bab i pendahuluan -...
Post on 10-May-2018
215 Views
Preview:
TRANSCRIPT
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Login
Ada beberapa cara untuk Login kedalamn Moodle. Kita dapat memasukkan username dan
password kedalam blok “Login” dibagian sudut kanan atas kemudian tekan tombol Login.
Isi kotak Username dan Password, kemudian tekan Login.
BAB II MANAJEMEN KURSUS/KELAS
2.1 Pengaturan Materi Pembelajaran
Bagian yang penting dalam Moodle ini adalah blok Administration. Berikut beberapa
penjelasan mengenai fungsi-fungsi menu yang tersedia.
Nb: Sebelum kita mengedit/menambahkan di dalam Moodle, kita harus mengaktifkan
Mode Editing/Turn Editing On.
Ketika sudah berhasil Login, pada ujung kanan klik tombol “Customise this page” untuk
kita dapat mengatur, mengedit atau menambahkan sesuatu didalam Moodle.
Jika sudah berubah menjadi “Stop customizing this page” berarti page sudah siap kita atur
sesuai keiinginan kita.
Ini adalah Tampilan awal Dosen kita login. Untuk dapat menambahkan bahan ajar kuliah
kita dapat mengklik submenu “My courses”.
Maka akan langsung masuk kedalam Mata kuliah yang akan kita masukkan atau kita
tambahkan beberpa bahan ajar, sebelum menambah atau mengedit bahan ajar, kita harus
mengaktifkan “Turn Editing On”.
Pengaturan Materi Pembelajaran, bagian ini merupakan bagian penting agar Dosen
terbiasa dengan mudah mengatur bahan ajar perkuliahan.
Jika sudah, maka selanjutnya kita bisa menambahkan Activity atau bahan ajar
perkuliahan yang akan kita masukkan. Contoh disini missal pada pertemuan pertama kita
akan menambahkan activity, maka kita langsung saja klik “Add an activity or resource”
Untuk dapat menambahkan atau
mengatur bahan ajar
perkuliahan, kita diharuskan
mengaktifkan Mode Editing atau
Turn Editing On pada menu Site
Administration.
Kita contohkan pada “PERTEMUAN 1”
Ada beberapa item dalam “Add an activity or resource”
1. Assignment
Modul aktivitas tugas
memungkinkan seorang dosen
untuk mengkomunikasikan tugas,
mengumpulkan pekerjaan dan
memberikan nilai dan umpan
balik.
Mahasiswa dapat mengirimkan
konten digital (file), seperti
dokumen yang diproses kata,
spreadsheet, gambar, atau klip
audio dan video. Sebagai
alternatif, atau di samping itu,
tugas tersebut mengharuskan
mahasiswa mengetik teks
langsung ke editor teks.
Penugasan juga dapat digunakan
untuk mengingatkan mahasiswa
tentang tugas 'dunia nyata' yang
perlu diselesaikan secara offline,
seperti karya seni, dan karenanya
tidak memerlukan konten digital
apa pun. Mahasiswa dapat
mengajukan pekerjaan secara
individu atau sebagai anggota
kelompok.
2. BigBlueButtonBN
BigBlueButtonBN
memungkinkan Anda membuat
dari dalam tautan Moodle ke
kelas real-time on-line
menggunakan BigBlueButton,
sistem konferensi web open
source untuk pendidikan jarak
jauh.
Dengan menggunakan
BigBlueButtonBN Anda dapat
menentukan judul, deskripsi, entri
kalender (yang memberi rentang
tanggal untuk bergabung dalam
sesi), grup, dan rincian tentang
rekaman sesi on-line.
Untuk melihat rekaman nanti,
tambahkan sumber rekaman
RecordingsBN ke kursus ini.
3. Chat
Modul aktivitas chatting
memungkinkan peserta untuk
melakukan diskusi sinkron real-
time berbasis teks.
Obrolan bisa menjadi aktivitas
satu kali atau mungkin berulang
pada waktu yang sama setiap hari
atau setiap minggu. Sesi obrolan
disimpan dan dapat disediakan
bagi semua orang untuk melihat
atau membatasi pengguna dengan
kemampuan untuk melihat log
sesi obrolan.
Obrolan sangat berguna saat
ngobrol ngobrol tidak bisa tatap
muka, seperti
• Rapat reguler mahasiswa
yang berpartisipasi dalam
kursus online
memungkinkan mereka
berbagi pengalaman
dengan orang lain dalam
kursus yang sama namun
di lokasi yang berbeda
• Seorang mahasiswa
sementara tidak dapat
hadir secara langsung
mengobrol dengan dosen
mereka untuk mengejar
ketinggalan pekerjaan.
• Siswa di luar pengalaman
kerja berkumpul untuk
mendiskusikan
pengalaman mereka satu
sama lain dan dosen
mereka
• Anak-anak yang lebih
muda menggunakan
obrolan di rumah di
malam hari sebagai
pengantar yang terkontrol
(dimonitor) ke dunia
jejaring sosial
• Sesi tanya jawab dengan
pembicara yang diundang
di lokasi yang berbeda.
4. Choice
Modul aktivitas pilihan
memungkinkan seorang dosen
untuk mengajukan satu
pertanyaan dan menawarkan
pilihan kemungkinan tanggapan.
Hasil pilihan dapat
dipublikasikan setelah mahasiswa
menjawab, setelah tanggal
tertentu, atau tidak sama sekali.
Hasil dapat dipublikasikan
dengan nama mahasiswa atau
secara anonim.
Aktivitas pilihan dapat digunakan
• As a quick poll to
stimulate thinking about a
topic
• To quickly test students'
understanding
• To facilitate student
decision-making, for
example allowing
students to vote on a
direction for the course
5. Database
Modul aktivitas basis data
memungkinkan peserta membuat,
merawat, dan mencari koleksi
entri (yaitu catatan). Struktur
entri didefinisikan oleh dosen
sebagai sejumlah bidang. Jenis
lapangan meliputi kotak centang,
tombol radio, menu dropdown,
area teks, URL, gambar dan file
yang diunggah.
Tata letak visual informasi saat
daftar, melihat atau mengedit
entri database dapat dikontrol
dengan template database.
Aktivitas basis data dapat dibagi
antara kursus sebagai preset dan
dosen juga dapat mengimpor dan
mengekspor entri database.
Jika filter auto-linking database
diaktifkan, entri dalam database
akan otomatis dihubungkan
dimana kata-kata atau frasa
muncul dalam kursus.
Seorang dosen dapat memberi
komentar pada entri. Entri juga
bisa dinilai oleh dosen atau
mahasiswa (peer evaluation).
Penilaian dapat digabungkan
untuk membentuk nilai akhir
yang tercatat dalam gradebook
Aktivitas database memiliki
banyak kegunaan, seperti
• Kumpulan kolaboratif
link web, buku, ulasan
buku, referensi jurnal dll
• Untuk menampilkan foto
buatan mahasiswa, poster,
situs web atau puisi untuk
komentar dan ulasan
rekan
6. External Tool
Modul aktivitas alat eksternal
memungkinkan mahasiswa
berinteraksi dengan sumber
belajar dan aktivitas di situs web
lain. Misalnya, alat eksternal
dapat memberi akses ke jenis
aktivitas baru atau materi
pembelajaran dari penerbit.
Untuk membuat aktivitas alat
eksternal, penyedia alat yang
mendukung LTI (Learning Tools
Interoperability) diperlukan.
Seorang dosen dapat membuat
aktivitas alat eksternal atau
menggunakan alat yang
dikonfigurasi oleh administrator
situs.
Aktivitas alat eksternal berbeda
dari sumber URL dalam beberapa
cara:
• Alat eksternal sadar
konteks yaitu mereka
memiliki akses terhadap
informasi tentang
pengguna yang
meluncurkan alat ini,
seperti institusi, kursus
dan nama
• Alat eksternal mendukung
membaca, memperbarui,
dan menghapus nilai yang
terkait dengan instance
aktivitas
• Konfigurasi alat eksternal
membuat hubungan
kepercayaan antara situs
Anda dan penyedia alat,
yang memungkinkan
komunikasi yang aman di
antara keduanya.
7. Feedback
Modul aktivitas umpan balik
memungkinkan seorang dosen
membuat survei khusus untuk
mengumpulkan umpan balik dari
peserta yang menggunakan
berbagai jenis pertanyaan
termasuk pilihan ganda, ya / tidak
atau masukan teks.
Tanggapan umpan balik mungkin
anonim jika diinginkan, dan
hasilnya dapat ditunjukkan
kepada semua peserta atau hanya
terbatas pada dosen saja. Setiap
aktivitas umpan balik di halaman
depan situs juga dapat
diselesaikan oleh pengguna yang
tidak masuk log.
Kegiatan umpan balik dapat
digunakan
• Untuk evaluasi kursus,
bantu memperbaiki
konten untuk peserta
selanjutnya
• Untuk memungkinkan
peserta mendaftar modul
kursus, acara dll.
• Untuk survei tamu
tentunya pilihan,
kebijakan sekolah dll.
• Untuk survei anti-
intimidasi di mana
mahasiswa dapat
melaporkan kejadian
secara anonim
8. Forum
Modul aktivitas forum
memungkinkan peserta untuk
berdiskusi asynchronous, yaitu
diskusi yang berlangsung selama
periode waktu yang lama.
Ada beberapa jenis forum yang
bisa dipilih, seperti forum standar
dimana setiap orang bisa
memulai diskusi baru setiap saat;
sebuah forum dimana setiap
mahasiswa dapat memposting
tepat satu diskusi; atau forum
pertanyaan dan jawaban dimana
mahasiswa harus terlebih dahulu
memposting sebelum dapat
melihat pos mahasiswa lainnya.
Seorang dosen dapat
mengizinkan file dilampirkan ke
posting forum. Gambar terlampir
ditampilkan di posting forum.
Peserta dapat berlangganan forum
untuk menerima pemberitahuan
posting forum baru. Seorang
dosen dapat mengatur mode
berlangganan ke pilihan otomatis.
atau mencegah langganan
sepenuhnya. Jika diperlukan,
mahasiswa dapat diblokir dari
posting lebih dari jumlah posting
tertentu dalam jangka waktu
tertentu. dapat mencegah individu
mendominasi diskusi.
Pos forum bisa dinilai oleh dosen
atau mahasiswa (peer evaluation).
Penilaian dapat digabungkan
untuk membentuk nilai akhir
yang tercatat dalam gradebook
Forum punya banyak kegunaan,
seperti
• Ruang sosial bagi
mahasiswa untuk saling
mengenal
• Untuk pengumuman
kursus (menggunakan
forum berita dengan
berlangganan paksa)
• Untuk membahas isi
kursus atau bahan bacaan
• Untuk melanjutkan online
masalah yang diangkat
sebelumnya dalam sesi
tatap muka
• Untuk diskusi khusus
dosen (menggunakan
forum tersembunyi)
• Pusat bantuan dimana
tutor dan mahasiswa dapat
memberikan nasehat
• Area dukungan satu-satu
untuk komunikasi
mahasiswa-dosen pribadi
(menggunakan forum
dengan kelompok terpisah
dan satu mahasiswa per
kelompok)
9. Glossary
Modul aktivitas glosarium
memungkinkan peserta membuat
dan memelihara daftar definisi,
seperti kamus, atau untuk
mengumpulkan dan mengatur
sumber daya atau informasi.
Seorang dosen dapat
mengizinkan file dilampirkan ke
daftar glosarium. Gambar
terlampir ditampilkan di entri.
Entri dapat dicari atau dilihat
menurut abjad atau menurut
kategori, tanggal atau pengarang.
Entri dapat disetujui secara
default atau memerlukan
persetujuan oleh dosen sebelum
dapat dilihat oleh semua orang.
Jika glosarium filter auto-linking
diaktifkan, entri akan secara
otomatis dihubungkan dimana
kata dan / atau frase konsep
muncul dalam kursus.
Seorang dosen dapat memberi
komentar pada entri. Entri juga
bisa dinilai oleh dosen atau
mahasiswa (peer evaluation).
Penilaian dapat digabungkan
untuk membentuk nilai akhir
yang tercatat dalam gradebook.
Glosari memiliki banyak
kegunaan, seperti
• Sebuah bank kolaboratif
dengan istilah kunci
• Ruang 'mengenal Anda'
tempat mahasiswa baru
menambahkan nama dan
data pribadi mereka
• Sumber 'tip praktis'
praktik terbaik dalam
subjek praktis
• Area berbagi video,
gambar, atau file suara
yang berguna
Sebuah sumber revisi fakta untuk
diingat
10. Interactive Content
Modul aktivitas H5P
memungkinkan Anda membuat
konten interaktif seperti Video
Interaktif, Sets Pertanyaan,
Pertanyaan Drag dan Drop,
Pertanyaan Pilihan Multi-Pilihan,
Presentasi dan banyak lagi.
Selain menjadi alat authoring
untuk konten yang kaya, H5P
memungkinkan Anda mengimpor
dan mengekspor file H5P untuk
penggunaan kembali dan
pembagian konten secara efektif.
Interaksi pengguna dan skor
dilacak menggunakan xAPI dan
tersedia melalui Moodle
Gradebook.
Anda menambahkan konten H5P
interaktif dengan membuat
konten menggunakan alat
authoring built-in atau
mengunggah file H5P yang
terdapat di situs enabled H5P
lainnya.
11. Journal & Lesson
Jurnal
• Aktivitas jurnal
memungkinkan dosen
mendapatkan umpan balik
dari mahasiswa tentang
topik tertentu
Lesson
• Modul kegiatan pelajaran
memungkinkan seorang
dosen untuk
menyampaikan konten
dan / atau kegiatan praktik
dengan cara yang menarik
dan fleksibel. Seorang
dosen dapat menggunakan
pelajaran tersebut untuk
membuat serangkaian
halaman konten atau
kegiatan instruksional
yang menawarkan
berbagai jalur atau pilihan
bagi pelajar. Dalam kedua
kasus tersebut, dosen
dapat memilih untuk
meningkatkan keterlibatan
dan memastikan
pemahaman dengan
memasukkan berbagai
pertanyaan, seperti pilihan
ganda, pencocokan dan
jawaban singkat.
Bergantung pada pilihan
jawaban mahasiswa dan
bagaimana dosen
mengembangkan
pelajaran, mahasiswa
dapat maju ke halaman
berikutnya, dibawa
kembali ke halaman
sebelumnya atau
diarahkan ke jalur yang
berbeda sama sekali.
• Sebuah pelajaran dapat
dinilai, dengan nilai yang
tercatat dalam gradebook.
Pelajaran bisa digunakan
• Untuk belajar mandiri dari
topik baru
• Untuk skenario atau
simulasi / latihan
pengambilan keputusan
• Untuk revisi
terdiferensiasi, dengan
serangkaian pertanyaan
revisi yang berbeda
tergantung jawaban yang
diberikan pada pertanyaan
awal
12. MEDIAL & OpenMeetings
MEDIAL
Modul MEDIAL menyediakan
Moodle berbasis LTI yang
disesuaikan untuk integrasi server
MEDIAL ke Moodle
OpenMeetings
OpenMeetings adalah perangkat
lunak berbasis browser gratis
yang memungkinkan Anda
mengatur langsung sebuah
konferensi di Web. Anda dapat
menggunakan mikrofon dan /
atau webcam Anda, berbagi
dokumen di papan tulis, berbagi
layar atau merekam rapat.
Plugin Moodle ini menggunakan
Apache OpenMeetings.
Anda memerlukan contoh
Apache OpenMeetings Anda
sendiri yang berjalan.
13. Quiz
Kegiatan kuis memungkinkan
seorang dosen membuat kuis
yang terdiri dari berbagai jenis
pertanyaan, termasuk pilihan
ganda, pencocokan, jawaban
singkat dan numerik.
Dosen dapat membiarkan kuis
tersebut dicoba beberapa kali,
dengan pertanyaan yang dikocok
atau dipilih secara acak dari bank
pertanyaan. Batas waktu dapat
ditetapkan.
Setiap usaha ditandai secara
otomatis, kecuali pertanyaan esai,
dan nilainya dicatat dalam
gradebook.
Dosen dapat memilih kapan dan
jika petunjuk, umpan balik dan
jawaban yang benar ditunjukkan
kepada mahasiswa.
Kuis bisa digunakan
• Sebagai ujian kursus
• Sebagai tes mini untuk
tugas membaca atau di
akhir topik
• Sebagai praktik ujian
menggunakan pertanyaan
dari ujian masa lalu
• Memberikan umpan balik
langsung tentang kinerja
• Untuk penilaian diri
14. SCROM package, StudentQuiz & Survey
SCROM package
Paket SCORM adalah kumpulan
file yang dikemas sesuai dengan
standar yang disepakati untuk
mempelajari objek. Modul
aktivitas SCORM diunggah
sebagai file zip dan ditambahkan
ke kursus.
Konten biasanya ditampilkan di
beberapa halaman, dengan
navigasi antar halaman. Ada
berbagai pilihan untuk
menampilkan konten di jendela
pop-up, dengan daftar isi, dengan
tombol navigasi, dll. Kegiatan
SCORM umumnya mencakup
pertanyaan, dengan nilai dicatat
dalam gradebook.
Kegiatan SCORM dapat
digunakan
• Untuk menyajikan konten
multimedia dan animasi
• Sebagai alat penilaian
StudentQuiz
Kegiatan StudentQuiz
memungkinkan mahasiswa untuk
menambahkan pertanyaan untuk
orang banyak. Dalam ikhtisar
StudentQuiz para mahasiswa
dapat menyaring pertanyaan.
Mereka juga bisa menggunakan
pertanyaan yang disaring di
keramaian untuk berlatih. Dosen
memiliki pilihan untuk
menganonimkan kolom yang
diciptakan.
Aktivitas StudentQuiz memberi
penghargaan kepada mahasiswa
dengan poin untuk memotivasi
mereka untuk menambahkan dan
berlatih. Poin tercantum dalam
tabel peringkat.
Survey
Modul aktivitas survei
menyediakan sejumlah instrumen
survei terverifikasi yang telah
ditemukan berguna dalam menilai
dan merangsang pembelajaran di
lingkungan online. Seorang dosen
dapat menggunakannya untuk
mengumpulkan data dari
mahasiswa mereka yang akan
membantu mereka belajar tentang
kelas mereka dan merenungkan
pengajaran mereka sendiri.
15. Via
Modul Via memungkinkan Anda
membuat pertemuan sinkron di
kelas virtual untuk berbagi siaran
langsung dengan suara dan video
untuk: kelas jauh secara real time,
rapat, rapat tim kerja, les,
seminar, dll.
Alat ini memungkinkan Anda
mengelola sub-kelompok kerja,
anotasi, berbagi layar,
mengimpor atau menyajikan
dokumen dan berbagi dengan
suara dan / atau video.
Pilihan 'Participant enrollments'
memungkinkan Anda
mendaftarkan peserta secara
manual atau menyinkronkannya
secara otomatis sesuai dengan
hak Moodle mereka dengan
memilih opsi 'Pendaftaran
otomatis'.
'Parameter Sesi' memungkinkan
Anda mengatur mode perekaman
yang Anda inginkan dan memilih
ketersediaannya kepada peserta
didik Anda
16. Wiki
Modul aktivitas wiki
memungkinkan peserta untuk
menambahkan dan mengedit
kumpulan halaman web. Sebuah
wiki bisa kolaboratif, dengan
semua orang bisa mengeditnya,
atau individu, di mana setiap
orang memiliki wiki mereka
sendiri yang hanya bisa mereka
edit.
Riwayat versi sebelumnya dari
setiap halaman di wiki disimpan,
mencantumkan hasil edit yang
dibuat oleh masing-masing
peserta.
Wikis memiliki banyak
kegunaan, seperti
• Untuk catatan ceramah
kelompok atau panduan
belajar
• Bagi anggota fakultas
untuk merencanakan
skema kerja atau agenda
rapat bersama
• Bagi mahasiswa untuk
secara kolaboratif
mengarang buku online,
membuat konten pada
topik yang ditentukan
oleh tutor mereka
• Untuk pembuatan cerita
atau pembuatan puisi kolaboratif, di mana
setiap peserta menulis
baris atau ayat
• Sebagai jurnal pribadi
untuk catatan pemeriksaan
atau revisi (menggunakan
wiki individu)
17. Workshop
Modul kegiatan lokakarya
memungkinkan pengumpulan,
review dan penilaian rekan kerja
mahasiswa.
Siswa dapat mengirimkan konten
digital (file), seperti dokumen
atau spreadsheet yang diproses
kata dan juga dapat mengetik teks
langsung ke lapangan
menggunakan editor teks.
Submisi dinilai menggunakan
formulir penilaian multi kriteria
yang ditentukan oleh dosen.
Proses penilaian sejawat dan
pemahaman formulir penilaian
dapat dipraktekkan terlebih
dahulu dengan contoh pengajuan
yang diberikan oleh dosen,
bersama dengan penilaian
referensi. Siswa diberi
kesempatan untuk menilai satu
atau lebih pengajuan rekan-rekan
mereka. Kiriman dan peninjau
mungkin anonim jika diperlukan.
Siswa mendapatkan dua nilai
dalam kegiatan lokakarya -
sebuah nilai untuk pengajuan dan
nilai penilaian mereka atas
kiriman rekan-rekan mereka.
Kedua nilai tersebut tercatat
dalam gradebook.
BAB III MEMBUAT TUGAS, ATAU YANG LAINNYA
3.1 Menambahkan assignment atau kantong tugas. Contoh pada Pertemuan 3, klik Add an
activity or resource lalu pilih assignment
Pilih assignment Add.
Masuk ke bagian adding new assignment atau penambahan tugas pada pertemuan 3.
Selanjutnya ada availability dimana berisikan tentang jadwal
1. Judul dari tugas.
2. Deskripsi dari tugas.
3. Menambahkan file atau
sejenisnya.
1. Diperbolehkan nya
mahamahasiswa
mengakses dari tanggal
berapa sampai tanggal
berapa.
2. Batas terakhir
pengumpulan.
3. Penetapan batas akhir
pengumpulan tugas, bila
yang bersangkutan
melewati batas waktu,
meminta untuk
diperpanjang.
4. Pengingat untuk memberi
grade.
Selanjutnya masuk kebagian Submission types dimana kita bisa membuat type apa saja yang
bisa diupload.
Selanjutnya masuk kebagian Submission Setting dimana kita akan mensetting syarat ketika
mahamahasiswa dinyatakan selesai dalam mengerjakan tugasnya.
1. Type atau model yang
diperbolehkan untuk
diupload.
2. Batas maksimal upload.
3. Batas maksimal size /
ukuran file yang akan
diupload.
4. Type file yang di perboleh
kan. Misal, audio/mp3,
jiko dikosongkan, maka
semua file type diizinkan.
5. Limit kata, enable kan
jika memang digunakan.
3. Mahamahasiswa wajib
menekan tombol submit
untuk membuat tugas.
4. Mengharuskan
mahamahasiswa
menerima pernyataan
penyerahan
1. Upaya dibuka kembali
2. Maximum pengunjung
Selanjutnya kita masuk kebagian Group Submission Settings dimana kita akan mensetting
secara kelompok.
Selanjutnya kita masuk kebagian Notification dimana kita akan mengatur notfikasi atau
pemberitahuan.
1. Mahamahasiswa meng-
submit didalam group
2. Group diwajibkan untuk
membuat tugas
3. Diwajibkan semua
anggota group mengklik
submit
4. Pengemlompokan untuk
mahasiwa.
1. Pemberitahuan kepada
mahasiwa adanya tugas
baru
2. Pemberitahuan atas
keterlambatan
3. Setelan bawaan untuk
mahamahasiswa.
Selanjutnya kita masuk kebagian Grade dimana kita akan mengatur nilai.
1. Pilih jenis grading yang
digunakan untuk aktivitas
ini. Jika "skala" dipilih,
Anda kemudian dapat
memilih skala dari menu
tarik-turun "skala". Jika
menggunakan "point"
grading, Anda kemudian
dapat memasukkan nilai
maksimum yang tersedia
untuk aktivitas ini.
2. Pilih metode grading
tingkat lanjut yang harus
digunakan untuk
menghitung nilai dalam
konteks yang diberikan.
Untuk menonaktifkan
grading tingkat lanjut dan
beralih kembali ke
mekanisme penilaian
default, pilih 'Simple
direct grading'.
6. Jika diaktifkan, tanda
akan melalui serangkaian
tahap alur kerja sebelum
dilepaskan ke mahasiswa.
Hal ini memungkinkan
untuk beberapa putaran
penandaan dan
memungkinkan tanda
dilepaskan ke semua
mahasiswa secara
bersamaan.
7. Jika diaktifkan bersamaan
dengan marking alur
kerja, spidol dapat
dialokasikan untuk
mahasiswa tertentu.
3. Pengaturan ini
mengontrol kategori di
mana nilai aktivitas ini
ditempatkan dalam
gradebook.
4. Pengaturan ini
menentukan nilai
minimum yang harus
dilewati. Nilai tersebut
digunakan dalam aktivitas
dan penyelesaian kursus,
dan dalam gradebook, di
mana nilai lulus disorot
dalam nilai hijau dan
gagal berwarna merah.
5. Buta menandai
menyembunyikan
identitas mahasiswa dari
spidol. Setelan tanda buta
akan dikunci begitu
pengajuan atau penilaian
telah dilakukan
sehubungan dengan tugas
ini.
Selanjutnya kita masuk kebagian restrict access dimana disini kita akan memberikan batasan-
batasan / membatasi tentang apa-apa saja yang boleh diakses.
Selanjutnya kita masuk kebagian Activity Completion dimana kita akan memberikan
penyelesaian kegiatan.
1. Jika diaktifkan,
penyelesaian aktivitas
dilacak, baik manual
maupun otomatis,
berdasarkan kondisi
tertentu. Beberapa kondisi
dapat diatur jika
diinginkan. Jika demikian,
aktivitas hanya akan
dianggap selesai bila
SEMUA kondisi
terpenuhi.
Tanda centang di sebelah
nama aktivitas pada
halaman kursus
menunjukkan kapan
aktivitas selesai.
2. Pengaturan ini
menentukan tanggal
kapan aktivitas
diharapkan selesai.
Selanjutnya kita masuk ke bagian Tags dimana kita akan memberi tag untuk pencarian yang
lebih mudah.
Selanjutnya kita masuk ke bagian Competencies
1. Kompetensi kursus terkait
dengan kegiatan ini.
I. Modul File (Bahan Ajar)
File merupakan modul yang dapat digunakan pengajar sebagai sarana untuk memberikan
bahan ajar baik berupa Doc, PDF, PPT, Dll. Yang nanti dapat di download oleh mahasiswa. Cara
menambahkannya adalah sebagai berikut:
1. Klik Turn Editing On Pada Sitebar.
2. Klik “Add an Activity or Resource” list topic yang akan diisi.
3. Pilih File -> Add.
4. Akan langsung diteruskan ke halaman setting.
5. Isi nama file serta deskripsinya, lalu upload file dengan klik pada atau dapat langsung
drop file pada box dialog. seperti pada gambar berikut
Hal yang perlu di perhatikan dalam mengupload bahan ajar dalam modul file adalah Restrict
Access & Activity Completion.
a. Restrict Access membuat pengajar dapat memberi batasan kepada mahamahasiswa dalam
mengakses bahan ajar baik berdasarkan Group(kelas), Date(tanggal), & Grade(Nilai),
Dalam melakukan pembatasan akses bahan ajar berdasarkan kelas pengajar memilih
restriction berdasarkan group. Contoh kasus seorang pengajar mengisi perkuliahan dalam 2 kelas
Kelas A1 & B1, ia ingin menambahkan materi bahan ajar hanya untuk kelas A1, dan kelas B1 tidak
dapat melihat bahan ajar tersebut. Maka pengajar harus melakukan restriction berdasarkan kelas.
1. Klik Add Restriction Group
2. Pada student pilih “must”
3. Pada Group pilih “Kelas A1(Pagi)” dan klik tombol sehingga menjadi seperti
ini , artinya peserta ajar harus berada di dalam Group A1 agar dapat mengakses
bahan ajar tersebut. Selain dari kelas A1 maka tidak dapat melihat sama sekali
bahan ajar tersebut.
b. Activity Completion
“Activity Completion” adalah sebuah fungsi yang membantu pengajar untuk melacak
materi/bahan ajar yang telah diselesaikan mahasiswa, Bergantung pada jenis Aktifitasnya,
persyaratan penyelesaian materi berbeda-beda Contohnya dalam modul file mahasiswa harus
melihat bahan yang diberi pengajar terlebih dahulu agar dapat dianggap sudah menyelesaikan
materi.
Ada tiga indikasi penyelesaian yang diberikan
- “Do not indicate activity completion” Artinya pengajar tidak memberikan pelacakan
penyelesaian aktifitas sama sekali.
- “Student can manually mark the activity as completed ” artinya mahasiswa dapat
menandai materi mana yang ingin diselesaikan.
- “Show activity as complete when conditions are met” artinya aktifitas dapat dinyatakan
selesai apabila sudah memenuhi beberapa kondisi tertentu. kondisi yang dapat
menyelesaikan modul file yang diberikan pengajar adalah “Student must view this
activity to complete it” artinya mahasiswa harus melihat materi/bahan ajar yang diberikan
pengajar untuk penyelesaikan aktifitas tersebut. Indikasi ini sangat direkomendasikan
kepada pengajar sehingga dapat lebih baik dalam melacak aktifitas yang telah dilakukan
mahasiswa.
6. Setelah Restrict Access & Activity Completion sudah di setting klik Save and Return to
Course
Cara memasukkan nilai kepada mahamahasiswa. Sebelum itu tentunya dosen sudah
memasukkan assignment atau tugas yang akan diampu mahamahasiswa.
Lalu jangan lupa kita “Turn Editing On” agar kita bisa mengedit. Jangan lupa untuk
memasukkan grade sebagai patokan kelulusan.
Lalu jangan lupa juga untuk mengisi “Activity completion” untuk mengetahui
mahamahasiswa sudah mengisi atau mengupload tugas.
Menandakan bahwa assignment
atau tugas sudah diupload oleh
dosen.
Contohnya pada Pertemuan 1 ini.
Pada matakuliah “Trial” lalu
klik edit edit settings.
Jika sudah, dosen masuk lagi kedalam tugas atau assignment yang telah diupload.
Lalu kita klik “View all submissions”
Selanjutnya, disini kita contohkan mahamahasiswa yang bernama AGE ALIFYA telah
mengupload tugas nya. Lalu dosen langsung saja klik Edit Grade.
Caranya dengan klik tugas yang
telah diupload.
Disini dosen akan memasukkan nilai mahamahasiswa. Pada “Grade out of 100” dosen
memasukkan nilai sesuai dengan hasil tugas mahamahasiswa.
top related