definisi, sejarah komponen, dan kedudukan kurikulum dalam pendidikan

DEFINISI KURIKULUM

created by: dasrienyp@yahoo.com

Jumat, 26 September 2014

Sejarah Kurikulum

• 1856 pertama dikenal, dalam bidang olahraga

• 1955 digunakan dalam bidang pendidikan (kamus Webster)

Definisi menurut Kamus Webster

• Kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran atau kuliah di sekolah atau perguruan tinggi yang harus ditempuh untuk mencapai suatu ijazah atau tingkat, juga keseluruhan pelajaran yang disajikan oleh suatu lembaga pendidikan

MATA PELAJARAN

MILLER & SELLER

• Kurikulum adalah seperangkat mata pelajran. Kurikulum juga merupakan interaksi antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

SEPERANGKAT MATA PELAJARAN

J.G. Taylor dan William H. Alexander

• Kurikulum adalah semua pengalaman belajar atau pengalaman pendidikan bagi siswa

PENGALAMAN BELAJAR

SAYLOR & ALEXANDER, 1980

• Kurikulum adalah pengalaman nyata yang dialami peserta didik dengan bimbingan sekolah

PENGALAMAN BELAJAR

RICHARDS (2001)

• Kurikulum adalah kegiatan yang esensial karena kegiatan tersebut mencoba menelaah bagaimana meningkatkan kualitas pengajaran melalui penggunaan perencanaan, pengembangan, penelaahan dan pelaksanaan dalam semua aspek program secara sistematis

KEGIATAN BELAJAR

NUNAN

• Kurikulum adalah semua kegiatan yang dalam kegiatan-kegiatan tersebut para siswa terlibat secara aktif dalam aturan sekolah yang meliputi apa yang dipelajari siswa, bagaimana mereka belajarnya, bagaimana guru membantu mereka dalam belajar, materi apa yang digunakan, dengan menggunakan gaya dan metode penilaian yang bagaimana serta fasilitas apa yang digunakan untuk mendukung berjalannya semua kegiatan tersebut

KEGIATAN YANG MELIBATKAN SISWA

PIERRE BOURDIEU

• Kurikulum adalah program dan isi dari suatu sistem pendidikan yang berupaya melaksanakan proses akumulasi ilmu pengetahuan antargenerasi dalam suatu masyarakat

PROGRAM & ISI

LAINNYA.....

• MACDONALD; PophamKurikulum adalah pernyataan mengenai tujuan

• TANNER & TANNERKurikulum adalah suatu rencana tertulis

• OLIVIA, 1997: 60Kurikulum adalah perangkat pendidikan yang merupakan jawaban terhadap kebutuhan dan tantangan

KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM

KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM

KOMPONEN MATERI

KOMPONEN TUJUAN

KOMPONEN METODE

KOMPONEN EVALUASI

KEDUDUKAN KURIKULUMPENDIDIKAN DI SEKOLAH

TUJUAN

PEMBELAJARAN

SISWAGURU

BERINTERAKSI DENGAN

LINGKUNGAN

MERANCANG, MENYAJIKAN,

MENGEVALUASI

Hubungan Kurikulum dengan Teori Pendidikan

Nana S. Sukmadinata (1997) mengemukakan empat jenis hubungan kurikulum dengan teori pendidikan , yaitu:

1. Pendidikan klasik. Pendidikan klasik memandang bahwa pendidikan berfungsi sebagai upaya memelihara, mengawetkan dan meneruskan warisan budaya.

2. Pedidikan pribadi. Konsep pendidikan ini bertolak dari asumsi bahwa sejak dilahirkan anak telah memiliki potensi-potensi tertentu.

Lanjutan...

3. Teknologi penddikan, yakni suatu konsep pendidikan yang mempunyai persamaan dengan pendidikan klasik tentang peranan pendidikan dalam menyampaikan informasi . Namun diantara keduanya ada yang berbeda. Dalam teknologi pendidikan, lebih diutamakan adalah pembentukan dan penguasaan kompetensi atau kemampuan-kemampuan peraktis .

4. Pendidikan interaksional, yaitu suatu konsep pendidikan yang bertitik tolak dari pemikiran manusia sebagai makhluk sosial yang senantiasa berinteraksi dan bekerja sama dengan manusia lainnya. Pendidikan sebagai salah satu bentuk kehidupan juga berintikan kerja sama dan interaksi.