contoh kasus - andan + ners = andaners (blog's … · ppt file · web view2011-11-17 ·...

MEMBUAT PEMICU PBL

Setelah pokok bahasan ini selesai, mahasiswa diharapkan sudah mampu membuat skenario untuk pemicu pembelajaran dari satu modul

Setelah pokok bahasan selesai mahasiswadiharapkan sudah mampu:1. membuat konsep-konsep dr satu keluhan

utama,2. membuat peta konsep,3. membuat tujuan pembelajaran satu modul,4. merancang satu skenario (pemicu) modul

The writing plot and arrangement of incidents of a motion picture or a play

Rangkaian kronologis peristiwa yang terjadi pd suatu kasus klinis

membuat keputusan berdasar fakta, informasi, logika, rasionalisasi. Mahasiswa diharuskan mencari kebenaran dan alasan dari semua keputusan yang dibuat.

menentukan asumsi-2 yg diperlukan, infor-2 yg relevan, dan langkah-2 yg diperlukan untuk memecahkan masalah,

(do something) & (make sense of it)

Harus bisa merangsang mahasiswa untuk:

● Buat pertanyaan → jawaban pertanyaan adalah konsep-konsep● Buat peta konsep● Buat Tujuan Pembelajaran Modul → mengacu pd tujuan blok dan spesifikasi mahasiswa● Menentukan sasaran pembelajaran

● Mempelajari Rancangan Pembelajaran dr Blok: ♠ sasaran pembelajaran blok ♠ karakteristik mahasiswa ● Menentukan satu gejala umum yg ada hubungannya dgn Blok ybs

● Merancang satu sekenario = pemicu yg mengacu pd Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Institusi

Kompetensi Blok

Kompetensi M o d u l

T u j u a n Institusi

T u j u a n Blok

T u j u a n M o d u l

Karakteristik Mahasiswa

Haus

■ Menarik : kasus klinik■ Realistik: banyak ditemukan, mortalitas tinggi, life threathing ■ Gejala tidak lengkap: agar merangsang pembelajaran■ Singkat, dgn istilah medis yg jelas■ Jangan banyak istilah yg belum dimengerti: karakteristik mahasiswa■ Menstimulasi pembelajaran: jangan gejala khas■ Mudah dipecahkan: sesuaikan dgn waktu■ Sesuai tujuan pembelajaran

1. Jenis Kelamin2. Usia3. T4 Yankes: Poliklinik RS/umum Puskesmas DPS4. Anamnesis: Keluhan utama, riwayat

penyakit (sejak kapan).5. Pemeriksaan fisik: Tanda vital Pem umum Pem khusus5. Pemeriksaan penunjang

BlokKeperawatan Dasar

Nn. A (22 th), dengan BB 55 kg dan TB 150 cm, mencoba berlari mengelilingi lapangan karebosi dibawah terik matahari. Setelah 60 menit kemudian Nn. A berhenti secara tiba-tiba, nafasnya terengah-engah, nadi menjadi 140 x/menit, tenggorokannya kering dan haus.

Setelah selesai mempelajari modul ini, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang haus dan mekanisme terjadinya.

1. Menjelaskan fungsi cairan dalam tubuh2. Menyebutkan persentase total cairan tubuh terhadap

BB3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

terjadinya haus (kebutuhan air untuk tubuh)4. Menjelaskan mekanisme haus5. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi

keseimbangan cairan tubuh6. Menjelaskan pengaruh aktivitas olahraga (senam)

terhadap kebutuhan: Oksigenasi; Sirkulasi; Cairan, elektrolit dan keseimbangan asam basa; Eliminasi urin.

7. Menjelaskan mekanisme haus dapat mempengaruhi kebutuhan: Oksigenasi; Cairan, elektrolit dan keseimbangan asam basa; Sirkulasi; Eliminasi urin

Paling mudah: BUAT PERTANYAAN & JAWAB

PERTANYAAN KONSEP-2Apa yang menyebabkan bercak merah pada kulit?

Bagi kelompok sesuai dengan mata kuliah semester 1

Buatlah ranpel, modul dan pemicu