analisis konsep pemikiran k.h. ahmad dahlan dalam...
Post on 06-Mar-2019
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ii
ANALISIS KONSEP PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DALAM KONTEKS
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Memperoleh
Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Civics Hukum (PPKn)
SKRIPSI
Oleh
SAMALUDIN
201110090311037
PRODI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
( CIVICS HUKUM )
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
Nama : Samaludin
Judul : Analisis Konsep Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan Dalam Konteks
Pendidikan Karakter Bangsa
Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk diajukan pada Dewan Penguji, telah
disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal 15 April 2015
Mengetahui :
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Nurul Zuriah, M.Si Dr. Trisakti Handayani, MM
iv
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan Di Hadapan Dewan Penguji Tugas Akhir
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Kewarganegaraan (Civics Hukum)
Mengesahkan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Dr. Nurul Zuriah, M.Si (.........................................)
2. Dr. Trisakti Handayani, MM (.........................................)
3. Drs. Mansur Ibrahim (.........................................)
4. Dr. Agus Tinus, M.Pd (.........................................)
v
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Samaludin
Nim : 201110090311037
Fakultas/Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/Civics Hukum
Menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “Analisis Konsep Pemikiran
K.H. Ahmad Dahlan Dalam konteks Pendidikan Karakter Bangsa” adalah
bukan merupakan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali
dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.
Malang, 15 April 2015
Yang menyatakan
( Samaludin)
201110090311037
vi
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap rasa syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah
SWT, kupersembahkan karya kecilku ini untuk orang-orang yang kusayangi:
1. Buat kedua orang tuaku, yang menjadi inspirasi terbesar dalam hidupku.
Terimakasih sudah setia mendoakanku dan menyayangiku dari kecil hingga
sekarang ini.
2. Buat kakakku tercinta terimasih atas semua pengorbanannya selama ini dan
keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan hingga penulis dapat
mengenyam pendidikan di bangku kuliah dengan sebaik yang penulis bisa.
3. Buat keluarga besar persyarkitan Muhammadiyah Kabupaten Sikka, terimakasih
sudah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengenyam pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Buat kepala Panti Asuhan Ummul Mukminin Hafsah, terimakasih sudah
memberikan rekomendasi kepada penulis untuk mengenyam pendidikan di
Universitas Muhammadiyah Malang.
5. Buat Ibu Endang Susiaty dan Mbak Esty Twinasari terimaksih yang sedalam-
dalamnya penulis ucapkan atas kepercayaanya kepada penulis untuk menempati
dan menjaga rumah yang di Malang.
6. Buat tema-teman kost Sengkaling ( Adril, M. Nurjansyah Dwi Laksono,
Muhammad Firmansyah Laksono, dan Dedi Suleman) terimakasih atas
dukungan serta motivasi kepada penulis selama kuliah di Universitas
Muhammadiyah Malang.
vii
MOTTO
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk
hari tua
Aristoteles
Hidup hidupilah Muhammadiyah, jangan mencari
penghidupan di Muhammadiyah
K.H. Ahmad Dahlan
Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang
telah diperbuatnya
Ali Bin Abi Thalib
Kesopanan adalah pengaman yang baik
Luise
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu a’laikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur penulis sampaikan kehadiran Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufiq serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir ini. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada
junjungan Nabi besar Muhammad SAW, Nabi yang membawa umatnya dari zaman
kegelapan (Jahiliyyah) menuju zaman yang terang benderang, seperti zaman
sekarang ini. Skripsi ini penulis susun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh
gelar sarjana pada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang, dengan judul “Analisis Konsep Pemikiran K.H. Ahmad
Dahlan Dalam Konteks Pedidikan Karakter Bangsa”.
Penulis menyadari tanpa adanya dorongan dari semua pihak penulisan
skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan lancar dan tepat waktu. Oleh karena
itu dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, maka pada kesempatan ini penulis
menghaturkan rasa hormat dan memberikan penghargaan setinggi-tingginya dengan
ucapan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Prof. Dr. Muhadjir Effendy, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang, atas segala motivasi yang telah diberikan kepada seluruh mahasiswa
Universitas Muhammadiyah Malang dan terimasih juga telah memberikan
kesempatan menuntut ilmu di UMM baik melalui jalur reguler maupun jalur
beasiswa tanpa ada perbedaan di UMM, serta pemberian fasilitas yang lengkap
demi mendukung agar terlaksananya proses perkuliahan dengan baik.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dr. Agus Tinus, M.Pd selaku ketua Jurusan Civics Hukum Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
4. Dr. Nurul Zuriah, M.Si selaku dosen pembimbing I, yang telah ikhlas
meluangkan waktunya, terimakasih sekali lagi atas bimbingan dan motivasi
serta masukan yang sangat bermanfaat dalam proses penyusunan dan
penyelesaian tugas akhir ini.
ix
5. Dr. Trisakti Handayani, M.M selaku pembantu Dekan I sekaligus dosen
pembimbing II, yang telah ikhlas meluangkan waktunya, terimakasih sekali
lagi atas bimbingan dan motivasi serta masukan yang sangat bermanfaat
dalam proses penyusunan dan penyelesaian tugas akhir ini.
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan yang telah
memberikan ilmu yang sangat melimpah dan berguna bagi penulis.
7. Buat Almarhumah Ibuku tercinta (Aminah) terimasih atas didikannya mulai
dari penulis kecil sampai penulis besar.
8. Buat kakakku tercinta (Rudiani, Rusmawati, Rahima) terimakasih atas do’a
serta dukungan moril dan materil yang diberikan kepada penulis selama
menempuh studi di Universitas Muhammadiyah Malang
9. Buat mas Fajar Arifianto ( Mas Anto’) beserta keluarga besar terimakasih atas
dukungan moril dan materilnya selama penulis menuntut ilmu di Universitas
Muhammadiyah Malang.
10. Buat teman-teman seperjuangan Civics Hukum angkatan 2011, terimaksih
sudah menjadi teman berbagi ilmu selama berjuang bersama-sama di
Universitas Muhammadiyah Malang.
11. Buat teman-teman BEM FKIP UMM 2013-2014, terimakasih atas
kekompkanannya selam setahun bertugas di BEM FKIP.
12. Buat teman-teman KKN UMM kelompok 29, terimaksih sudah menjadi
sahabat serta keluarga selama melakukan bakti sosial selama satu bulan di
Desa Pamotan, Kecamatana Dampit, Kabupaten Malang.
13. Buat teman-teman PPL SMP Negeri 3 terimasih sudah berbagi ilmu selama
praktek mengajar di SMPN 3 Malang.
Sebagai insan biasa tidak akan luput dari kesalahan, dan penulis yakin
dalam skripisi ini masih banyak sekali terdapat kekurangan untuk itu saran dan kritik
dari pembaca, penulis harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan semoga tulisan
sederhana ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan para pembaca yang
budiman. Amien.
Malang, 20 April 2015
Penulis
Samaludin
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................... iii
LEMBAR PERNYATAAN .......................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ......................................................................................................... v
MOTTO ......................................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................................. x
DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................................... xii
ABSTRAK ..................................................................................................................... xv
ABSTRACK .................................................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
1.2. Rumusan Masalah ................................................................................................... 5
1.3. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 6
1.4. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 6
1.5. Metode Kajian ......................................................................................................... 7
1.5.1. Pendekatan dan Jenis penelitian .................................................................. 7
1.5.2. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................................... 9
1.5.3. Istrumen Penelitian ..................................................................................... 10
1.5.4. Sumber Data dan Jenis Data ........................................................................ 10
1.5.5. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 11
1.5.6. Teknik Analisis Data ................................................................................... 16
1.5.7. Kriteria Keabsahan Data ............................................................................. 18
1.5.7.1. Derajat kepercayaan (Credibility) ................................................... 18
1.5.7.1.1. Perpanjangan Keikutsertaan ........................................ 18
1.5.7.1.2. Ketekunan Pengamatan ................................................. 19
1.5.7.1.3. Triangulasi ................................................................... 19
1.5.7.1.4. Kecukupan Bahan Referensi ......................................... 21
1.5.7.1.5. Pengecekan Sejawat Melalui Diskusi ........................... 22
1.5.7.1.6. Member Chek ................................................................ 22
1.5.7.2. Keterampilan (Transferability) ....................................................... 23
xi
1.5.7.3. Kebergantungan (Depandibility)..................................................... 23
1.5.7.4. Kepastian (Confirmability) ............................................................. 23
1.6. Penegasan Istilah ..................................................................................................... 24
1.7. Penelitian Yang Relevan ......................................................................................... 27
BAB II PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DALAM
KONSTRUKSI PENDIDIKAN NASIONAL ............................................................. 31
2.1. Konsep Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Konteks Pendidikan ...................... 31
2.1.1. Pendidikan Nasional .................................................................................... 32
2.1.1.1. Pengertian Pendidikan Nasional ...................................................... 32
2.1.1.2. Sistem Pendidikan Nasional ............................................................ 33
2.1.1.3. Dasar, Fungsi dan Tujuan Pendidikan Nasional ..................................... 33
2.1.1.3.1. Dasar Pendidikan Nasional ............................................. 34
2.1.1.3.2. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Nasional ......................... 34
2.1.1.3.3. Kelembagaan ................................................................... 34
2.1.1.3.3.1. Jalur Pendidikan ........................................... 34
2.1.1.3.3.2. Jenjang Pendidikan ...................................... 36
2.1.1.4. Pendidikan Sepanjang Hayat ............................................................ 37
2.1.2. Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Pendidikan ..................................... 38
2.2. Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Konstruksi Pendidikan Nasional ............... 40
2.3. Kerangka Filosofis dan Ideologi Pendidikan Menurut K.H. Ahmad Dahlan .......... 41
2.3.1. Kerangka Dasar Filosofis Pendidikan Muhammadiyah ................................ 42
2.3.2. Kerangka Ideologi Pendidikan Menurut K.H. Ahmad Dahlan ...................... 43
2.4. Muhammadiyah sebagai Baris Pembangunan Pendidikan Nasional ....................... 45
2.5. Eksistensi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Konteks Pendidikan Nasional .. 47
2.6. Menyingkap Tabir Bapak Pendidikan Nasional Sesungguhnya .............................. 49
BAB III PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DALAM KONTEKS
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA ..................................................................... 51
3.1. Konsep Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Konteks Pendidikan Karakter
Bangsa ...................................................................................................................... 51
3.1.1. Pendidikan Karakter Bangsa ........................................................................ 51
3.1.2. Pengertian pendidikan karakter .................................................................. 52
3.1.3. Tujuan Pendidikan Karakter Bangsa ............................................................. 54
3.1.4. Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Pendidikan Karakter Bangsa ........... 56
xii
3.1.6. Pendidikan Karakter Bangsa dalam Konsep Pendidikan Islam
K.H. Ahmad Dahlan ...................................................................................... 57
3.2. Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dalam Konteks Pendidikan Karakter Bangsa ....... 59
3.3. Gagasan K.H. Ahmad Dahlan dalam Pendidikan Karakter Bangsa ........................ 60
3.4. Nilai Pendidikan Karakter Bangsa dalam Konteks Pemikiran
K.H. Ahmad Dahlan ................................................................................................ 64
3.5. Pendidikan Humanis sebagai Dasar Pendidikan Karakter Bangsa .......................... 67
3.5.Implikasi Nilai Pendidikan Karakter Bangsa dalam Ajaran Dari Pesan
K.H. Ahmad Dahlan Melalui Persyarikatan ............................................................ 70
3.6. Relevansi Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dengan Gagasan Pendidikan Karakter
Bangsa Saat Ini ........................................................................................................ 72
BAB IV PENUTUP ....................................................................................................... 76
4.1. Kesimpulan .............................................................................................................. 76
4.2. Saran ....................................................................................................................... 77
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 78
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Perbedaan Antara Penelitian terdahulu dan Yang Akan Dilakukan ........... 28
Tabel 2.1. Perbandingan Siapa Yang Pantas Menjadi Bapak Pendidikan Nasional ..... 49
Tabel 3.1. Pendidikan Karakter Bangsa Dalam Konteks Pemikiran K.H. Ahmad
Dahlan Melalui Surah Al-Maun Dan Hizbul Wathan ..................................................... 65
Tabel 3.2. Delapan Belas Nilai Karakter ........................................................................ 66
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1. Bagan Kajian Pustaka ............................................................................... 12
Gambar 2.1. Perbedaan Istilah antara Aim, Goal, dan Objective dalam Pendidikan
di Indonesia .................................................................................................................... 55
xv
DAFTAR PUSTAKA
Abuddin, Nata. 2005. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta : Penerbit Gaya Media
Pratama
Anjasmoro, Afghon. 2009. Memberi dan Mencerahkan. Surabay : Hikmah Press
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Peneliti. Jakarta : Rineka Cipta.
Asrofie, M. Yusron. 1983. Kyai Haji Ahmad Dahlan Pemikiran Dan
Kepemimpinannya. Yogyakarta : PT. Yogyakarta Offset
Azzet. 2011. Pendidikan Karakter, Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Bungin, Burhan. 2010. Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada
Dahri, Sunardji. 2009. Ilmu Mantik, Langkah-Langkah Berpikir Logis. Surabaya :
PT PWU Jawa Timur
Echols, Jhon. 2005. Kamus Bahasa Inggris. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Hadjid. 2008. Pelajaran K.H. Ahmad Dahlan 7 Falsafah Ajaran dan 17 Kelompok
Ayat Al-Qur’an”. Yogyakarta : LPI PP Muhammadiyah
Hamka. 1983. Tafsir Al-Azhar Juz 4. Jakarta : Pustaka Tanjimas
Jabrohim,dkk. 2010. Membumikan Gerakan dalam Muhammadiyah. Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Jainuri. 1991. Muhammadiyah Gerakan Reformasi Islam di Jawa Pada Awal Abad
keduapuluh. Surabaya : PT. Bina Ilmu
Jalaludin, Abdullah. 2007. Filsafat Pendidikan Manusia, Filsafat, dan Pendidikan.
Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Lickona, Thomas. 1991. Pendidikan Karakter. Yogyakarta : Kreasi Wacana,
Mardanas, Kutoyo. 2000. K.H. Ahmad Dahlan. Jakarta : PT. Mutiara Sumber Widya
Marzuki. 2011. Prinsip dasar pendidikan karakter perspektif Islam, Dalam buku
Pendidikan karakter, dalam perspektif teori dan praktik. Yogyakarta : UNY
Press.
Mulkhan, Abdul. 1990. Pemikiran Kyai Haji Ahmad Dahlan dan Muhammadiyah,
dalam perspektif perubahan sosial. Jakarta :Bumi Aksara
xvi
Mulkhan, Abdul. 1990. Warisan Intelekual K.H. Ahmad Dahlan dan Amal
Muhammadiyah. Yogyakarta : PT. Percetakan Persatuan Yogyakarta
Murtadha, Muthahari. 2002. Pelajaran-pelajaran Penting dari Al Qur’an. Jakarta :
Lentera
Moleong, Lexi. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja
Rosdakarya
Nazir, Mohammad. 1988. Metode Penelitia. Jakarta : Ghalia Indonesia
Nurdin, Muslim. 1993. Moral dan Kognisi Islam. Bandung : CV Alvabet
Ramly, Mansyur. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa.
Jakarta : Kementerian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan
Pengembangan Pusat Kurikulum
Rosyadi, Khoiron. 2009. Pendidikan Profetik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Sajjad Husain Ali dan Ali Arsyiraf. 1986. Krisis Pendidikan Islam. Bandung :
Risalah
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta
Suja. Muhammadiyah dan Pendirinya. Yogyakarta : PP Muhammadiyah Majlis
Pustaka
Sujono,dkk. 2005. Metode Penelitian (Suatu Pemikiran Dan Penerapan). Jakarta :
PT Rineka Cipta
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Solichin, Salam. 1963. KH Amad Dahlan Seorang Reformer Islam Indonesia.
Jakarta : Djajamurni
Shobron, Sudarno,dkk. 2010. Studi Islam 3. Surakarta : Lembaga Pengembangan
Ilmu-ilmu Dasar
Umar, La Sulo. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta
Zaenul, Agus. 2012. Reinventing Human Character Pendidikan Karakter Berbasis
Nilai & Etika di Sekolah. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Zuchdi, Darmiyati. 2008. Pendidikan Humanisasi. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara
xvii
Zuriah, Nurul. 2011. Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Perspektif
Perubahan “Menggagas Platfom Pendidikan Budi Pekerti Secara Kontekstual
dan Futuristik. Jakarta : Bumi Aksara
Zed, Mustika. 2008. Metode Penelitia Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Obor
Indonesia.
Yusran, Asmuni. 2001. Pengantar Studi Pemikiran dan Gerakan Pembaharuan
dalam Dunia Islam. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Depdikbut. 1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
__________. 2005. Tokoh-tokoh Pembaruan Islam di Indonesia. Jakarta : Penerbit
Raja Grafindo Persada
top related