astartikela artikel

1PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA KELAS X SMA N 1 BANJAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

OlehKomang Suardika, NIM. 0913021034Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas MIPA UNDIKSHA SingarajaEmail: komangdika34@yahoo.co.id

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran mind mapping (SPMM) dengan siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran konvensional (SPK). Jenis penelitian ini adalah eksperimental semu dengan desain penelitian pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel penelitian adalah 2 kelas yang ditetapkan berdasarkan teknik group random sampling. Data pengetahuan awal siswa dikumpulkan dengan 15 butir tes diagnostik pengetahuan umum fisika. Data kemampuan pemecahan masalah dikumpulkan dengan 10 butir tes kemampuan pemecahan masalah. Data dianalisis secara deskriptif dan statistik ANAKOVA dengan skor pengetahuan awal sebagai kovariat. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah fisika antara kelompok SPMM dengan kelompok SPK (F=36,757; p