10b. silabus bio-minat sma
Post on 26-Feb-2018
248 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
1/52
B.Biologi
SatuanPendidikan :SMA/MA
-1568-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. MengagumiketeraturandankompleksitasciptaanTuhantentangkeanekaragamanhayati,ekosistemdan
lingkunganhidup.
PembelajaranKI1danKI2dilakukan secaratidaklangsung(terintegrasi)dalampembelajaranKI3danKI4
PenilaianKI1danKI2dilakukanmelaluipengamatan,penilaian diri,
penilaiantemansejawatolehpesertadidik,danjurnal
1.2. Menyadaridanmengagumipolapikir
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
2/52
Kelas :X (sepuluh)
KompetensiInti :
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
3/52
KI1: Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya
KI2: Menghayatidanmengamalkanperilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
4/52
santun,responsifdanpro-aktifdanmenunjukkansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandalam
berinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsa
dalampergaulandunia.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
5/52
KI3: Memahami,menerapkan,menganalisispengetahuanfaktual,konseptual,proseduralberdasarkanrasaingintahunyatentang
ilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,dan
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
6/52
peradabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajianyang
spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI4: Mengolah,menalar,danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandariyang
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
7/52
dipelajarinyadisekolahsecaramandiri,danmampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
-1569-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
ilmiahdalamkemampuanmengamatibioproses
1.3. Pekadanpeduli
terhadappermasalahanlingkunganhidup,menjagadanmenyayangilingkungansebagaimanisfestasipengamalanajaranagamayangdianutnya
2.1. Berperilakuilmiah:teliti,tekun,jujurterhadapdatadan fakta,disiplin,tanggungjawab,danpedulidalamobservasi
daneksperimen,beranidansantun dalammengajukan pertanyaandanberargumentasi,pedulilingkungan,gotongroyong,bekerjasama,cintadamai,berpendapatsecarailmiahdan kritis,responsifdan proaktifdalamdalamsetiaptindakan dandalammelakukanpengamatandanpercobaandidalam
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
8/52
-1570-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
kelas/laboratoriummaupundiluarkelas/laboratorium
2.2. Peduliterhadap
keselamatandiridanlingkungandenganmenerapkan prinsipkeselamatankerjasaatmelakukankegiatanpengamatandanpercobaandilaboratoriumdandilingkungansekitar.
1.RuangLingkupBiologi,KerjaIlmiahdanKeselamatanKerja,sertakarirberbasisBiologi
3.1. Memahamitentang
ruanglingkupbiologi(permasalahanpadaberbagaiobyekbiologidan tingkatorganisasikehidupan),metodeilmiahdanprinsipkeselamatankerjaberdasarkanpengamatandalamkehidupan sehari-hari.
Ruanglingkupbiologi:
Permasalahanbiologipadaberbagaiobjekbiologi,dantingkatorganisasikehidupan
Cabang-cabangilmudalambiologidankaitannyadenganpengembangankarirdimasadepan
Manfaatmempelajaribiologibagidirisendiridan
lingkungan,sertamasadepan
Mengamati
Mengamatikehidupanmasakiniyangberkaitandenganbiologisepertiilmukedokteran,gizi,lingkungan,makanan,penyakitdlldimanasemuaberhubungandenganbiologi
Menanya
Apakahkaitankegiatan-kegiatantersebutdenganbiologi?
ApakahBiologi,apayangdipelajari,gaimana
Sikap
ObservasiSikapilmiahsaatmengamati,melaporkansecaralisandansaatdiskusidenganlembarpengamatan
PengetahuanTugas
Laporantertulistentangpermasalahan
3JP Labora-
toriumbiologidansarananya(peralatanyangakandipakaiselamasatutahunajaran)
Bukupanduankerjalabdalamsatutahun
4.1. Menyajikandatatentangobjekdanpermasalahan
-1571-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
biologipadaberbagaitingkatanorganisasikehidupan sesuaidenganmetodeilmiahdanmemperhatikan
aspekkeselamatankerjasertamenyajikannyadalambentuklaporantertulis..
peradapanbangsa
MetodeIlmiah
KeselamatanKerja
mempelajaribiologi,apametodeilmiahdankeselamatankerjadankarirberbasisbiologi?
Mengumpulkaninformasi Melakukanpengamatan
terhadappermasalahanbiologipadaobjekbiologidan tingkatorganisasikehidupandialamdanmembuatlaporannya.
Melakukan studiliteraturtentangcabang-cabangbiologi,obyekbiologi,permasalahan biologidanprofesiyangberbasisbiologi
(distimulirdengancontoh-contohdandiperdalamdenganpenugasan/PR)
Diskusitentangkerjaseorangpenelitibiologidenganmenggunakanmetodeilmiahdalammengamatibioprosesdanmelakukanpercobaandenganmenentukanpermasalahan,membuathipotesis,merencanakanpercobaandengan
menentukan variabelpercobaan,mengolahdata
biologidancabang-cabangbiologi,sertaaspekkerjailmiahdan
keselamatankerja
Tes
Tertulismembuatbagan/skematentangruanglingkupbiologi,aspekkerjailmiahdankeselamatankerja
KeterampilanPortofolio
Kompetensimembuatlaporandariformat,isilaporan,kesesuaianisi,danaspekkomunikatifdanberbahasa
(
ili
tbib(tcispdyd
lt
pdb
tknl
m
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
9/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
pengamatandanpercobaandanmenampilkannyadalamtabel/grafik/skema,mengkomunikasikannyasecaralisandenganberbagaimediadansecaratulisandenganformatlaporanilmiahsederhana
Diskusiaspek-aspekkeselamatankerjalaboratoriumbiologidanmenyepakatikomitmenbersamauntukmelaksanakansecaratanggungjawabaspekkeselamatankerjadilab.
Mengamaticontohlaporanhasilpenelitianbiologi
dalamjurnalilmiahberbahasaIndonesiaatauBahasaInggristentangkomponen/formatlaporandanmengamatikomponennyadanmengaitkannyadenganruanglingkupbiologisebagaimatapelajarankelompokilmualam
Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikan hasil-hasil
pengamatandankegiatan
kesepakatanyangditandatanganibersamaolehsetiapsiswaaspekkeselamatankerja.
-1572--1573-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
tentangruanglingkupbiologi,cabang-cabangbiologi,pengembangankarirdalambiologi,kerjailmiahdankeselamatankerja
untukmembentuk/memperbaikipemahamantentangruanglingkupbiologi
Mengomunikasikan
Mengkomunikasikansecaralisantentangruanglingkupbiologi,kerjailmiahdankeselamatankerja,sertarencanapengembangankarirmasadepanberbasisbiologi
2.BerbagaiTingkatKeanekaragamanHayatiIndonesia
3.2. Menganalisisdatahasil
obervasitentang
berbagaitingkat
keanekaragamanhayati
(gen,jenisdan
ekosistem)diIndonesia.
Konsepkeanekaragamangen,jenis,ekosistem
KeanekaragamanhayatiIndonesia(gen,jenis,ekosistem),flora,fauna,mikroorganisme,
GarisWallace,GarisWeber,
Mengamati
MengamatiberbagaikeanekaragamanhayatidiIndonesia
Menanya
BerbagaimacamkeanekaragamanhayatiIndonesia,bagaimanacara
mempelajarinya?
Bagaimanakeanekaragaman
Sikap:
Sikapilmiahdalambertanya,memberikanpendapat,menghargaipikiranoranglain
Pengetahuan:
4JP chartaberbagaitingkatkehati
chartakehatiIndonesia,garisWallace
danWeber Ensikloped
4.2. Menyajikanhasil
identifikasiusulanupayapelestarian
-1574-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
keanekaragaman
hayatiIndonesiaberdasarkanhasilanalisisdataancamankelestarianberbagai
keanekaragamanhewandantumbuhankhasIndonesiayangdikomunikasikandalamberbagaibentukmediainformasi.
Keunikanhutanhujantropis
UpayapelestariankehatiIndonesiadan
pemanfaatannya Sistemklasifikasi
makhlukhidup:taksan,klasifikasibinomial.
hayatidikelompokkan?
ApamanfaatKeanekaragamanhayatiIndonesiabagikesejahteraanbangsa?
MengumpulkanInformasi
MengamatiberbagaitingkatkeanekaragamanhayatiIndonesia
MengelompokkanberbagaitingkatkeanekaragamanhayatiIndonesiadengancontoh-contohnyadariberbagaiekosistemmulaidarisavanasampaidengantundra(flora,fauna,
mikroorganisme),garisWallacedanWeberdaripetaatauberbagaisumber
MendiskusikanpemanfaatankehatiIndonesiayangsudahdilakukandanpeluangpemanfaatannyasecaraberkelanjutandalameraekonomikreatif
Mengamatitentangtaksondalamklasifikasidanmengenalkuncideterminasi
Menalar/Mengasosiasi
Observasi
PemahamanterhadapkeanekaragamanhayatiIndonesia
daridiskusi
Tertulisessaytentangperbedaantingkatkeanekaragamanhayati,persebarankeanekaragamanhayati,garisWallacedan
Weber
Tertulisessaypemahamantentangtaksondalamklasifikasidankuncideterminasi
iaflorafaunaIndonesia
Gambar/fotokarakter
hutanhujantropis
Chartatakson
ChartaKuncideterminasi
-1575-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
MendiskusikanberbagaitingkatkeanekaragamanhayatiIndonesiadanmembericontohnya,memahamigairsWallacedan
Weber
Mendiskusikanuntukmengasosiasikanpemahamantentangtaksondalamklasifikasidankuncideterminasi
Mengomunikasikan
MempresentasikansecaralisantentangkeanekaragamanhayatiIndonesiaberdasarkan
tingkatkeanekaragamannya.
Mempresentasikantakson-taksondalamklasifikasidankuncideterminasi
MempresentasikanupayapelestariandanpemanfaatankeanekaragamanhayatiIndonesiauntukkesejahteraanekonomimasyarakatIndonesiadalameraekonomikreatif
3.
Virus,ciridanperanannyadalamkehidupan
3.3. Menerapkanpemahamantentangvirusberkaitan
Virus Mengamati PengetahuanTes
4JP Charta
-1576-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
tentangciri,replikasi,danperanvirusdalamaspekkesehatanmasyarakat.
Ciri-cirivirus:strukturdanciri
Kasus-kasuspenyakityangdisebabkanvirus
Peranvirusdalamkehidupan
Jenis-jenispartisipasiremajadalammenanggulangivirusHIVdanlainnya
Diberikanberbagaikasuspenyakityangmerebaksaatiniyangdisebabkanolehvirussepertiinfluenza,Aids,danflueburung,siswa
mengamatifenomenaalamtersebut
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apapenyebabbeberapapenyakittersebut?
Bagaimanakarakteristikpenyebabpenyakitnya,caraperkembangbiakannya,dancarapenularandanpencegahannya?
MengumpulkanInformasi
Mengamatikarakteristikvirusdaricharta
Mengamatiprosesperkembangbiakanpadaorganismehidup
MendiskusikanpenyebaranvirusHIV
Mendiskusikandampakekonomidansosialakibatseranganvirus
Mendiskusikanapamaksud
Tuhanmenciptakanmakhlukyangmenyebabkan
Essaybaganreplikasivirus
EssaypenyebaranvirusHIV
Essaydampakekonomidansosial
Tertulistentangpe,aha,amistilah-istilahilmiahyangdigunakanberkaitandenganvirussepertikapsid,DNA,RNA,
tail/ekor,faselitikdanlisogenik,dll
ModeltigadimensiVirusHIV
virus
ChartapenyebaranvirusHIV
Chartaperkembangbiakanvirus
Foto/gambarberbagaipenyakityangdisebabkanolehvirus
4.3. Menyajikan
datatentangciri,replikasi,danperanvirusdalamaspekkesehatandalambentukmodel/charta.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
10/52
-1577-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
penyakitdikaitkan denganperilaku yangtidakterpujipadaseseorang
Menalar/Mengasosiasikan
Mendiskusikantentangapayangtelahdipelajarinyadenganpemahamansebelumnya,danmendiskusikanapayangdiperolehnyadenganperilakuyangharusdilakukannya
Mengomunikasikan
Menjelaskan secaralisan:ciridankaraktervirus,perkembangbiakandancarapenularanHIV
Menjelaskandampakekonomidansosialdenganterjangkitnyavirus
Menyajikansketsamodelvirusyangakandibuatnya(PR)
4.ArchaebateriadanEubactaeria,ciri,karakter,danperanannya
3.4. Menerapkanprinsipklasifikasiuntuk
Kingdommonera Mengamati SikapObservasi
4JP Charta
-1578-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
menggolongkanarchaebacteriadaneubacteriaberdasarkanciri-ciridanbentukmelaluipengamatan
secaratelitidansistematis.
Archaebacteria
Eubacteria,karakteristikdanperkembangbiakan
Kolonibakteri
Menanambakteri/pourplate/streakplate
Pengamatansel
Pengecatangram
Peranan bakteridalampenyakit,industri,kedokteran
Membacateksberbagaimanfaatbakteridalambioteknologi
Mengamatigambarfotomikrograph berbagaibentuk
bakteri
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apakahorganismeyangsangatkecilpenyebabberbagaipenyakit?
Apaciri-cirinya,bagaimanamenegnalinyadanmembedakandenganorganismelainnya?
Apaperannyadalam
kehidupan?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi?
Melakukanpengamatankolonibakteridanselbakteridenganpourplate,streakplate,danpengecatangram
Menanyahal-halyangberkaitandenganprosedurpenanamandanpengecatanbakteri,sertakolonibakteri
Mendiskusikanhasilpengamatandan
Pengamatansikapilmiahdankeselamatankerjadilaboratorium
Performakerjailmiah
Pengamatanperformauntukmenilaikegiatanpengamatandanpenanamankolonibakteri
Pengamatansikapilmiahdankeselamatankerjadilab
Biologi Observasisikap
danperformadalamkerjailmiah
Pengetahuan
Produkhasillaporan
Keterampilan
4.4. Menyajikandatatentangciri-ciridanperanarchaebacteriadaneubacteriadalamkehidupanberdasarkanhasilpengamatandalambentuklaporantertulis.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
11/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
mengenalkankonsepbarusertakosakatailmiahbaru,misalnyapengecatangram,inokulum,inokulasidll
Mendiskusikanjenis-jenispenyakityangdisebabkanolehbakteridancarapenanggulangannya
Mendiskusikanperananbakteridalamkehidupan
Melaporkansecaratertulishasilpengamatandankegiatanlaboratorium
Menerapkankeselamatankerjadan biosafetydalampengamatanbakteri
Menalar/Mengasosiasikan
Mendiskusikanhasilpengamatandanberbagiperspektiftentangberbagaiarchaebacteriadaneubacteriadanperanannyadalamkehidupan
Menyimpulkanciri,karakteristik,peranvirusdalamkehidupan
Mengomunikasikan
Melaporkanhasilpengamatansecaratertulis
menggunakanformat
Portfoliolaporantertulis
Tertulisuntukmenilaipemahamandankedalamankonsep
Tertulisuntukmenilaikosakatabarusepertiinokulum,mediaagar,pour/streakplatedll
Testertulisdenganpeta
konsepataudiagramBurruntukmengetahuikomprehensifitaspemahanan
-1579--1580-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
laporansesuaikaidah
5.
rotista,ciridan karakteristik,sertaperananyadalamkehidupan
3.5. Menerapkanprinsip
klasifikasiuntukmenggolongkanprotistaberdasarkanciri-ciriumumkelasdanperanyadalamkehidupanmelaluipengamatansecaratelitidan sistematis.
Protista
Ciri-ciriumumprotista.
Ciri-ciriumumProtistamiripjamur(jamurlendir/SlimeMold.
Ciri-ciriumumProtistamiriptumbuhan (Alga).
Ciri-ciriumumProtistamiriphewan(Protozoa)
Perananprotistadalamkehidupan
Mengamati
Mengamatisuatufotoberwarna/gambarduadimensiberbagaimacamprotista
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Organismeapakahdalamgambartersebut?
Termasukkelompokorganismeapakah?
Apakahadaperandalam
kehidupan?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Mengeksplorasi)
MembuatkulturParameciumdarirendamanairjerami
Melakukanpengamatanmikroskopisairkolam,airrendamanjeramidllmenemukankarakteristikprotistalainnyamelaluikerjakelompok.
Menalar/Mengasosiasi
Pengetahuan
Hasilmenulislaporanpraktikum
Tertulisuntukmenilaipemahamandankedalamankonsep
Tertulisuntukmenilaikosakatabaru
sepertiinokulum,mediaagar,pour/streakplatedll
Hasilchartayangdigambarnyauntukmelihatpemahamanholistiktentangprotista
Keterampilan Performasaat
4JP LKS
pengamatanprotista
LKSpembuatan
LaporantertulisBukukumpulanProtista4.5. Merencanakandan
melaksananpengamatantentangciri-ciridanperanprotistadalamkehidupandanmenyajikanhasilpengamatandalambentukmodel/charta/gambar.
-1581-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Mendiskusikanhasilpengamatan
Mendiskusikanciriumumprotistamiripjamur,protistamiripalga,protista
miriphewan Membandingkanhasil
pengamatandengangambar/charta/foto/filmberbagaijenisorganismegolongan Protista
Membuatkesimpulantentangcirridanperanprotistaberdasarkan kajianliterature,hasildiskusidanhasilpengamatan.
Mengomunikasikan Hasilpengamatandanhasil
diskusidirangkumuntukmemahamikonsepkeanekaragamanprotistadanpengelompokannya
melakukanpengamatan
6.Jamur,ciridankarakteristik,sertaperanannyadalamkehidupan
3.6. Menerapkan prinsipklasifikasiuntukmenggolongkanjamur
berdasarkanciri-ciridancarareproduksinya
Fungi/JamurCiri-cirikelompok
jamur.dalamhal
morfologi,caramemperolehnutrisi,
Mengamati
Mengamatiberbagaijenisjamurdilingkunganyang
pernahsiswalihatdari
KeterampilanObservasi
Performa/proses
ilmiahsaatsiswa
4JP Foto/gambarberbagaimacam
jamur,baik
-1582-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
melaluipengamatansecaratelitidansistematis.
reproduksiPengelompokan
jamur.
Manfaatjamursecaraekologis,
ekonomis,medis,danpengembanganiptek
gambar/foto/bacaantentangjamur
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Berbagaimacamjamur,bagaimanamengelompokkannya?
Apaciri-ciridankarakteristikjamuryangmembedakannyadenganorganismelain?
Apaperananjamurdalamkelangsunganhidupdibumi?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengamatimorfologijamurmikroskopisdariberbagaibahan(roti,kacang,jagungberjamur,dll),jamurcendawan,menggambarhasilpengematan,menandainama-namabagian-bagiannyaMelakukanpengamatan
morfologimikroskopisdanmakroskopis(khamirdankapang)
Melakukanpengamatan
tubuhbuahjamurmakroskopis(cendawan)
melakukanpengamatandenganmikroskop
Keselamatan
kerja
Sikapilmiahdalambekerja
Pengetahuan
Laporantertulishasilinvestigasiberbagaijamuredibel/toksik
Testertulispemahaman
konsepdankosakatailmiahtentangduniajamur
Gambaranmenyeluruhtentangkarakteristik,morfologi,danpengelompokanjamur
Analisiskasuspermasalahan
peranjamurdalampenyakit,
yangedibeldannon-edibel/toksik
Teksbookjamur
LKSpengamatanjamurmikroskopis
LKSpengamatanjamurmakrsokopis
LKSpemanfaatankhamirdalam
industrirotiLKS
identifikasiberbagaijamurdialam
4.6. Menyajikandatahasilpengamatanciri-ciridanperanjamurdalamkehidupandanlingkungan dalambentuklaporantertulis.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
12/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
Melakukanpercobaanfermentasimakanandenganjamur.Mencariinformasitentang
berbagaijamuryangedibel/bisadimakandan
jamuryangtoksik/beracun(PR)
Menalar/Mengasosiasi
Menyimpulkanhasilpengamatantentangperbedaanjamurdenganorganismelain
Menyimpulkantentangcirimorfologiberbagaijenisjamuradayangmaikroskopis,bersel
tunggal(uniseluler),multiseluler,dan yangmemilikitubuhbuah
Menyimpulkanbahwajamurmemilikiperanpentingdalamkelangsungannhidupdibumikarenacaramemperolehnutrisinyasecarasaprofit
Menyimpulkanbahwadialamterdapatkerumitannamun jugatersistematis
denganrapikarena
pengobatan,makanan,keseimbanganekologi
-1583--1584-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
kekuatanSangPencipta,tiadayangmampumenciptakankeindahanselainTuhanYME
Mengomunikasikan Membuatlaporanhasil
pengamatanmikroskopisdanmakroskopisjamursecaratertulissesuaikaidahpenulisanyangberlakuataupresentasi
Melaporkanperanjamurdalamkehidupan,danmemecahkanmasalahapabilakeberadaanjamurdalamsuatuekosistemterganggu
7.Tumbuhan:ciri-cirimorfologis,metagenesis,peranannyadalamkeberlangsunganhidupdibumi
3.7. Menerapkan prinsipklasifikasiuntukmenggolongkantumbuhankedalamdivisioberdasarkanpengamatanmorfologidanmetagenesistumbuhan sertamengaitkanperanannya
dalamkelangsungankehidupandibumi.
PlantaeCiri-ciriumum
plantae.Tumbuhanlumut.Tumbuhanpaku.Tumbuhanbiji
(Spermatophyta)Manfaatdanperan
tumbuhandalam
ekosistem,manfaatekonomi,dandampak
Mengamati
Siswamengamatigambarhutanhujantropisdenganberbagaijenistumbuhan
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Terdapatberbagaijenistumbuhan,bagaimana
mengenalinamadan
Sikap
Ketekunandalamkegiatanpengamatan
Pengetahuan
Membuatgambar/foto/pembatas
buku/alas
4JP Chartaduniatumbuhan
Charta/videociri-cirikhususduniatumbuhan
Ensiklopedi
/teksbook/
-1585-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
turunnyakeanekaragamantumbuhanbagiekosistem
mengelompokkannya?
Apaciri-cirimasing-masingkelompok?
Apamanfaatkeberadaantumbuhandimukabumi?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Menggunakancontohtumbuhanyangdibawasiswa(lumut,paku,tumbuhanbiji)membandingkanciri-ciriPlantae
Mengindentifikasialatreproduksilumutdanpakudarilingkungan sekitar
Mengamatialatreproduksitumbuhan biji(angiospermaedangymnospermae)melaluiobyeknyataataugambar.
Membuatbaganmetagenesispadalumut,paku-pakuan,gymnospermaedanangiospermae,membandingkandengangambar/charta
MengumpulkaninformasiperanPlantaepadaberbagaibidang(industri,kesehatan,
pangan,dll)(PR).
makan/coverbuku/kartuucapan/suvenirberbasispadakeindahan
bentukdanwarnatumbuhan
Produkmembuatceritaduniatumbuhansesuaikemampuan-nya,dalambentukkomik,ilustrasi,lagu,cerita,ataulaporaninvestigasiuntukmenunjukkanpemahaman
Portofolio
Laporantertulis
Pengetahuan
Kosa-kata,konsepbaru
berkaitandenganduniatumbuhan
bukureferensiilmiah4.7. Menyajikandatatentang
morfologidanperantumbuhanpadaberbagai
aspekkehidupandalambentuklaporantertulis.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
13/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
Menalar/Mengasosiasi
Mengaitkankonsepberbagaikeanekaragamanhayatidenganmetodepengelompokanberdasarkancirimorfologidanmetagenesistumbuhan.
Mengomunikasikan
MerangkumBabdandisusun dalamsuatulaporanyangdibentukdalambukukreatifmenggunakanbahan-bahanbekasatauhiasandaun/bungakeringsehinggamemilikinilaiseniyangtinggi
Menyajikanlaporantertulishasilpengamatanberbagai
tumbuhan
Membuattulisantentangperantumbuhandalamhalmenjagakeseimbanganalamyaituberperandalamsiklusair,menjagapermukaanlahan,penyerapan karbondioksidadanpenghasilanoksigenbumi
Membuatlaporanupaya
pemanfaatanyangtidak
Chartatentangpenggolonganlumut.Paku,danspermatopita
-1586--1587-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
seimbangdenganpelestarian
Melakukandiskusiproblemsolvingdenganrantaimakanan danjaring-jaring
kehidupandenganberubahnyakeanekaragamantumbuhandisuatuekosistemdanmenganalisisdampaknyadarisudut:lingkunganalam,ekonomi,masyarakat,dan kesejahteraanmasyarakat
8.Invertebrata
3.8. Menerapkanprinsipklasifikasiuntukmenggolongkanhewankedalamfilumberdasarkanpengamatananatomidan morfologisertamengaitkanperanannyadalamkehidupan.
AnimaliaInvertebrata
Ciri-ciriumumAnimalia.
Invertebrata
Perananinvertebratabagikehidupan
HewanVertebrata.
PerananVertebratadalamkehidupan.
Mengamati
Mengamatiberbagaimacamhewaninvertebratadilingkungannyabaikyanghidupdidalamataudiluarrumah,ditanah,airlautdandanau,atauyangdipepohonan
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Begitubanyaknyajenishewan,apapersamaandan
perbedaan? Bagaimanamengenali
Sikap
Ketekunandalampengamatan,kedisiplinan
Pengetahuan
TugasProjectsampaiakhirsemester:Menelitisatujenishewaninvertebrata
secaradetaildarimulaiciri-ciri
4JP GIambar/chartasistemorganvertebrata
SiklushidupInvertebrata
5kelasHewanvertebrata
Alatdanpapanbedah
Loupe
LKS
4.8. Menyajikandatatentangperbandingan
kompleksitasjaringanpenyusuntubuhhewan
-1588-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
danperannyapadaberbagaiaspekkehidupandalambentuklaporan tertulis.
kelompokhewantersebutberdasarkanciri-cirinya?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengamaticiriumumpengelompokkanhewan
Mengamatiberbagaijenishewaninvertebratadilingkungansekitar,mendokumentasikandalambentukfoto/gambarpengamatan,mengamatimorfologinya
Mendiskusikanhasilpengamataninvertebratauntukmemahamiberbagaiciriyangdimilikinyasebagaidasarpengelompokannya
Membandingkandenganberbagaihewanvertebrata
Mendiskusikanperananinvertebratadanvertebratadalamekosistem,ekonomi,masyarakat,danpengembanganilmupengetahuandimasadatang
Menalar/Mengasosiasi
Menggunakankosakatabaruberkaitandengan
morfologisampaiperilaku yangditunjukkandenganpengamatandi
alamataumerawatnyadilaboratorium/dirumahselamabeberapaperiodedanmelengkapiinformasinyadarisumberreferensiilmiah.
Keterampilan
Merancangpengamatan,menyiapkanalatbahan,lembarpengamatan
Pengetahuan
Testertulispetapikirantentanghewaninvertebratadanperannyadalamkehidupan
Pengamatan
LKSLaporan
Gambar-gambar
hewanvertebratadaninvertebrata
-1589-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
invertebratadalammenjelaskantentangkeanekaragamaninvertebrata
Menjelaskanciri-cirihewan
invertebratadenganmenggunakanpetapikiran
Mengomunikasikan
Menjelaskantentangciri-ciridanpemanfaatansertaperaninvertebrata
9.Ekologi:ekosistem,aliranenergi,siklus/daurbiogeokimia,dan interaksidalamekosistem
3.9. Menganalisisinformasi/datadariberbagaisumbertentangekosistemdansemuainteraksiyangberlangsungdidalamnya.
EkologiKomponenekosistemAliranenergi
Daurbiogeokimia.
Interaksidalamekosistem
Mengamati
Mengamatiekosistemdan
komponenyangmenyusunnya
Mengamativideoterbentuknyahujandariprosespenguapan.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apasajakomponenekosistemdanbagaimanahubunganantarkomponen?
Bagaimanaterjadialiranenergidialam?
Siklusapayangberlangsungdialamuntukmenjaga
Keterampilan
Melakukan
penanamanpohondilingkungansekitarsekolah
Membuatpostertentangpelestarianlingkungan(Penghijauan,penghematanenergy,air,pengelolaansampah,dll)
4JP Alamsekitar
Gambar/modelekosistem
Chartadaurbiogeokimia
Alat-alatyangsesuaidengankegiatanyangdilakukan
4.9. Mendesainbagantentanginteraksiantarkomponenekosistemdanjejaringmakananyangberlangsungdalamekosistemdanmenyajikan hasilnyadalamberbagaibentuk
media.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
14/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
keseimbangan?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Melakukanpengamatanekosistemdilingkungan
sekitarnyadanmengidentifikasikomponen-komponenyangmenyusunekosistem
Menganalisihubunganantarakomponenbiotikdanabiotiksertahubunganantarabiotikdan biotikdalamekosistentersebutdanmengaitkannyadenganketidakseimbanganlingkungan
Mendiskusikankemungkinanyangdilakukanberkaitandenganpemulihanketidakseimbanganlingkungan
Mengamatiadanyainteraksidalamekosistemdan aliranenergi
Mendiskusikandaurbiogeokimiamenggunakanbaga/chaerta
Mendiskusikanketidakseimbanganlingkungandan
memprediksikemungkinan
Pengetahuan
Pemahamantentangberbagaiistilah barudalamekosistem
Pemahamantentangkomponenekosistem,interaksi,aliranenergi,dansiklusbiogeokimia
-1590--1591-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
prosesyangtidakseimbang
Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikandataberbagaikomponenekosistemdan
mengaitkannyadengankeseimbanganekosistemyangada
Mendiskusikandanmenyimpulkanbahwadialamterjadikeseimbanganantarakomponendanprosesbiogeokimia
Menyimpulkanbahwadialamjikaterjadiketidakseimbangankomponenekosistemharusdilakukanupayarehabilitasiagarkeseimbanganprosesbisaberlangsung
Mengomunikasikan
Menjelaskan secaralisankomponenekosistem,prosesbiogeokimia,ketidakseimbanganekosistemdanaliranenergy
10.Perubahanlingkungan/iklimdandaurulanglimbah
3.10 Menganalisisdata Keseimbangan Mengamati Sikap 4JP
-1592-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
perubahan lingkungandandampakdariperubahanperubahantersebutbagikehidupan
lingkungan
Kerusakanlingkungan/pencemaranlingkungan.Pelestarian
lingkungan
Limbahdandaurulang.Jenis-jenislimbah.Prosesdaurulang
Membacahasilstudidariberbagailaporanmediamengenaiperusakanlingkungan,mendiskusikansecarakelompokuntuk
menemukanfaktorpenyebabterjadinyaperusakan.
MenanyaSiswamenanyakantentang:Apayangdimaksuddenganketidakseimbanganlingkungandanapasajapenyebabnya,sertadampaknyabagikehidupanmanusiadariekonomi,kesehatan,kesejahteraan,dankebahagiaanmanusia.
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Melakukanpercobaanpolusiair/udarauntukmenemukandayatahanmakhlukuntukkelangsungankehidupannya.Melaluikerjakelompok.
Mengumpulkaninformasisebagaibahan diskusiatausebagaitopicyangakan
didiskusikanmengenaimasalahperusakan
Sikapilmiahdalammengamati,berdiskusi,membuatkarya,
danmerefleksikandiriterhadapperilakupengrusakanlingkungan
PengetahuanTugas
Membuatkaryadaurualnglimbahdarimulaimendesain,memilihbahan,membuat,menaksirhargasatuanprodukyangdihasilkan,mengkomunikasikanhasilkarya
Membuatlaporanmediainformasipopulertentangkerusakan alamyangterjadidi
wilayahnyabaiklaporanlisan,
Fotoperubahanlingkungan
Chartalingkungan
alamidanlingkunganyangrusak
LKSpercobaanpengaruhpolutanterhadapmakhlukhidup
4.10 Memecahkanmasalahlingkungandenganmembuatdesainprodukdaurulanglimbahdanupayapelestarianlingkungan.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
15/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
WaktuSumberBelajar
lingkungan
Membuatusulancarapencegahandanpemulihankerusakanlingkunganakibatpolusi
Studiliteraturetentangjenis-jenislimbahsertapengaruhnyaterhadapkesehatandanperubahanlingkungan
Mendiskusikantentangpemanasanglobal,penipisanlapisanozondanefekrumahkacaapapenyebannyadanbagaimanamencegahdanmenanggulanginya.
Membuatdaurulanglimbah
Menalar/Mengasosiasi
Menyimpulkanhasilpengamatan,diskusi,pengumpulaninformasisertastudiliteraturetentangdampakkerusakanlingkunganpenyebab,pencegahan sertapenanggulangannya.
Mengomunikasikan
Usulan/himbauantindakannyatapelestarianlingkungan
danhematenergiyangharus
tulisan,dalambentukvideo,ataulukisan/banner/poster
Usulan/ide/
gagasantindakannyataupayapelestarianlingkungandanbudayahematenergi
Pemahamantentangkonsepkerusakan
lingkungandanupayapelestariandenganmenggunakanbagan/diagram
Konsep-konsepbarutentangpelestarianlingkungandanpembuatanprodukdaurulang
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1593-
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
16/52
dilakukan ditingkatsekolahdantiapindividusiswayangdilakukandirumah,sekolah,danareapergaulansiswa
Laporanhasilpengamatansecaratertulis
Presentasisecaralisantentangkerusakan
lingkungandandaurulanglimbah
-1594-
SatuanPendidikan :SMA/MA
Kelas :XI(sebelas)
-1595-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1. MengagumiketeraturandankompleksitasciptaanTuhantentangstrukturdanfungsisel,jaringan,organpenyusunsistemdanbioprosesyangterjadi
PembelajaranKI1danKI2dilakukansecaratidaklangsung(terintegrasi)dalampembelajaranKI3danKI4
PenilaianKI1danKI2dilakukanmelaluipengamatan,penilaian diri,penilaiantemansejawatolehpesertadidik,
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
17/52
KompetensiInti :
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
18/52
KI1 : Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya.
KI2 : Menghayatidanmengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),
santun,responsifdanproaktifdanmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahandala
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
19/52
berinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsdalampergaulandunia.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
20/52
KI3 : Memahami,menerapkan,danmenganalisispengetahuanfaktual,konseptual,prosedural,danmetakognitifberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumanioradenganwawasankemanusiaan
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
21/52
kebangsaan,kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,sertamenerapkanpengetahuaproseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
22/52
KI4 : Mengolah,menalar,danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandariyadipelajarinyadisekolahsecaramandiri,bertindaksecaraefektifdankreatif,sertamampumenggunakanmetodasesua
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
23/52
kaidahkeilmuan.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
24/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1596-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
padamahlukhidup. danjurnal
1.2. Menyadaridanmengagumipolapikirilmiahdalamkemampuan
mengamatibioproses.
1.3. Pekadanpeduliterhadappermasalahanlingkunganhidup,menjagadanmenyayangilingkungansebagaimanisfestasipengamalanajaranagamayangdianutnya.
2.1. Berperilaku ilmiah:teliti,tekun,jujurterhadapdatadanfakta,disiplin,tanggungjawab,danpedulidalamobservasidaneksperimen,beranidansantun dalammengajukanpertanyaandanberargumentasi,pedulilingkungan,gotongroyong,bekerjasama,cintadamai,
-1597-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
berpendapatsecarailmiahdan kritis,responsifdan proaktifdalamdalamsetiaptindakan dandalam
melakukanpengamatandanpercobaandidalamkelas/laboratoriummaupundiluarkelas/laboratorium.
2.2. Peduliterhadapkeselamatandiridanlingkungandenganmenerapkan prinsipkeselamatankerjasaatmelakukankegiatan
pengamatandanpercobaandilaboratoriumdandilingkungan sekitar.
6.Selsebagaiunitterkecilkehidupan,danbioprosespadasel
3.1. Memahamitentangkomponenkimiawipenyusun sel,cirihiduppadaselyangditunjukkanolehstruktur,fungsidanprosesyangberlangsungdidalam
Sel
Komponenkimiawipenyusunsel.
Strukturdanfungsibagian-bagiansel
Mengamati
Membacaliteraturtentangkomponenkimiawipenyusun sel,sebagaitugaskelompokdanmempresentasikanhasilnya
didepankelas
Membacaliteraturatauberbagai
Sikap:Observasi
Kerjailmiahdankeselamatankerja
4JP Buku
Biolog
Untukpengammikrosbenda,penutu
-1598-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
selsebagaiunitterkecilkehidupan.
Kegiatanselsebagaiunitstructuraldanfungsionalmahlukhidup:
Transport
melaluimembran
Sintesaproteinuntukmenyusunsifatmorfologisdan fisiologissel
Reproduksiselsebagaikegiatanuntukmembentukmorfologitubuhdanmemperbanyaktubuh
sumbertentangstrukturselprokariot,seltumbuhandanselhewandenganhasilpengamatanmenggunakanmikroskopelektron.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Mengapaseldisebutsebagaiunitstrukturaldanfungsionalterkecildarimahlukhidup?
Apaadaperbedaanantarasel-selpenyusun makhlukhidup?
Prosesapayangterjadipadasel?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengkajiliteraturtentangkonsepselsebagaiunitterkecil,
strukturaldanfungsionaldarimahlukhidup,yaitu:struktur/susunansel,aktivitassel,sepertitransporttransmembran,sintesaproteindalamhubungannyadenganpembentukansifatstrukturaldanfungsionalsertareproduksidalamprosespertumbuhandanperkembangansel.
Melakukanpengamatanmikroskopselepithelpipi(selhewan)danumbilapisbawangmerah(seltumbuhan)dan
Keterampilan:ObservasiKerjaIlmiah:mengamati,membuat
preparat,menggunakanmikroskop,mencatatdata.
Pengetahuan:Tugas
Membuatmodelseldanjaringan
Portofolio
Laporan
pengamatan
Tes
Konsepsel,jaringan,bioprosespadasel(transporantarsel,sintesisproteindanreproduksipadasel).
biru.
Gambarseltumbuhandanselhewanhasilpengamatan
denganmikroskopelektron(CEM)
Internet
Alatdanbahanyangdiperlukansesuaidenganpengamatanyangdilakukan.
Misalnya:UntukpengamatanSel:
mikroskop,kacabenda,kacapenutup,.metilenbiru.Untuktransporttransmembran:
Beakerglas,timbangan,pengaduk,larutangula/garam,umbikentang,batangkangkung/
3.2. Menganalisisberbagaiprosespadaselyang
meliputi:mekanismetransporpadamembran,difusi,osmosis,transporaktif,endositosis,daneksositosis,reproduksi,dan sintesisproteinsebagaidasarpemahamanbioprosesdalamsistemhidup.
4.1. Menyajikan
model/charta/gambar/yangmerepresentasikanpemahamannyatentangstrukturdanfungsiselsebagaiunitterkecilkehidupan.
4.2. Membuatmodelprosesdenganmenggunakanberbagaimacammediamelaluianalisishasilstudiliteratur,
-1599-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
pengamatanmikroskopis,percobaan,dansimulasitentangbioprosesyang
berlangsungdidalamsel.
membandingkanhasilpengamatanmikroskopisdengangambarhasilpengamatanmikroskopelectron
Melakukanpengamatanprosesdefusi,osmosisdengan
menggunakanumbikentang,batangkangkungatausledri
Melakukanpengamatanprosesmitosispadaakarbawangataupreparatjadi.
Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikansecaraberkelompokuntukmembandingkanhasilkeduapengamatandenganmikroskopcahayadanmikroskopelektrondanmenyimpulkanhasilnya
tentangkonsep:Komponenkimiasel;strukturselhewandantumbuhanyangbersifatmikroskopisdanultramikroskopis;aktivitassel.
Mengomunikasikan
Menyusunlaporandalambentuk:gambar,tabelaporanpraktikum.
sledri/usussapi.
Mikroskop,pinset,larutangaramfisiologis,zatwarna
acetocarmine,lampubunsen
-1600-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
7.
Strukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadatumbuhandanhewan
3.3. Menerapkankonsep
tentangketerkaitanhubunganantarastrukturselpadajaringantumbuhandenganfungsiorganpadatumbuhanberdasarkanhasilpengamatan.
Struktur&Fungsi
Jaringanpadatumbuhan
Jenis-jenisJaringanpadatumbuhan.
Sifattotipotensidankulturjaringan.
Strukturdanfungsijaringanpadatumbuhan.
Struktur&FungsiJaringanpada
HewanStrukturJaringan
PadaHewan
LetakdanFungsiJaringanpadahewan.
Mengamati
Mengamatiiklanprodukpemutih
kulityangmenunjukkanlapisankulit.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apakahjaringan?
Apakahadaperbedaansetiapjaringantubuhdanapakahadakarakteryangsama?
Bagaimanajaringanpadahewandantumbuhan?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengkajiliteraturtentangstrukturjaringanpenyusunorganpadatumbuhandariberbagaisumberberupagambardanketeranganserta,tentangstrukturjaringanpembentukorganpadatumbuhanyanglain(kormofitayanglain,lumut,tumbuhanpakudanGymnospermae).sertasifattotipotensipadajaringan sebagai
bahandasarkulturjaringan.
Sikap:
Observasi
Kerjailmiahdankeselamatankerjasaatmelakukanpengamatan
Pengetahuan:Observasi:
Pemahamankonsepberdasarkan
tanyajawabselamaprosespembelajaran
KeterampilanPortfolio
LaporanPengamatan
Tes
Konseptentang
4JP Buku
BukuCamp
Sumb
lainya
Gamb
model
Mikro
benda
penut
prepar
sediaamacam
LKS
Gamb
model
Mikro
prepar
sediaa
jaring
hewan
3.4. Menerapkankonseptentangketerkaitanhubunganantarastrukturselpada
jaringanhewandenganfungsiorganpadahewanberdsarkanhasilpengamatan.
4.3. Menyajikandatatentangstrukturanatomijaringanpadatumbuhanberdasarkanhasilpengamatanuntukmenunjukkanpemahamanhubungan
-1601-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
antarastrukturdanfungsijaringanpadatumbuhanterhadapbioprosesyangberlangsungpada
tumbuhan.
Mengkajiliteraturtentangstrukturjaringanpenyusunorganpadahewan dariberbagaisumberberupagambardanketeranganserta,
tentangstruktur
penyusun
jaringanterkaitdenganfungsinyadidalamtubuh
hewan
Melakukanpengamatanmikroskopisberbagaijaringantumbuhan (preparatbasahataupreparatjadi).
Melakukanpengamatanpreparatjadistrukturjaringanvertebrata.
Mendiskusikanartisifat-sifatjaringanmeristematis/embrional.Sifatpluripotensi,totipotensidanpolipotensidikaitkan dengandasarkulturjaringan.
Menalar/Mengasosiasi
Melaluidiskusikelompokmenyimpulkanhasilpengamatantentangperbedaan jaringanpenyusun akar,batangdandauntumbuhanmonokotildandikotildanmengaitkannyadenganhasilpengamatanmikroskopissediaan/preparatjadiyangdilakukan tentang bentuk,letakdanfungsijaringanpadatumbuhan.
Menyimpulkansifattotipotensi
jaringanpadatumbuhandanhewan,danhubungannya
denganfungsinyadenganmenunjukkanjaringandapatmenunjukkanfungsinya
Kosakatabarudalamkonsepjaringantumbuhandanhewan
Tugas
Membuatsablon,souvenir,dompet,tasdenganhiasandaristrukturjaringanpadatumbuhandanhewan
verteb
4.4. Menyajikandatatentangstrukturanatomijaringanpadahewanberdasarkanhasilpengamatanuntukmenunjukkanpemahamanhubunganantarastrukturdanfungsijaringanpadahewanterhadap
bioprosesyangberlangsungpadahewan.
-1602-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
sebagaidasarpembuatankulturjaringan.
Melaluidiskusikelompokmenyimpulkanhasilpengamatantentang bentuk,letakdanfungsi
jaringanpadahewan.
Mengaitkan strukturjaringantumbuhandanhewandenganfungsinya.
Menganalisiskesalahan/kebenarankonseptualiklankosmetikdimediamasyarakatsecarakritis.
MengomunikasikanMelaporkanhasilkesimpulanberupagambar,tableataulaporantertulisataumempresentasikannyadidepan
kelastentangstrukturdanfungsijaringanpadatumbuhandanhewan.
3.Strukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadasistemgerak
3.5. Menganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusun organpadasistemgerakdanmengaitkandenganbioprosesnyasehinggadapatmenjelaskanmekanismegerakserta
Strukturdanfungsi
tulang,ototdan
sendipadamanusia.
Mekanismegerak.
Macam-macam
gerak.
Kelainanpada
Mengamati
Mengamatisuatugambarpatahtulang.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Mengapabisaterjadipatahpada
tulang?
Sikap:ObservasiKerjailmiahdankeselamatankerjasiswaselamakegiatanpengamatandanpercobaan
4JP Buku
BukuCamp
Sumblainya
LKS
Rangk
manus
-1603-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
gangguanfungsiyangmungkinterjadipadasistemgerakmanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,
percobaan,dansimulasi.
sistemgerak.
Teknologiyang
mungkinuntuk
membantu
kelainan pada
sistemgerak
Apapenyusuntulangdanbagaimanahubunganantarapenyusundenganfungsinya?
MengumpulkanInformasi
(Eksperimen/Ekplorasi) Melakukanpengamatanstruktur
tulangdenganpercobaanmerendamtulangpahaayamdalamlarutanHCldanmembandingkannyadengantulangyangtidakdirendamHCluntukmendapatkankonsepstrukturtulangkerasdantulangrawandanhubunganHCldengancalsium(Ca).
Melakukanpercobaanpengamatanpengaruh garamfisiologis
terhadapkontraksiototpadafemurdanjantungkatak.
Mendemonstrasikanberbagaicarakerjaototdansendidenganberbagaicaragerakanolehbeberapasiswa.
MembuatawetanrangkaIkan,Katakatauayam/burungsebagaitugasmandiriberkelompok.
Mengamatistrukturselpenyusunjaringantulang.
Menalar/Mengasosiasi Menhubungkanhasilpengamatan
Keterampilan:Kinerja/Performadenganobservasi:Kerjailmiahdan
keselamatankerjasiswaselamakegiatanpengamatandanpercobaan
Pengetahuan:Tugas
Membuatgambarilustrasitentangstrukturdan
fungsiselpenyusunjaringanpadasistemgerak.
Portofolio
Hasillaporantertuliskemampuanmenulisjudulkelogisandenganisipembahasan.
Tulanayam,katakhiduprangk
listriklarutaringerfisiologamba4.5. Menyajikanhasil
analisistentangkelainan padastrukturdan fungsijaringangerakyangmenyebabkangangguansistemgerakmanusiamelaluiberbagibentukmedia
presentasi.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
25/52
strukturtulangdenganpolamakanrendahkalsium,prosesmenyusuidanmenstruasisertamenyimpulkanfungsikalsiumdalamsystemgerak
Menghubungkanhasilpengamatanproseskontraksiototfemurdanjantungkatakdikaitkan
denganberbagaigerakanyangdilakukanolehmanusia.
Menganalisisjenisgerakandanorgangerakyangberfungsidalamberbagaikegiatangerakyangdilakukan/diperagakan,misalnya:lencangdepan,membengkokan/meluruskankaki/tangan,menggeleng/menunduk/menengadah,jongkok,menggeliat,menengadahdanmenelungkupkan telapaktangan,dll
Mengaitkan proses-prosesgerakyangdilakukandengankelainanyangmungkinterjadi.
Mengomunikasikan
Menyampaikansecaralisanhasilpembelajaranyangdilakukan danmengevaluasiketercapaianpemahamandiritentangstrukturdanfungsiselpadajaringanpenyusun tulang.
Tes
tesmembuatgambarilustrasiuntukmenunjukkanpengusaanpemahaman
tentangstruktusselpenyusunorgantulang,otot,dansendi
-1604--1605-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Menyusunlaporanstrukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadasistemgeraksecaratertulis.
4.Strukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadasistemsirkulasi
3.6. Menganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusunorganpadasistemsirkulasidanmengaitkannyadenganbioprosesnyasehinggadapatmenjelaskanmekanismeperedarandarahsertagangguanfungsiyangmungkinterjadipadasistem
sirkulasimanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
StrukturdanFungsisistemPeredarandarah
Bagian-bagiandarah:
-Sel-selDarah.-PlasmaDarah.
GolonganDarah.
Pembekuandarah.
Alat-alatPeredarandarah.
Prosesperedarandarah.
Kelainan-kelainanyangmungkinterjadipadasystemperedarandarah.
Mengamati
Mengamatigambarjaringandarah.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apakomponendarahdanfungsinya?
Bagaimanadapatdisirkulasikankeseluruhtubuhdanmelakukanfungsinya?
MengumpulkanInformasi
(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengkajiliteraturtentangstruktur,danfungsiseldarah,golongandarah,plasmadarah,dariberbagaisumberdanmelaluidiskusikelompokhubunganantarastruktur,jumlah,danfungsibagian-bagiandarah,danprosesperedarandarahsertakelainanyangmungkinterjadipadasistemperedarandarah.
Membuatsediaanapusdarah
untuk mengidentifikasibentuk-bentukseldarah.
Sikap:Observasi
Kerjailmiah,sikapilmiahdankeselamatankerja
Pengetahuan:Tugas
Mendatakasusdi
puskesmasdanrumahsakittentangpenyakitpadadarah.
KeterampilanPortofolio
Laporantertulishasilkegiatanpraktikum.
Tes
4JP
Bukusiswa
Bukubiologi
Campbell
Sumber-sumber
lainyangrelevan
LKS
Mikroskop,
awetansediaanapusdarah,alat
hitungseldarah/haemocytometer,zatwarna,kacabendadankacapenutup,kartugolongandarah,bloodlancetdisposible,antiseraA,B,ABdanD.
Tensimeter.
Chartasistem
4.6. Menyajikanhasilanalisistentangkelainan padastrukturdanfungsidarah,jantungdanpembuluhdarahyangmenyebabkan
-1606-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
gangguansistemperedarandarahmanusiamelaluiberbagibentukmediapresentasi.
Menghitungjumlahseldarahmenggunakanhaemocytometer.
Menentukangolongandarahsendiriatauoranglaindenganmengamatireaksiantaradarahdan
antisera.
Menggambarkanskemapembekuandarah.
Melakukanpengamatanbagian-bagianjantungmenggunakanjantungkambing/sapiatautorso/gambarjantungmanusia.
Melakukanpenghitungandenyutjantungdalambeberapakondisi,istirahat,lariditempat,minumairhangat/dingin.
Mengukurtekanandarahmenggunakantensimeter.
Menggambarkanskemaperedarandarahbesardankecil.
Melakukanobservasikerumahsakit/klinikmenemukanpenggunaanteknologidalammembantugangguansistemperedaran.
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisisdanmembuatkesimpulandarihasilpengamatandaneksperimententangstruktur,
fungsisel-seldarah,plasmadarah,
Menilaipemahamantentangkomponendarah,
pembuluhdarah.
Menilaipemahamantentanggolongandarahdantransfusi,skemapembekuandarah,bagianjantung,tekanan
darah,skemaperedarandarah.
pereda
manu
-1607-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
golongandarah,strukturdanfungsijantungdanhal-halyangmempengaruhikerjajantung.
Tekanansystoledandiastole.
Menyimpulkanhasileksperimen
dikaitkandengankonsephasilkajian literature.
Mengaitkanstrukturdanfungsiseldarahdenganberbagaikelainanpadaperedarandarah.
Mengomunikasikan
Menyampaikanlaporansecaralisantentangpemahamannyatentangjaringandarahdanfungsidalamsirkulasi,pembluh darahdankomponennya,sirkulasidarah,sirkulasidarah,penyakityang
berkaitandenganperedarandarah,danteknologiyangdigunakandalammengatasikelainan danpenyakitpadasistemsirkulasi.
5.
Strukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadasistempencernaan
3.7. Menganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusunorganpadasistempencernaandanmengaitkannyadengannutrisidan
Strukturdanfungsiselpadasistempencernaan
ZatMakanan.
BMI&BMR
Menusehat
Mengamati
Mengamatisalahsatbagiansaluranpencernaanhewanruminansia.
Menanya
Sikap:ObservasiKerjailmiah,sikapilmiahdankeselamatankerja
4JP Bukusiswa
BiologiCampbell
BukuPengantargizi
Torsosistem
pencernaan
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
26/52
-1608-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
bioprosesnyasehinggadapatmenjelaskanprosespencernaansertagangguanfungsiyangmungkinterjadi
padasistempencernaanmanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
Strukturdanfungsiselpenyusunjaringansistempencernaanmakananmanusia.
StrukturjaringansistemPencernaanruminansia.
Penyakit/gangguanbioprosessistempencernaan.
Siswamenanyakantentang:
Mengapabentuksaluranpencernaanberjonjot-jonjot?
Apafungsisaluranperncernaandandisusunolehapa?
Mengapadaorangyangmenjadigemuktetapijugaadayangmenjadikurus?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi) Menyusunmenumakanan
seimbanguntukkategoriaktivitasnormalselama3harimelaluikerjamandiri.
Menggunakantorsomengenalitempatkedudukanalatdankelenjarpencernaan
serta
fungsinyamelaluikerjakelompok. Melakukanpercobaanujizat
makananpadaberbagaibahanmakanandenganreagentkimia.
Melakukanpercobaanprosespencernaandimulutuntukmengetahuikerjasaliva/ludah.
Membandingkanorganpencernaanmakananmanusiadenganhewanruminantiamenggunakangambar/charta.
Mengumpulkandatainformasikelaianan-kelainan yangmungkin
terjadipadasystempencernaan
Keterampilan:ObservasiKerjailmiah,sikapilmiah
dankeselamatan
kerja
Pengetahuan:Tugas Menuliskan
datamakananyangdikonsumsisetiap hariselamaseminggumeliputijenis,
jumlah dankomposisimakanan
Kajianliteraturetentangkomposisimakananseimbangdikaitkandengankebutuhankaloripada
seseorang
manusiadanhewanruminantia
Internet
Gambar
Dll.
4.7. Menyajikanhasilanalisistentangkelainan padastrukturdan fungsijaringanpadaorgan-organ
pencernaanyangmenyebabkangangguansistempencernaanmanusiamelaluiberbagibentukmediapresentasi.
-1609-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
manusiadariberbagaisumbersebagaitugasmandiridanmelaporkandalambentuktertulis.
Menalar/Mengasosiasi
Mengaitkanhasilpengamatandaneksperimententangstruktur,fungsiselpenyusunjaringanpadasistempencernaandankelainanpadasistempencernaan.
Mengaitkanbeberapapermasalahandenganpencernaandengankonsepyangsudahdipelajarinya.
Mengomunikasikan
Menjelaskanstruktursel
penyusun jaringanpencernaandanmengaitkandenganfungsinya.
Menjelaskancaramenjagakesehatandiridenganprinsip-prinsipdalamperolehan mutrisidanenergimelaluimakanandankerjasistempencernaan.
Portofolio
Laporantertulis
Tes
Membuatskemasistempencernaanmanusiadanmenunjukkanjenis-jenisjaringanpenyusunmasing-masingsaluran
6.
Strukturdanfungsiselpenyusunjaringanpadasistempernapasan/respirasi
3.8. Menganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusun organpada
Strukturdanfungsiselpadasistempernapasan.
Mengamati
Menggunakanchartadanatautorsosistempernapasanuntuk
Sikap:Observasi
Kerjailmiah,
4JP Buku
Buku
Camp
-1610-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
sistemrespirasidanmengaitkannyadenganbioprosesnyasehinggadapatmenjelaskanprosespernapasan
sertagangguanfungsiyangmungkinterjadipadasistemrespirasimanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
MekanismePernapasanpadamanusiadanhewan(seranggadanburung)
Kelainan danpenyakityangterjadi.
menemukan strukturalat-alatpernapasanmanusiamelaluidiskusikelompok.
Menanya
Siswamenanyakantentang: Apakahpenyusunsistem
pernapasanberbedadengansistempencernaan?
Jaringanapayangmenyusunselpernapasan?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengkajidariberbagailiteraturtentangstrukturdanfungsialat-alatpernapasanmanusia.
Mengkajiliteraturuntuk
menemukanprosespertukaranoksigendankarbondioksidadarialveoluskekapilerdarahdanmengkaitkannyadenganhasilpercobaanyangtelahdilakukan.
Melakukanpercobaanuntukmenentukankapasitasparu-paru,danpenghasilanCO2dalamprosespernapasan.
Melakukanpengamatanmikroskopissediaanjaringanparu-paru.
Menemukanfaktoryangmemengaruhivolumeudara
sikapilmiah,dankeselamatankerja
Keterampilan:ObservasiKinerjaKerjaIlmiahpadapercobaankapasitasparu-paru,pengamatanjaringan.
Pengetahuan:Tes
Peta
konsep/petapikiran/outlineyangmenjelaskantentangkaitanantarastrukturselpenyusunjaringanpadasistempernapasandenganfungsinyadan
hubungannya
Sumber-sumber
lainyangrelevan
LKS
Torsoalat
pernapasan
Chartaalat
pernapasan
manusia
Modelalatuji
volume
pernapasan:
Jerigen5liter
2.Selangplastik
diameter2cm
3.Baskomplastikbundar
4.Tissue
Respirometer,
larutaneosin,
kristal
KOH/NaOH,
pipet,kapas/
tissue,
timbangan,
serangga
(jangkrik/belala
4.8. Menyajikanhasilanalisistentangkelainan padastrukturdan fungsijaringan
organpernapasan/respirasiyangmenyebabkangangguansistemrespirasimanusiamelaluiberbagibentukmediapresentasi.
4.9. Merencanakandanmelaksanakanpengamatanpengaruhpencemaranudaradan
mengolahinformasi
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
27/52
-1611-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
beberaparesikonegatifmerokokpadaremajauntukmenentukankeputusan.
pernapasanpadamanusiadanhewanmelaluipercobaan.
Mendiskusikanpengaruh merokokdengansesehatanpernapasan.
Membuatposterantirokokdan
Narkobakarenamerusakkesehatansebagaitugasindividudanmandiri.
Menalar/Mengasosiasi
Mengaitkankeadaanudaralingkunganyangtidakbersih,perilakumerokokdenganstrukturdanfungsiselpenyusun jaringanpadaorganpernapasandenganpenyakitdankelainan yangterjadipadasaluranpernapasan.
Mengomunikasikan
Presentasididepankelaspengaruh negatifrokok,asapkendaraan,dankualitasudarayangtercemarterhadapkesehatansistempernapasan dikaitkandenganstrukturdanfungsiselpenyusun jaringanpadasistempernapasan.
denganaspekkesehatanakibatrokok
ng/kecoa,dll)
7.Strukturdanfungsiselpenyusun jaringanpadasistemekskresi
3.9. Menganalisishubunganantara
Strukturdanfungsiselpadasistem
Mengamati Sikap:Observasisikap
4JP
Buku siswa
-1612-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumbe
strukturjaringanpenyusunorganpadasistemekskresidanmengaitkannyadenganprosesekskresi
sehinggadapatmenjelaskanmekanismesertagangguanfungsiyangmungkinterjadipadasistemekskresimanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
ekskresimanusia.
Prosesekskresipadamanusia.
Ekskresipadahewan.
Kelainan danpenyakityangterjadi.
Menggunakantorsodangambarmengenalistrukturberbagaiorganekskresi,letak,danfungsinyamelaluikegiatandemonstrasikelas.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Mengapaadaberbagaiorganyangberfungsimengeluarkanzatsisaprosesdalamtubuh?
Bagaimanaprosespengeluarannyadandisusun olehsel-selsepertiapaorganeksekresi?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengkajiliteraturuntuk
menemukanfungsidanprosesalat-alateksresimanusia,
Melakukankajianliteraturuntukmenemukanprosespengeluaransisametabolisme;keringat,urine,bilirubindanbiliverdin,CO2 danH2O(uap air)padaberbagaiorganekskresimelaluikerjakelompok.
Melakukanpercobaanujiurineorangnormaldansakit.
Mengamatistrukturginjalkambing/sapimengenalibagian-bagiankortekdanmedulladibandingkandengantorso/gambar
ilmiahsaatpercobaantentangurindanpengamatanstrukturginjal,
kulit,danparu
Keterampilan:Kinerja/performaKerjaIlmiahsaatpercobaantentangurindanpengamatanstrukturginjal,kulit,danparu
Pengetahuan:Tugas
Membuatmodelginjaldenganlapisankorteksdanmedulaataumembuatbagannefron
Membuatmodelpenampangmelintangkulit
BukuCampb
Buku
berbag
Torso
manus
charta
ekskre,cacingdanik
Urine
sakit),biuret,reaksi,bunsen
4.10. Menyajikanhasilanalisistentang
kelainan padastrukturdanfungsiorganyangmenyebabkangangguansistemekskresimanusiamelaluiberbagibentukmediapresentasi.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
28/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
ginjalpadamanusia.
Mengamatinefrondibawahmikroskopataugambaruntukmemahamistrukturselpenyusunjaringanginjaldanmengaitkan
denganfungsinyadalamprosespembentukanurin.
Mengamatialveolus,penampangmelintangkulituntukmelihatstrukturseldanjaringandanmengaitkanfungsinya.
Mengumpulkaninformasitentangkelainan padasystemekskresidariberbagaisumber
Menjelaskan prinsipdialisisdarah.
Menalar/Mengasosiasi
Menyimpulkanstrukturdanfungsi
sel-selpenyusun jaringanpadairganekskresidanmengaitkandenganfungsinya.
Mengaitkanbahwateknologicucidarahmiripdenganfungsiginjalsebagaipenyaringzat-zatsisabioprosespadatubuh.
Mengomunikasikan
Menjelaskansecaralisanstrukturselpenyusun jaringanpadaberbagaiorganekskresipada
manusiadanmengaitkandenganfungsinya.
Portfolio
Laporanpraktikum.
Tes
Baganpenampangmelintangkulitdanmenjelaskanstrukturseldanfungsinya
Membuatoutlinepenampangmelintangginjal
Membuat
gambarsebuahbefrondanmenjelaskanprosespembentukanurin
-1613--1614-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Membuatbaganalurstrukturjaringanginjalsampaidenganvesikaurinariaataukantongkemihdanmenjelaskanprosespembentukanurin.
Menjelaskanprosesekskresipadahatidanparu-paru.
8.Strukturdanfungsiselsyarafpenyusunjaringansyarafpadasistemkoordinasidan spikotropika
3.10. Menganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusunorganpadasistemkoordinasidanmengaitkannyadenganproseskoordinasisehinggadapat
menjelaskanperansarafdanhormondalammekanismekoordinasidan regulasisertagangguanfungsiyangmungkinterjadipadasistemkoordinasimanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
Strukturdanfungsiselpadasistemregulasi
Sistemsaraf.
Sistemendokrin.
Sistemindera.
Proseskerja
sistemregulasi.
Pengaruhpsikotropikapadasistemregulasi.
Kelainan yangterjadipadasistemregulasi.
Mengamati
Melakukan percobaan/permainantentangbagaimanakulitdapatmerasakan,pendengarantidakbisamendengarsuaraterlalurendah,lidahbisamerasakan,matabisamelihatobjekdlluntukmenunjukkanadanyafungsi
syarafpadatubuh.
Menanya
Mengapatubuh bisamerasakanfenomenaalamdanotakdapatmerasakansensasinya?
Organapaditubhyangberfungsidanbagaimanastrukturnya?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Mengamatistrukturselsyarafdibawahmikroskopataugambar
Sikap:Observasi
SikapsaatDiskusiilmiah
Pengetahuan:Tugas
Membuat
baganselsyaraf.
Membuatposterajakanmenjauhiobatpsikotropikakepadagenerasimudadenganmenyajikanbahayaygditimbulkan
4JP Buku teksbookbiologi
Buku referensi
bahanspikotroppika
Bacaantentang
dampakpsikotropikaterhadapkoordinasitubuh
LKSpengamatan
sistemsyaraf
3.11. Mengevaluasi
-1615-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
pemahamandiritentangbahayapenggunaansenyawapsikotropikadandampaknyaterhadap
kesehatandiri,lingkungan,danmasyarakat.
danmembuatgambarhasilpengamatan.
Melakukandemontrasipemodelanseorangsiswadalamkelompokuntukmemeragakangerakreflek,
letakbintikbuta,letakreseptorperasapadalidahsertamengaitkanprosesperambatanimpulspadasistemsyaraf(polarisasi,depolarisasidanrepolarisasi).
Merincilangkah-langkahperambatanimpulspadasistemsyaraf
secarafisik,kimiadanbiologidanmengkaitkannyadengangerakototsebagaiorganefektorkerjasyaraf
Menganalisispenyebabterjadinya
berbagaigangguangyangterjadipadasistemregulasi(saraf,endokrin,indera).
Menganalisishubunganpsikotropikadengansistemsyaraf,endokrindanindera.
Menalar/Mengasosiasi
Mengaitkanantarastrukturselsyarafdenganfungsidanmembedakandengansel-selpenyusuntubuhlainnyadalamfungsibioprosespadatubuh.
Menyimpulkanberbagaibahan
Porofolio
Laporankegiatan
Tes
Pemahamankonseptentangstrukturselsyarafdanperbedaandengansel-sellainnyadalamtubuh
Pemahamanberbagaibahanpsikotropika
dapatmemengaruhifungsiselsyaraf.
Pemahamanbahwakerusakansyarafakibatbahanpsikotropikaakanmerugikanmasadepan
siswa.
4.11. Menyajikanhasilanalisistentangkelainan padastrukturdanfungsisarafdanhormonpadasistemkoordinasiyangdisebabkanolehsenyawapsikotropika
yangmenyebabkangangguansistemkoordinasimanusiadanmelakukankampanyeantinarkobapadaberbagaimedia.
4.12. Melakukankampanyeantinarkobamelaluiberbagaibentukmediakomunikasibaikdi
lingkungan sekolah
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
29/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu SumberBelajar
maupunmasyarakat. psikotropikadapatmemengaruhifungsiselsyaraf.
Menyimpulkanbahwakerusakansyarafakibatbahanpsikotropikaakanmerugikanmasadepansiswa.
Mengomunikasikan
Menjelaskansecaralisanstrukturselsyarafdancarakerjaselsyarafdalammenghantarkanimpuls.
Menjelaskanperbedaanselsyarafdengansel-sellainpenyusuntubuhlainnyadanmengaitkandenganfungsikoordinasidalamtubuh.
Membuatbaganpenghantaranimpulsdalamgerakrefleksdangerakbiasa.
Menjelaskan keterkaitanfungsikerjasaraf,endokrindaninderamelaluiperambatanimpuls(polarisasi,depolarisasi,danrepolarisasi).
Menjelaskanhasildemonstrasiyangdikaitkandenganhasilkajianliteraturdalamdiskusikelastentanghubunganketigasistem(syaraf,endokrindanindera)padasistemregulasi.
Menjelaskanhubungansenyawa
psikotropikadengangangguan
-1616--1617-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
padasistemkoordinasi.
9.
Strukturdanfungsiselpenyusun jaringanpadasistemreproduksi
3.12. Menganalisis
hubunganantarastrukturjaringanpenyusun organreproduksidenganfungsinyadalamprosesreproduksimanusiamelaluistudiliteratur,pengamatan,percobaan,dansimulasi.
Strukturdanfungsi
selpadasistemreproduksi
Strukturdanfungsialat-alatreproduksipadalaki-lakidanwanita.
Prosespembentukanselkelamin
OvulasidanMenstruasi.
Fertilisasi,gestasi
danpersalinan.
ASI.
KB.
Kelainan/penyakityangterjadi.
Mengamati
Membacatekstentangreproduksidariberbagaisumber.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Mengapadapatterjadipembentukan janindalamtubuh?
Bagaimanaprosestersebutdanorgan-organapasajayangberfungsidalamreproduksi
MengumpulkanInformasi
(Eksperimen/Eksplorasi)
Diskusikelasmenggunakantorso,charta/gambarmengidentifikasiorgan-organpenyusunsistemreproduksipadalaki-lakidanwanitadanmengkajigambargametogenesis,menemukan prosespembentukan sperma/seltelur.
Mengamatisel-selpenyusunjaringanpadaovariumdan testesataudengangambaruntukmemahamistrukturpenyusunnya.
Mengkajiliteraturtentangovulasi
Sikap:
Observasi
Sikapdaripenilaian diridanmetakognisiterhadapkeksehatanreproduksiremaja.
Pengetahuan:Portofolio
Laporan
kegiatanpengamatandanpresentasikelas..
Tes
Tertulisdenganmembuatbagansistemreproduksilaki-lakidan
4JP Bukusiswa
Buku referensiberbagaisumber
Torsoalatreproduksimanusia,
chartasistemreproduksimanusia.
gambargametogenesis
gambar/filmprosesperkembangan
janin
gambar/fotocontoh-contohalatkontrasepsi
gambar/fotocontohkelainan-kelainandalamsistemreproduksi
LKS
3.13. Menerapkan
pemahamantentangprinsipreproduksimanusiauntukmenanggulangipertambahanpendudukmelaluiprogramkeluargaberencana(KB)danpeningkatankualitashidupSDMmelaluipemberianASIekslusif.
-1618-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
4.13. Menyajikanhasilanalisistentangkelainan padastrukturdanfungsiorganyangmenyebabkangangguansistemreproduksimanusiamelaluiberbagibentukmediapresentasi.
danmendiskusikannyadalamkelompok.
Menemukansiklusmenstruasidibantuchartasiklusmenstruasimelaluikegiatandiskusikelas.
Mendiskusikanhubunganantarakesehatanreproduksi,programKBdankependudukan.
Mengkajiliteraturdariberbagaisumbertentangfertilisasi,gestasidanpersalinan dalamkelompokdanmengkomunikasikandalambentuklaporantertulis/lisan.
Menggaliinformasidarilitertatur/petugaskesehatan,dlluntukmenemukanalasanpentingnyaASIpertamakeluarbagiseorangbayimelaluitugas
kelompok.
Menemukanpenyebabkelainan/penyakityangterjadipadasistemreproduksidariberbagaisumber
literatur/mediamelaluipenugasanindividu.
Menalar/Mengasosiasi
Menganalisiskeunikan sel-selpadajaringansistemreproduksidikatkandenganfungsinya
Menyimpulkan hasilanalisistentangberbagaiprosesreproduksi
perempuanyangmenggambar-kanstrukturjaringandanprosesyangberlangsung.
Tertulisessayyangmenggambar-kanpemahamansistemreproduksidanpenerapannyadalamkehidupan
sehari-hariturutmenyehatkandanmeningkat-kankesejahteraandiridankeluargasertamasyarakat.
Tugas
Membuat
model
4.14. Memecahkanmasalahkepadatanpendudukdenganmenerapkanprinsipreproduksimanusia.
4.15. MerencanakandanmelakukankampanyetentangupayapenanggulanganpertambahanpendudukdanpeningkatankualitasSDMmelaluiprogramkeluargaberencana(KB)danpemberianASIekslusifdalambentukposterdanspanduk.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
30/52
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu SumberBelajar
dengankesehatandiridanmasyarakat.
MenyimpulkanmengapaKB harusdilakukandarihasildiskusihubunganreproduksidengankependudukan.
Mengomunikasikan
Memaparkanhasilkajiannyadanhasilpengamatantentangprosesreproduksipadatubuhuaitustruktursel-seldanfungsi-fungsidariorgansertaprosesnya.
Menjelaskan secaralisanhubunganantarasistemreproduksidenganpengendalianpenduduk,kesehatan,dankesejahteraan keluarga.
spermatogenesis danoogenesis
daribahan-bahanbekas
melaluikegiatan
kelompoksebagai
tugastidakterstruktur.
MembuatposterkampanyepenggunaanASIEKSKLUSIVEdan ProgramKB.
Program
rencanapribaditentangprogrammasadepantentangpandangannyaterhadappernikahandinidanperilakunegatifyangberkaitandengan
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar-1619--1620-
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
reproduksi.
Essaytentangpendapatnyaterhadap
perilakunegatifremajadalamkaitannyadengankesehatandiridanmasadepansiswa.
10.Strukturdanfungsisel-selpenyusun jaringandalamsistempertahanan tubuh.
3.14. Mengaplikasikanpemahamantentang
prinsip-prinsipsistemimmununtukmeningkatkankualitashidupmanusiadengankekebalanyangdimilikinyamelaluiprogramimmunisasisehinggadapatterjagaprosesfisiologididalamtubuh.
Strukturdanfungsiselpadasistem
pertahanan tubuh
Antigendanantibodi.
Mekanismepertahanantubuh.
Peradangan,alergi,pencegahandannpenyembuhanpenyakit.
Immunisasi
Mengamati
Membacaliterature/videotentang
penyebabHIVAidsdanpenyeranganvirustersebutpadasistemkekebalan.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Mengapasistemkekebalanpenting?
Prosesapayangmenyebabkanadanyakekebalantubuh?
Komponenapadalamtubuhyangmenyebabkan terjadinyakekebalan?
Sikap:Observasisikap
ilmiahdalamkegiatan roleplaydandiskusiilmiah
Pengetahuan:Observasipemahamanketikaberdiskusidanroleplay.
Tespemahamankonseptentang
sistemkekebalan
4JP Buku siswa
Bukureferensi
berbagaisumber Buku
immunologi
Gambar/chartamekanismesistemimmune
Film/Videoyangberhubungandengansistemimmun
4.16. Menyajikandatajenis-jenisimunisasi(aktif
danpasif)danjenis
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
31/52
penyakityangdikendalikannya.
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Eksplorasi)
Menemukan penerapanistilahantigendanantibodimelaluidiskusipenularanvirusinfluenzapadadiriseseorang.
Mengamatigambarataudaritekstentangstrukturselataujaringan
tubuhyangberkaitandengansistemkekebalantubuh.
Mengkajiliteraturuntukmenemukanfungsiantigendanantibodibagipertahanan tubuh,Mendiskusikannyadanmembuatkesimpulantentangimunisasidenganprosesterbentuknyakekebalantubuh.
Melakukankegiatanroleplaymengenaimekanismepertahanantubuhuntukmemahamimekanismesistempertahanan
tubuh.
Melakukan kajianliterature,observasilapangan(kepuskesmas,rumahsakit,dll)untuknmenemukanjenis,cara,dantujuan dilakukan immunisasipadaanak-anakdanatauorangdewasa.
Mengumpulkaninformasitentangkelainan-kelainanyangberhubungandengansistemimmunedariberbagaisumber
KompetensiDasar MateriPembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
-1621-
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
32/52
(alergi,peradangan,autoimmun,immunisasi,dan vaksinasi),
Menalar/Mengasosiasi
Manganalisisbahwaterjadinyakekebalantubuhdapatterjadisecarapasifdan aktif,
Menganalisisbahwaterjadinya
kekebalankarenabekerjanyajaringantubuhyangbergunadalammelawanbendaasingyangmasukkedalamtubuh.
Menyimpulkanbahwakekebalantubuhdapattergangguolehberbagaisebab.
Mengomunikasikan
Menjelaskansecaralisantentangistilah-istilah baru berkaitandengansistemkekebalan.
Menjelaskansecaralisantentang
mekanismeterbentuknyasistemkekebalandalamtubuh.
Menjelaskanbahwasistemkekebalandapattergangguakibatberbagaisebab.
-1622-
SatuanPendidikan :SMA/MA
Kelas :XII(duabelas)
menggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan
-1623-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1 MengagumiketeraturandankompleksitasciptaanTuhantentangstrukturdanfungsi
DNA,gendankromosomdalampembentukandanpewarisansifatserta
PembelajaranKI1danKI2dilakukansecaratidaklangsung(terintegrasi)dalampembelajaranKI3danKI4
PenilaianKI1danKI2dilakukanmelaluipengamatan,penilaian diri,
penilaiantemansejawatolehpesertadidik,danjurnal
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
33/52
KompetensiInti :
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
34/52
KI1 : Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya
KI2 : Menghayatidanmengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,
damai),
santun,
responsif
dan
proaktif,
dan
menunjukan
sikap
sebagai
bagian
dari
solusi
atas
berba
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
35/52
permasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
36/52
KI3 : Memahami,menerapkan,danmenganalisispengetahuanfaktual,konseptual,prosedural,danmetakognitifberdasarkanrasaingintahunyatentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budaya,danhumanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,serta
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
37/52
menerapkanpengetahuan
proseduralpadabidangkajianyangspesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
38/52
KI4 : Mengolah,menalar,menyaji,danmenciptadalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandirisertabertindaksecaraefektifdankreatif,danmam
u
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
39/52
-1624-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
pengaturanprosespadamahlukhidup.
1.2 Menyadaridanmengagumipolapikir
ilmiahdalamkemampuanmengamatibioproses.
1.3 Pekadanpeduliterhadappermasalahanlingkunganhidup,menjagadanmenyayangilingkungansebagaimanisfestasipengamalanajaran
agamayangdianutnya.
2.1 Berperilakuilmiah:teliti,tekun,jujurterhadapdatadanfakta,disiplin,tanggungjawab,danpedulidalamobservasidaneksperimen,beranidansantundalammengajukanpertanyaandan
berargumentasi,peduli
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
40/52
-1625-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
lingkungan,
gotongroyong,bekerjasama,cintadamai,berpendapatsecarailmiahdan kritis,responsifdan proaktif
dalamdalamsetiaptindakandandalammelakukanpengamatandanpercobaandidalamkelas/laboratoriummaupundiluarkelas/laboratorium.
2.2 Peduliterhadapkeselamatandiridanlingkungandenganmenerapkan prinsipkeselamatankerjasaatmelakukankegiatanpengamatandanpercobaandilaboratoriumdandilingkungansekitar.
1.PertumbuhandanPerkembangan
3.1 Menganalisishubunganantarafaktorinternal
daneksternaldengan
1.Pertumbuhandan
perkembangan
1.KonsepPertumbuhandanPerkembangan
Pengetahuan:Tes
4JP Videopertumbuha
-1626-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
prosespertumbuhandanperkembanganpadaMahlukHidupberdasarkanhasilpercobaan.
Faktorluardanfaktordalampadapertumbuhan
Mengamati
Mengamatipertumbuhanpadatumbuhan
Membacatekspertumbuhanpadatumbuhan
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Siswadistimuliruntukmembuatpertanyaan
yangmenuntutberfikirkritistentangkonseppertumbuhandanperkembanganmahlukhidupdan faktorfaktoryangmemengaruhipertumbuhan
danperkembangan.
MengumpulkanInformasi
(Eksperimen/Eksplorasi) Menggaliinformasitentang
KonseppertumbuhandanperkembanganMahlukhidupmelaluitayanganVideo.
DiskusitentangkonseppertumbuhandanperkembanganmenggunakanKMS.
Diskusitentangfaktor-faktoryangmempengaruhipetumbuhan.
Menalar/Mengasosiasi
Konseppertumbuhandanperkembangan
npan
BBC
4.1 Merencanakandanmelaksanakanpercobaantentangfaktorluaryangmemengaruhiprosespertumbuhandanperkembangantanaman,danmelaporkansecaratertulisdenganmenggunakantatacarapenulisanilmiahyangbenar.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
41/52
KompetensiDasar Materi
Pembelajaran KegiatanPembelajaran Penilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
2.Merencanakan
danmelaksanakanpercobaan
Mengkajihasil
kerjailmiah
(contohkerja
ilmiah)
MembacadanmenganalisisgrafikpertumbuhandariKMSuntukmendapatkankonseppertumbuhandanperkembangan.
Menarikkesimpulantentangkonseppertumbuhandanperkembangansertafaktor-faktoryangmempengaruhinyadanmempresentasikanmenggunakanberbagaimedia.
Mengomunikasikan
Presntasihasilkajiandandiskusitentangkonseppertumbuhandanperkembangan.
2.
MerencanakandanMelakukanPercobaantentangPertumbuhandanPerkembanganpadaTumbuhan
Mengamati
Mengkajihasilkerjailmiah(contohkerjailmiah).
Bagaimanalangkah-langkahmelakukanpercobaanmenurutkerjailmiahdarihasildiskusidan
Sikap:
ObservasiSikapIlmiahdankeselamatankerja
Keterampilan:ObservasiKinerjaKerjaIlmiah
makalah,
ArtikelatauLaporanhasilPenelitian
Buku BiologiSMA
Biologi
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1627-
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
42/52
Bagaimana
langkah-langkah
melakukan
percobaan
menurutkerja
ilmiahdarihasil
diskusidan
mengkajicontoh
karyailmiahdari
berbagaisumber
mengkajicontohkaryailmiahdariberbagaisumber.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Memberikanpertanyaantentanglangkah-langkahEksperimendanpenyusunanlaporanhasileksperimen.
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Ekplorasi)
Mendiskusikanrancangandanusulanpenelitiantentangfaktorluaryangmempengaruhipertumbuhanpadatumbuhan
MelaksanakanEksperimensesuaidenganususlanyangdisusundansudah disepakatisetiapkelompok.
Melakukanpengamatan
eksperimen,mencatatdata.
Menalar/Mengasosiasi
Mengolahdatahasileksperimen.
Menjawabpermasalahan.
Menyimpulkanhasilpengamatan.
Menarikkesimpulandarihasildiskusimengenaiusulanpenelitian.
Mengomunikasikan
Portofolio
LaporanPercobaan
Pengetahuan:Test
Membuatoutlineperencanaanpercobaan
Pemahamantentanghasilpercobaandankesimpulan
Pemahamantentanghal-halyangharusdilakukandalammelakukan
percobaan
Pemahamantentangfaktorluradanfaktordalamterhadappertumbuhan
Campbel
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1628--1629-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Menyusun UsulanPenelitiantentangfaktorluaryangmempengaruhipertumbuhan.tanamandalambentuklaporantertulis.
Melaporkanhasileksperimen
secaralisan (presentasi)
dantertulis.
2.EnzimdanMetabolismeSel
3.2 Memahamiperanenzimdalamprosesmetabolisme
danmenyajikandatatentangprosesmetabolismeberdasarkanhasilinvestigasidan studi
literatureuntukmemahamiprosespembentukanenergipadamahlukhidup.
1.Enzim
Komponen
Carakerjaenzim
1.Enzim
Mengamati
Melakukan percobaanmengunyahnasisebanyak32kalikunyahdanmerasakansensasimanispada
nasi/karbohidratlainnya.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Enzimberdarkanpercobaanyangdilakukandanilustrasifungsienzim.
MengumpulkanInformasi:(eksperimen/eksplorasi)
Menggaliinformasitentangkerjaenzimpadaprosespencernaandimulut,lambungdanusus
duabelasjari(apapersamaan
Sikap:Observasi
Kerjailmiahdankeselamatankerjasaatmelakukan
pengamatan
Pengetahuan:Tugas
Membuatsablon,souvenir,dompet,tasdenganhiasandaristrukturjaringanpadatumbuhandanhewan
4JP BukuBiologisiswa
Bukukerja/LKS
PeralatanLaboratoriu
muntukujisifatdankerjaenzim
4.2 Melaksanakanpercobaandanmenyusunlaporanhasilpercobaantentangcarakerjaenzim,fotosintesis,respirasianaerobsecaratertulisdenganberbagaimedia.
.
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
43/52
danperbedaannya)untukdapatmenyimpulkanbahwaenzimmemilikisifatkhasdancarakerjatertentu.
Melakukanpercobaantentangfaktor-faktoryangmempengaruhikerjaenzimkatalase
Menalar/Mengasosiasi
Mendiskusikanhasilpercobaanujikerjaenzimkatalasedanmengkaitkan dengansifat-sifatenzimdarihasilkajian literatur.
Menyimpulkantentangsifat,fungsidan kerjaenzim.
Mengomunikasikan
Menyusun laporanhasilpercobaan secaratertulis.
Pemahamankonsepberdasarkantanyajawabselamaprosespembelajaran
Tes
Konseptentangjaringanpadatumbuhandanhewan,danhubungannyadenganfungsinyadenganmenunjukkanjaringandapatmenunjukkanfungsinya
Kosakatabaru
dalamkonsepjaringantumbuhandanhewan
Keterampilan
PortofolioLaporanPengamatan
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1630--1631-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
2.Katablisme
karbohidrat
2.KatabolismeKarbohidrat
Mengamati
Menontonvideo/gambartentangaktivitasyangmemerlukan danmenghasilkan energi.
Mengkajiliteraturtentangkatabolismekarbohidrat,proteindanlemak.
MenanyaSiswamenanyakantentang:
Apabedarespirasidanfermentasi?
Termasukprosesmanakahdarimetabolismekeduaprosesdiatas?
MengumpulkanInformasi
(EksperimenEksplorasi)
Diskusitentangproses
katabolisme(respirasiaerobdan
fermentasi)menyangkutbahan,
Sikap:
Observasi
Sikapilmiahdalamdiskusidanmengerjakantugasdirumah
Pengetahuan:Tugas
Mencariinformasitentangkatabolismekarbohidrat
Membuatbagandaribarnagbekasuntukmenunjukkanproseskatabolisme
4JP Buku
Biologisiswa
Bukukerja/LKSPeralatanLaboratoriumuntukpercobaanfermentasi
t tb l d K t il
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
44/52
proses,tempatberlangsungdanhasilnya.
Membandingkankeduaprosesdanmenyimpulkanapakelebihan dankekuranganantarakeduaprosesdiatas.
MelakukanpercobaanfermentasialkohololehjamurSaccharimycescereviceaebagaimanaprosesnyadanapabahansertahasilnya.
Diskusitentangpenerapanproseskatabolismedalamkehidupan.
melakukanobservasipasaruntuk mengidentifikasiproduk-produkyangmenerapkanproseskatabolisme.
Menalar/Mengasosiasi
Mengolahdatahasilpercobaan,
danmenyimpulkantentangproseskatabolisme.
Mengkaitkanpenerapanproseskatabolismedenganproduk-produkmakanan,minuman,obat-obatan/suplementdanmelaporkandalambentuktabel.
Menjawabpermasalahandalamkehidupanyangberkaitandenganprosesmetabolisme,misalnyapadaorangdiit
KeterampilanPortofolio
LaporanPercobaan(formatdanisilaporan)
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar-1632--1633-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
3.Anabolisme
karbohidratdenganmenggantikannyadenganprotein.
Mengomunikasikan
Menyusun laporanhasil
percobaanfermentasi. Tabelprodukyangmenerapkan
proseskatabolisme.
3. Anabolisme
Mengamati
Melihattayangananimasi/gambar/diagrampemanfaatanenergimatahariolehtumbuhan.
Mengkajiberbagaisumbertentangbahan,proses,tempatberlangsungsertahasildarifotosintesis.
Sikap:
Observasi
Sikapilmiahdalamdiskusidanmengerjakantugasdirumah
Pengetahuan:Test
Konsep
katabolisme
4JP Buku
Biologisiswa
Bukukerja/LKSPeralatanLaboratoriumuntukpercobaanfermentasi
M d
-
7/25/2019 10b. Silabus Bio-minat Sma
45/52
Menanya
Menggalipertanyaandarisiswatentanghalfungsicahayadalamprosesfotosintesis?
Apayangdihasilkandalamprosesfotosintesis?
Apayangdiperlukandalamprosesfotosintesis?
MengumpulkanInformasi(Eksperimen/Ekplorasi)
Melakukanberbagaipercobaanfotosintesis(Ingenhouze.Sachs).
Melakukandiskusikelas/kelompoktentanghasilpercobaandikaitkandengankonseptentangbahan,proses,tempatberlangsungsertahasilfotosintesis.
Menalar/Mengasosiasi Mendiskusikandanmenganalisis
datahasilpercobaan.
Menarikkesimpulanhasilpercobaandanhasildiskusidanmempresentasikanhasilnyadidepankelas.
Mengomunikasikan
Menyusun laporanhasilraktikum.
danketerkaitanantarakatabolismekarbohidrat,proteindanlemak
Produkberbasisproses
katabolismeTugas
Mencariinformasitentanganabolisme
Membuatbagandaribarnagbekasuntukmenunjukkanproses
anabolisme
Test
Konsepanabolismepadafotosintesiadanketerkaitan
Keterampilan
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
-1634--1635-
KompetensiDasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
SumberBelajar
Mempresentasikanhasildiskusidanhasilpraktikumtentangpemenuhanenergipadafotosintesis.
Portofolio
LaporanPercobaan(formatdanisilaporan)
3.MateriGenetik
3.3 Menganalisisketerkaitanantarastrukturdanfungsigen,DNA,kromosomdalamprosespenurunan sifatpadamahlukhidupsertamenerapkanprinsi-prinsippewarisansifatdalamkehidupan.
MateriGenetik:
Gen,DNA,
Kromosom
Sintesaprotein
danpembentukan
sifatmahluk
hidup
Mengamati
Melihatdiagram(gambar)/menonton
tayangananimasisintesaprotein.
Menanya
SiswadimotivasidandistimuliruntukmembuatpertanyaanproduktiftentanghubunganantaraDNA,gendankromosomdarihasiltayangantersebut?
MengumpulkanInf
top related