abstrak inggris

3
PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI DI SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (SBI) SMKN 2 YOGYAKARTA DAN SMKN 2 WONOSARI Oleh Bagus Trianjaya NIM : 08503241012 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran teori yang meliputi variabel (1) kurikulum, (2) proses pembelajaran, (3) tenaga pengajar, (4) sarana dan prasarana, serta (5) evaluasi di SBI SMK Negeri 2 Yogyakarta dan SMK Negeri 2 Wonosari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan yang terdiri dari empat kelas pada masing-masing sekolah dengan total 200 responden. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Angket dilakukan uji instrumen penelitian meliputi uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran teori produktif di SMK Negeri 2 Yogyakarta dinyatakan bahwa persepsi siswa mendapat kategori secara keseluruhan baik dengan persentase 68,67%. Rinciannya untuk persepsi siswa terhadap kurikulum pembelajaran dengan hasil persentase 74,1%, proses pembelajaran teori produktif 67,1%, tenaga pengajar teori produktif 68,2%, sarana dan prasarana 66%, serta evaluasi 67,9%. Hasil penelitian di SMKN 2 Wonosari secara keseluruhan baik dengan persentase keseluruhan variabel 76,65%. Rinciannya untuk persepsi siswa terhadap kurikulum

Upload: abimanyu-putra

Post on 11-Jan-2016

217 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

abstrak tesis

TRANSCRIPT

Page 1: ABSTRAK INGGRIS

PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEORI DI SEKOLAH BERTARAF

INTERNASIONAL (SBI) SMKN 2 YOGYAKARTA DAN SMKN 2 WONOSARI

Oleh Bagus Trianjaya

NIM : 08503241012

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran teori yang meliputi variabel (1) kurikulum, (2) proses pembelajaran, (3) tenaga pengajar, (4) sarana dan prasarana, serta (5) evaluasi di SBI SMK Negeri 2 Yogyakarta dan SMK Negeri 2 Wonosari.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan yang terdiri dari empat kelas pada masing-masing sekolah dengan total 200 responden. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Angket dilakukan uji instrumen penelitian meliputi uji validitas dan uji reliabilitas.

Hasil penelitian pelaksanaan pembelajaran teori produktif di SMK Negeri 2 Yogyakarta dinyatakan bahwa persepsi siswa mendapat kategori secara keseluruhan baik dengan persentase 68,67%. Rinciannya untuk persepsi siswa terhadap kurikulum pembelajaran dengan hasil persentase 74,1%, proses pembelajaran teori produktif 67,1%, tenaga pengajar teori produktif 68,2%, sarana dan prasarana 66%, serta evaluasi 67,9%. Hasil penelitian di SMKN 2 Wonosari secara keseluruhan baik dengan persentase keseluruhan variabel 76,65%. Rinciannya untuk persepsi siswa terhadap kurikulum pembelajaran dengan hasil persentase 85,6%, proses pembelajaran teori produktif 76,1%, tenaga pengajar teori produktif 77,7%, sarana dan prasarana 76,4%, dan evaluasi 82,2%

Kata Kunci : Persepsi, Pembelajaran Teori

Page 2: ABSTRAK INGGRIS

PERCEPTION OF STUDENTS TO STUDY IN THE THEORY INTERNATIONAL SCHOOL (SBI) SMKN 2 YOGYAKARTA

AND SMKN 2 WONOSARI

Oleh Bagus Trianjaya

NIM : 08503241012

ABSTRACT

This research was aimed to describing students perceptions of the implementation of learning theories include variables (1) curriculum, (2) the learning process, (3) teacher, (4) infrastructure, and (5) evaluation of SBI SMK Negeri 2 Yogyakarta and SMK Negeri 2 Wonosari.

This research is using quantitative descriptive. Subjects were students of class XI Machining Engineering department consisting of four classes at each school for a total of 200 respondents. The technique that was used in the data collection is done by a questionnaire. The testing of the research instrument consisting of validity test and reliability test.

The results of productive implementation of learning theory in SMK Negeri 2 Yogyakarta stated that the perception of a whole category of students receive of the percentage is 68.67%. The details for perception of students towards learning curriculum with the results of the percentage is 74.1%, the 67.1% is productive learning theory, theory of productive teacher is 68.2%, 66% of facilities and infrastructure, as well as the evaluation is 67.9%. The results in SMKN 2 Wonosari overall better with the overall percentage 76.65% of variable. The details for the perception of students towards learning curriculum with the results of the percentage is 85.6%, the 76.1% of productive learning theory, theory of productive teacher is 77.7%, 76.4% of facilities and infrastructure, and evaluation of 82.2%.

Keywords: Perception, Learning Theory