harry stack sullivan
Post on 13-Jan-2016
64 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
HARRY STACK HARRY STACK SULLIVANSULLIVAN
Psikologi Kepribadian 1
EM. Agus Subekti, Drs, M.Kes, MPsi, PsiWeni Endahing Warni, M.Psi, Psi
Mengacu pd psikoanalisisEffect dr adanya dinamika/
membutuhkan/ pemuasan thd naluri
Mempersoalkan mslh tegangan/ tension yg jk tdk diarahkan akan mengarah pd abnormalitas
ASUMSI DASARASUMSI DASARKepribadian adalah sebuah pola/
model yg relatif menetap pd situasi2 yg berulang, yg mjd ciri kehidupan manusia
Kepribadian mrpkn konstruk yg hanya dpt diamati dlm konteks tingkah laku interpersonal
Interaksi sosial adl ciri khas dr manusia dlm membentuk kepribadian, dgn interaksi akan dpt melihat habituasi
STRUKTUR KEPRIBADIANSTRUKTUR KEPRIBADIAN
1. Dinamisme/ perubahan2. Personifikasi3. System self4. Proses kognitif
1. DINAMISME 1. DINAMISME Pola khas perilaku yg menetap &
berulang yg mjd ciri khas seseorang
Dinamisme melayani kebutuhan, kepuasan organisme yg melibatkan anggota tubuh yaitu alat reseptor, elektor & sistem syaraf
2. PERSONIFIKASI 2. PERSONIFIKASI Gambaran mengenai diri yg dibangun
berdsrkan pengalamanPersonifikasi good me dikembangkan
dr pengalaman diberi hadiahPersonifikasi bad me dikembangkan
dr pengalaman kecemasan/ penolakan serta punishment
Personifikasi not me dikembangkan dr pengalaman kecemasan yg sangat spt kekerasan fisik asing
3. 3. SYSTEM SELF SYSTEM SELF Mrpkn gangguan dinamisme yg
plg kompleks yaitu suatu pola tingkahlaku yg konsisten utk mempertahankan keamanan interpersonal yg menghindari kecemasan.
4. PROSES KOGNITIF4. PROSES KOGNITIFDikelompokkan mjd 3 macam, yaitu:• Prototaksis
Adl rangkaian pengalaman yg terpilah2 yg dlm pd masa bayi, tdk diintegrasikan scr logis & hampir tdk ditemukan pd usia dewasa.
• ParataksisPengalaman asosiasi dmn pd awal tahun ke-2 bayi mulai mengenali persamaan & perbedaan peristiwa2. Pd thp ini bayi mulai mengembangkan cr b’pkr mlht hbgn sebab-akibat, asosiasional peristiwa yg tjd pd saat yg b’samaan ttp hubungan tdk hrs logis.
• SintaksisBerpikir logis & realistis, mengambarkan lambang2 yg diterima bersama, khususnya bahasa, kata, bilangan. Ketika anak mulai belajar berbicara, mempelajari “kata” yg scr umum diterima sbg wakil dr suatu peristiwa
top related