lampiraneprints.ums.ac.id/29284/12/10._lampiran.pdf · 8. rhiana m, b.f.l guru bahasa inggris 9....
Post on 07-Mar-2019
230 Views
Preview:
TRANSCRIPT
103
LAMPIRAN 1 . DAFTAR NAMA GURU
GURU SDN II MOJORENO
No. Nama Guru Jabatan 1. Sri Hartini, S.Pd Kepala Sekolah 2. Parinem, A.Ma.Pd Guru Kelas 3. Parmo, BA Guru Agama 4. Yatini, S.Pd Guru Kelas 5. Karni, S.Pd Guru Kelas 6. Parsi, S.Pd Guru Kelas 7. Sugianto, A.Ma Guru Olahraga 8. Bambang Riyanto Guru Kelas 9. Ninik Lestari, S.Pd Guru Kelas 10. Nur Hayati, A.Md Guru Komputer 11. Yekti Ningsih Guru Kelas 12 Nur Handayani Guru Kelas
GURU SDN I KEBONAGUNG
No. Nama Guru Jabatan 1. Murni Rahayu, S.Pd Kepala Sekolah 2. Wahyudiyati, A.Ma.Pd Guru Kelas 3. Daryono S.Pd Guru Orkes 4. Karmini, S.Pd Guru Kelas 5. Cahyaning O, S.Pd.SD Guru Kelas 6. Ernawati, S.Pd Guru Kelas 7. Sri Handoko, S.Pd Guru Kelas 8. Rhiana M, B.F.L Guru Bahasa Inggris 9. Rina Wulandari, SPd.I Guru PAI
GURU SDN II KEBONAGUNG
No. Nama Guru Jabatan 1. Drs. Sutarno, M.Si Kepala Sekolah 2. Siti Syamsiyah, S.Pd Guru Kelas 3. Surani, S.Pd Guru Kelas 4. Brigita Yuliasari, A.Ma Guru Kelas 5. Etik Purwani, S.Pd Guru Kelas 6. Heri Kiswanto, S.Pd Guru Kelas 7. Mahendra faturoqim, S.Pd.i Guru Kelas
104
GURU SDN TEMPURSARI
No. Nama Guru Jabatan 1. Sutino, S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah 2. Endang S.W, S.Pd Guru Kelas 3. Sri Hartatik, S.Pd Guru Kelas 4. Krismiyati, A.Ma.Pd Guru Kelas 5. Sulimah, A.Ma Guru Kelas 6. Purwaningsih, A.Ma Guru Kelas 7. Yuli Puryamti, S.Pd.SD Guru Kelas
105
LAMPIRAN 2. KISI-KISI ANGKET
Kisi-kisi Instrumen Kinerja Guru
No. Indikator Kinerja Guru
Nomor Butir
Kuesioner Jumlah
+ _
1. Menyusun Program Pembelajaran
1,2 3,4 4
2. Melaksanakan Program Pembelajaran
5,6,7 8,9 5
3. Melaksanakan Evaluasi Belajar
10,11,12 13,14 5
4. Melaksanakan Analisis Evaluasi Belajar
15,16 17,18 4
5. Melaksanakan Program Perbaikan dan Pengayaan
19,20 21,22 4
6.
Menyusun dan Melaksanakan Program Bimbingan dan Konseling
23,24 26,25 4
7. Terbuka dalam menerima masukan untuk perbaikan dalam pembelajaran
27,28 29,30 4
Jumlah 30
106
Kisi-kisi Instrumen Motivasi Kerja (X1)
No. Indikator Nomor Butir Jumlah
+ -
1. Kerja Keras 1,2 3,4 4
2. Tanggungjawab 5,6 7,8 4
3. Dorongan untuk sukses 9,10,11 12,13 5
4. Umpan balik 14,15,16 17,18 5
5. Peningkatan ketrampilan 19,20 21,22 4
6. Mandiri dalam bekerja 23,24 25,26 4
7. Suka pada tantangan 27,28 29,30 4
Jumlah 30
Kisi-kisi Instrumen Iklim Organisasi (X2)
No. Indikator
Nomor Butir
Kuesioner Jumlah
+ -
1. Kerja sama dengan teman 1,2,3 4,5,6 6
2. Sarana dan prasarana sekolah
7,8,9 10,11 5
3. Kondisi lingkunganl 12,13,14 15,16 5
4. Pembagian tugas 17,18,19 20,21 5
5. Kesejahteraan 22,23,24 25,26 5
6. Open manajemen 27,28 29,30 4
Jumlah 30
107
LAMPIRAN 3. ANGKET TRYOUT
INSTRUMEN TRYOUT
MOTIVASI KERJA GURU
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Dalam bekerja saya berkeinginan memberikan segala upaya yang ada untuk membantu sekolah ini menjadi sukses
2. Dalam menghadapi ujian, saya berupaya melakukan les tambahan kepada siswa di luar jam sekolah.
108
3. Saya tidak yakin keberhasilan mengajar karena bakat ketekunannya dan menguasai bahan ajar.
4. Ketika menghadapi ujian, saya tidak memberikan les tambahan kepada siswa di luar jam sekolah.
5.
Dalam keadaan terpaksa seperti sakit, saya meminta ijin kepada kepala sekolah untuk tidak mengajar namun tetap memberikan tugas untuk siswanya.
6.
Sebagai guru, saya lebih mementingkan tugas pokok dari pada urusan pribadi.
7.
Saya tidak perlu mencurahkan segala kemampuan untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh pimpinan.
8. Dalam melaksanakan tugas saya tidak berusaha untuk mengajar sebaik mungkin.
9.
Saya akan merasa senang apabila siswa kelak menjadi orang yang terhormat di masyarakat.
10. Saya memperoleh kesempatan untuk mengikuti pendidikan dan latihan yang di selenggarakan oleh dinas sesuai dengan bidangnya.
11.
Saya mempunyai semangat kerja yang tinggi untuk tercapainya tujuan sekolah yang telah di programkan.
12. Saya tidak ingin melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.
13. Saya lebih senang tidak memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan yang
109
diadakan oleh dinas.
14. Penghargaan atas prestasi yang saya kerjakan, mendorong saya bekerja lebih berat.
15. Saya bekerja disamping untuk beribadah, juga untuk memenuhi kebutuhan keluarga.
16. Saya berusaha meningkatkan karier dengan cara kuliah lagi walaupun biaya sendiri.
17. Hasil jerih payah guru dalam mendidik siswanya, tidak bisa menghasilkan generasi yang cerdas.
18. Guru yang berprestasi tidak di promosikan menjadi wakil kepala sekolah atau di berikan jabatan-jabatan khusus.
19. Saya ada inisiatif dalam melakukan hal-hal yang terbaik untuk meningkatkan kualitas kerja.
20. Dalam kegiatan pembelajaran saya menggunakan alat peraga di dalam kelas.
21. Saya tidak mempunyai target dalam mengajar agar siswa berhasil dan berprestasi.
22. Dalam kegiatan pembelajaran saya tidak menggunakan alat peraga.
23. Saya berusaha bekerja secara mandiri dalam tugas saya, tanpa menggantungkan diri pada orang lain.
24. Saya bekerja dengan bantuan orang lain.
25. Saya tidak membutuhkan bantuan orang lain dalam mengerjakan tugas-tugas.
110
26. Saya tidak merepotkan orang lain dalam bekerja.
27. Tugas-tugas yang menantang membuat saya untuk meningkatkan kemampuan dalam bekerja.
28. Saya bersedia ditugaskan di temapat lain dengan alasan yang kuat.
29. Tugas-tugas berat bagi saya tidak membuat tantangan untuk maju.
30. Saya tidak bersedia di tugaskan di tempat lain walaupun dengan alasan yang kuat.
111
INSTRUMEN TRYOUT
IKLIM ORGANISASI
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Kerjasama yang baik diantara teman-teman mendorong saya untuk bekerja keras dan menyelesaikan pekerjaan dengan baik.
2. Jika guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas, maka dibimbing oleh kepala sekolah dalam menyelesaikanya.
3. Dalam menunjang keberhasilan pembelajaran, semua aparat sekolah yang berada di sekolah ini terdapat kerja sama
112
yang baik.
4. Guru tidak pernah berdiskusi tentang materi pembelajaran dengan teman sesama bidang studi.
5. Dalam merealisasikan visi dan misi, komite sekolah dan masyarakat sekitarnya mendukung kegiatan sekolah.
6. Ketika menghadapi setiap kesulitan, dalam menyelesaikan saya tidak dibantu teman dan pimpinan.
7. Setiap guru mendapat fasilitas kerja seperti meja, kursi, lemari, spidol dan lain-lain.
8. Laboratorium yang ada di sekolah ini dijadikan tempat untuk melakukan praktek bersama.
9. Ruangan tempat saya melakukan aktivitas kerja kondisinya rapih dan bersih.
10. Sarana dan prasarana gedung di sekolah ini belum memadai untuk kegiatan pembelajaran.
11. Ruangan tempat saya melakukan aktivitas kerja kondisinya belum memadai.
12. Dalam menjalankan tugasnya disekolah ini guru diberikan kewenangan penuh oleh kepala sekolah.
13. Saya mampu membuat dan menjelaskan visi dan misi sekolah kepada berbagai pihak untuk kemajuan sekolah ini.
14. Guru yang berprestasi dipromosikan menjadi wakil kepala sekolah atau diberikan jabatan-jabatan khusus.
15. Saya tidak menentukan target pencapaian tujuan dalam setiap menjalankan pekerjaan.
16. Apabila saya melakukan kesalahan dalam menyusun program kerja, maka mendapat
113
teguran dari pimpinan.
17. Guru diberikan tugas mengajar sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki.
18. Guru yang ditunjuk sebagai wali kelas adalah yang dianggap mampu dalam membina siswanya.
19. Guru di sekolah ini memperoleh kesempatan yang sama dalam melaksanakan tugasnya.
20. Guru di sekolah ini belum memperoleh kesempatan yang sama dalam melaksanakan tugasnya.
21. Saya belum mengerjakan tugas sesuai dengan sasaran yang di tetapkan.
22. Selain menerima gaji, setiap guru memperoleh honor dan transport.
23. Setiap guru yang rajin dan berprestasi mendapat penghargaan dari kepala sekolah.
24. Penghasilan saya menjadi guru pada saat ini sudah dapat memenuhi kebutuhan keluarga.
25. Tidak semua guru yang rajin dan berprestasi mendapat penghargaan dari kepala sekolah.
26. Penghasilan menjadi guru pada saat ini belum dapat memenuhi kebutuhan keluarga.
27. Guru menyampaikan ide/usul sewaktu rapat dinas.
28. Guru memberikan masukan untuk sekolah saat rapat.
29. Guru merasa belum menyampaikan pendapat saya dengan benar.
30. Guru tidak berani menyampaikan pendapat atau usul di depan pimpinan.
114
INSTRUMEN TRYOUT
KINERJA GURU
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Satuan pembelajaran dibuat untuk setiap kali pertemuan.
2. Rencana pembelajaran saya susun berdasarkan analisis kemanpuan siswa.
3. Sebelum mengajar saya tidak menyiapkan rencana pengajaran.
115
4. Saya merasa tidak memiliki kewajiban bahwa sebelum mengajar harus membuat program terlebih dahulu.
5. Saya memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya pada saat menjelaskan materi.
6. Saya berusaha memberikan materi pelajaran mengacu pada buku-buku terbaru sesuai kurikulum yang berlaku.
7. Dalam mengajar saya berusaha menggunakan media pembelajaran.
8. Saya tidak menetapkan materi ajaran berdasarkan karakteris siswa.
9. Media pembelajaran yang saya gunakan, kadang tidak sesuai dengan materi pelajaran yang diberikan.
10. Saya memberikan penilaian pada siswa sesuai dengan kemampuan siswa.
11. Menilai pekerjaan siswa, saya lakukan secara obyektif.
12. Soal-soal untuk evaluasi dibuat sesuai dengan materi yang sudah diajarkan kepada siswa.
13. Saya tidak memberikan penilaian sesuai dengan kemampuan siswa.
14. Saya harus subyektif dalam menilai pekerjaan siswa.
15. Saya mengadakan analisis soal yang telah di ujikan.
16. Saya mengadakan analisis soal evaluasi belajar sebelum di ujikan.
17. Saya tidak perlu mengadakan analisis soal yang telah di ujikan.
18. Saya tidak perlu mengadakan analisis soal evaluasi belajar sebelum di ujikan.
116
19. Untuk siswa yang nilainya rendah saya berikan remidial.
20. Untuk siswa yang nilainya diatas KKM saya berikan pengayaan.
21. Saya tidak memberikan bimbingan khusus untuk siswa yang nilainya rendah.
22. Saya tidak perlu memberikan pengayaan untuk siswa yang nilainya diatas KKM.
23. Siswa yang kurang mampu mengikuti pelajaran bersama-sama di kelas, saya berikan klinik mata pelajaran.
24. Saya membuat jadwal tersendiri untuk membimbing siswa yang mengalami masalah dalam belajar.
25. Saya tidak memberikan layanan khusus mata pelajaran kepada siswa yang kurang mampu mengikuti pelajaran.
26. Saya tidak membuat jadwal tersendiri untuk membimbing siswa yang mengalami masalah dalam belajar.
27. Saya meminta kepada teman untuk menilai segala kekurangan saya dalam mengajar.
28. Setiap kali ada masukan untuk perbaikan pengajaran, saya perhatikan dan saya gunakan dalam proses pembelajaran.
29. Saya tidak meminta kepada teman untuk menilai segala kekurangan dalam proses pembelajaran.
30. Saya tidah memperhatikan apabila ada masukan dari teman tentang perbaikan pengajaran.
117
LAMPIRAN 4. UJI VALIDITAS ANGKET MOTIVASI KERJA
Correlations
1 .392* .333 .773** .677** .343. .032 .072 .000 .000 .064
30 30 30 30 30 30.392* 1 .084 .465** .230 .034.032 . .659 .010 .222 .860
30 30 30 30 30 30.333 .084 1 .165 .257 .099.072 .659 . .384 .170 .602
30 30 30 30 30 30.773** .465** .165 1 .651** .335.000 .010 .384 . .000 .070
30 30 30 30 30 30.677** .230 .257 .651** 1 .280.000 .222 .170 .000 . .133
30 30 30 30 30 30.343 .034 .099 .335 .280 1.064 .860 .602 .070 .133 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m1
m2
m3
m4
m5
total m1 m2 m3 m4 m5
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlations
1 .621** .346 .621** .318 .773**. .000 .061 .000 .087 .000
30 30 30 30 30 30.621** 1 .098 1.000** .116 .180.000 . .607 . .543 .341
30 30 30 30 30 30.346 .098 1 .098 .096 .333.061 .607 . .607 .614 .072
30 30 30 30 30 30.621** 1.000** .098 1 .116 .180.000 . .607 . .543 .341
30 30 30 30 30 30.318 .116 .096 .116 1 .096.087 .543 .614 .543 . .613
30 30 30 30 30 30.773** .180 .333 .180 .096 1.000 .341 .072 .341 .613 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m6
m7
m8
m9
m10
total m6 m7 m8 m9 m10
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
118
Correlations
1 .677** .203 .551** .318 .716**. .000 .282 .002 .087 .000
30 30 30 30 30 30.677** 1 .013 .613** .403* .508**.000 . .946 .000 .027 .004
30 30 30 30 30 30.203 .013 1 -.082 -.079 -.176.282 .946 . .665 .678 .352
30 30 30 30 30 30.551** .613** -.082 1 .025 .399*.002 .000 .665 . .897 .029
30 30 30 30 30 30.318 .403* -.079 .025 1 .076.087 .027 .678 .897 . .688
30 30 30 30 30 30.716** .508** -.176 .399* .076 1.000 .004 .352 .029 .688 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m11
m12
m13
m14
m15
total m11 m12 m13 m14 m15
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlations
1 .587** .400* .441* -.173 .650**. .001 .029 .015 .360 .000
30 30 30 30 30 30.587** 1 .486** .150 -.207 .162.001 . .006 .427 .272 .392
30 30 30 30 30 30.400* .486** 1 .132 -.201 .086.029 .006 . .488 .286 .650
30 30 30 30 30 30.441* .150 .132 1 -.176 .340.015 .427 .488 . .353 .066
30 30 30 30 30 30-.173 -.207 -.201 -.176 1 -.007.360 .272 .286 .353 . .972
30 30 30 30 30 30.650** .162 .086 .340 -.007 1.000 .392 .650 .066 .972 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m16
m17
m18
m19
m20
total m16 m17 m18 m19 m20
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
119
Correlations
1 .343 .553** .479** .260 .561**. .064 .002 .007 .165 .001
30 30 30 30 30 30.343 1 .161 .055 -.149 .231.064 . .396 .771 .431 .220
30 30 30 30 30 30.553** .161 1 .220 .095 .444*.002 .396 . .243 .617 .014
30 30 30 30 30 30.479** .055 .220 1 .409* .172.007 .771 .243 . .025 .363
30 30 30 30 30 30.260 -.149 .095 .409* 1 .017.165 .431 .617 .025 . .928
30 30 30 30 30 30.561** .231 .444* .172 .017 1.001 .220 .014 .363 .928 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m21
m22
m23
m24
m25
total m21 m22 m23 m24 m25
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlations
1 .396* .505** .357 .621** .393*. .030 .004 .053 .000 .032
30 30 30 30 30 30.396* 1 -.031 -.153 .519** -.182.030 . .869 .420 .003 .336
30 30 30 30 30 30.505** -.031 1 .468** .290 .427*.004 .869 . .009 .120 .019
30 30 30 30 30 30.357 -.153 .468** 1 -.049 .270.053 .420 .009 . .796 .150
30 30 30 30 30 30.621** .519** .290 -.049 1 .147.000 .003 .120 .796 . .437
30 30 30 30 30 30.393* -.182 .427* .270 .147 1.032 .336 .019 .150 .437 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
total
m26
m27
m28
m29
m30
total m26 m27 m28 m29 m30
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
120
LAMPIRAN 5. UJI VALIDITAS ANGKET IKLIM ORGANISASI
Correlations
1 .322 .402* .690** .063 .402*. .083 .028 .000 .739 .028
30 30 30 30 30 30.322 1 .125 .465** -.148 .034.083 . .510 .010 .435 .860
30 30 30 30 30 30.402* .125 1 .294 .352 -.027.028 .510 . .115 .057 .886
30 30 30 30 30 30.690** .465** .294 1 -.381* .335.000 .010 .115 . .038 .070
30 30 30 30 30 30.063 -.148 .352 -.381* 1 -.098.739 .435 .057 .038 . .607
30 30 30 30 30 30.402* .034 -.027 .335 -.098 1.028 .860 .886 .070 .607 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I1
I2
I3
I4
I5
TOTAL I1 I2 I3 I4 I5
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlations
1 .662** .071 .662** .181 .690**. .000 .709 .000 .339 .000
30 30 30 30 30 30.662** 1 .116 1.000** .016 .180.000 . .540 . .934 .341
30 30 30 30 30 30.071 .116 1 .116 .369* -.403*.709 .540 . .540 .045 .027
30 30 30 30 30 30.662** 1.000** .116 1 .016 .180.000 . .540 . .934 .341
30 30 30 30 30 30.181 .016 .369* .016 1 -.053.339 .934 .045 .934 . .780
30 30 30 30 30 30.690** .180 -.403* .180 -.053 1.000 .341 .027 .341 .780 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I6
I7
I8
I9
I10
TOTAL I6 I7 I8 I9 I10
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
121
Correlations
1 .596** .502** .491** .181 .701**. .001 .005 .006 .339 .000
30 30 30 30 30 30.596** 1 .150 .613** .120 .508**.001 . .430 .000 .528 .004
30 30 30 30 30 30.502** .150 1 -.104 .008 .210.005 .430 . .584 .967 .265
30 30 30 30 30 30.491** .613** -.104 1 .142 .399*.006 .000 .584 . .453 .029
30 30 30 30 30 30.181 .120 .008 .142 1 -.016.339 .528 .967 .453 . .932
30 30 30 30 30 30.701** .508** .210 .399* -.016 1.000 .004 .265 .029 .932 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I11
I12
I13
I14
I15
TOTAL I11 I12 I13 I14 I15
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlations
1 .595** .371* .335 -.152 .590**. .001 .044 .071 .423 .001
30 30 30 30 30 30.595** 1 .486** .150 -.207 .162.001 . .006 .427 .272 .392
30 30 30 30 30 30.371* .486** 1 .132 -.201 .086.044 .006 . .488 .286 .650
30 30 30 30 30 30.335 .150 .132 1 -.176 .340.071 .427 .488 . .353 .066
30 30 30 30 30 30-.152 -.207 -.201 -.176 1 -.007.423 .272 .286 .353 . .972
30 30 30 30 30 30.590** .162 .086 .340 -.007 1.001 .392 .650 .066 .972 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I16
I17
I18
I19
I20
TOTAL I16 I17 I18 I19 I20
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
122
Correlations
1 .402* .606** .018 .500** .560**. .028 .000 .926 .005 .001
30 30 30 30 30 30.402* 1 .161 -.065 .381* .231.028 . .396 .732 .038 .220
30 30 30 30 30 30.606** .161 1 -.053 .394* .444*.000 .396 . .780 .031 .014
30 30 30 30 30 30.018 -.065 -.053 1 -.283 -.016.926 .732 .780 . .130 .935
30 30 30 30 30 30.500** .381* .394* -.283 1 .309.005 .038 .031 .130 . .097
30 30 30 30 30 30.560** .231 .444* -.016 .309 1.001 .220 .014 .935 .097 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I21
I22
I23
I24
I25
TOTAL I21 I22 I23 I24 I25
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlations
1 .469** .484** .270 .662** .382*. .009 .007 .149 .000 .037
30 30 30 30 30 30.469** 1 -.031 -.153 .519** -.182.009 . .869 .420 .003 .336
30 30 30 30 30 30.484** -.031 1 .468** .290 .427*.007 .869 . .009 .120 .019
30 30 30 30 30 30.270 -.153 .468** 1 -.049 .270.149 .420 .009 . .796 .150
30 30 30 30 30 30.662** .519** .290 -.049 1 .147.000 .003 .120 .796 . .437
30 30 30 30 30 30.382* -.182 .427* .270 .147 1.037 .336 .019 .150 .437 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
I26
I27
I28
I29
I30
TOTAL I26 I27 I28 I29 I30
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
123
LAMPIRAN 6. UJI VALIDITAS ANGKET KINERJA GURU
Correlations
1 .285 .426* .772** .639** .449*. .127 .019 .000 .000 .013
30 30 30 30 30 30.285 1 .072 .233 .166 .406*.127 . .707 .215 .380 .026
30 30 30 30 30 30.426* .072 1 .165 .257 .099.019 .707 . .384 .170 .602
30 30 30 30 30 30.772** .233 .165 1 .651** .335.000 .215 .384 . .000 .070
30 30 30 30 30 30.639** .166 .257 .651** 1 .280.000 .380 .170 .000 . .133
30 30 30 30 30 30.449* .406* .099 .335 .280 1.013 .026 .602 .070 .133 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K1
K2
K3
K4
K5
TOTAL K1 K2 K3 K4 K5
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlations
1 .607** .355 .607** .090 .772**. .000 .054 .000 .637 .000
30 30 30 30 30 30.607** 1 .098 1.000** .029 .180.000 . .607 . .881 .341
30 30 30 30 30 30.355 .098 1 .098 -.060 .333.054 .607 . .607 .754 .072
30 30 30 30 30 30.607** 1.000** .098 1 .029 .180.000 . .607 . .881 .341
30 30 30 30 30 30.090 .029 -.060 .029 1 -.114.637 .881 .754 .881 . .549
30 30 30 30 30 30.772** .180 .333 .180 -.114 1.000 .341 .072 .341 .549 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K6
K7
K8
K9
K10
TOTAL K6 K7 K8 K9 K10
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
124
Correlations
1 .639** .110 .602** .402* .707**. .000 .562 .000 .028 .000
30 30 30 30 30 30.639** 1 .013 .613** .274 .508**.000 . .946 .000 .143 .004
30 30 30 30 30 30.110 .013 1 -.082 .163 -.176.562 .946 . .665 .390 .352
30 30 30 30 30 30.602** .613** -.082 1 .248 .399*.000 .000 .665 . .186 .029
30 30 30 30 30 30.402* .274 .163 .248 1 .173.028 .143 .390 .186 . .361
30 30 30 30 30 30.707** .508** -.176 .399* .173 1.000 .004 .352 .029 .361 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K11
K12
K13
K14
K15
TOTAL K11 K12 K13 K14 K15
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlations
1 .573** .236 .398* -.163 .644**. .001 .209 .030 .389 .000
30 30 30 30 30 30.573** 1 .438* .150 -.101 .162.001 . .016 .427 .594 .392
30 30 30 30 30 30.236 .438* 1 .050 -.328 -.006.209 .016 . .793 .077 .975
30 30 30 30 30 30.398* .150 .050 1 .045 .340.030 .427 .793 . .815 .066
30 30 30 30 30 30-.163 -.101 -.328 .045 1 -.232.389 .594 .077 .815 . .217
30 30 30 30 30 30.644** .162 -.006 .340 -.232 1.000 .392 .975 .066 .217 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K16
K17
K18
K19
K20
TOTAL K16 K17 K18 K19 K20
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
125
Correlations
1 .639** .110 .602** .402* .707**. .000 .562 .000 .028 .000
30 30 30 30 30 30.639** 1 .013 .613** .274 .508**.000 . .946 .000 .143 .004
30 30 30 30 30 30.110 .013 1 -.082 .163 -.176.562 .946 . .665 .390 .352
30 30 30 30 30 30.602** .613** -.082 1 .248 .399*.000 .000 .665 . .186 .029
30 30 30 30 30 30.402* .274 .163 .248 1 .173.028 .143 .390 .186 . .361
30 30 30 30 30 30.707** .508** -.176 .399* .173 1.000 .004 .352 .029 .361 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K11
K12
K13
K14
K15
TOTAL K11 K12 K13 K14 K15
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlations
1 .573** .236 .398* -.163 .644**. .001 .209 .030 .389 .000
30 30 30 30 30 30.573** 1 .438* .150 -.101 .162.001 . .016 .427 .594 .392
30 30 30 30 30 30.236 .438* 1 .050 -.328 -.006.209 .016 . .793 .077 .975
30 30 30 30 30 30.398* .150 .050 1 .045 .340.030 .427 .793 . .815 .066
30 30 30 30 30 30-.163 -.101 -.328 .045 1 -.232.389 .594 .077 .815 . .217
30 30 30 30 30 30.644** .162 -.006 .340 -.232 1.000 .392 .975 .066 .217 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K16
K17
K18
K19
K20
TOTAL K16 K17 K18 K19 K20
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
126
Correlations
1 .449* .470** .068 .601** .505**. .013 .009 .720 .000 .004
30 30 30 30 30 30.449* 1 .161 .025 .381* .231.013 . .396 .897 .038 .220
30 30 30 30 30 30.470** .161 1 -.184 .394* .444*.009 .396 . .330 .031 .014
30 30 30 30 30 30.068 .025 -.184 1 -.040 -.102.720 .897 .330 . .833 .592
30 30 30 30 30 30.601** .381* .394* -.040 1 .309.000 .038 .031 .833 . .097
30 30 30 30 30 30.505** .231 .444* -.102 .309 1.004 .220 .014 .592 .097 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K21
K22
K23
K24
K25
TOTAL K21 K22 K23 K24 K25
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
Correlations
1 .451* .499** .056 .607** .411*. .012 .005 .767 .000 .024
30 30 30 30 30 30.451* 1 -.031 -.063 .519** -.182.012 . .869 .740 .003 .336
30 30 30 30 30 30.499** -.031 1 .052 .290 .427*.005 .869 . .785 .120 .019
30 30 30 30 30 30.056 -.063 .052 1 -.111 .160.767 .740 .785 . .560 .397
30 30 30 30 30 30.607** .519** .290 -.111 1 .147.000 .003 .120 .560 . .437
30 30 30 30 30 30.411* -.182 .427* .160 .147 1.024 .336 .019 .397 .437 .
30 30 30 30 30 30
Pearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)NPearson CorrelationSig. (2-tailed)N
TOTAL
K26
K27
K28
K29
K30
TOTAL K26 K27 K28 K29 K30
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).*.
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).**.
127
LAMPIRAN 7. UJI REABILITAS ANGKET
1. ANGKET MOTIVASI KERJA
2. ANGKET IKLIM ORGANISASI
3. ANGKET KINERJA GURU
Perhitungan dilakukan dengan menggunakan program SPSS For Windows
Reliability Statistics
.868 22
Cronbach'sAlpha N of Items
Reliability Statistics
.831 21
Cronbach'sAlpha N of Items
Reliability Statistics
.868 22
Cronbach'sAlpha N of Items
128
LAMPIRAN 8. INSTRUMEN ANGKET MOTIVASI KERJA, IKLIM
ORGANISASI, DAN KINERJA GURU
INSTRUMEN PENELITIAN
MOTIVASI KERJA GURU
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Dalam bekerja saya berkeinginan memberikan segala upaya yang ada untuk membantu sekolah ini menjadi sukses.
129
2. Saya tidak yakin keberhasilan mengajar karena bakat ketekunannya dan menguasai bahan ajar.
3. Ketika menghadapi ujian, saya tidak memberikan les tambahan kepada siswa di luar jam sekolah.
4. Sebagai guru, saya lebih mementingkan tugas pokok dari pada urusan pribadi.
5.
Saya tidak perlu mencurahkan segala kemampuan untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh pimpinan.
6.
Dalam melaksanakan tugas saya tidak berusaha untuk mengajar sebaik mungkin.
7. Saya memperoleh kesempatan untuk mengikuti pendidikan dan latihan yang di selenggarakan oleh dinas sesuai dengan bidangnya.
8.
Saya mempunyai semangat kerja yang tinggi untuk tercapainya tujuan sekolah yang telah di programkan.
9. Saya lebih senang tidak memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan yang diadakan oleh dinas.
10. Saya bekerja disamping untuk beribadah, juga untuk memenuhi kebutuhan keluarga.
11. Saya berusaha meningkatkan karier dengan cara kuliah lagi walaupun biaya sendiri.
12. Hasil jerih payah guru dalam mendidik siswanya, tidak bisa menghasilkan generasi yang cerdas.
13. Guru yang berprestasi tidak di promosikan menjadi wakil kepala sekolah atau di berikan jabatan-jabatan
130
khusus.
14. Dalam kegiatan pembelajaran saya menggunakan alat peraga di dalam kelas.
15. Dalam kegiatan pembelajaran saya tidak menggunakan alat peraga.
16. Saya berusaha bekerja secara mandiri dalam tugas saya, tanpa menggantungkan diri pada orang lain.
17. Saya tidak membutuhkan bantuan orang lain dalam mengerjakan tugas-tugas.
18. Saya tidak merepotkan orang lain dalam bekerja.
19. Tugas-tugas yang menantang membuat saya untuk meningkatkan kemampuan dalam bekerja.
20. Saya bersedia ditugaskan di temapat lain dengan alasan yang kuat.
21. Tugas-tugas berat bagi saya tidak membuat tantangan untuk maju.
22. Saya tidak bersedia di tugaskan di tempat lain walaupun dengan alasan yang kuat.
131
INSTRUMEN PENELITIAN
IKLIM ORGANISASI
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Jika guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas, maka dibimbing oleh kepala sekolah dalam menyelesaikanya.
2. Dalam menunjang keberhasilan pembelajaran, semua aparat sekolah yang berada di sekolah ini terdapat kerja sama yang baik.
3. Dalam merealisasikan visi dan misi, komite sekolah dan masyarakat sekitarnya
132
mendukung kegiatan sekolah.
4. Ketika menghadapi setiap kesulitan, dalam menyelesaikan saya tidak dibantu teman dan pimpinan.
5. Laboratorium yang ada di sekolah ini dijadikan tempat untuk melakukan praktek bersama.
6. Sarana dan prasarana gedung di sekolah ini belum memadai untuk kegiatan pembelajaran.
7. Ruangan tempat saya melakukan aktivitas kerja kondisinya belum memadai.
8. Dalam menjalankan tugasnya disekolah ini guru diberikan kewenangan penuh oleh kepala sekolah.
9. Saya mampu membuat dan menjelaskan visi dan misi sekolah kepada berbagai pihak untuk kemajuan sekolah ini.
10. Saya tidak menentukan target pencapaian tujuan dalam setiap menjalankan pekerjaan.
11. Apabila saya melakukan kesalahan dalam menyusun program kerja, maka mendapat teguran dari pimpinan.
12. Guru diberikan tugas mengajar sesuai dengan disiplin ilmu yang dimiliki.
13. Guru di sekolah ini belum memperoleh kesempatan yang sama dalam melaksanakan tugasnya.
14. Saya belum mengerjakan tugas sesuai dengan sasaran yang di tetapkan.
15. Selain menerima gaji, setiap guru memperoleh honor dan transport.
16. Penghasilan saya menjadi guru pada saat ini sudah dapat memenuhi kebutuhan
133
keluarga.
17. Tidak semua guru yang rajin dan berprestasi mendapat penghargaan dari kepala sekolah.
18. Penghasilan menjadi guru pada saat ini belum dapat memenuhi kebutuhan keluarga.
19. Guru menyampaikan ide/usul sewaktu rapat dinas.
20. Guru merasa belum menyampaikan pendapat saya dengan benar.
21. Guru tidak berani menyampaikan pendapat atau usul di depan pimpinan.
134
INSTRUMEN PENELITIAN
KINERJA GURU
Jenis kelamin :……………..
Pendidikan Terakhir :……………..
Pengalaman Mengajar :.……………. Tahun
Unit Kerja :……………..
Petunjuk :
1. Dibawah ini terdapat 5 pilihan jawaban yaitu :
SL : Selalu
SR : Sering
KD : Kadang-kadang
JR : Jarang
TP : Tidak Pernah
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan saudara, dengan cara memberi tanda ceklist () pada salah satu jawaban yang saudara pilih ( SL, SR, KD, JR atau TP ).
3. Jawaban ini murni untuk keilmuan, bukan untuk publikasi.
4. Atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih.
NO. PERNYATAAN SL SR KD JR TP
1. Rencana pembelajaran saya susun berdasarkan analisis kemanpuan siswa.
2. Sebelum mengajar saya tidak menyiapkan rencana pengajaran.
3. Saya merasa tidak memiliki kewajiban bahwa sebelum mengajar harus membuat program terlebih dahulu.
135
4. Saya memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya pada saat menjelaskan materi.
5. Saya berusaha memberikan materi pelajaran mengacu pada buku-buku terbaru sesuai kurikulum yang berlaku.
6. Saya tidak menetapkan materi ajaran berdasarkan karakteris siswa.
7. Saya memberikan penilaian pada siswa sesuai dengan kemampuan siswa.
8. Menilai pekerjaan siswa, saya lakukan secara obyektif.
9. Saya tidak memberikan penilaian sesuai dengan kemampuan siswa.
10. Saya harus subyektif dalam menilai pekerjaan siswa.
11. Saya mengadakan analisis soal yang telah di ujikan.
12. Saya mengadakan analisis soal evaluasi belajar sebelum di ujikan.
13. Saya tidak perlu mengadakan analisis soal evaluasi belajar sebelum di ujikan.
14. Untuk siswa yang nilainya diatas KKM saya berikan pengayaan.
15. Saya tidak memberikan bimbingan khusus untuk siswa yang nilainya rendah.
16. Saya tidak perlu memberikan pengayaan untuk siswa yang nilainya diatas KKM.
17. Saya membuat jadwal tersendiri untuk membimbing siswa yang mengalami masalah dalam belajar.
18. Saya tidak memberikan layanan khusus mata pelajaran kepada siswa yang kurang mampu mengikuti pelajaran.
136
19. Saya tidak membuat jadwal tersendiri untuk membimbing siswa yang mengalami masalah dalam belajar.
20. Saya meminta kepada teman untuk menilai segala kekurangan saya dalam mengajar.
21. Saya tidak meminta kepada teman untuk menilai segala kekurangan dalam proses pembelajaran.
22. Saya tidah memperhatikan apabila ada masukan dari teman tentang perbaikan pengajaran.
137
LAMPIRAN 9. TABEL DISTRIBUSI FREKUENSI
FREQUENCIES DATA
Statistics
35 35 350 0 0
82.69 87.14 90.691.773 1.716 1.89885.00 91.00 93.00
85a 99 9910.490 10.152 11.227
110.045 103.067 126.045-.337 -.633 -.101.398 .398 .398
-.925 -.860 -1.406.778 .778 .778
38 33 3761 66 7199 99 108
2894 3050 3174
ValidMissing
N
MeanStd. Error of MeanMedianModeStd. DeviationVarianceSkewnessStd. Error of SkewnessKurtosisStd. Error of KurtosisRangeMinimumMaximumSum
Motivasi KerjaIklim
Organisasi Kinerja Guru
Multiple modes exist. The smallest value is showna.
138
LAMPIRAN 10. FREQUENCY TABLE MOTIVASI KERJA
Motivasi Kerja
1 2.9 2.9 2.92 5.7 5.7 8.61 2.9 2.9 11.41 2.9 2.9 14.32 5.7 5.7 20.01 2.9 2.9 22.91 2.9 2.9 25.71 2.9 2.9 28.61 2.9 2.9 31.42 5.7 5.7 37.12 5.7 5.7 42.91 2.9 2.9 45.73 8.6 8.6 54.32 5.7 5.7 60.02 5.7 5.7 65.72 5.7 5.7 71.41 2.9 2.9 74.31 2.9 2.9 77.13 8.6 8.6 85.72 5.7 5.7 91.41 2.9 2.9 94.32 5.7 5.7 100.0
35 100.0 100.0
61666769707274767778818285868889919293949799Total
ValidFrequency Percent Valid Percent
CumulativePercent
139
LAMPIRAN 11. FREQUENCY TABLE IKLIM ORGANISASI
Iklim Organisasi
1 2.9 2.9 2.91 2.9 2.9 5.71 2.9 2.9 8.61 2.9 2.9 11.41 2.9 2.9 14.31 2.9 2.9 17.11 2.9 2.9 20.01 2.9 2.9 22.91 2.9 2.9 25.71 2.9 2.9 28.61 2.9 2.9 31.42 5.7 5.7 37.11 2.9 2.9 40.01 2.9 2.9 42.91 2.9 2.9 45.72 5.7 5.7 51.42 5.7 5.7 57.12 5.7 5.7 62.92 5.7 5.7 68.63 8.6 8.6 77.13 8.6 8.6 85.75 14.3 14.3 100.0
35 100.0 100.0
66687071727576777980828485868791929394959699Total
ValidFrequency Percent Valid Percent
CumulativePercent
140
LAMPIRAN 12. FREQUENCY TABLE KINERJA GURU
Kinerja Guru
1 2.9 2.9 2.91 2.9 2.9 5.71 2.9 2.9 8.61 2.9 2.9 11.41 2.9 2.9 14.32 5.7 5.7 20.01 2.9 2.9 22.92 5.7 5.7 28.62 5.7 5.7 34.31 2.9 2.9 37.11 2.9 2.9 40.01 2.9 2.9 42.92 5.7 5.7 48.61 2.9 2.9 51.41 2.9 2.9 54.31 2.9 2.9 57.11 2.9 2.9 60.01 2.9 2.9 62.94 11.4 11.4 74.31 2.9 2.9 77.11 2.9 2.9 80.02 5.7 5.7 85.72 5.7 5.7 91.41 2.9 2.9 94.32 5.7 5.7 100.0
35 100.0 100.0
71737576777980818283848588939596979899100101102104106108Total
ValidFrequency Percent Valid Percent
CumulativePercent
141
LAMPIRAN 13. ANALISIS REGRESI BERGANDA
ANALISIS REGRESI BERGANDA
(Uji t, Uji F, Koefisien Determinasi)
Perhitungan dilakukan dengan menggunakan program SPSS For Windows
Model Summary
.797a .636 .613 6.984Model1
R R SquareAdjustedR Square
Std. Error ofthe Estimate
Predictors: (Constant), Iklim Organisasi, Motivasi Kerjaa.
ANOVAb
2724.500 2 1362.250 27.925 .000a
1561.043 32 48.7834285.543 34
RegressionResidualTotal
Model1
Sum ofSquares df Mean Square F Sig.
Predictors: (Constant), Iklim Organisasi, Motivasi Kerjaa.
Dependent Variable: Kinerja Gurub.
Coefficientsa
16.052 10.630 1.510 .141.711 .178 .664 3.994 .000.182 .184 .165 .992 .329
(Constant)Motivasi KerjaIklim Organisasi
Model1
B Std. Error
UnstandardizedCoefficients
Beta
StandardizedCoefficients
t Sig.
Dependent Variable: Kinerja Gurua.
142
LAMPIRAN 14. SUMBANGAN RELATIF DAN EFEKTIF
No. M.K(X1) I.O (X2) K.G (Y) X1Y X2Y X1X2 1. 72 76 79 5688 6004 5472 2. 89 93 99 8811 9207 8277 3. 78 84 88 6864 7392 6552 4. 85 92 97 8245 8924 7820 5. 67 68 73 4891 4964 4556 6. 86 91 95 8170 8645 7826 7. 85 95 99 8415 9405 8075 8. 93 91 100 9300 9100 8463 9. 81 85 88 7128 7480 6885 10. 99 86 104 10296 8944 8514 11. 94 96 102 9588 9792 9024 12. 69 80 81 5589 6480 5520 13. 94 95 101 9494 9595 8930 14. 97 94 108 10476 10152 9118 15. 74 84 82 6068 6888 6216 16. 82 94 81 6642 7614 7708 17. 77 79 85 6545 6715 6083 18. 70 87 82 5740 7134 6090 19. 78 82 84 6552 6888 6396 20. 61 66 71 4331 4686 4026 21. 88 93 98 8624 9114 8184 22. 92 96 99 9108 9504 8832 23. 66 72 77 5082 5544 4752 24. 93 99 102 9486 10098 9207 25 88 95 93 8184 8835 8360 26. 89 96 99 8811 9504 8544 27. 76 77 83 6308 6391 5852 28. 66 70 76 5016 5320 4620 29.. 91 92 96 8736 8832 8372 30. 70 71 75 5250 5325 4970 31. 86 99 106 9116 10494 8514 32. 85 99 79 6715 7821 8415 33. 93 75 104 9672 7800 6975 34. 81 99 108 8748 10692 8019 35. 99 99 80 7920 7920 9801
Jumlah 2894 3050 3174 265609 279203 254968
143
1. SUMBANGAN RELATIF
Diketahui : a1 = 0,711
a2 = 0,182
Jkreg = 2724,500
R2 = 0,636
x1y = X1Y – ( ₁)( )
= 265690 – ( )( )
= 265609 –
= 265609– 262444,46
= 3164,543
x2y = X2Y – ( ₂)( )
= 279203 – ( )( )
= 279203 –
= 279203 – 276591,43
= 2611,571
SR%X1 = ₁( ₁ ) x 100 %
= , ( , ),
x 100 %
= 82,6 %
SR%X2 = ₂( ₂ ) x 100 %
= , ( , ),
x 100 %
= 17,4 %
144
2. SUMBANGAN EFEKTIF
SE%X1 = SR%X1 x R2
= 82,6% x 0,636
= 52,5%
SE%X2 = SR%X2 x R2
= 17,4% x 0,636
= 11 %
Total Sumbangan Efeketif = SE%X1 + SE%X2
= 52,5 % + 11 %
= 63,5 %
145
LAMPIRAN 15. TABEL DISTRIBUSI T
TABEL DISTRIBUSI t
NU 0,005 0,010 0,025 0,050 0,100 NU 0,005 0,010 0,025 0,050 0,100
1 63,657 31,821 12,706 6,314 3,078 26 2,779 2,479 2,056 1,706 1,315
2 9,925 6,965 4,303 2,920 1,886 27 2,771 2,473 2,052 1,703 1,314
3 5,841 4,541 3,182 2,353 1,638 28 2,763 2,467 2,048 1,701 1,313
4 4,604 3,747 2,776 2,132 1,533 29 2,756 2,462 2,045 1,699 1,311
5 4,032 3,365 2,571 2,015 1,476 30 2,750 2,457 2,042 1,697 1,310
6 3,707 3,143 2,447 1,943 1,440 31 2,744 2,453 2,040 1,696 1,309
7 3,499 2,998 2,365 1,895 1,415 32 2,738 2,449 2,037 1,694 1,309
8 3,355 2,896 2,306 1,860 1,397 33 2,733 2,445 2,035 1,692 1,308
9 3,250 2,821 2,262 1,833 1,383 34 2,728 2,441 2,032 1,691 1,307
10 3,169 2,764 2,228 1,812 1,372 35 2,724 2,438 2,030 1,690 1,306
11 3,106 2,718 2,201 1,796 1,363 36 2,719 2,434 2,028 1,688 1,306
12 3,055 2,681 2,179 1,782 1,356 37 2,715 2,431 2,026 1,687 1,305
13 3,012 2,650 2,160 1,771 1,350 38 2,712 2,429 2,024 1,686 1,304
14 2,977 2,624 2,145 1,761 1,345 39 2,708 2,426 2,023 1,685 1,304
15 2,947 2,602 2,131 1,753 1,341 40 2,704 2,423 2,021 1,684 1,303
16 2,921 2,583 2,120 1,746 1,337 41 2,701 2,421 2,020 1,683 1,303
17 2,898 2,567 2,110 1,740 1,333 42 2,698 2,418 2,018 1,682 1,302
18 2,878 2,552 2,101 1,734 1,330 43 2,695 2,416 2,017 1,681 1,302
19 2,861 2,539 2,093 1,729 1,328 44 2,692 2,414 2,015 1,680 1,301
20 2,845 2,528 2,086 1,725 1,325 45 2,690 2,412 2,014 1,679 1,301
21 2,831 2,518 2,080 1,721 1,323 46 2,687 2,410 2,013 1,679 1,300
22 2,819 2,508 2,074 1,717 1,321 47 2,685 2,408 2,012 1,678 1,300
23 2,807 2,500 2,069 1,714 1,319 48 2,682 2,407 2,011 1,677 1,299
24 2,797 2,492 2,064 1,711 1,318 49 2,680 2,405 2,010 1,677 1,299
25 2,787 2,485 2,060 1,708 1,316 50 2,678 2,403 2,009 1,676 1,299
146
LAMPIRAN 16. TABEL PRODUCT MOMENT
TABEL PRODUCT MOMENT
N (1)
The Level of Significant N (1)
The Level of Significant 95% 99% 95% 99% (2) (3) (2) (3)
3 0.997 0.999 38 0.320 0.413 4 0.950 0.990 39 0.316 0.408 5 0.878 0.959 40 0.312 0.403 6 0.811 0.917 41 0.308 0.398 7 0.754 0.874 42 0.304 0.393 8 0.707 0.834 43 0.301 0.389 9 0.666 0.798 44 0.297 0.384
10 0.632 0.765 45 0.294 0.380 11 0.602 0.735 46 0.291 0.376 12 0.576 0.708 47 0.288 0.372 13 0.553 0.684 48 0.284 0.368 14 0.532 0.661 49 0.281 0.364 15 0.514 0.641 50 0.279 0.361 16 0.497 0.623 53 0.271 0.352 17 0.482 0.606 55 0.266 0.345 18 0.468 0.590 60 0.254 0.330 19 0.456 0.575 65 0.244 0.317 20 0.444 0.561 70 0.235 0.306 21 0.433 0.549 75 0.227 0.296 22 0.432 0.537 80 0.220 0.286 23 0.413 0.526 85 0.213 0.278 24 0.404 0.515 90 0.207 0.267 25 0.396 0.505 95 0.202 0.263 26 0.388 0.496 100 0.195 0.256 27 0.381 0.487 125 0.176 0.230 28 0.374 0.478 150 0.159 0.210 29 0.367 0.470 175 0.148 0.194 30 0.361 0.463 200 0.138 0.181 31 0.355 0.456 300 0.113 0.148 32 0.349 0.449 400 0.098 0.128 33 0.344 0.442 500 0.088 0.115 34 0.339 0.436 600 0.080 0.105 35 0.334 0.430 700 0.074 0.097 36 0.329 0.424 800 0.070 0.091 37 0.325 0.418 900 0.065 0.086
1000 0.062 0.081
148
LAMPIRAN 18. SKOR TRY OUT ANGKET MOTIVASI KERJA
Resp X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 1 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 5 3 4 5 5 5 3 5 4 4 5 3 5 4 5 3 3 3 2 4 5 5 3 5 3 2 4 4 3 3 5 4 4 5 4 4 5 5 3 5 4 4 4 4 5 4 4 5 3 3 2 4 4 4 3 4 4 2 4 5 3 4 3 6 3 3 4 4 5 5 3 5 5 4 4 4 5 5 5 7 2 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 8 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 9 4 5 5 5 5 2 4 2 4 5 5 3 5 4 5
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 3 5 3 5 12 3 3 1 4 5 5 3 5 4 1 4 4 3 4 4 13 3 4 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 3 5 14 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 15 3 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 16 1 2 3 5 5 5 1 5 5 3 5 4 4 5 3 17 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 18 3 3 2 3 5 5 3 5 5 2 3 3 2 5 4 19 3 1 5 5 5 2 3 2 5 5 5 3 5 5 5 20 3 3 3 4 5 2 3 2 3 3 4 3 5 3 3 21 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 22 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5
149
23 3 3 3 4 5 2 3 2 4 3 4 3 4 4 4 24 3 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 25 3 1 4 5 5 5 3 5 5 4 5 3 5 5 5 26 4 4 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 4 5 27 4 4 3 5 3 3 2 3 5 3 5 5 5 5 3 28 4 4 3 4 5 2 3 2 3 3 4 3 4 3 4 29 5 1 5 4 5 5 2 5 1 5 4 5 5 1 5 30 4 1 3 3 4 4 5 4 3 3 3 3 4 3 4
0,392 0,333 0,773 0,677 0,343 0,621 0,346 0,621 0,318 0,773 0,677 0,203 0,551 0,318 0,716
rtabel 0,361
Resp X16 X17 X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X29 X30 Total 1 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 106 2 3 3 3 3 5 5 4 4 3 5 5 5 5 5 4 127 3 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 115 4 3 3 4 3 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 126 5 3 2 5 3 3 4 3 5 5 4 4 3 4 4 2 106 6 3 4 5 2 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 127 7 5 4 3 2 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 5 127 8 5 4 4 3 4 5 4 4 3 5 5 5 3 5 4 132 9 4 4 4 3 4 5 4 3 3 4 5 5 5 2 4 122
10 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 147 11 3 1 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 132 12 3 3 3 3 1 5 4 3 4 4 5 5 3 5 3 107
150
13 4 4 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 133 14 4 4 5 3 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 140 15 4 4 3 5 3 3 5 5 4 4 3 4 5 3 5 114 16 5 4 5 1 3 5 3 5 4 5 5 5 5 5 3 119 17 3 3 2 4 4 4 5 3 4 5 4 5 5 4 3 115 18 3 2 3 3 4 5 4 3 3 5 5 4 3 5 3 108 19 3 3 5 3 5 5 4 5 3 5 1 5 5 2 3 116 20 3 3 2 2 2 5 3 4 3 3 4 3 2 2 3 93 21 4 3 3 3 4 5 5 5 4 4 1 5 4 5 5 130 22 5 3 5 3 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 3 136 23 4 2 4 3 3 5 4 4 3 4 1 5 4 2 4 103 24 5 5 3 1 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 133 25 5 5 4 3 4 5 4 5 4 4 1 5 4 5 5 126 26 4 2 3 1 4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 126 27 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 5 5 3 5 115 28 3 3 3 3 3 5 4 4 4 4 1 5 5 2 4 104 29 5 2 3 4 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 125 30 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1 5 5 4 4 105
Resp 0,587 0,400 0,441 -0,173 0,650 0,343 0,553 0,479 0,260 0,561 0,396 0,505 0,357 0,621 0,393
151
LAMPIRAN 19. SKOR TRYOUT ANGKET IKLIM ORGANISASI
Resp X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 X18 1 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 5 3 4 4 5 5 4 5 4 4 5 3 5 4 5 3 3 3 3 3 3 2 5 5 5 5 5 3 2 4 4 3 3 5 3 3 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 3 3 4 5 3 3 2 4 4 4 4 4 4 2 4 5 3 4 3 3 2 5 6 3 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 3 4 5 7 2 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 3 8 4 4 5 4 5 5 4 5 4 5 5 3 5 4 5 5 4 4 9 4 5 5 3 5 2 3 2 4 5 5 3 5 4 5 4 4 4
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 11 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 1 5 12 3 3 1 5 5 5 5 5 5 1 4 4 3 5 4 3 3 3 13 3 4 5 3 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 14 4 5 5 4 5 5 4 5 3 5 5 5 5 3 5 4 4 5 15 3 5 3 5 3 3 5 3 5 3 4 3 4 5 4 4 4 3 16 1 3 3 5 5 5 5 5 4 3 5 5 4 4 3 5 4 5 17 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 3 3 2 18 3 4 2 5 5 5 5 5 2 2 3 5 2 2 4 3 2 3 19 3 5 5 3 5 2 3 2 2 5 5 2 5 2 5 3 3 5 20 3 2 3 5 5 2 5 2 5 3 4 2 5 5 3 3 3 2 21 4 2 5 2 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 22 5 5 5 4 5 5 4 5 2 5 5 5 4 2 5 5 3 5
152
23 3 5 3 5 5 2 5 2 5 3 4 2 4 5 4 4 2 4 24 3 2 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 25 3 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 26 4 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 3 5 4 2 3 27 4 5 3 5 3 3 2 3 2 3 5 3 5 2 3 3 4 4 28 4 3 3 4 5 2 3 2 3 3 4 2 4 3 4 3 3 3 29 5 2 5 4 5 5 2 5 1 5 4 5 5 1 5 5 2 3 30 1 3 3 4 4 5 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 0,322 0,402 0,690 0,063 0,402 0,662 0,071 0,662 0,181 0,690 0,596 0,502 0,491 0,181 0,701 0,595 0,371 0,335
RTABEL 0,361
X19 X20 X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X29 X30 total 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 106 3 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 129 3 4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 119 3 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 127 3 3 4 3 4 2 4 4 3 4 4 2 103 2 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 128 2 4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 129 3 4 5 4 4 5 5 5 5 3 5 4 132 3 4 5 4 3 5 4 5 5 5 2 4 121 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 147 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 136 3 1 5 4 5 3 4 5 5 3 5 3 113 1 5 5 5 3 4 5 5 5 4 5 3 131
153
3 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 138 5 3 3 5 5 4 4 3 4 5 3 5 118 1 3 5 3 5 4 5 5 5 5 5 3 123 4 4 4 5 5 3 5 4 5 5 4 3 124 3 4 5 4 5 4 5 5 4 3 5 3 112 3 5 5 4 3 5 5 1 5 5 2 3 111 2 2 5 3 5 4 3 4 3 2 2 3 100 3 4 5 5 2 5 4 1 5 4 5 5 123 3 3 5 4 4 4 5 5 5 5 5 3 130 3 3 5 4 5 4 4 1 5 4 2 4 111 1 4 5 4 4 5 4 5 5 4 5 5 132 3 4 5 4 4 4 4 1 5 4 5 5 131 1 4 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 127 3 4 3 3 4 4 4 3 5 5 3 5 108 3 3 5 4 4 4 4 1 5 5 2 4 102 4 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 126 3 4 4 4 4 4 1 5 5 4 4 131
-0,152 0,590 0,402 0,606 0,018 0,500 0,560 0,469 0,484 0,270 0,662 0,38
154
LAMPIRAN 20. SKOR TRYOUT ANGKET KINERJA GURU
Resp X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 X11 X12 X13 X14 X15 X16 X17 1 3 2 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 5 3 4 5 5 5 3 5 3 4 5 3 5 4 5 3 3 3 3 3 2 4 5 5 3 5 3 2 4 4 3 3 5 3 3 4 3 5 4 4 5 5 3 5 5 4 4 4 5 4 4 3 3 5 3 3 2 4 4 4 3 4 5 2 4 5 3 3 3 3 2 6 5 3 4 4 5 5 3 5 4 4 4 4 5 3 5 3 4 7 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 8 4 4 5 5 5 5 5 5 3 5 5 3 5 5 5 5 4 9 5 5 5 5 5 2 4 2 3 5 5 3 5 4 5 4 4
10 3 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 11 3 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 3 5 3 1 12 4 3 1 4 5 5 3 5 4 1 4 4 3 3 4 3 3 13 4 4 5 5 5 5 4 5 1 5 5 5 5 4 5 4 4 14 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 3 5 4 5 4 4 15 1 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 16 4 2 3 5 5 5 1 5 3 3 5 4 4 1 3 5 4 17 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 5 18 3 3 2 3 5 5 3 5 4 2 3 3 2 3 4 3 3 19 3 1 5 5 5 2 3 2 5 5 5 3 5 3 5 3 3 20 4 3 3 4 5 2 3 2 3 3 4 3 5 3 3 3 3 21 5 3 5 5 5 5 4 5 3 5 5 4 5 4 5 4 3 22 3 1 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 5
155
23 3 3 3 4 5 2 3 2 3 3 4 3 4 3 4 4 5 24 3 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 25 3 1 4 5 5 5 3 5 5 4 5 3 5 3 5 5 4 26 4 4 5 5 5 5 3 5 4 5 5 3 5 3 5 4 4 27 4 4 3 5 3 3 2 3 5 3 5 5 5 5 3 3 5 28 4 4 3 4 5 2 3 2 3 3 4 3 4 3 4 3 3 29 5 1 5 4 5 5 2 5 1 5 4 5 5 1 5 5 2 30 4 1 3 3 4 4 5 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3
0,285 0,426 0,772 0,639 0,449 0,607 0,355 0,607 0,090 0,772 0,639 0,110 0,602 0,402 0,707 0,573 0,236
rtabel 0,361
X18 X19 X20 X21 X22 X23 X24 X25 X26 X27 X28 X29 X30 total 4 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 106 3 3 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 127 4 3 4 5 4 3 4 4 5 5 4 5 4 114 4 3 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 127 5 5 3 4 3 5 2 4 4 3 4 4 2 105 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 3 5 4 127 3 4 4 5 4 5 4 4 5 5 3 5 5 134 4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 137 4 3 4 5 4 3 5 4 5 5 5 2 4 124 5 3 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4 142 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 133 3 4 1 5 4 4 3 4 5 5 3 5 3 108
156
5 4 5 5 5 1 4 5 5 5 3 5 3 130 5 1 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 136 3 4 3 3 5 3 4 4 3 4 4 3 5 106 5 3 3 5 3 3 4 5 5 5 4 5 3 115 2 3 4 4 5 3 3 5 4 5 1 4 3 109 3 3 4 5 4 4 4 5 5 4 4 5 3 109 5 4 5 5 4 5 5 5 1 5 3 2 3 115 2 5 2 5 3 3 4 3 4 3 3 2 3 98 3 3 4 5 5 3 5 4 1 5 3 5 5 126 5 3 3 5 4 3 4 5 5 5 4 5 3 130 4 3 3 5 4 3 4 4 1 5 5 2 4 105 3 3 4 5 4 5 5 4 5 5 3 5 5 132 4 3 4 5 4 5 4 4 1 5 3 5 5 122 3 1 4 5 4 5 4 4 5 5 3 5 4 126 4 3 4 3 3 4 4 4 3 5 3 3 5 114 3 3 3 5 4 4 4 4 1 5 5 2 4 104 3 4 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 125 3 3 3 4 4 4 4 4 1 5 5 4 4 105
0,398 -
0,163 0,644 0,449 0,470 0,068 0,601 0,505 0,451 0,499 0,056 0,607 0,411
157
LAMPIRAN 21. SKOR ANGKET MOTIVASI KERJA
resp X1 X3 X4 X6 X8 X10 X11 X13 X15 X16 X17 X18 X20 X22 X23 X25 X26 X27 X29 X30 total 1 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 5 4 4 72 2 5 4 5 5 5 4 5 5 5 3 3 3 5 4 4 5 5 5 5 4 89 3 3 2 4 5 5 2 4 3 5 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 4 78 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 4 85 5 3 2 4 4 4 2 4 3 3 3 2 5 3 3 5 4 4 3 4 2 67 6 3 4 4 5 5 4 4 5 5 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 86 7 2 4 4 5 5 4 4 5 4 5 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 85 8 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 93 9 4 5 5 2 2 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 5 5 2 4 81
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 99 11 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 94 12 3 1 4 5 5 1 4 3 4 3 3 3 1 4 3 4 5 5 5 3 69 13 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 94 14 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97 15 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 5 5 4 3 4 3 5 74 16 1 3 5 5 5 3 5 4 3 5 4 5 3 3 5 5 5 5 5 3 82 17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 4 5 3 5 4 5 4 3 77 18 3 2 3 5 5 2 3 2 4 3 2 3 4 4 3 5 5 4 5 3 70 19 3 5 5 2 2 5 5 5 5 3 3 5 5 4 5 5 1 5 2 3 78 20 3 3 4 2 2 3 4 5 3 3 3 2 2 3 4 3 4 3 2 3 61 21 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 4 5 5 4 1 5 5 5 88 22 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 3 4 5 5 5 5 5 3 92 23 3 3 4 2 2 3 4 4 4 4 2 4 3 4 4 4 1 5 2 4 66
158
24 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 5 4 5 5 5 5 93 25 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 1 5 5 5 88 26 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 3 4 4 5 4 5 5 5 4 89 27 4 3 5 3 3 3 5 5 3 3 4 4 4 3 4 4 3 5 3 5 76 28 4 3 4 2 2 3 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 1 5 2 4 66 29 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 2 3 5 5 5 5 3 5 5 5 91 30 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 1 5 4 4 70 31 3 4 4 5 5 4 4 5 5 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 86 32 2 4 4 5 5 4 4 5 4 5 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 85 33 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 93 34 4 5 5 2 2 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 5 5 2 4 81 35 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 99
159
LAMPIRAN 22. SKOR ANGKET IKLIM ORGANISASI
resp X2 X3 X5 X6 X8 X10 X11 X12 X13 X15 X16 X17 X20 X21 X22 X24 X25 X26 X27 X29 X30 total 1 2 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 5 4 4 76 2 3 4 5 5 5 4 5 3 5 5 3 3 5 5 4 5 5 5 5 5 4 93 3 3 2 5 5 5 2 4 4 3 5 3 3 4 5 4 4 4 5 5 5 4 84 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 4 3 3 4 5 4 4 5 5 5 5 4 92 5 3 2 4 4 4 2 4 5 3 3 3 2 3 4 3 2 4 4 3 4 2 68 6 3 4 5 5 5 4 4 4 5 5 3 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 91 7 5 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 95 8 4 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 3 3 4 5 4 4 4 5 5 4 91 9 5 5 5 2 2 5 5 3 5 5 4 3 3 4 5 4 4 5 5 2 4 85
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 2 3 4 3 2 4 5 5 4 86 11 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 96 12 3 1 5 5 5 1 4 4 3 3 3 4 5 4 5 4 4 4 5 5 3 80 13 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 4 5 4 5 4 5 5 5 5 3 95 14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 3 4 4 5 4 5 4 5 5 5 94 15 5 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 4 3 5 84 16 3 3 5 5 5 3 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 94 17 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 1 5 4 3 4 5 4 3 79 18 4 2 5 5 5 2 3 5 2 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 3 87 19 5 5 5 2 2 5 5 2 5 5 3 3 5 5 4 5 5 1 5 2 3 82 20 2 3 5 2 2 3 4 2 5 3 3 3 2 5 3 4 3 4 3 2 3 66
160
21 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 4 5 5 5 4 1 5 5 5 93 22 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 3 5 4 4 5 5 5 5 3 96 23 5 3 5 2 2 3 4 2 4 4 4 2 3 5 4 4 4 1 5 2 4 72 24 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 99 25 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 1 5 5 5 95 26 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 4 5 4 4 4 5 5 5 4 96 27 5 3 3 3 3 3 5 3 5 3 3 4 4 3 3 4 4 3 5 3 5 77 28 3 3 5 2 2 3 4 2 4 4 3 3 3 5 4 4 4 1 5 2 4 70 29 2 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 3 3 3 5 5 5 92 30 1 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 1 5 4 4 71 31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 99 32 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 99 33 3 1 5 5 5 1 4 4 3 4 3 3 1 5 4 2 4 5 5 5 3 75 34 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 3 99 35 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 99
161
LAMPIRAN 23. SKOR ANGKET KINERJA GURU
Resp X2 X3 X4 X5 X6 X8 X10 X11 X13 X14 X15 X16 X18 X20 X21 X22 X24 X25 X26 X27 X29 X30 Total 1 2 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 4 5 4 4 79 2 3 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 3 3 5 5 4 5 5 5 5 5 4 99 3 3 2 4 5 5 5 2 4 3 3 5 3 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 88 4 5 4 4 5 5 5 4 4 5 4 4 3 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 97 5 3 2 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 5 3 4 3 2 4 4 3 4 2 73 6 3 4 4 5 5 5 4 4 5 3 5 3 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 95 7 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 3 4 5 4 4 4 5 5 5 5 99 8 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 4 5 5 4 100 9 5 5 5 5 2 2 5 5 5 4 5 4 4 4 3 3 3 5 3 5 2 4 88
10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 4 5 5 4 104 11 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5 102 12 3 1 4 5 5 5 1 4 3 3 4 3 3 1 5 5 5 4 4 5 5 3 81 13 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 3 101 14 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 108 15 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 5 3 5 5 4 3 5 82 16 2 3 5 5 5 5 3 5 4 1 3 5 5 3 3 4 3 3 1 5 5 3 81 17 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 4 4 5 4 5 5 5 4 3 85 18 3 2 3 5 5 5 2 3 2 3 4 3 3 4 4 5 4 5 5 4 5 3 82 19 1 5 5 5 2 2 5 5 5 3 5 3 5 5 4 4 4 3 3 5 2 3 84 20 3 3 4 5 2 2 3 4 5 3 3 3 2 2 5 3 4 3 4 3 2 3 71 21 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 3 4 5 5 5 4 1 5 5 5 98
162
22 1 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 4 4 5 5 5 5 3 99 23 3 3 4 5 2 2 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 4 4 1 5 2 4 77 24 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 3 4 5 4 5 4 5 5 5 5 102 25 1 4 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5 4 4 5 4 4 4 1 5 5 5 93 26 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 3 4 5 4 4 4 5 5 5 4 99 27 4 3 5 3 3 3 3 5 5 5 3 3 4 4 3 3 4 4 3 5 3 5 83 28 4 3 4 5 2 2 3 4 4 3 4 3 3 3 5 4 4 4 1 5 2 4 76 29 1 5 4 5 5 5 5 4 5 1 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 96 30 1 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4 1 5 4 4 75 31 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 106 32 3 1 4 5 5 5 1 4 3 3 4 3 3 1 5 4 3 4 5 5 5 3 79 33 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 104 34 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 108 35 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 5 4 4 3 4 3 5 80
163
LAMPIRAN 24. DOKUMENTASI
Gerbang SD N 2 Mojoreno Ruang Guru SDN II Kebonagung
Halaman SDN 2 Mojoreno
Perpustakaan SD Tempursari
Ruang tamu SD Kebonagung 2
top related