapat
dipengaruhi oleh orang lain atau lingkungan. Dalam hal ini keinginan untuk
tubektomi atas kemauannya sendiri dengan dukungan suami dan tenaga
kesehatan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
35
2. Pengetahuan
Pengetahuan adalah merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah
orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Pengetahuan yang
dimiliki akseptor akan mampu mendorong akseptor untuk mengikuti tubektomi.
3. Pemilihan Kontrasepsi Tubektomi
Tubektomi adalah prosedur bedah sukarela untuk menghentikan fertilitas
(kesuburan) seorang perempuan secara permanen. Dan didefinisikan
menggunakan kontrasepsi tubektomi untuk menghentikan kesuburan dengan cara
operasi kecil atau pembedahan untuk mengoklusi tuba sehingga tidak akan terjadi
kelahiran dan dicatat sebagai akseptor Medis Operatif Wanita (MOW). Pemilihan
kontrasepsi tubektomi didasarkan pada kehendak pasangan suami istri untuk
menghentikan kesuburan setelah pasangan tersebut memilih, mempertimbangkan,
menentukan dan kemudian memutuskan.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen untuk mengambil data identitas subyek, pendekatan formal
motivasi dan tingkat pengetahuan ibu dan pemilihan kontrasepsi tubektomi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar kuisioner terstruktur untuk
mendapatkan data primer dari responden. Kuisioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan
atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab (Sugiyono, 2010).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
36
Data penelitian yang dibutuhkan antara lain:
1. Identitas responden meliputi: RM, nama, umur, alamat, pendidikan dan
jumlah anak. Data ini merupakan data umum yang tidak dinilai atau diukur.
2. Alat ukur untuk motivasi kontrasepsi tubektomi dengan menggunakan
kuisioner, instrumen yang digunakan untuk menilai jawaban dengan skala
LIKERT.
Sangat Setuju = SS diberi skor 5
Setuju = S diberi skor 4
Ragu = R diberi skor 3
Tidak Setuju = TS diberi skor 2
Sangat Tidak Setuju = STS diberi skor 1
3. Alat ukur untuk tingkat pengetahuan kontrasepsi tubektomi dengan
menggunakan kuisioner, instrumen yang digunakan untuk menilai jawaban
dengan skala GUTTMAN.
Betul = B diberi skor 1
Salah = S diberi skor 0
4. Alat ukur untuk pemilihan kontrasepsi tubektomi dengan menggunakan teori
perilaku, instrumen yang digunakan untuk menilai jawaban dengan skala
GUTTMAN.
Ya = diberi skor 1
Tidak = diberi skor 0
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
37
F. Uji Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Validitas
Uji validitas ini dilakukan agar instrumen yang digunakan dalam
kuesioner mampu mengatur apa yang seharusnya diukur (Sugiyono, 1999:109).
Uji validitas ini dilakukan untuk mengetahu seberapa cermat suatu tes (alat ukur)
melakukan fungsi ukurnya. Cara menguji validitas ini dilakukan dengan
mengkorelasikan antar skor konstruk dengan skor total.
Kuesioner yang digunakan untuk penelitian terlebih dahulu dilakukan uji
validitas dan reliabilitas terhadap 20 orang responden dengan karakteristik yang
sama dengan subyek penelitian menggunakan korelasi Pearson Product Moment
(r) (Sugiyono, 2006). Syarat minimum yang dianggap memenuhi adalah r = 0,3,
jika korelasi antar butir dengan skor total kurang dari 0,3 dianggap kurang atau
tidak valid (Sugiyono, 2010: 134).
Rumus:
( )( )ååå=
22 yx
xyrxy
Keterangan:
r = Koefisien korelasi antara skor item dengan skor total
å x = Jumlah skor item
å y = Jumlah skor total
(Sugiyono, 2010: 183).
Hasil uji validitas pada uji coba kuesioner motivasi, kuesioner pengethuan
dan kuesioner pemilihan kontrasepsi. Sebuah item pertanyaan dinyatakan valid
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
38
apabila r hitung > r tabel pada taraf signifikan 5 %, maka dapat disimpulkan bahwa
semua item pertanyaan untuk variabel pengetahuan, motivasi dan pemilihan
kontrasepsi dapat dinyatakan valid karena nilai r hitung > r tabel, untuk itu semua
pertanyaan dapat digunakan sebagai instrumen penelitian.
2. Uji Reliabilitas
Uji Reliabilitas menggunakan nilai Alfa Cronbach. Kuesioner dikatakan
reliabel apabila jawaban seseorang terhadap pertanyaan selalu konsisten apabila
diulang, untuk menguji konsisten internal antar item pertanyaan dengan batas
nilai lebih besar dari 0,60 (Anzwar S, 2009: 185).
Rumus Sperman Brown:
b
b
r
rr
+=
1
.21
Keterangan:
1r = Reliabilitas internal seluruh instrumen
br = Korelasi product moment antara belahan pertama dan kedua
(Sugiyono, 2010: 131).
Dikatakan reliabel apabila nilai cronbach alpha lebih besar (>) dari 0,60.
Dari hasil uji coba kuesioner yang disebarkan setelah dilakukan uji
validitas dan reliabilitas dengan menggunakan program SPSS 15 diperoleh hasil
seperti yang tertera di dalam tabel dibawah ini:
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
39
Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas pada Kuesioner Coba
Variabel Motivasi ( X1 )
Variabel Kuesioner r hitung r tabel Keterangan
X1 X1
X1
X1
X1
X1
X1
X1
X1
X1
X1
X1 X1
X1 X1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0,896 0,702 0,550 0,837 0,824 0,579 0,886 0,919 0,518 0,470 0,807 0,828 0,831 0,725 0,726
0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Variabel Pengetahuan ( X2 )
Variabel Kuesioner r hitung r tabel Keterangan
X2 X2
X2
X2
X2
X2
X2
X2
X2
X2
X2
X2 X2
X2 X2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0,715 0,577 0,582 0,498 0,624 0,569 0,623 0,571 0,671 0,545 0,639 0,686 0,640 0,496 0,734
0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
40
Variabel Pemilihan Kontrasepsi ( y )
Variabel Kuesioner r hitung r tabel Keterangan
y y y y y y y y y y y y y y y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0,585 0,649 0,697 0,579 0,513 0,603 0,673 0,556 0,721 0,515 0,613 0,566 0,561 0,585 0,633
0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444 0,444
Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
Tabel 3.3
Hasil Uji Reliabilitas pada Kuesioner Coba
Variabel Alfa Cronbach Kriteria Keterangan
Motivasi
Pengetahuan
Pemilihan
kontrasepsi
0,949
0,912
0,910
Alpha Cronbach
> 0,60
Alpha Cronbach
> 0,60
Alpha Cronbach
> 0,60
Reliabel
Reliabel
Reliabel
G. Metode Analisa Data
Untuk analisa data dalam rangka pembuktian terhadap hipotesis dan
masalah yang diteliti, maka digunakan analisis kuantitatif dan analisis deskriptif.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
41
1. Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif bertujuan untuk memberikan deskripsi mengenai
subjek penelitian berdasarkan data dari variabel yang diperoleh dari kelompok
subjek yang diteliti dan tidak dimaksudkan untuk pengujian.
2. Analisis Kuantitatif
a. Uji t
Uji t digunakan untuk menguji signifikasi masing-masing variabel
independen terhadap variabel dependen. Menguji koefisiensi masing-masing
variabel independen secara parsial dengan menggunakan uji t dengan langkah-
langkah pengujian:
1) Menentukan Ho dan Ha
Ho : β = 0, tidak terdapat hubungan yang signifikan secara parsial variabel
motivasi dan pengetahuan tentang cara pemilihan kontrasepsi Ha : β ≠ 0, terdapat
hubungan yang signifikan secara parsial.
2) Penentuan level of significant (α) = 0,05
Nilai ttabel = 2a
t
3) Kriteria Pengujian
Ho diterima apabila nilai - ttabel < thitung < ttabel
Ho ditolak apabila nilai thitung < -ttabel atau thitung > ttabel
4) Nilai thitung
thitung = Sb
b b-
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
42
Keterangan :
b = Koefisien regresi
β = Nilainya nol
Sb = Standard error of regression coefficient
b. Uji regresi serempak (F-test)
Menguji koefisien regresi secara bersama dengan menggunakan uji F atau
F-test dengan tahapan sebagai berikut:
1) Membuat tahapan hipotesis
a) Ho : b1 = 0
Berarti variabel independen (X) secara bersama-sama tidak mempunyai
hubungan yang signifikan terhadap variabel dependen (Y).
b) Ha : b1 ≠ b2 ≠ 0
Berarti variabel independen (X) secara bersama-sama mempunyai
hubungan yang signifikan terhadap variabel dependen (Y).
2) Level of significant (α) = 0,05
Derajat kebebasan (d.k) = (k-1) ; (n-k-1)
3) Kriteria pengujian
a) Ho diterima apabila : Fhitung ≤ Ftabel
b) Ho ditolak apabila : Fhitung > Ftabel
4) Perhitungan
( )( )
( )11
12
2
---
-=
knR
kR
F
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
43
Keterangan:
R = koefisien determinasi
n = jumlah sampel
k = jumlah variabel independen
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
44
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum
PKBI Klaten didirikan pada tanggal 22 Juni 1991 dengan model klinik
oleh perkumpulan masyarakat kabupaten Klaten yang mempunyai tekad untuk
memajukan pelayanan Keluarga Berencana diresmikan oleh ketua PKBI Jawa
Tengah Prof. Dr. Untung, SpOG. PKBI Klaten sementara menempati gedung
milik DKK kabupaten Klaten. Pelayanan yang diberikan kepada calon akseptor
adalah semua jenis pelayanan kontrasepsi dari pil, kondom, suntik, IUD, Norplan,
MOP, MOW. Banyak calon akseptor yang sudah mendapat pelayanan Keluarga
Berencana dari berbagai jenis alat kontrasepsi tersebut. Klinik PKBI Klaten
mengembangkan pelayanannya setelah menempati gedung baru milik Klinik
PKBI Klaten sendiri pada tanggal 30 Maret 1995. Klinik diberi nama Wisma KB
Terpadu “WARGA SEJAHTERA” yang diresmikan oleh pengurus pusat PKBI
Dr. Kartono Muhammad.
Seiring dengan perkembangan pelayanan kesehatan dengan banyaknya
BPS, maka banyak pula calon akseptor KB yang pindah ke BPS, terutama calon
akseptor yang menggunakan kontrasepsi hormonal dan alat kontrasepsi dalam
rahim. Pelayanan yang masih berlanjut sampai sekarang adalah pelayanan MOP
dan MOW.
44
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
45
Berdasarkan gambaran tersebut peneliti ingin mengetahui hubungan
mengenai motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor dengan tingkat pemilihan
kontrasepsi tubektomi di wilayah Klaten Utara dan kabupaten Klaten pada
umumnya.
Populasi penelitian ini adalah akseptor tubektomi di PKBI Klaten dengan
kriteria inklusif dan eksklusif. Berdasarkan rumus besaran sampel yang dicari
dengan populasi 100 orang adalah sebesar 78 orang.
2. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah observasional analitik dengan rancangan studi
cross sectional (potong lintang). Observasi dan pengumpulan data dilakukan
sesaat atau point time approach dan pada waktu yang bersamaan dengan maksud
mencari hubungan antara satu keadaan dengan keadaan yang lain dalam populasi
yang sama. Penelitian dilakukan di PKBI Klaten pada bulan Juli sampai dengan
bulan Desember 2010.
3. Distribusi Responden
Berdasarkan gambaran tersebut peneliti ingin mengetahui hubungan
mengenai motivasi dan tingkat pengetahuan akseptor dengan tingkat pemilihan
kontrasepsi tubektomi di wilayah Klaten Utara dan kabupaten Klaten pada
umumnya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
46
Penelitian ini dilaksanakan di wilayah kecamatan Klaten Utara yang
mengambil sampel dari akseptor PKBI tanggal 22 September 2010 – 30 Oktober
2010. Selama penelitian menggunakan cluster sampling.
Pada bab ini akan dibahas tentang hasil penelitian yang meliputi tiga unsur
yaitu motivasi mengikuti tubektomi, tingkat pengetahuan tentang tubektomi dan
pemilihan kontrasepsi tubektomi. Selanjutnya data yang diperoleh melalui
penyebaran quesioner dilakukan penyeleksian data yaitu editing, coding,
tabulating. Sebelum dibahas secara riil hasil penelitian terlebih dahulu peneliti
membahas karakteristik responden berdasarkan umur, tingklat pendidikan ibu,
jumlah anak, penghasilan, informasi KB, kegagalan KB, alasan mengikuti MOW
Berdasarkan umur diperoleh data mayoritas usia dari responden diatas 30
tahun dan dibawah 45 tahun yang memilih menggunakan kontrasepsi tubektomi
khususnya MOW.
Tabel 4.1
Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan
Tingkat Pendidikan Jumlah Responden Prosentase
SD 20 25 %
SMP 25 31,25 %
SMA 27 33,75 %
DI / DIII 5 6,25 %
S1 3 3,75 %
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
Berdasarkan table 4.1 maka dari 80 responden; mayoritas responden
memiliki tingkat pendidikan terakhir SMA yaitu sebanyak 27 responden
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
47
(33,73%), kemudian responden yang memiliki tingkat pendidikan terakhir SMP
sebanyak 25 responden (31,25%), selanjutnya responden yang memiliki tingkat
pendidikan terakhir SD sebanyak 20 responden (25%), responden yang memiliki
tingkat pendidikan terakhir DI/DIII sebanyak 5 responden (6,25%) dan responden
yang memiliki tingkat pendidikan terakhir S1 sebanyak 3 responden (3,75%).
Tabel 4.2
Distribusi Responden Berdasarkan Jumlah Anak
Jumlah Anak Jumlah Responden Prosentase
2 11 13,75 %
3 33 41,25 %
> 3 36 45 %
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
Berdasarkan tabel 4.2 maka dari 80 responden; mayoritas responden
memiliki jumlah anak lebih dari 3 orang yaitu sebanyak 36 responden (45%),
kemudian responden yang memiliki jumlah anak 3 orang sebanyak 33 responden
(41,25%), selanjutnya responden yang memiliki jumlah anak 2 orang sebanyak 11
responden (13,75%).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
48
Tabel 4.3
Distribusi Responden Berdasarkan Penghasilan
Penghasilan Jumlah Responden Prosentase
< 500.000 24 30 %
500.000 – 1 juta 30 37,5 %
1 juta – 1,5 juta 16 20 %
1,5 juta – 2 juta 5 6,25 %
> 2 juta 5 6,25 %
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
Berdasarkan table 4.3 maka dari 80 responden; mayoritas responden
memiliki penghasilan Rp.500.000 – 1 juta yaitu sebanyak 30 responden (37,5%),
kemudian responden yang memiliki penghasilan kurang dari Rp.500.000,-
sebanyak 24 responden (30%), selanjutnya responden yang memiliki penghasilan
1 juta – 1,5 juta sebanyak 16 responden (20%), responden yang memiliki
penghasilan 1,5 juta – 2 juta dan lebih dari 2 juta masing-masing sebanyak 5
responden (6,25%).
Tabel 4.4
Distribusi Responden Berdasarkan Informasi KB
Informasi KB Jumlah Responden Prosentase
Surat kabar 1 1,25 %
Radio / Televisi - -
Penyuluh kesehatan / Kader 56 70 %
dokter / bidan / perawat 23 28,75 %
Lain-lain - -
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
49
Berdasarkan table 4.4 maka dari 80 responden; mayoritas responden yang
mendapatkan informasi KB dari penyuluh kesehatan / kader yaitu sebanyak 56
responden (70%), kemudian responden yang mendapatkan informasi KB dari
dokter / bidan / perawat sebanyak 23 responden (28,75%), selanjutnya responden
yang mendapatkan informasi KB dari surat kabar sebanyak 1 responden (1,25%).
Tabel 4.5
Distribusi Responden Berdasarkan Kegagalan KB
Kegagalan KB Jumlah Responden Prosentase
Pernah 37 46,25 %
Belum 43 53,75 %
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
Berdasarkan table 4.5 maka dari 80 responden; mayoritas responden yang
pernah mengalami kegagalan KB yaitu sebanyak 43 responden (53,75%),
kemudian responden yang belum pernah mengalami kegagalan KB sebanyak 37
responden (46,25%).
Tabel 4.6
Distribusi Responden Berdasarkan Alasan MOW
Alasan MOW Jumlah Responden Prosentase
Cukup anak 73 91,25 %
Persalinan yang sulit 5 6,25 %
Penyakit kandungan 2 2,5 %
Jumlah 80 100 %
Sumber : Data Primer
Berdasarkan table 4.6 maka dari 80 responden; mayoritas responden yang
beralasan mengikuti KB MOW karena sudah cukup anak sebanyak 73 responden
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
50
(91,25%), kemudian responden yang beralasan mengikuti KB MOW karena
persalinan yang sulit sebanyak 5 responden (6,25%), selanjutnya responden yang
beralasan mengikuti KB MOW karena penyakit kandungan sebanyak 2 responden
(2,5%).
4. Analisis Data
Untuk keperluan analisis data dalam rangka pembuktian terhadap hipotesis
dan masalah yang diteliti, maka digunakan analsis univariat dan analisis bivariat.
Adapun data yang diperoleh dari penyebaran kuesioner, berikut ini beberapa
penjelasan mengenai kedua analisis tersebut:
a. Analisis univariat
Tujuan analisa ini untuk mendeskripsikan keterkaitan antara variabel
independen dengan variabel dependen berdasarkan fenomena masing-masing
variabel dengan menampilkan distribusi frekuensi responden berdasarkan variabel
yang diteliti, yaitu mengetahui gambaran distribusi tingkat pengetahuan aseptor,
motivasi dan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
1) Distribusi Frekuensi Variabel Pengetahuan Tubektomi.
Tabel 4.4a.1 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Tubektomi.
Kategori Frekuensi Persentase
Rendah 3 3,75 %
Sedang 28 35 %
Tinggi 49 61,25 %
TOTAL 80 100 %
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
51
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa, sebagian besar responden
mempunyai pengetahuan tinggi sebanyak 49 responden dengan persentase
61,25%.
2) Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi.
Tabel 4.4a.2 Distribusi Frekuensi Motivasi
Kategori Frekuensi Persentase
Rendah 4 5 %
Sedang 62 77,5 %
Tinggi 14 17,5 %
TOTAL 80 100 %
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar responden
mempunyai motivasi sedang sebanyak 62 responden dengan persentase 77,50%.
3) Distribusi Frekuensi Variabel Pemilihan Kontrasepsi.
Tabel 4.4a.3 Distribusi Frekuensi Pemilihan Kontrasepsi.
Kategori Frekuensi Persentase
Negatif 6 7,5 %
Positif 74 92,5 %
TOTAL 80 100 %
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar responden
mempunyai perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi adalah positif dengan
persentase 92,50%.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
52
4) Distribusi Frekuensi Pengetahuan dengan Pemilihan Kontrasepsi.
Tabel 4.4a.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan dengan Pemilihan Kontrasepsi
Tubektomi.
Pemilihan Kontrasepsi
Total Negatif Positif
Pengetahuan Rendah Count 2 1 3
% of Total 2.5% 1.3% 3.8%
Sedang Count 2 26 28
% of Total 2.5% 32.5% 35.0%
Tinggi Count 2 47 49
% of Total 2.5% 58.8% 61.3%
Total Count 6 74 80
% of Total 7.5% 92.5% 100.0%
Berdasarkan di atas pengetahuan rendah dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi negatif sebanyak 2 orang (2,5%), positif sebanyak 1 orang
(1,3%). Pengetahuan sedang dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
negatif sebanyak 2 orang (2,5%), dan tidak positif 26 orang (32,5%). Sedangkan
pengetahuan tinggi dengan perilaku pemilihan tubektomi negatif sebanyak 6
orang (7,5%) dam positif sebanyak 74 orang (92,5%). Hasil chi square dipereoleh
χ² = 15,969 dengan p value = 0.000. Sehingga disimpulkan ada hubungan yang
bermakna antara pengetahuan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Tabel 4.4a.4.2 Hasil Chi-Square Pengetahuan dengan Kontrasepsi Tubektomi
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2-sided)
Pearson Chi-Square 15.969a 2 .000
Likelihood Ratio 7.681 2 .021
Linear-by-Linear Association 6.631 1 .010
N of Valid Cases 80 a. 4 cells (66.7%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .23.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
53
5) Distribusi Frekuensi Motivasi dengan Perilaku Pemilihan Kontrasepsi
Tubektomi.
Tabel 4.4a.5 Distribusi Frekuensi Motivasi dengan Perilaku Pemilihan
Kontrasepsi Tubektomi.
Pemilihan Kontrasepsi
Total
Negatif Positif
Motivasi Rendah Count 2 2 4
% of Total 2.5% 2.5% 5.0%
Sedang Count 4 58 62
% of Total 5.0% 72.5% 77.5%
Tinggi Count 0 14 14
% of Total .0% 17.5% 17.5%
Total Count 6 74 80
% of Total 7.5% 92.5% 100.0%
Berdasarkan di atas menunjukkan bahwa motivasi rendah dengan perilaku
pemilihan kontrasepsi negatif sebanyak 2 orang (2,5%), positif 2 orang (2,5%).
Motivasi sedang dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi negative
sebesar 4 orang (5,0%), positif 58 orang (72,5%). Sedangkan pengetahuan tinggi
dengan perilaku pemilihan kontrasepsi negatif sebanyak 0 orang (0%), dan positif
sebanyak 14 orang (92,5%). Hasil chi square dipereoleh χ² = 11,648 dengan p-
value = 0.003. Sehingga disimpulkan ada hubungan yang bermakna antara
motivasi dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
54
Tabel 4.4a.5.2 Hasil Chi-Square Motivasi dengan Kontrasepsi Tubektomi
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2-sided)
Pearson Chi-Square 11.648a 2 .003
Likelihood Ratio 7.413 2 .025
Linear-by-Linear Association 6.427 1 .011
N of Valid Cases 80 a. 4 cells (66.7%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .30.
b. Analisis bivariat
Analisis bivariat digunakan untuk menganalisa hubungan antara variabel
bebas dengan variabel terikat. Dalam hal ini variabel bebas adalah motivasi dan
pengetahuan, sedangkan variabel terikat adalah perilaku pemilihan kontrasepsi
tubektomi, maka uji statistik yang digunakan adalah regresi berganda dengan taraf
signifikansi 95%.
1) Uji Prasyarat
a) Normalitas
Uji normalitas data sebaiknya dilakukan sebelum data diolah berdasarkan
model-model penelitian. Uji normalitas ini bertujuan untuk mengetahui distribusi
data dalam variabel yang akan digunakan dalam penelitian. Pengujian normalitas
dilakukan dengan melihat nilai p-value dari Kolmogorov - Smirnov. Hasil Uji
normalitas dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
55
Tabel 4.4b.1 Uji Normalitas.
Motivasi Pengetahuan
Pemilihan Kontrasepsi
N 80 80 80
Normal Parametersa,,b Mean 63.13 11.95 10.70
Std. Deviation 5.120 1.928 2.533
Most Extreme Differences Absolute .147 .144 .146
Positive .147 .089 .146
Negative -.071 -.144 -.093
Kolmogorov-Smirnov Z 1.317 1.292 1.309
Asymp. Sig. (2-tailed) .062 .071 .065
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa p-value (Asymp. Sig.) > 0,05, maka
data dari variabel independen dan variable dependen dalam penelitian dapat
dikatakan berdistribusi normal.
b) Uji Linearitas
Uji linearitas diperoleh untuk mendeteksi adanya hubungan linier antara
variabel X dan Y. Jika F hitung < F tabel atau p-value > 0,05 (α) maka dapat
disimpulkan bahwa korelasinya linier dan apabila F hitung > F tabel atau p-value
< 0,05 (α) maka korelasinya tidak linier. Dari perhitungan (pada lampiran) hasil
uji Linearitas adalah Ho diterima, sebab pada variabel motivasi (X1) dengan
perilaku pemilihan kontrasepsi (Y) didapat F hitung sebesar 1,136 dengan p-value
(0,342) > 0,05. Jadi model regresi antara motivasi (X1) terhadap perilaku
pemilihan kontrasepsi tubektomi (Y) adalah linear. Sedangkan untuk variabel
pengetahuan (X2) dengan perilaku pemilihan kotrasepsi tubektomi (Y) didapat F
hitung sebesar 0,929 dengan p-value 0,480 > 0,05. Jadi model regresi antara
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
56
motivasi (X2) terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi (Y) adalah
linear.
Tabel 4.4b.2 Hasil Uji Linearitas Motivasi
ANOVA Table
Sum of Squares df
Mean Square F Sig.
Pemilihan Kontrasepsi * Motivasi
Between Groups
(Combined) 225.927 20 11.296 2.373 .005
Linearity 123.156 1 123.156 25.870 .000
Deviation from Linearity
102.772 19 5.409 1.136 .342
Within Groups 280.873 59 4.761 Total 506.800 79
Tabel 4.4b.3 Hasil Uji Linearitas Pengetahuan
ANOVA Table
Sum of Squares df
Mean Square F Sig.
Pemilihan Kontrasepsi * Pengetahuan
Between Groups
(Combined) 213.553 7 30.508 7.490 .000
Linearity 190.859 1 190.859 46.861 .000
Deviation from Linearity
22.694 6 3.782 .929 .480
Within Groups 293.247 72 4.073 Total 506.800 79
c) Analisa Regresi Berganda.
Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan dan pengaruh pengetahuan
dengan motivasi terhadap pemilihan kontrasepsi tubektomi maka digunakan
fungsi linear yaitu regresi berganda yang dapat ditulis dengan rumus sebagai
berikut:
2211 XbXbaY ++=
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
57
Dimana :
Y = Perilaku Pemilihan Kontrasepsi
a = Konstanta
b1 = Koefisien regresi dari Motivasi (X1)
X1 = Motivasi
b2 = Koefisien regresi dari Pengetahuan (X2)
X2 = Pengetahuan
Rx1y = Korelasi antara motivasi dengan pemilihan kontrasepsi
Rx2y = Korelasi antara pengetahuan dengan pemilihan kontrasepsi
Dari hasil analisis regresi berganda dengan menggunakan program SPSS
15 dapat ditabulasikan sebagai berikut:
Tabel 4.4b.4 Hasil Analisis Data Regresi Linear Berganda
Variabel Koefisien
Regresi
t hitung t tabel p-value
Motivasi 0,170 4,031 1,960 0,000
Pengetahuan 0,675 6,020 1,960 0,000
Constanta -8,122
Adj. R square 0,472
R square 0,485
F hitung 19,586
Sumber: data primer yang diolah 2010
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
58
Berdasarkan hasil uji pengolahan data tabel di atas, maka dapat diperoleh
persamaan regresi linier berganda sebagai berikut:
21 672,0170,0122,8 XXY ++-=
Berdasarkan persamaan linier berganda di atas dapat diuraikan sebagai berikut:
(1) Nilai konstanta (-8,122)
Konstanta bernilai negatif menunjukkan bahwa apabila tidak ada faktor
motivasi (X1) dan pengetahuan (X2) maka perilaku pemilihan kontrasepsi
negatif (Y) sebesar 8,122.
(2) Koefisien regresi variabel motivasi
Nilai positif menunjukkan bahwa adanya hubungan searah antara motivasi
terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi, artinya apabila motivasi
responden semakin tinggi, maka perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
adalah positif.
(3) Koefisien regresi variabel pengetahuan.
Koefisien regresi pada variabel pengetahuan berpengaruh positif dan
signifikan terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi, artinya apabila
pengetahuan semakin tinggi maka pemilihan kontrasepsi tubektomi positif.
(4) Analsisi Uji t (Secara Parsial)
(a) Hubungan variabel motivasi (X1) terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi
tubektomi.
Pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung sebesar 4,031>t tabel 1,960 maka
Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
59
yang signifikan antara variabel motivasi (X1) dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi (Y).
(b) Hubungan variabel pengetahuan terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi.
Pada taraf signifikan 0,05 diperoleh t hitung sebesar 6,020>t tabel 2,000 maka
Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada hubungan
yang signifikan antara variabel pengetahuan (X2) dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi.
(c) Analisis Uji F (Secara Simultan)
Uji F digunakan untuk menguji apakah variabel motivasi dan pengetahuan
simultan mempunyai hubungan yang signifikan terhadap perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi. Dengan menggunakan α 5% dan tingkat keyakinan
sebesar 95%. Bedasarkan hasil pengolahan data yang telah dilakukan
diketahui F hitung sebesar 36,292 dengan p-value 0,000 maka dapat diambil
kesimpulan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti bahwa variabel
motivasi dan pengetahuan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
secara simultan berhubungan signifikan.
(d) Uji Determinasi (R square)
Uji ini bertujuan untuk menentukan proporsi atau persentase total variasi
dalam variabel dependent yang diterangkan oleh variabel independent secara
bersama-sama, dan besarnya pengaruh yang disebabkan oleh variabel lain
tidak dapat dijelaskan. Hasil dari perhitungan R square adalah 0,485 dan
koefisien determinasi yang disesuaikan (adjusted R square) sebesar 0,472 hal
ini berarti 47,20% perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi dipengaruhi oleh
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
60
faktor pengetahuan dan motivasi sedangkan sisanya sebesar 52,80%
dipengaruhi oleh faktor lain yang akan dijelaskan dalam penelitian ini.
B. Pembahasan
Pada bagian ini akan dibahas secara rinci hasil penelitian yang dikaitkan
dengan landasan teori yang dipakai. Berdasarkan uji hipotesis yang dipakai dilihat
variable motivasi terhadap pemilihan kontrasepsi t hitung sebesar 4,031 dengan
tingkat signifikan 0,000 dan variable pengetahuan terhadap pemilihan kontrasepsi
t hitung sebesar 6,020 dengan tingkat signifikan 0,000. Dibawah ini dapat dilihat
penjabaranya.
1. Motivasi akseptor tentang pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi rendah dengan
perilaku pemilihan kontrasepsi negatif sebanyak 2 orang (2,5%), positif 2 orang
(2,5%). Motivasi sedang dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
negative sebesar 4 orang (5,0%), positif 58 orang (72,5%). Sedangkan
pengetahuan tinggi dengan perilaku pemilihan kontrasepsi negatif sebanyak 0
orang (0%), dan positif sebanyak 14 orang (92,5%). Hasi chi square dipereoleh
χ² = 11,648 dengan p-value = 0.003. Sehingga disimpulkan ada hubungan yang
bermakna antara motivasi dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Motivasi menurut Maslow (1943), yang dikutip dari (Umar Hamalik,1999; 193-
199) sangat percaya bahwa tingkah laku manusia dibangkitkan dan diarahkan oleh
kebutuhan-kebutuhan tertentu seperti rasa aman, rasa cinta, penghargaan,
aktualisasi diri, mengerti dan mengetahui, dan kebutuhan estetika. Kebutuhan ini
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
61
yang menurut Maslow yang mampu memotivasi tingkah laku individu. Dalam hal
motivasi akseptor tentang pemilihan kontrasepsi tubektomi didasari oleh
kebutuhan fisiologis dan rasa aman serta kebutuhan yang lain. Dalam penelitian
ini 80 akseptor tubektomi dinyatakan mempunyai motivasi rendah 5%, motivasi
sedang 77,50%, motivasi tinggi 17,50% Terbanyak akseptor mempunyai alasan
cukup anak 91,25%, pengalaman persalinan sulit 6,25%, sedangkan 2,50%
dengan alasan penyakit kandungan.
2. Pengetahuan akseptor tentang kontrasepsi tubektomi.
Berdasarkan hasil analisis pengetahuan rendah dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi negatif sebanyak 2 orang (2,5%), positif sebanyak 1 orang
(1,3%). Pengetahuan sedang dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
negatif sebanyak 2 orang (2,5%), dan tidak positif 26 orang (32,5%). Sedangkan
pengetahuan tinggi dengan perilaku pemilihan tubektomi negatif sebanyak 6
orang (7,5%) dan positif sebanyak 74 orang (92,5%). Hasil chi square diperoleh
χ² = 15,969 dengan p value = 0.000. Sehingga disimpulkan ada hubungan yang
bermakna antara pengetahuan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
Menurut Bloom (1998) cit Notoatmojo (2003). Dikatakan berpengetahuan tinggi
bila akseptor tahu, memahami dan mampu mengaplikasikan materi tentang
kontrasepsi tubektomi di atas nilai mean, sedangkan pengetahuan akseptor
dikatakan rendah bila nilai di bawah mean. Dalam penelitian ini 80 akseptor
dinyatakan yang mempunyai pengetahuan tinggi 61,25%, pengetahuan sedang
35%, pengetahuan rendah 3,75%.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
62
3. Pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Menurut teori yang dikemukakan oleh Fishbein dan Ajzein (2004). Teori
tindakan beralasan (The Reasoned Action Theori), teori ini menyatakan bahwa
keputusan untuk menampilkan tingkah laku tertentu adalah hasil dari proses
rasional yang diarahkan pada suatu tujuan tertentu dan mengikuti urut-urutan
berpikir. Dalam hal untuk kontrasepsi tubektomi, akseptor sudah memilih,
memikirkan, mempertimbangkan dan akhirnya memutuskan untuk mengikuti
kontrasepsi tubektomi. Penelitian yang dilakukan oleh Green (1980) cit
Notoatmojo (2003), bahwa perilaku manusia dipengaruhi oleh faktor predisposisi,
pemungkin, dan pendorong. Ketiga faktor tersebut antara lain, umur, sosial
ekonomi, pekerjaan ibu, jumlah anak, jenis kelamin, suami istri, pelayanan
program KB tempat tinggal, agama, sosial-budaya, pengalaman, kondisi fisik ibu.
4. Hubungan antara motivasi dan pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Hipotesis 1 Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan
perilaku pemilihan kontrasepsi, terbukti kebenarannya. Berdasarkan hasil analisis
regresi berganda yang telah dilakukan, diketahui bahwa motivasi berhubungan
dengan perilaku pemilihan kontrasepsi secara parsial. Hal ini dapat dilihat pada
nilai t hitung dengan p-value 0,000<0,05. Nilai positif menunjukkan bahwa
adanya hubungan searah antara motivasi dengan perilaku pemilihan kontrasepsi
tubektomi artinya apabila motivasi responden semakin tinggi, maka perilaku
pemilihan kontrasepsi tubektomi adalah positif. Motivasi untuk memilih
lontrasepsi tubektomi merupakan dorongan keinginan yang berasal dalam diri
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
63
seseorang untuk melakukan sesuatu dalam mencapai tujuan. Motivasi menurut
Syaiful Bahri D yang dikutip dari (Umar Hamalik, 1999: 193-199) mengatakan
motivasi adalah suatu perubahan energi didalam pribadi seseorang yang ditandai
dengan timbulnya afektif (perasaan) dan reaksi untuk mencapai tujuan. Perubahan
energi dalam diri seseorang itu berbentuk suatu aktifitas nyata berupa kegiatan
fisik. Karena seseorang mempunyai tujuan tertentu dari aktivitasnya, maka
seseorang mempunyai motivasi yang kuat untuk mencapainya, dengan segala
upaya yang dapat dilakukan. Hubungan motivasi dengan perilaku kesehatan
menurut (Wahit, 2009) untuk dapat membantu individu, kelompok, masyarakat
dalam mengubah perilakunya maka perlu dipahami faktor-faktor yang
berpengaruh terhadap berlangsungnya dan berubahnya perilaku tersebut. Menurut
Maslow (1943-1970) sangat percaya bahwa tingkah laku manusia dibangkitkan
dan diarahkan oleh kebutuhan-kebutuhan tertentu, seperti kebutuhan fisiologis,
rasa aman, rasa cinta, penghargaan aktualisasi diri, mengetahui dan mengerti, dan
kebutuhan estetik. Kebutuhan-kebutuhan inilah menurut Maslow yang mampu
memotivasi tingkah laku individu. Oleh karena itu, apa yang seseorang lihat sudah
tentu akan membangkitkan minatnya sejauh apa yang ia lihat itu mempunyai
hubungan dengan kepentingan sendiri.
5. Hubungan antara pengetahuan dengan pemilihan kontrasepsi
tubektomi.
Hipotesis 2 Terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan dengan
perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi, terbukti kebenaran-nya. Berdasarkan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
64
hasil analisis regresi berganda yang telah dilakukan, diketahui bahwa pengetahuan
berpengaruh terhadap perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi secara parsial.
Hal ini dapat dilihat pada nilai t hitung dengan p-value 0,000<0,05. Koefisien
regresi pada variable pengetahuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap
perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi artinya apabila pengetahuan semakin
tinggi maka pemilihan kontrasepsi tubektomi positif. Menurut Soekidjo
Notoatmodjo, (2003) pengetahuan adalah merupakan hasil dari tahu, dan ini
terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu.
Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia, yakni indera penglihatan,
pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia
diperoleh melalui mata dan telinga. Pengetahuan tentang tubektomi umumnya
datang dari pengalaman, juga biasa didapat dari informasi yang disampaikan oleh
guru, orang tua, teman, buku dan surat kabar. Pengetahuan atau kognitif
merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang.
Sedangkan menurut Budiningsih, (2005) pengetahuan adalah sebagai suatu
pembentukan yang terus-menerus oleh seseorang yang setiap saat mengalami
reorganisasi karena adanya pemahaman-pemahaman baru. Pengetahuan bukanlah
suatu barang yang dapat dipindahkan dari pikiran seseorang yang telah
mempunyai pengetahuan kepada pikiran orang lain yang belum memiliki
pengetahuan tersebut dan manusia juga dapat mengetahui sesuatu dengan
menggunakan indranya.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
65
6. Hubungan antara motivasi dan tingkat pengetahuan dengan perilaku
pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Hipotesis 3 Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan
pengetahuan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi, terbukti
kebenarannya. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda yang telah dilakukan,
diketahui bahwa motivasi dari seseorang dan pengetahuan yang dimiliki secara
simultan berhubungan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi, hal dapat dilihat
dari nilai F hitung dengan p-value 0,000<0,05. Menurut Irwanto, (2002). Perilaku
terjadi karena suatu determinan tertentu, baik biologis, psikologis, maupun yang
berasal dari lingkungan. Determinan ini akan merangsang timbulnya suatu
keadaan (bio) psikologis tertentu dalam tubuh yang disebut kebutuhan, kebutuhan
menciptakan suatu keadaan tegang (tension), dan ini mendorong perilaku untuk
memenuhi kebutuhan tersebut (perilaku instrumental). Teori perilaku terencana
(The planned behavior theory), sebagai perluasan teori yang pertama
menambahkan faktor ketiga yaitu control perilaku yang dihayati yaitu penilaian
terhadap kemampuan sikap untuk menampilkan tingkah laku (Fisbein, 2004;
Baron, 2004). Pendidikan memiliki kontribusi yang sangat besar dalam
pembentukan suatu keyakinan. Jika seseorang belum yakin akan manfaat
kesehatan reproduksinya maka kecil kemungkinan untuk menggunakan
kontrasepsi. (Fisbein, 2004; Yuwono, 2005). Model teory ini dapat diaplikasikan
untuk mensyaratkan program kesehatan reproduksi khususnya proses
pengambilan keputusan dalam penggunaan jenis alat kontrasepsi. Motivasi yang
diartikan sebagai suatu dorongan untuk bertindak mencapai suatu tujuan dapat
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
66
terwujud dalam bentuk perilaku. Apabila penerima perilaku baru atau adopsi
perilaku, dimana didasari oleh pengetahuan kesadaran dan sikap yang positif,
maka perilaku tersebut akan bersifat langgeng. Sebaliknya apabila perilaku itu
tidak didasari oleh pengetahuan dan kesadaran tidak akan berlangsung lama
(Soekidjo Notoatmodjo, 2003). Suatu informasi dapat menambah pengetahuan,
pengetahuan dapat merubah sikap, dan sikap seseorang dapat terlihat dari
perilaku. Cara mengubah ketidaktahuan serta sikap dan perilaku itu antara lain
melalui pendidikan (Suryaningrat, 2005). Informasi yang repetitif dan ekskalatif
pada hakikatnya adalah edukasi, suatu proses belajar informal yang sangat efektif
untuk mengubah sikap dan perilaku, khususnya dalam penggunaan alat
kontrasepsi. Menurut Muhamad Surya, (2003) salah satu aspek dalam konseling
adalah motivasi yaitu memberikan dorongan kepada klien agar mampu
melaksanakan perilaku dalam upaya memecahkan masalahnya secara efektif dan
produktif.
7. Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan kontrasepsi tubektomi.
Secara bersama-sama besarnya pengaruh yang disebabkan oleh variabel
lain yang tidak dikendalikan akan peneliti jelaskan. Hasil perhitungan R Square
adalah 0,485 dan koefisien determinasi yang disesuaikan (adjusted R Square)
sebesar 0,472. Hal ini berarti 47,20% perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi
dipengaruhi oleh motivasi dan tingkat pengetahuan sedangkan sisanya 52,80%
dipengaruhi oleh faktor lain. Sesuai dengan kerangka konsep maka faktor lain
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
67
yang ikut mempengaruh pemilihan kontrasepsi tubektomi adalah variabel luar
yang tidak dikendalikan.
a. Umur
Umur merupakan salah satu latar belakang yang mempengaruhi
penggunaan jenis kontraspsi, sebab umur berkaitan dengan potensi reproduksi dan
syarat untuk dilakukanya tubektomi (Syaefudin, 2003).
b. Sosial ekonomi.
Hubungan antara status ekonomi dan fertilitas membentuk pola yang tidak
konsisten. Penelitian Khan, 1996; Grossmann, 1995 memaparkan bahwa wanita
dengan tingkat sosial ekonomi rendah mempunyai tingkat kesuburan yang rendah,
dibandingkan dengan wanita dari golongan sosial ekonomi menengah. Keadaan
ini disebabkan oleh karena wanita golongan sosial ekonomi rendah mempunyai
waktu pantang berkumpul yang lebih lama dibandingkan dengan wanita-wanita
golongan sosial ekonomi menengah. Disisi lain biaya relatif dalam mengurus anak
dikalangan wanita berpendidikan tinggi faktor inilah ternyata lebih mahal
dibandingkan dengan yang dihadapi oleh wanita berpendidikan rendah. Faktor
inilah nampaknya yang menjadi salah satu sebab wanita berpendidikan tinggi
cenderung lebih banyak menggunakan alat kontrasepsi dibandingkan wanita yang
berpendidikan rendah (BKKBN, 1999; Folland, 2001).
c. Pekerjaan ibu.
Lingkungan kerja memberi pengaruh yang cukup besar bagi pengetahuan
tentang Keluarga Berencana pada wanita. Penelitian Padma at all, 2003
mengatakan wanita yang mempunyai pekerjaan sebagai pegawai negeri dan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
68
pegawai swasta lebih banyak mengetahui tentang Keluarga Berencana dengan
jenis kontrasepsinya serta telah menjadi akseptor dibandingkan pedagang.
Umumnya wanita yang mempunyai pekerjaan formal akan aktif dalam kegiatan-
kegiatan sosial, misalnya dharma wanita, arisan, olahraga, dan aktifitas diluar
rumah lainya yang merupakan lingkungannya. Kelompok tersebut mendapat
informasi tentang KB dan kontrasepsi lebih banyak (Rafigul, 1996;
Suparman, 2004).
d. Jumlah anak dan jenis kelamin.
Dalam aspek sosial budaya masyarakat Indonesia terdapat prinsip bilateral
dan unilateral. Prinsip unilateral dapat berupa prinsip patrilineal dan matrilineal.
Prinsip patrilineal adalah prinsip yang menganut hubungan kekerabatan
berdasarkan garis keturunan laki-laki, matrilineal menganut hubungan
kekerabatan berdasarkan keturunan wanita (Mantra, 1996). Oleh karena itu ada
kecenderungan untuk menggunakan kontrasepsi yang effektifitasnya rendah
sebelum mendapatkan keturunan anak laki-laki atau perempuan yang di
kehendaki (Forest and Frost, 1996; Schoemaker, 2005).
e. Faktor suami istri.
Dalam peran gender adanya ketergantungan faktor sosial budaya dan
ekonomi memberi peluang dan menempatkan posisi suami untuk berkuasa
terhadap istri. Kekuasaan ini juga mencakup hal seksualitas dan reproduksi,
penjarakan anak dan jumlah anak bahkan dalam hal penggunaan alat kontrasepsi
(Dwiyanto dkk, 1996; Katjasungkana, 1995).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
69
f. Pelayanan program Keluarga Berencana.
Menurut Anrudh, 1995 mengemukakan bahwa pelayanan program
Keluarga Berncana berkualitas adalah yang berorientasi pada klien dan bertujuan
untuk menolong individu untuk mendapatkan tujuan reproduksinya. Tanpa harus
berfokus pada penurunan fertilitas, peningkatan kualitas pelayanan dapat
menurunkan fertilitas melalui peningkatan penggunaan alat kontrasepsi
(Forest, 1996).
g. Tempat tinggal.
Penduduk perkotaan sering dihubungkan dengan tingkat pendidikan yang
tinggi, dan juga lebih baiknya sarana untuk mendapatkan pelayanan kesehatan
termasuk Keluarga Berencana (Khawaja et all, 2004), melaporkan hasil penelitian
adanya empat kali lipat orang perkotaan menggunakan alat kontrasepsi dibanding
orang pedesaan.
h. Agama dan sosial budaya.
Pada perempuan muslim tidak menggunakan kontrasepsi lebih tinggi
81,5% (Padma et all, 2003). Berdasarkan penelitian Al Oballi et all, tahun 2001
adanya pandangan yang berbeda-beda dari sudut religi, sterilisasi menjadi
larangan, dan sistem kalender serta metode amenorrhea laktasi menjadi pilihan
utama.
i. Pengalaman.
Proses belajar dari pengalaman, biasa diperoleh langsung maupun tidak
langsung dari perbuatan orang lain. Pendidikan tentang suatu obyek yang
bertujuan meningkatkan pengetahuan seseorang, mengalami persaingan negatif
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
70
dengan pengalaman yang tidak menyenangkan tentang obyek tersebut
(Yuwono, 2005). Pengalaman penyulit kehamilan atau persalinan yang buruk,
cara mengasuh dan mendidik anak, pemakaian kontrasepsi yang tidak
menyenangkan, sakit yang memberatkan pada waktu hamil, yang dahulu akan
berpengaruh dalam pembentukan sikap menggunakan jenis kontrasepsi serta
adanya latar belakang pasangan suami-istri menolak cara kontrasepsi mantap oleh
karena takut komplikasi (Bakir, 2004).
j. Kondisi fisik ibu.
Pertimbangan pemilihan jenis kontrasepsi juga di pengaruhi kondisi
persyaratan medis dalam penggunaan jenis kontrasepsi (Affandi dkk, 2004). Pola
pemilhan jenis kontrasepsi tidak terlepas dari alasan dan pertimbangan
pembiayaan. Untuk mencapai hal tersebut pemerintah dalam hal ini BKKBN telah
mengalokasikan pemenuhan jenis-jenis alat kontrasepsi untuk keluarga miskin,
namun sampai saat ini tubektomi belum menjadi pilihan utama bagi calon
akseptor Keluarga Berencana.
8. Keterbatasan penelitian.
Meskipun telah mendapat gambaran motivasi dan tingkat pengetahuan
tentang pemilihan kontrasepsi tubektomi, yang menunjukkan adanya suatu
hubungan yang bermakna, namun penelitian ini masih memiliki keterbatasan.
a. Penelitian ini menggunakan skala yang merupakan suatu ukuran subyektif
sehingga cukup memberikan gambaran penampilan suatu obyek. Batas skor
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
71
yang relatif tipis kadang-kadang tidak menampakkan perbedaan yang berarti,
apalagi data dalam penelitian ini berdistribusi normal.
b. Dalam penelitian ini rentang waktu pemberian kuesioner antar responden
tidak sama pemberian kuesioner pada rentang waktu yang berbeda ini bisa
menghasilkan hasil yang berbeda.
c. Penelitian ini juga menganalisis faktor-faktor yang ikut mempengaruhi
pemilihan kontrasepsi pada umumnya meskipun pada judul yang kami teliti
adalah kontrasepsi tubektomi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
72
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan penelitian dan hasil analisis data mengenai analisis hubungan
antara motivasi dan pengetahuan dengan perilaku pemilihan kontrasepsi
tubektomi, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada hubungan yang signifikan antara motivasi dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi. Terbukti dengan hasil chi square diperoleh x kwadrat
= 11,648 dengan p-value = 0,000.
2. Ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan perilaku pemilihan
kontrasepsi tubektomi.Terbukti dengan hasil chi square diperoleh x kwadrat
= 15,969 dengan p-value = 0,000.
3. Ada hubungan yang signifikan antara motivasi dan pengetahuan dengan
perilaku pemilihan kontrasepsi tubektomi. Berdasarkan hasil pengolahan data
menggunakan @ 5% dan tingkat keyakinan sebesar 95% yang telah diketahui
f hitung sebesar 36,292 dengan p-value 0,000.
B. Implikasi
1. Implikasi Teoritis
Hasil penelitian menyimpulkan ada hubungan motivasi dan pengetahuan
dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi. Dengan adanya hubungan tersebut,
maka implikasi teoritisnya adalah akseptor yang mempunyai motivasi dan
72
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
73
pengetahuan yang tinggi akan mempunyai sikap positif dalam pemilihan
kontrasepsi tubektomi.
2. Implikasi Praktis
Dengan adanya hubungan motivasi dan pengetahuan dengan pemilihan
kontrasepsi tubektomi, membuktikan bahwa motivasi dan pengetahuan, sangat
bermanfaat dalam pemilihan kontrasepsi tubektomi. Sehingga motivasi dan
pengetahuan diyakini dapat meningkatkan perilaku pemilihan kontrasepsi
tubektomi.
C. Saran
1. Bagi Institusi Terkait
Hendaknya memberikan motivasi kepada akseptor KB dan memberikan
penyuluhan tentang pengetahuan mengenai cara kontrasepsi yang baik dan efektif
secara intensif.
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini memiliki sejumlah keterbatasan antara lain dari jumlah
variabel dan disarankan untuk peneliti selanjutnya menambah variabel lain yang
berhubungan dengan pemilihan kontrasepsi tubektomi, karena data yang diperoleh
belum dapat menggambarkan perilaku responden secara luas sehingga disarankan
bagi penelitian yang akan datang untuk memperbaiki hal tersebut.
top related