07.4-rpp xii kd 3.4 - medan magnet
Post on 18-Feb-2018
264 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 1/13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMAK BPPK KEBONJATI BANDUNG
Mata Pelajaran : F!ka
Kela!"Se#e!ter : $II "% &Ga!al'
Pe#natan : IPA
Mater Pokok : Me(an Ma)net
Aloka! *akt+ : , Perte#+an -. / 01 #ent &%0 Ja# Pelajaran'
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan pro!akti danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi se"ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai "erminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI # Memahami, menerapkan, menganalisis dan menge$aluasi pengetahuan aktual,
konseptual, prosedural, dan metakogniti berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab enomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesi%k sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
meme"ahkan masalah
KI & Mengolah, menalar, menyaji, dan men"ipta dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se"ara
mandiri serta bertindak se"ara eekti dan kreati, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
'. Kompetensi asar1. K pada KI!1
1.2 Menyadari kebesaran uhan yang men"iptakan keseimbangan dan perubahan
(seperti medan listrik dan medan magnet) yang saling berkaitan sehingga
memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah
kehidupan.
2. K pada KI!2
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu* objekti* jujur* teliti*
"ermat* tekun* hati!hati* bertanggung jawab* terbuka* kritis* kreati* ino$ati
dan peduli lingkungan) dalam akti$itas sehari!hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan per"obaan , melaporkan, dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam akti$itas sehari!hari sebagai
wujud implementasi melakasanakan per"obaan dan melaporkan hasil
per"obaan
#. K pada KI!#
#.& Menganalisis induksi magnet dan gaya magnetik pada berbagai produk
teknologi
&. K pada KI!&
&.& Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan gaya magnetik di sekitar kawat
berarus listrik
+. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1. Indikator K pada KI!1
1.2.1 Mensyukuri pen"iptaan magnet oleh uhan ang Meha -sa dengan "ara
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 2/13
membuat berbagai ino$asi yang menerapkan konsep magnet dan dapat
dimanaatkan bagi khalayak umum
2. Indikator K pada KI!2
2.1.1 eliti dan objekti dalam melakukan pengamatan setiap kegiatan2.1.2 Memiliki rasa ingin tahu dengan mengajukan pertanyaan se"ara santun
dalam kegiatan diskusi ekun, jujur,
dan bertanggungjawab dalam
melaksanakan tugas
2.2.1 'ekerja sama dan berbahasa santun dalammelakukan berbagai kegiatan
2.2.2. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam setiap kegiatan yang
dilakukan.
#. Indikator K pada KI!#
#.&.1Menjelaskan
konsep induksimagnet
#.&.2 Menyelesaikan permasalahan dan menentukan besar induksi magnet#.&.# Menjelaskan konsep gaya magnet#.&.& Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan magnet#.&. Menjelaskan penerapan medan magnet dalam tekologi
&. Indikator K pada KI!&
&.&.1Melakukan eksperimen induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik.&.&.2 Merangkai alat motor listrik sederhana
. Materi /embelajaran
A. Medan Magnet di 0ekitar Kawat urus
'esarnya medan Magnet disekitar kawat lurus panjang berarus listrik. ipengaruhi oleh
besarnya kuat arus listrik dan jarak titik tinjauan terhadap kawat. 0emakin besar kuat arus
semakin besar kuat medan magnetnya, semakin jauh jaraknya terhadap kawat semakin
ke"il kuat medan magnetnya.
'erdasarkan perumusan matematik oleh 'iot!0a$art maka besarnya kuat medan magnet
disekitar kawat berarus listrik dirumuskan dengan
• B = Medan magnet dalam tesla ( T )
• μo = permeabilitas ruang hampa =
• I = Kuat arus listrik dalam ampere ( A )
•
a = jarak titik P dari kawat dalam meter (m)
Arah medan magnet menggunakan aturan tangan kanan
Medan magnet adalah besaran $e"tor
Arah medan magnet didaerah titik / ( diatas kawat berarus listrik ) menembus bidang
menjauhi pengamat sedang didaerah titik 3 dibawah kawat berarus listrik menembus
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 3/13
bidang mendekati pengamat.
anda titik menunjukkan arah medan menembus bidang mendekati pengamat.
anda silang menunjukkan arah medan menembus bidang menjauhi pengamat.
anda anak panah biru menunjukkan arah arus listrik.
/ada sumbu koordinat x, y, z kawat berarus listrik berada pada bidang 4o5 dan bersilangan
dengan sb. 6 negati$e. Arah arus listrik searah dengan sumbu 4 positi. 7arak antara kawat I dengan titik pusat koordinat (8) adalah a maka besarnya medan
magnet dititik (8) tersebut searah dengan sumbu y negati$e.
Medan Magnet di 0ekitar Kawat Melingkar
'esar dan arah medan magnet disumbu kawat melingkar beraruslistrik dapat ditentukan dengan rumus
'esarnya medan magnet di pusat kawat melingkar dapat dihitung
Arah ditentukan dengan kaidah tangan kanan
/erhatikan gambar
0ebuah kawat melingkar berada pada sebuah bidangmendatar dengan dialiri arus listrikApabila kawat melingkar tersebut dialiri arus listrik dengan arah tertentu maka disumbu
pusat lingkaran akan mun"ul medan magnet dengan arah tertentu. Arah medan magnet ini
ditentukan dengan kaidah tangan kanan.
engan aturan sebagai berikutApabila tangan kanan kita menggenggam maka arah ibu jari
menunjukkan arah medan magnet sedangkan keempat jari yang lain
menunjukkan arah arus listrik
Medan Magnet pada 0olenoida
0ebuah kawat dibentuk seperti spiral yang selanjutnya disebut
kumparan , apabila dialiri arus listrik maka akan berungsi seperti magnet batang.
Kumparan ini disebut dengan 0olenida
'esarnya medan magnet disumbu pusat (titik 8) 0olenoida dapat dihitung L
Ni B
o µ
=
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 4/13
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 5/13
engan arah medan magnet ditentukan dengan kaidah tangan kanan. Arah arus
menentukan arah medan magnet pada 0olenoida.
'esarnya medan magnet di ujung 0olenida (titik /) dapat dihitung L
Ni B
o
2
µ =
Medan Magnet pada oroida
oroida adalah sebuah solenoida yang dilengkungkan sehingga
berbentuk lingkaran kumparan.
'esarnya medan magnet ditengah!tengah oroida ( pada titik!titik yang berada pada garis
lingkaran merah ) dapat dihitunga
Ni B
o
π
µ
2=
• a 9 rata!rata jari2 dalam dan jari!jari luar toroida dengan satuan meter ( m )
• a 9 : ( ;1 < ;2 )
E. Kegiatan /embelajaran
1. Pertemuan Pertama dan Kedua : (4 JP)
Langkah
Peme!a"aran
#intak $ode!
Peme!a"aran
%eskripsi &!okasi
'aktu
Kegiatan
Pendahu!uan
1. Stimulati
on
(stimul
asi /
pember
ian
rangsan
gan)
2. Problem
Statemen
(pertan
yaan /
identifi
kasi
uru memeri sa!am di!an"utkan
dengan menanakan kaar dan
kesiapan e!a"ar
uru memerikan apersepsi dan
motiasi
uru mereie+ a see!umna
tentang !istrik statis
Peserta didik mengamati
berbagai enomena
kemagnitan melalui
pemutaran ideo tentang
tekno!ogi ang menggunakan
magnet, demonstrasi di depanke!as, dan animasi
uru memeri kesempatan
kepada peserta didik untuk
ertana sete!ah mereka
mengamati ideo,
demonstrasi, dan animasi ang
sudah ditampi!kan.
-ontoh pertanaan ang
diharapkan muncu! dari peserta
didik erkaitan dengan enomena
ang diamati:
$engapa seruk esi di sekitar
Kegiatan Inti
**)
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 6/13
masala
h)
3. Data
collecti
on
( pengu
mpulan
data)
. Data
processi
ng
( pengol
ahan
data)
!. "erificat
ion
(pembuktian)
#.
$eneral
i%ation
(menari
magnet mementuk po!a
khusus/
&pakah &rus !istrik dapat
menimu!kan medan magnet/
0agaimana medan magnet
dapat digunakan da!am
pencitraan medis/
uru memagi peserta didik men"adi
eerapa ke!ompok
Peserta didik me!akukan percoaan
medan di sekitar ka+at erarus Peserta didik $engamati
ge"a!a pada percoaan
pengaruh ka+at erarus
terhadap medan magnet ang
muncu!
Peserta didik mencatat
inormasi tentang enomena
$edan magnet di sekitar
ka+at erarus pada !emar
ker"a sis+a secara
erke!ompok
%iskusi ke!ompok mengo!ah data
hasi! percoaan dengan antuan
pertanaan3pertanaan pada !emar
ker"a sis+a
Peserta didik mengana!isis
kesesuaian antara inormasi
dari !iteratur dan reerensidengan hasi! eksperimen ang
dipero!eh
Peserta didik memuat !aporan
hasi! percoaan
Peserta didik diiming o!eh
guru untuk menimpu!kan
hasi! eksperimen medan
magnet
Kegiatan
Penutup #atu ke!ompok ang dipi!ih
mempresentasikan hasi!
eksperimen di depan ke!as
Peserta didik dan guru
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 7/13
k
kesimp
ulan)
mereie+ hasi! peme!a"aran
tentang medan magnet
2. Pertemuan Ketiga L&5&5 (2 JP)
6. Pertemuan Keempat dan Ke!ima (4 JP)
Langkah
Peme!a"aran
#intak $ode!
Peme!a"aran
%eskripsi &!okasi
'aktu
Kegiatan
Pendahu!uan
In7uir uru memeri sa!am di!an"atkan menana
kaar sis+a
uru meminta eerapa sis+a untuk
menger"akan soa! reie+ su a pertama.
#e!an"utna guru menanakan kepada sisi+a
tentang tingkat pemahaman gaa $agnet.
1. uru menga"ak kepada sis+a untuk
me!akukan kegiatan Mari
Bereksplorasi : $aya &agnet.
a. $engamati
#is+a diminta mengamati demonstrasi
dari ka+at erarus ang di!etakkan di
d!am medan magnet.
. $enana
#ete!ah sis+a mengamati demonstrasi
diharapkan muncu! pertanaan:1. $engapa ka+at ergerak/
2. 0agaimana "ika arah arusna di a!ik/
6. 0agaimana "ika arus ditamah/
c.$engumpu!kan inormasi8mencoa
$encatat arah pergerakan ka+at
erdasarka arah arus.
d. $ena!ar8mengasosiasi
$enimpu!kan penea pergerakan
ka+at dan arah pergerakan ka+at
e. $engomunikasikan
• $emuat !aporan dari kegiatan
eksperimen.
• uru menga"ak sis+a untuk
erdiskusi tentang gaa !istrik.2. uru menga"ak kepada sis+a untuk
me!akukan kegiatan Mari
Bereksperimen : Gaya Magnet
Pada Dua Kawat Berarus.
a. $engamati
$engamati pergerakan pada kedua ka+at
.$enana#ete!ah me!akukan eksperimen
diharapkan muncu! pertanaan :
0agaimana huungan arus dan "arak pada
gaa magnet ang ter"adi pada kedua ka+at/
c.$engumpu!kan Inormasi
$e!akukan hipotesis dan asumsi
Kegiatan Inti **)
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 8/13
In7uir
huungan kenaikan arus terhadap gaa
magnet serta "arak antar ka+at terhadap
gaa magnet ang ter"adid.$engasosiasi
$enimpu!kan huungan kenaikkan arus
terhadap gaa magnet dan huungan "arak
antar ka+at terhadap gaa magnet angter"adi.
e.$engomunikasikan
$emuat !aporan eksperimen
Kegiatan Penutup uru menga"ak sis+a menimpu!kan hasi!
pertemuan ke dua dan meminta sis+a
mempe!a"ari gaa magnet pada muatan ang ergerak da!am medan magnet serta !uks
magnet. uru mengingatkan kepada sis+a
untuk mengumpu!kan !aporan pada
pertemuan erikutna
Pertemuan Ke tiga
a.Kegiatan
Pendahu!uan
Pro!em
0ased
Learning
uru menanakan kepada sis+a tingkat
pemahaman tentang gaa magnet pada
muatan ang ergerak dan !uks magnetik.uru meminta kepada eerapa sis+a untuk
mempresentasikan kegiatan $ari
0ereksperimen : aa $agnetik pada duaKa+at 0erarus.
.Kegiatan Inti 9ase 1rientasi Peserta didik kepada masa!ah
Peserta didik dihadapkan pada pada
masa!ah,agaimana "ika ang erada da!am
medan magnet ada!ah muatan !istrik.
9ase 2
$engorganisasikan peserta didik
Peserta didik dike!ompokkan secaraheterogen, untuk mengka"i ge"a!a ang
ter"adi "ika muatan erada da!am medan
magnet.
9ase 6
3Peserta didik diarahkan untuk eker"a sama
secara erke!ompok.
3Peserta didik secara erke!ompok erdiskusi untuk memecahkan permasa!ahan
muatan ang erada da!am medan magnet.
3uru memiming sis+a da!am
memecahkan masa!ah.
9ase 4$engemangkan dan mena"ikan hasi!
kara%iskusi konsep mengenai konsep gaa !istri
pada muatan ang erada da!am medan
magnet.
9ase ;
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 9/13
$engana!isa dan mengea!uasiproses
pemecahan masa!ah
%iskusi ke!as untuk mengana!isis pemecahan masa!ah dan menamakan
persepsi.
c.Kegiatan penutup
uru menga"ak kepada peserta didik untukmenimpu!kan peme!a"aran ka!i ini.
uru memerikan tugas proek: memuatmotor !istrik sederhana.
Pertemuan ke 4
a.Pendahu!uan
Pro"ect 0ased
Learning
uru meminta kepada eerapa sis+a untuk
mene!esaikan soa! reie+ su a ke dua
.Kegiatan Inti 1. uru menanakan tingkat
pemahaman semua materi ang
te!ah di a"arkan.
uru mencoa memerikan pertanaan kepada sis+a untuk
mengu!as kema!i materi ang
dia"arkan.
6. uru meminta kepada sis+a untuk
mengumpu!kan tugas proek motor
!istrik.4. uru meminta kepada sis+a untuk
mempresentasikan hasi! karana
didepan ke!as
c.Kegiatan
Penutup
0ersama3sama dengan sis+a guru
menimpu!kan semua materi ang te!ahdia"arka.
uru mengingatkan kepada sis+a ah+amagnet ada!ah ciptaan <uhan ang pantas
disukururi. &dapun cara mensukurina
dengan menciptakan eragai inoasi ang
menerapkan konsep magnet.
4. Pertemuan Keenam L&5&5 (2 JP)
;. Pertemuan Ketu"uh Pengaaan dan =emedia! (2 JP)
9. Peni!aian, Peme!a"aran =emedia! dan Pengaaan
1.<eknik peni!aian 5o &spek <eknik 0entuk Instrumen
1 #ikap serasi kegiatan praktik
Peni!aian diri
Lemar oserasi
9ormat peni!aian
2 Pengetahuan <es <ertu!is #oa! Pi!ihan anda
6 Keterampi!an Peni!aian Praktik Lemar pengamatan
2. Instrumen peni!aian
a. Pertemuan Pertama
Peni!aian #ikap : Lemar oserasi sikap pada saat praktik $edan magnet
Peni!aian Pengetahuan : #oa! pi!ihan ganda
Peni!aian Keterampi!an Lemar pengamatan keterampi!an pada saat me!akukan percoaan $edan
$agnet
. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusna
6. Peme!a"aran =emedia! dan Pengaaan
Peme!a"aran remedia! di!aksanakan segera sete!ah diadakan peni!aian agi peserta didik ang
mendapat ni!ai di a+ah 2,>?
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 10/13
#trategi peme!a"aran remedia! di!aksanakan dengan peme!a"aran remedia!, penugasan, dan tutor
seaa erdasarkan indikator peme!a"aran ang e!um dicapai o!eh masing3masing peserta didik
4. Kunci dan Pedoman Penskoran (pada !ampiran)
. $edia8a!at, 0ahan, dan #umer 0e!a"ar
1. $edia8&!at : &!at praktikum sesuai ang tercantum pada LK#, L-% Proektor, Laptop, 'hite oard,
#pido!,2. 0ahan : 0ahan praktikum sesuai ang tercantum pada LK#
6. #umer 0e!a"ar : 9isika #$& Ji!id III
Lampiran 1
&. Lemar Ker"a #is+a (LK#)
$E%&5 $&5E< %I #EKI<&= K&'&< 0E=&=#
1. <u"uan
1. $ene!idiki atau mempe!a"ari medan magnet di sekitar ka+at erarus
2. $enemukan @uungan kuat arus dengan esar induksi magnetik
6. $enemukan huungan "arak dengan esar induksi magnetik 2. Pendahu!uan
@ukum 0iot #aar mampu men"e!askan entuk medan magnet ang ditimu!kan o!eh arus !istrik stai!.
6. &!at dan 0ahan1. Ka+at 2A cm atau secukupna
2. 0aterai atau po+er supp!
6. &mperemeter
4. $agnet "arum atau kompas;. aussmeter
4. Percoaan8 Prosedur
a. @uungkan aterai atau po+er supp! dengan ka+at ang te!ah dirangkai seri dengan resistor . Letakkan magnet "arum di atas ka+at seperti pada gamar
c. @uungkan ke aterai supaa arus menga!ir da!am rangkaian. &mati simpangan ang ter"adi pada "arumkompas atau magnet "arum
d. !angi !angkah 1 dan 6 dengan me!etakkan magnet "arum di a+ah ka+ate. !angi !angkah 1 dan 4 untuk arus ang ereda dengan menguah po!aritas aterai. <u!iskan hasi!
pengamatan da!am tae! data
. !angi !angkah 1 dan 4 dengan menamahkan aterai. kur!ah esar induksi magnet dengan gaussmeter
untuk tiap3tiap kuat arus dan masukkan ke da!am tae! data
;. <ae! @asi! Pengamatan
<ae! 1
5o Letak Kompas &rah &rus &rah #impangan Jarum Kompas
1 0a+ah %ari & ke 0
%ari 0 ke &
2 &tas %ari & ke 0
%ari 0 ke &
<ae! 2
5o 0esar Kuat &rus Kuat $edan $agnet
1
2
>. Pertanaan
1. 0erdasarkan kegiatan terseut, agaimanakah skema arah medan induksi dengan arah kuat arus/2. 0agaimanakah entuk graik antara kuat arus dengan medan magnet induksi
?. n"uk Kreatiitas
!angi !angkah 1 dan 4 dengan menguah "arak "arum kompas terhadap ka+at. kur esar induksi magnet dengangaussmeter untuk masing3masing "arakna. 0erdasarkan kegiatan terseut, agaimanakah graik huungan antara
"arak titik terhadap ka+at dengan medan magnet induksi/
0. Lampiran 2 : Instrumen Peni!aian
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 11/13
1. Instrumen Peni!aian Kompetensi #ikap
&. Lemar serasi #Ikap
Beri tanda ceklis (√) jika siswa melaksanakan sikap yang dinilai !
Nama
Siswa
Sikap yang dinilaiNilai
Disiplin
Kerjasama
Peduli
Prakti
Pedman Pengisian "em#ar Penilaian sikapKeterlaksanaanisiplin Mengumpulkan tugas tepat waktu
Kerjasama'ekerjasama dengan baik dalamkelompok saat obser$asi=praktikum
/eduliMembantu teman yang belum pahamterhadap materi yang diajarkan, tidakmengganggu teman (mengobrol)
/roakti Ikut akti dalam diskusi kelompokmaupun diskusi kelas
Keterangan pengisian >ilai>ilai 4 terdapat 4 "ek!is
3 terdapat # "ek!is
2 terdapat 2 "ek!is
1 terdapat 1 "ek!is
2. Instrumen peni!aian praktik
"em#ar Penilaian Keterampilan
Pedman Penilaian lem#ar keterampilan
>ama=>o
absensiswa
$spek yang dinilai
%erangk
ai
%engamati
%enggunakan
alat
%engisi
"KS
%empresentasikan
'ilai
D .
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 12/13
6. I
nstrumen Peni!aian Pengetahuan&. #oa! Pi!ihan anda
1) #oa! <es 1. 1 es!a is e?ui$alent to
a. 1 >m=A b. 1 >A=m ". 1 @m=A d. 1 >=Am e. >Am
2. A 2.!m wire "arrying a "urrent o .B A is oriented parallel to a uniorm magneti"%eld o . . Chat is the magnitude o the or"e it e4perien"esD
a. 5ero b. .B > ". .1 > d. .# > e. .&
6. Eow mu"h "urrent must Fow or 1.G1!# o magneti" %eld to be present 1. "mrom a wireD
Merangkai alat per"obaan
1. idak mempersiapkan alat!alat
2. Eanya melihat dan memegang!megang alat
6. Merangkai alat namun tidak sesuaidengan prosedur per"obaan
4. Merangkai alat sesuai denganprosedur per"obaan
Melakukan pengamatan danpengukuran
1. idak melakukan pengamatan
2. Melakukan pengamatan tidak sesuaiprosedur per"obaan dan tidak teliti
6. Melakukan per"obaan sesuaidengan prosedur per"obaan namuntidak teliti
4. Melakukan per"obaan sesuaidengan per"obaan dan teliti
Menggunakan alat per"obaan
1. idak menggunakan alat per"obaan
2. Menggunakan alat per"obaandengan "eroboh dan tidakmembereskannya kembali
6. Menggunakan alat per"obaandengan hati!hati namun tidakmembereskannya kembali
4. Menggunakan alat per"obaandengan hati!hati danmembereskannya kembali
Mengisi K0
1. idak mengisi K0 yang diberikan
oleh guru2. Mengisi K0 dengan men"ontek K0
teman
6. Mengisi K0 dengan asal!asalan
4. Mengisi K0 dengan baik dan benar
Mempresentasikan proses kerja alat
1. idak mendemonstrasikan proseskerja alat hanya mengandalkanteman satu kelompok lainnya
2. Mendemonstrasikan proses kerjaalat namun tidak sesuai denganprosedur per"obaan
6. Mendemonstrasikan proses kerjaalat namun tidak sampaimenemukan hasil
4. Mendemonstrasikan proses kerjaalat sampai selesai dengan prosedurper"obaan yang benar
7/23/2019 07.4-Rpp Xii Kd 3.4 - Medan Magnet
http://slidepdf.com/reader/full/074-rpp-xii-kd-34-medan-magnet 13/13
a. . A b. H.2 A ". 1B A d. A e. 1A
N
Nama
Perencanaan Pelaksanaan "apar
;an"anganAlat raian "ara
Menggunakan alat
Keakuratan 0umber
ata
Kuantitas
0umber ata
Analisis
0umber
ata
/enarikan
Kesimpulan
0istematika
aporan
/e
Alatdan
bahan
gambar
1Agus0o%an
2AsepAandi
$spek
Kriteria dan Skr
1 2 # &
Persiapan
7ika memuat
tujuan, topik,dan alasan
7ika memuattujuan, topik,
alasan, dantempat
penelitian
7ika memuattujuan, topik,
alasan,
tempatpenelitian,
danresponden
7ika memuat tujuan, topik, alasan,responden, dan datar pe
Pelaksanaan
7ika datadiperoleh tidaklengkap, tidak
terstruktur, dantidak sesuai
tujuan
7ika datadiperoleh kuranglengkap, kurangterstruktur, dankurang sesuai
tujuan
7ika datadiperolehlengkap,kurang
terstruktur,dan kurang
sesuai tujuan
7ika data diperoleh lengkap, tersttujuan
Pelapran&ertulis
7ika pembahasandata tidak sesuaitujuan penelitian
dan membuatsimpulan tapi
tidak rele$an dantidak ada saran
7ika pembahasan
data kurangsesuai tujuan
penelitian,membuat
simpulan dansaran tapi tidak
rele$an
7ikapembahasan
data kurangsesuai tujuan
penelitian,membuat
simpulan dansaran tapi
kurangrele$an
7ika pembahasan data sesuai tujumembuat simpulan dan saran
6. Peme!a"aran =emedia! dan Pengaaan
4. Kunci dan Pedoman Penskoran
@. $edia8a!at, 0ahan, dan #umer 0e!a"ar
4. $edia8&!at
;. 0ahan
>. #umer 0e!a"ar
top related