analisis dampak penggunaan teknologi...
Post on 05-Mar-2019
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI GADGET
TERHADAPPERILAKU SISWADI SD MUHAMMADIYAH 4 BATU
SKRIPSI
OLEH:
CAHYANI MEY WULANDARI
NIM: 201210430311161
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2016
i
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI
GADGETTERHADAPPERILAKU SISWADI SD MUHAMMADIYAH 4
BATU
SKRIPSI
Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Syarat
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH:
CAHYANI MEY WULANDARI
NIM: 201210430311161
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2016
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Cahyani Mey Wulandari
Tempat tanggal lahir : Tulungagung, 16 Mei 1994
NIM : 201210430311161
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Dampak Penggunaan Teknologi Gadget
Terhadap Perilaku Siswa di SD Muhammadiyah 4 Batu” adalah hasil karya
saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang yang
pernah diajukan oleh oranglain untuk memperoleh gelar akademik di suatu
Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh oranglain, baik sebagaian atau keseluruhan, kecuali secara
tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau
daftar pustaka.
2. Apabila ternyata didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya utuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 30 April 2016
Yang menyatakan,
Cahyani Mey Wulandari
NIM. 201210430311161
v
MOTTO
Hasil tidak akan pernah menghianati proses
(Penulis)
“ Barang siapa yang mengerjakan yang mengerjakan kebaikan seberat
dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan) Nya”
(Qs. Az- Zalzalah 99:7)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamiin
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan
hidayah-Nya kepada hamba-Nya. Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada
Nabi Muhammad SAW, yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar
sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Dengan kesederhanaan, kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Orangtuaku yang sangat luar biasa, Bapak Samsul Tukiman (Alm) dan Ibu
Suratmi yang sudah menjadi superhero bagiku yang sudah selalu
membimbing dan mendoakan yang tiada henti-hentinya hingga aku bisa
sampai tahap yang seperti ini. Terimakasih atas kasih sayang, materi dan
semangat yang selama ini diberikan untukku.
2. Pembimbing I Bapak Dr. Baiduri, M.Si dan Pembimbing II Bapak
Bustanol Arifin, M.Pd yang selalu memberikan ilmunya dan membimbing
saya hingga skripsi ini bisa sampai terselesaikan.
3. Kakakku tercinta Insan Eko Saputro dan Nurul Mufidha beserta Nenek
tercinta yang sudah memberikan motivasi dan dorongan yang luar biasa.
4. Arif Fatkhurrohman yang sudah bisa menjadi kakak, sahabat, teman dan
penyemangatku yang luar biasa, yang selalu sabar dan selalu ada untuk
aku.
5. Terimakasih buat Kak Yopvi yang sudah selalu setia menemaniku
bimbingan dengan penuh ketelatenan.
6. Sahabatku yang sudah seperti saudara Yopvi, Lely, Rima, Sinta, Kak
Riska, Yuki, Septianingsih, Citra, Lyta, Ruri, Rian, Yuan, Ghofar yang
selalu membantu dan selalu ada saat senang maupun sedih.
7. Buat keluarga besar kost Jaynudin Mbak Ulfi, Desi, Dyah Hestiningtyas
alias Ciripa, Sinvia, Evie, Syafa, Mbak Lilik, Linda, dan Ika walaupun
kalian super kacau tapi kalian luar biasa gengs.
vii
8. Keluarga Besar PGSD Angkatan 2012 kelas C terimakasih sudah menjadi
kelas terkompak dan terkonyol.
9. Terimakasih sahabat KKN yang sudah membantuku selama ini Dian
Rivia, Hana dan Prazna.
Malang, 30 April 2016
Penulis
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat
dan hidayahNya skripsi dengan judul “Analisis Dampak Penggunaan Teknologi
Gadget Terhadap Perilaku Siswa Di SD Muhammadiyah 4 Batu” dapat
terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa
skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua
pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksaih.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan,
dan bantuan dari semua pihak sangat berperan penting dalam terselesaikannya
tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak
terimakasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan
dan Ilmu Pendidikan.
3. Dr. Ichsan Anshory, AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
4. Dr. Baiduri, M.Si selaku pembimbing I yang selalu memberikan masukan,
arahan serta motivasinya kepada penulis.
5. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan dan motivasi kepada penulis.
6. Zulkifli Hasan, S.Pd selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 4 Batu
yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah.
7. Anifah Nuraida, S.Si dan Rahmat Supriyadi, S.Pd selaku guru kelas IVB
dan VB yang telah bersedia memberikan waktu untuk peneliti melakukan
penelitian dijam pelajarannya.
8. Teman-temanku yang bersedia menjadi observer dokumentasi yang
terlibat dalam jalannya penelitian ini yaitu: Yopvi, Mbak Ulfi, Sinvia,
Rima dan Herni.
ix
Semoga sesuatu yang telah diberikan kepada penulis senantiasa
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis dengan lapang dada bersedia
menerima saran dan kritik terhadap skripsi ini. Penulis berharap, skripsi ini dapat
bermanfaat bagi dunia pendidikan, peneliti lain dan generasi penerus yang selalu
menunggu perubahan dari para pendidiknya.
Malang, 30 April 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
LEMBAR PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................ 5
E. Ruang Lingkup dan Batasan Masalah .................................... 5
F. Definisi Istilah ........................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ........................................................................... 7
1. Teknologi ........................................................................ 7
a. Pengertian Teknologi ............................................... 7
b. Macam-macam Teknologi ....................................... 8
a.) Teknologi Informasi ......................................... 8
b.) Teknologi Komunikasi ..................................... 8
c. Dampak Positif Teknologi ....................................... 9
d. Dampak Negatif Teknologi ...................................... 11
xi
2. Gadget ............................................................................. 13
a. Pengertian Gadget .................................................... 13
b. Jenis-jenis Gadget .................................................... 13
c. Dampak Positif Gadget ............................................ 14
d. Dampak Negatif Gadget .......................................... 16
3. Perilaku. .......................................................................... 20
a. Definisi Perilaku. ..................................................... 20
b. Jenis-jenis Perilaku .................................................. 20
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku ............ 22
d. Klasifikasi Perilaku .................................................. 22
e. Hubungan Gadget Terhadap Perilaku Siswa SD .... 24
B. Penelitian Relevan .................................................................. 25
C. Kerangka Pikir ....................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian............................................. 30
B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ............................ 30
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................. 30
D. Subyek Penelitian ................................................................... 31
E. Data dan Sumber Data ........................................................... 31
F. Teknik Pengumpulan Data .................................................... 32
G. Instrumen Penelitian .............................................................. 33
H. Analisis Data. ......................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ..................................................................... 39
B. Pembahasan Dampak Positif dan Negatif Teknologi Gadget
Terhadap Perilaku Siswa di SD Muhammadiyah 4 Batu ....... 51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................... 57
B. Saran ....................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA. .................................................................................... 59
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 62
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ....................................................... 33
Tabel 3.2 Aspek Perilaku dan Indikator ....................................................... 36
Tabel 4.1 Prosentase Perilaku Siswa Kelas IVB dan VB ............................. 39
Tabel 4.2 Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Gadget ......................... 52
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hubungangadget terhadap perilaku .......................................... 25
Gambar 2.2 Kerangka Pikir ......................................................................... 29
Gambar 3.1 Analisis data kualitatif model Miles and Huberman ................ 35
Gambar 4.1 Wawancara dengan guru ......................................................... 40
Gambar 4.2 Wawancara dengan siswa ........................................................ 41
Gambar 4.3 Siswa acuh terhadap temannya ................................................. 44
Gambar 4.4 Wawancara dengan guru ......................................................... 47
Gambar 4.5 Siswa mengisi angket .............................................................. 47
Gambar 4.6 Wawancara dengan siswa ........................................................ 49
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Catatan Lapangan ..................................................................... 63
Lampiran 2 Lembar Observasi .................................................................... 64 63
Lampiran 3 Lembar Wawancara Guru Kelas IV B ..................................... 65
Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru kelas V B ....................................... 67
Lampiran 5 Lembar Wawancara Siswa Kelas IV B .................................... 69
Lampiran 6 Lembar Wawancara Siswa Kelas V B ..................................... 71
Lampiran 7 Lembar Angket ........................................................................ 73
Lampiran 8 Lembar Angket ........................................................................ 75
Lampiran 9 Lembar Dokumentasi .............................................................. 77
Lampiran 10 Coding Sumber Data ................................................................ 79
Lampiran 11 Surat Izin Penelitian ................................................................80
Lampiran 12 Surat Hasil Penelitian ............................................................. 81
xv
DAFTAR PUSTAKA
Azwar, S. 1995. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar Offset.
Damanik, Elvida. 2014. Pengaruh Penggunaan Handphone Terhadap Perilaku
Seks Remaja.Disertasi tidak diterbitkan. Bengkulu: FISIP Universitas
Bengkulu.
Darmawan, Deni. 2012. Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bumi
Siliwangi: PT Remaja Rosdakarya.
Dedy,Pradita. 2014. Analisis Perilaku Belajar dan Gaya Belajar Anak Berbakat
Kelas 5 Di SDN Kauman 1 Kota Malang. Disertasi tidak diterbitkan.
Malang: FKIP UMM
Desmita. 2009. Psikologi Perkembangan peserta Didik. Batusangkar: PT Remaja
Rosdakarya.
Efendi,M.2013.Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.,
(online),(http://fuadefendi3.blogspot.co.id/2014/01/pengaruh-gadget-
terhadap-perkembangan.html?m=1 ), diakses pada 10 November 2015.
Hamzah, dan Lamatenggo. 2010. Teknologi Komunikasi dan Informasi
Pembelajaran. Gorontalo: PT. Bumi Aksara.
Harfiyanto dkk. 2015. Pola Interaksi Sosial Siswa Pengguna Gadget Di SMAN 1
Semarang. Jurnal Pendidikan. (online),(http://journal.umnes.ac.id/sju/
index.php/jess), diakses pada tanggal 21 April 2016.
Jamani, Hasan dkk. 2013. Perilaku Siswa Pengguna Handphone Studi Kasus
Pada Siswa SMP Negeri 4 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. (online),
(http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpmis/article/download/2578/pdf),
diakses pada tanggal 9 des 2015.
Jati, Lucia dkk. 2014. Analisis Cluster berdasarkan Motivasi dan Perilaku
Pengguna Gadget. (online),(http://e-journal.uajy.ac.id/5742/1/jurnal.pdf),
diakses pada tanggal 28 April 2016.
Kominfo. 2014. Siaran Pers Tentang Riset Kominfo dan UNICEF Mengenai
Perilaku Anak dan Remaja dalam menggunakan Internet.(online),
(http://www.kominfo.go.id html), diakses pada tanggal 30 November
2015.
xvi
Mukti. 2015. Implementasi Tes Kesegaran Jasmani Indonesia Pada Siswa Kelas 5
SDN Mojolangu 5 Kecamatan Lowokwaru Kota Malang. Disertasi tidak
diterbitkan. Malang :FKIP UMM.
Munir, DR. 2010. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Bandung: Alfabeta.
Ngafifi, M. 2014. Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam
Perspektif Sosial Budaya.Jurnal Pembangunan Pendidikan. (online),
(http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa/article/download/2616/2171),
diakses pada tanggal 23 Desember 2015.
Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Rahmawati. 2008. Modifikasi Perilaku. Malang : LP3 Universitas Negeri Malang.
Pangestu, W dkk. 2014. Pengaruh Gadget Terhadap Perilaku Sosial Manusia.
(online), (http://fatmawatiyeny.blogspot.com/2014/03/pengaruh-gadget-
terhadap-perilaku.html/m=1), diakses pada tanggal 21 April 2016.
Purwanto, Heri. 1998. Pengantar Perilaku Manusia. Jakarta: Buku Kedokteran
EGC.
Sary, Yessy. 2015. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Parama Publishing.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Syarif, N. 2015. Pengaruh Perilaku Pengguna Smartphone Terhadap Komunikasi
Interpersonal Siswa SMK TI airlangga Samarinda. JurnalIlmu
Komunikasi. (online), (http://ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id), diakses
pada 23 Desember 2015.
Taufiq, A. 2011. Mengembangkan Karakter Sukses Anak di Era Cyber.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Utami, Sri.2014. Pengaruh Penggunaan Teknologi Cellulerphone Terhadap
Moral dan Karakter Siswa.
Valentin. 2013. Pengaruh Teknologi Terhadap Gaya Hidup Manusia, Dunia
Pendidikan, dan. Psikologi Manusia. Jurnal Ilmiah, (online),
(http://www.uns.ac.idhtml), diakses pada 10 November 2015.
Widiawati, dkk. 2014. Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Daya Kembang
Anak.Jurnal Ilmiah, (online), (http://stmikglobal.ac.id/wp-
xvii
content/uploads/2014/05/ARTIKEL-IIS.pdf), diakses pada tanggal 7 Des
2015.
Witriani, Made. 2013. Pola Komunikasi Orang Tua dengan Anak Pengguna
Gadget Aktif. Disertasi tidak diterbitkan. FISIP : Universitas
Pembangunan Nasional “Veteran” Surabaya.
Zamroni, M. 2009. Perkembangan Teknologi Komunikasi dan Dampaknya
Terhadap Kehidupan.Jurnal Dakwah. (online), (http://digilib.uin-
suka.ac.id/8371/1/MOHAMMAD%20ZAMRONI%20PERKEMBANGA
N%20TEKNOLOGI%20KOMUNIKASI%20DAN%20DAMPAKNYA
%20TERHADAP%20KEHIDUPAN.pdf), diakses pada 23 Desember
2015.
top related