guias para la enseftanza de fdrmacion civica · ce la nacion experimentacion y...
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CE CULTURA y EDUCActON DIRECCiacuteON NACIONAL DE lNViexclSTIGACION cE LA NACION EXPERIMENTACION Y PERFECCIONAMIlNlO EDUCATVO
GUIAS PARA LA ENSEftANZA DE FDRMACION CIVICA
BUENOS AIRES
ARO 1976
I
iexcl__---- iexcl
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION IINV Dhlzzf DIRECCION NACIONAL OE INVESTIGACION ~------1
EXPERIMENTACION y PERFECCIONAMIENTO EDUCATIVO jilG H-laquo
OLEPE 3123 iexclBIBLIOTECA
Entroacute jm-- ~~d~]
Remitente jt I--middot-iexcl
iexcliexclriacuterbullbull
Guiacuteas Para la Ensentildeanza de Formacioacuten
Ciacutevica en el Ciclo Baacutesico
BUENOS AIRES
197 6
~iexclFQ NACIONAL ~ ~middot~iexclmiddotmiddotYmiddotmiddot~ - -TmiddotII~I-(middotI l-rmiddotltI~Tlt1Lr UilJUi j rI L i~imiddot)ih~~iexcliexcl~ C~_~iexcli T~~
Buenos Aires Huumlp rgeniiexcln~
INTRODUCCION
Sentildeor ProJe8OT
Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece
Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes
Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto
Atentamente
TERCER A~O DEL CICLO BASICO
Unidad m
LA FAMILIA ARGENTINA
1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA
Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica
Los subtemas a considerar son
- La familia argentina
al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan
b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana
el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad
ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
1 La familia argentina
11 La familia en la sociedad virreina
12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad
1 3 Valores permanentes que la caracterizan
bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio
bull estabilidad matrimonial
bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad
bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares
bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar
2 Formacioacuten de la sociedad argentina
21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil
22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional
23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes
bull el crecimiento urbano
bull el ruralismo
bull la aparicioacuten de los problemas sociales
bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos
3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad
bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes
bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten
bull los valores comunes que permanecen
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
I
iexcl__---- iexcl
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION IINV Dhlzzf DIRECCION NACIONAL OE INVESTIGACION ~------1
EXPERIMENTACION y PERFECCIONAMIENTO EDUCATIVO jilG H-laquo
OLEPE 3123 iexclBIBLIOTECA
Entroacute jm-- ~~d~]
Remitente jt I--middot-iexcl
iexcliexclriacuterbullbull
Guiacuteas Para la Ensentildeanza de Formacioacuten
Ciacutevica en el Ciclo Baacutesico
BUENOS AIRES
197 6
~iexclFQ NACIONAL ~ ~middot~iexclmiddotmiddotYmiddotmiddot~ - -TmiddotII~I-(middotI l-rmiddotltI~Tlt1Lr UilJUi j rI L i~imiddot)ih~~iexcliexcl~ C~_~iexcli T~~
Buenos Aires Huumlp rgeniiexcln~
INTRODUCCION
Sentildeor ProJe8OT
Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece
Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes
Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto
Atentamente
TERCER A~O DEL CICLO BASICO
Unidad m
LA FAMILIA ARGENTINA
1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA
Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica
Los subtemas a considerar son
- La familia argentina
al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan
b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana
el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad
ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
1 La familia argentina
11 La familia en la sociedad virreina
12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad
1 3 Valores permanentes que la caracterizan
bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio
bull estabilidad matrimonial
bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad
bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares
bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar
2 Formacioacuten de la sociedad argentina
21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil
22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional
23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes
bull el crecimiento urbano
bull el ruralismo
bull la aparicioacuten de los problemas sociales
bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos
3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad
bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes
bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten
bull los valores comunes que permanecen
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
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que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
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1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
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En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
INTRODUCCION
Sentildeor ProJe8OT
Esta guiacutea Y otras que le haremos 7JltJgar a la brevedad han Modo Feparadas como parle de la actividad total fYTOgramada para eJectilvizar la puesta en marcha de la asignatura Formaci6n Oiacuteshymea Sugieren en cada oaso la intencionalidad de los contenidos se1ecCUacuteJnados en cada unidad explicitan los subtemas y acompa ntildean algunos ejemplos de actividades como meros indicadores de la metodologiacutea que se estima apropiada para la materiacutea y que no dudamos que cada docente sabraacute mejorar y enriquecer con las infinitas poltibilidodes que la labor del aula le ofrece
Es po-r ello que le solicitamos como oportunamente se hizo con referencia a los contenidos que noo enviacutee -al finalizar el curaa-- sus impreltiones y recomendecWnes
Para ello se acompantildea la ficha que se incluye en este folleto
Atentamente
TERCER A~O DEL CICLO BASICO
Unidad m
LA FAMILIA ARGENTINA
1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA
Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica
Los subtemas a considerar son
- La familia argentina
al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan
b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana
el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad
ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
1 La familia argentina
11 La familia en la sociedad virreina
12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad
1 3 Valores permanentes que la caracterizan
bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio
bull estabilidad matrimonial
bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad
bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares
bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar
2 Formacioacuten de la sociedad argentina
21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil
22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional
23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes
bull el crecimiento urbano
bull el ruralismo
bull la aparicioacuten de los problemas sociales
bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos
3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad
bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes
bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten
bull los valores comunes que permanecen
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
TERCER A~O DEL CICLO BASICO
Unidad m
LA FAMILIA ARGENTINA
1 FINALIDAD Y CARACTERIZAClON DEL TEMA
Esta unidad estaacute dedicada al estudio de la familia y de la sociedad argentina El propoacutesito es lograr en primer teacutermino una reflexioacuten acerca de los valores permanentes de la familia argenshytina para luego describir a nuestra sociedad sobre la base del anaacutelisis de los grupos que la componen considerados en su evoshylucioacuten histoacuterica
Los subtemas a considerar son
- La familia argentina
al Evolucioacuten y transformaciones desde el periacuteodo hispaacuteshynico hasta nuestros diacuteas Valores permanentes que la caracterizan
b) Formacioacuten de la sociedad argentina la sociedad inshydiana
el La inmigracioacuten influencia e integracioacuten de los nueshyvos grupos humanos en nuestra sociedad
ll ESQUEMA BASWO DE DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS
1 La familia argentina
11 La familia en la sociedad virreina
12 Estructura y funciones diferentes en el siglo XIX y en la actualidad
1 3 Valores permanentes que la caracterizan
bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio
bull estabilidad matrimonial
bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad
bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares
bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar
2 Formacioacuten de la sociedad argentina
21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil
22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional
23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes
bull el crecimiento urbano
bull el ruralismo
bull la aparicioacuten de los problemas sociales
bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos
3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad
bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes
bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten
bull los valores comunes que permanecen
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
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1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
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En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
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7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
bull libertad mutuo consentimiento y amor como base del matrimonio
bull estabilidad matrimonial
bull elevacioacuten de la mujer y respeto por su dignidad
bull sentido de respeto por la estimacioacuten personal y social de ias relaciones familiares
bull valoracioacuten de la propiedad privada de la vivienda fashymiliar
2 Formacioacuten de la sociedad argentina
21 La sociedad imdiana una reducida poblacioacuten de blancos mestizos y negros dedicados a una economiacutea ganadera y mercantil
22 La sociedad argentina en la primera mitad del siglo XIX el grupo criollo como agente del proceso de la indepenshydencia y organizacioacuten del estado nacional
23 La sociedad argentina desde la segunda mitad del siglo XIX hasta fines de la segunda guerra mundial la nueva socieshydad como resultado de la incorporacioacuten de los inmigrantes
bull el crecimiento urbano
bull el ruralismo
bull la aparicioacuten de los problemas sociales
bull las migraciones internas en los espacios econoacutemicos arshygentinos
3 La in-migracioacuten influencia e integracioacuten de los nuevos grushypos humanos en nuestra sociedad
bull filiacioacuten de los grupos inmigrantes
bull los cambios culturales operados como resultado de su integracioacuten
bull los valores comunes que permanecen
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
ID EJEMPLOS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA LA TAREA EN EL AULA
La propuesta de actividades que sigue es una alternativa ofrecida a la consideracioacuten de los sentildeores docentes para el desashyrroIlo a nivel de aula de los contenidos explicitados en el esquema baacutesico anterior (Item ll)
1 Discusioacuten sobre la importancia que reviste el estudio del tema basaacutendose en el anaacutelisis de la siguiente cita La familia es el reino del amor la ciudad es el reino del derecho
HEGEL
2 Planteo de problemas por parle de los alumnos partiendo de una morfologiacutea de ideas sobre la familia argentina actual Seleccioacuten de los valores que caracterizan a la familia argenshytina
-Refererwia Item II - Esquema baacutesico de contenidos-shyConsultar sobre metodologiacutea de trabajo -Gnia de primer antildeo - Ejemplo Nordm 1shy
3 Elaboracioacuten de un temario tentativo de investigacioacuten utilishyzando el enfoque retrospectivo
3 1 Problemas que se sugieren
iquest Queacute cambios nota entre la organizacioacuten de su familia y las referencias que sus padres hacen permanenteshymente sobre la propia
- iquestEstima usted que las formas de vida en las grandes ciudades ha modificado la organizacioacuten familiar
iquestSus relaciones con sus padres SOn iguales a las que eacutestos teniacutean con sus abuelos Si se han modificado iquest estima positivos o negativos los cambios iquestPor queacute
32 Organizacioacuten del temario tentativo sobre la base de las respuestas de los alumnos y buacutesqueda de informacioacuten
- Referencia Item II - 12
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
I
4 Confeecioacuten de un cuadro tabular sobre el tema Evolucioacuten de la familia argentina desde el periacuteodo virreishynal h8llta nuestros diacuteas
- Ejemplo
EPOCA
VrreInal
-
I ~ ESTRUCTURA FUNCIONES
I
--patriarcal orientada por los valores reUgiOBos
-integrantes nuacutecleo conshysanguinco esclavos e in dios
--(ondiciones de vida deter minadas por el conjunto familiar
-educativas -religiosas
-econ6micas
(entidad productora sobre la base de una economiacutea ganadera)
_
5 La familia en la sociacuteeda4 virreinal
- Para leer y comentar En el momento de la conquista de Ameacuterica la familia se fundaba en Espantildea sobre soacutelidas bases romano-cristiashynas Los poderes del padre eran casi absolutos en casos extremos se admitiacutea inclusive la venta o el empentildeo de los hijos
Trasplantada a Ameacuterica la familia mantuvo y afirmoacute su vigorosa constitucioacuten Las leyes la Iglesia las costumbres contribuyeron a darle el cacraacutecter de verdadera ceacutelula social En las espaciosas casas de tres patios viviacutean bajo la autoridad patriarcal mujer hijos criados Indios y esmiddot clavos Alli se desarrollaban importantes actividades econoacuteshymicas que tendiacutean a que la familia en lo posible se bastase a si misma era el centro de reunioacuten de amigos y parientes La minoridad se extendiacutea hasta los 25 antildeos los menores no podiacutean casarse sin el consentimiento paterno y si bien las leyes creaban recursos contra una negativa infundada y abusiva las costumbres imponiacutean casi siempre el respecto de la voluntad del progenitor s6lo en casos muy excepcioshynales se acudiacutea al amparo judicial El mayorazgo destinado a conservar inc61ume el patrimonio familiar y el retracto
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
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Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
gentilicio que permitiacutea recuperar dentro de ciertos plazos loe bienes de los hijos contribulan a reforzar el basamento econoacutemico de la familia
Guillermo A BOFU)A Tratado de Derecho Civil Argentino Tomo r Famlla
6 Preparar un panel informativo sobre el tema La sociedad indiana consultando los libros de Historia y Geografiacutea Arshygentina
bull Organizar la informacioacuten en distintos contextos cuadros graacuteficos tabla de correlacioacuten
7 Lectura en grupo Seleccioacuten de ejemplos referentes a los distintos elementos -particularmente extranjeros-- que conshyformaron la sociedad argentina en el siglo pasado
Ejemplos Odas seculares - Oda a los ganados y a las mieshyses
Leopoldo Lugones
Sobre el color indiano de las eras florece un juvenil l-u1gtio de Europa fuerte aldeano que tiene una hija blanca y Un hijo blanco como en las historias
En la fiel solidez del pan seguro la vida es bella y la amistad sonora Suave corre la vida en las cordiales tierras del pan como una lenta sombra Eso siente el colono cuando mira la riqueza espigada que amontona
Otra bibliografiacutea que se sugiere
bull LUGONES Leopoldo Oda a los ganados y a las mieses en Odas seculares
1 11
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
bull
bull MARTEL Juliaacuten La Bolsa
bull LOPEZ Lucio V La gran aldea
bull GRECA Alciacutedes Pampa gringa
bull BOOZ Mateo La ciudad cambioacute la voz
bull SANCHEZ Florencia Teatro - Mhijo el dlotor
bull HOUSE Guillermo La tierra 68 de todos
8 Para leer y comentar
Intimamente la inmigracioacuten nos ha llegado de varias parshytes del mundo y empieacutezase el establecimiento de colonias algunas de las cuales han dado muy satisfactorios resultados Del total de inmigracioacuten hemos tenido dos clases de inmishygrantes la flotante y la e8pontaacutenea que busca trabajo en las ciudades que consume pero no produce la otra que coloniza y que parece la que maacutes conviene al paiacutes Esta viene directamente a labrar la tierra llegando muchas veces a ser propietarios de ella con el fruto de su trabajo o a identificarse con el pals a consumir y a producir arraigaacutenshydose con su familia
Joseacute Antonio WILDE Buenos Aires desde 10 afios atrds
- Explicar las expresiones subrayadas
9 Buscar en el libro de Geografiacutea Americana y Argentina o de Geografla Argentina los cuadros correspondientes al creshycimiento de la poblacioacuten
- Sentildealar cuaacuteles son los periacuteodos de mayor crecimiento y buscar en el libro de Historia en el periacuteodo corresponshydiente las causales poliacuteticas del aumerito geograacutefico
10 La integracioacuten de los grupos de inmigrantes produjo camshybios en nuestras costumbres Consulte en su hogar a sus abuelos o vecinos para ejemplificar cambios en
- el lenguaje
- modales
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
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I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
- alimentOIl
- costumbres
- muacutesica etc
que sean resultado de los aportes de la inmigracioacuten
11 iquestPor queacute los valores que caracterizan a la familia argentina han permanecido inmutables no obstante la inmigracioacuten Fundamente su respuesta
12 Actividades de revisioacuten y cierre
121 Comentarios con el grupo de las siguientes expresioses
- La sociedad no estaacute compuesta de individuos sina de familias
COMTEl
Un hermano es un amigo regalado por la naturaleza
PLUTARCO
122 Discusioacuten en panel de las siguientes preguntas
iquestQueacute diferencia existe entre la escuela y la familia
- iquestTodos son felices en una familia iquestHay excepciones - iquestQueacute haria usted para remediarlas
- iquestEl nombre es importante para los miembros de una familia
123 Determinacioacuten de los problemas actuales de la sociedad argentina
- iquestCuIil le preocupa maacutes iquestPor queacute iquest CuIil le exige mashyyor colaboracioacuten como ciudadano
TEMAS Y TIEMPO APROXIMADO
-lt
NQ de elases TEMASI
La familiacutea argentina
Evolucioacuten 3
Valores
iacute
I
I I iacute
Formacioacuten de In sociedad iacute argentina iacute
I
iacute i 1
i
iacute La inmigracioacuten
I 2
I i
i
1 Recnpttu]adoacuten y cierre
ACTIVIDADES 1SUGERIDAS
Planteo de problemas
Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
Anaacutelieis de textos
Buumlsqueda de informacioacuten
Lecturas complementarias
Investigacioacuten bibliograacutefica i
IDiscusioacuten en panel
Problemas
Conclusiones
~ I
MilISTERluuml DE CLLTURA y EDUCACION DE LA ~ACION
mRECCION JACIOKAt DE Ir-vrSTIGAClON EXPERfMINTACION y PEllFrccrONAiIENTO EDt(ATJVO
FORMACION CIVICA
FICHA DE EVALUACION
~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
f iquestPudo lograr la finalidad que se establecia
SI NOO O
FUndamenta su respuesta i __H _ _
-~ ~ ~ I~
_- _-__ _ _- -_- -_ ~_
w__ ____o_o nwmiddot_ bull m _ --- n bullbull 0 _
En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
5
O O Por su experiencia en el desarrollo de este curso iquestque camshy
bio sugerirla en 108 contenidos en las actividades ~
6
O U FJndamenta su respuesta
n
_____
7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
FECHA FIRMA PROFlSOR
Remitir la ficha cumplimentada a la DireCicloacuten Nacional de Investigacioacuten Experimentacioacuten y Perfeccionamiento Educativo _ Av Madero 235 bull PIso 7
MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCAC10N
TALLERES GRAF1COS
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I
iacute i 1
i
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I 2
I i
i
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Organlzaci6n del temario
Buumlsqueda de lnformae16n
Conteed6n de un cuadro tabular
i
Pt1nel
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Buumlsqueda de informacioacuten
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Investigacioacuten bibliograacutefica i
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Problemas
Conclusiones
~ I
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~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
sr O NO O
1
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SI NOO O
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En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
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6
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7 iquest Surgioacute alguacuten problema durante el desarrollo de los temas propuestos
SI O NO O Fundamente su respuesta
8 iquest Coacutemo se adapta el material a las necesidades y capacidades de los alumnos
Bien O Regular O No se adapta O
9 iquest Queacute cambio o modificaciones hariacutea usted en la Grua para hacerla maacutes efectiva como ayuda a otros colegas
Envienos otros ejemplos de actividades que le hayan resul tado positivas
Gracias
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~cuela
I Curso
I Profeaol
~
1 I Nuacutemero de clases dictadas en el 22 cuatrimestre -
iexcl
2 Coroposicioacuten del grupo
Numero de alumnos
Caracterizacioacuten
m__bullbull I
PARA EL PROFESOR -
iquestConsidera usted que e correcto el tiempo estipulado para el desarrollo de loo temas propuestos y las actividades suw geridas en las guiacuteas
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En general iquest resultaron las actividades adecuadas los alum-nos
SI NO
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6
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