96 - universitas muhammadiyah surakartaeprints.ums.ac.id/34277/18/daftar pustaka.pdf ·...

96

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad, Iif Khoiru dkk. 2011. Stratrgi Pembelajaran Sekolah Terpadu Pengaruh

Terhadap Konsep Pembelajaran Sekolah Swasta dan Negeri. Jakarta:

prestasi pustakarya

Alim, Gallan dkk. 2012. Keefektifan Pembelajaran Snowball Throwing Berbantuan

Lembar Kegiatan Siswa. Journal Unnes of Matthematics Education/Vol.1.

No.1, Hal. 3

Anitah, Sri dkk. 2008. Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Universitas

Tetbuka

Budi, I Made. 2013. Analisis Efektivitas dan Efisiensi Pajak Reklame serta

Prospeknya di Kabupaten Bandung. Jurnal Ekonomi Pembangunan

Universitas Udayana/Vol.2. No.4, Hal.194

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Hamdayama, Jumanta. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif Berkarakter.

Bogor: Ghalia Indonesia

Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar

Lakitan, Benyamin. 1997. Dasar-dasar Klimatologi. Jakarta: RajaGrafindo Persada

Majid, Abdul. 2013. Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Roskarya offset

Maryono, Agus. 2005. Menangani Banjir, Kekeringan, dan Lingkungan.

Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Mislan. 2011. Becana Banjir, Pengenalan Karakteristik dan Kebijakan

Penanggulangannya di Provinsi Kalimantan Timur. Journal Mulawarman

Scientifie/Vol.10. No.1, Hal 84

Mosal, M Mourin. 2013. Analisis Efektivitas, Kontribusi Pajak Parkir Terhadap

Pendapatan Asli Daerah (pad) dan Penerapan Akuntansi di Kota Manado.

Jurnal Fakultas Ekonomoi dan Bisnis, Jurusan Akuntansi Universitas Sam

Ratulangi Manado/Vol.1. No.14. Hal.337

Mukminin, dkk. 2014 Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MtsKelas VIII Buku Siswa.

Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Mukminan, dkk. 2014 Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MtsKelas VIII Buku Guru.

Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Nurdin, Syafruddin. 2005. Model Pembelajran yang Memperrhatikan Keragaman

Individu Siswa dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Ciputat press:

Quantum teaching

96

97

Pujiastuti, Elisabeth Sri. 2009. Erosi Tanah Sebagai Fenomena Pendahulu Bencana

Banjir : Suatu Kajian Fisik. Jurnal Penanggulangan bencana dan

pengembangan masyarakat /Vol.01. No.1, Hal:11

Putri, dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dengan Pendekatan

Snowball Throwing untuk Mengembangkan Karakter Komunkatif dan Rasa

Tahu Siswa SMP. Journal Unnes Physics Education/ Vol.3. No.1, Hal 60

Ritohardoyo, Su dkk. 2014. Aspek Sosial Banjir Genangan (ROB) Dikawasan

Pesisir. Yogyakarta : Gadjah mada university press

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta

Saminingsih, Anik. 2007. Kajian Alternatif Penanggulangan Banjir (Studi Kasus

Sungai Ladapa di Kabupaten Gorontalo). Jurnal presipitasi/Vol.3.

No.7, Hal:38

Sharon, Sumenge Ariel. 2013 Analisis Efektifitas dan Efisiensi Pelaksanaan

Anggaran Belanja Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA)

Minahasa Selatan. Jurnal Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi Universitas

Sam Ratulangi Manado/ Vol.1. No.3, Hal.75

Subadi, Tjipto. 2013. Lesson Study sebagai Inovasi Pendidikan. Kartasura : Perum

Soditan Permai

Sugihartono,dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press

Suyono, dkk. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya

Offset

Taniredja, Tukiran dkk. 2013. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Efektif.

Bandung: Alfabeta

Triatno. 2009. Mendesaian Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep,

Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP). Jakarta: Kencana

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta : Bumi Aksara

Wahab, Abdul Aziz. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan

Sosial (IPS). Bndung : Alfabeta.

Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta :

Bumi Aksara

Yannidah, Novi. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan

Pendekatan Aptitude Treatment Interaction pada Efektivitas

Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI

Sidoarjo/ Vol.1. No.1, Hal.3