1 learning in medical education (meu)
Post on 31-Jul-2015
64 Views
Preview:
TRANSCRIPT
120/09/2010
Kuliah I / Blok Keterampilan Belajar
SELAMAT DATANGDI FAKULTAS KEDOKTERAN
UNJANI
2
KONSEP “BELAJAR” DALAM PENDIDIKAN
KEDOKTERAN
Sylvia R, dr.,M.Med.Ed
Medical Education Unit
FK Unjani
20/09/2010Kuliah I / Blok Keterampilan Belajar
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
3
SASARAN BELAJAR
Setelah kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
Memahami berbagai definisi belajar Mengaplikasikan berbagai teori belajar dalam pendidikan kedokteran
Memahami kepentingan pembentukan karakter pembelajar mandiri
Memahami proses belajarMengetahui konsep pendidikan di FK Unjani
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
4
DEFINISI “BELAJAR”
Berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu (KBBI, 2001).
Perubahan kemampuan manusia yang dapat dipertahankan (Gagne, 1965).
Perubahan perilaku yang terkontrol, perkembangan kompetensi dan pemenuhan potensi (Knowles, 1973).
Meliputi unsur perubahan, perkembangan dan produktivitas ( Gibbons, 2002).
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
5
DEFINISI “BELAJAR” (2)
Omrod (2004) mendefinisikan belajar:Suatu perubahan perilaku yang
relatif permanen dan merupakan hasil dari pengalaman. (behaviorism)
Suatu perubahan yang merupakan representasi mental atau asosiasi yang relatif permanen sbg hasil dari pengalaman. (cognitivism)
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
6
TEORI “BELAJAR”
BehaviorismKonsep stimulus - respons Belajar adalah perubahan perilaku
yg bersifat eksternal dan dapat diamati sbg respon dari stimulus.
Pendekatan pendidikan: teacher-centered
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
7
TEORI “BELAJAR”
CognitivismBelajar merupakan representasi
perubahan mental secara internal dan individual
Fokus pada pembelajar (student-centered)
Tiga Perspektif:Information processing theoryConstructivism Adult learnerContextual views
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
8
PROSES BELAJAR
- .
20/09/2010
THE PROCCESS OF LEARNING
Gagne (1999)
Information Processing Theory
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
9
ADULT LEARNING
Adult learningPeralihan konsep pedagogy
andragogyDalam konsep andragogy :
konsep diri, peran pengalaman, kesiapan untuk belajar dan orientasi belajar.
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
10
PRINSIP ADULT LEARNER
Mengetahui tujuan dan kepentingan pembelajaran
Memiliki inisiatif dalam mengetahui kebutuhan belajar, mengidentifikasi sumber ajar dan memilih strategi belajar secara mandiri. (Self directed learning)
Memiliki pengalaman masing-masingKesiapan untuk belajarOrientasi belajar problem solvingMotivasi belajar
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
11
SELF DIRECTED LEARNING
Karakteristik SDL:Mengidentifikasi kebutuhan belajar
sendiriMenentukan tujuan belajarMenentukan cara evaluasi pencapaian
hasil belajar sendiriMengidentifikasi sumber ajarMenentukan strategi khusus yang
efektif Mengevaluasi kemampuan yang
dicapai
-
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
12
BELAJAR DI PENDIDIKAN KEDOKTERAN
20/09/2010
Teori belajar cognitivism
Constructivism Adult Learning
Self directed learning
Life long learner
1320/09/2010
Kuliah I / Blok Keterampilan Belajar
14
PENDIDIKAN KEDOKTERAN
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)Sistem pendidikan dibuat berdasarkan kompetensi yang diatur dalam level nasional, diaplikasikan secara institusional.
Kompetensi adalah : 'seperangkat tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu”
(SK Mendiknas No. 045/U/2002)20/09/2010 Kuliah I/ Blok Keterampilan
Belajar
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
15
PENDIDIKAN KEDOKTERAN
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)Kompetensi merupakan integrasi dari ranah pengetahuan, keterampilan serta perilaku profesional.
Dalam kurikulum, disusun metode pembelajaran dan metode penilaian berdasarkan ranah kompetensi tersebut.
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
16
PENDIDIKAN KEDOKTERAN
20/09/2010
Ranah Metode pembelajaran
Metode Penilaian
Pengetahuan (Knowledge)
KuliahTutorialDiskusi Kelompok
MCQ
Keterampilan(Skills)
Keterampilan Medik OSCE
Perilaku(Attitude)
Semua Observasi
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
17
PENDIDIKAN KEDOKTERAN
Strategi pembelajaran yang digunakan di FK Unjani :
• Student Centered Belajar Mandiri, Kuliah interaktif, tutorial dan diskusi kelompok
• Problem Based Tutorial• Integrated • Community based Pembelajaran Luar Kelas
• Electives or Early Clinical Experience• Systematic
20/09/2010
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
18
SISTEMATIKA KBK
20/09/2010
Kompetensi Dokter (SKDI)
Kurikulum FK Unjani
Proses Pembelajaran
Proses Penilaian Lulusan FK Unjani
Uji Kompetensi
Kuliah I/ Blok Keterampilan Belajar
19
MEDICAL EDUCATION UNIT
Organisasi struktural di FK Unjani yang memiliki peran sebagai perancang dan pengevaluasi kurikulum, melakukan inovasi dalam metode pembelajaran dan metode penilaian mahasiswa.
Terbentuk sejak 2006, saat ini (sejak Juni 2010) ketua MEU : Oma Rosyudi, dr.,Sp.A(K); Sekretaris: Sylvia R, dr.,M.Med.Ed
Mengadakan forum konsultasi mahasiswa di ruang MEU dengan perjanjian, atau online (www.meu-fkunjani.org, email : dr.vievoy@gmail.com )
20/09/2010
20
TERIMA KASIH
20/09/2010Kuliah I / Blok Keterampilan Belajar
top related