7/28/2019 64442072-angket-sikap

1/3

KISI-KISI ANGKET UNTUK SISWA

No. SikapSiswa Deskripsi Indikator No.

Soal1. Terhadap

pelajaranmatematika

Minat

Motivasi

Menunjukkan kesukaanterhadap pelajaranmatematika

Menunjukkanpengetahuan akanmanfaat matematikadalam kehidupansehari-hari

1, 16

2, 17

2. Terhadappembelajarandengan PMR

oStrategi pembelajaran

oAktivitas pembelajarandalam kelompok belajarkecil

oLembar Kerja Siswa(LKS)

Menunjukkan kesukaanterhadap pembelajaranPMR

Menunjukkanpersetujuan terhadapaktivitas pembelajaranmatematika PMR

Menunjukkanpersetujuan terhadapmasalah pada LKS yangdiberikan

3, 4, 5,18, 19

6, 7, 8,9, 20,21, 22

10, 11,24, 25,26

3. Terhadapsoal-soalkemampuan

pemecahanmasalah

Aplikasi

o

Minat

Relevansi

Menunjukkan manfaatyang didapat dari

pemecahan soal-soalyang diberikan

Menunjukkan kesukaanterhadap soal-soal yangdiberikan

Menunjukkanpersetujuan terhadapsoal-soal yang diberikan

12, 23

15, 27,

30

13, 14,28, 29

ANGKET SKALA SIKAP UNTUK SISWA

7/28/2019 64442072-angket-sikap

2/3

Petunjuk:

1. Bacalah pernyataan di bawah ini dengan teliti.

2. Tulislah pendapat anda pada kolom yang tersedia dengan memberi tanda

ceklis () pada salah satu pilihan: Sangat Setuju (SS), Setuju (S), Ragu-ragu (RR)Tidak Setuju (TS), dan Sangat Tidak Setuju (STS).

3. Tidak ada jawaban yang akan dinilai benar atau salah, tetapi semua jawaban anda

dinilai benar.

4. Setiap jawaban akan dijaga kerahasiaannya.

No. Pernyataan Jawaban

SS S TS STS

1. Pelajaran matematika menyenangkan.

2. Matematika bermanfaat dalam kehidupan saya sehari-hari.3. Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya menyenangi

matematika.4. Pembelajaran matematika yang baru ini lebih memberi kesempatan saya

berpikir.5. Saya menjadi lebih mudah memahami konsep-konsep matematika dengan

pembelajaran yang baru ini.6. Saya senang berdiskusi dengan teman-teman7. Dengan pengelompokkan siswa seperti ini, saya merasa terbantu dalam

mempelajari materi yang diberikan.

8. Dengan belajar berkelompok, saya lebih mudah memahami pelajaran yangsedang dibahas.

9. Ketika ada kesulitan teman satu kelompok saling membantu10. Belajar dengan menggunakan LKS dapat membantu saya dalam memahami

materi yang sedang dibahas.11. LKS yang ada disusun sesuai dengan materi yang sedang dibahas.12. Soal-soal yang diteskan mendorong saya untuk berpikir13. Soal-soal yang diteskan sesuai dengan materi yang dibahas.14. Saya merasa cukup waktu untuk mengerjakan soal-soal yang diteskan.15. Saya menyukai soal-soal tes yang diberikan

16. Pelajaran matematika membosankan17. Matematika terpisah dari kehidupan sehari-hari18. Pembelajaran matematika yang baru ini membuat saya gelisah.19. Pembelajaran matematika yang baru ini membingungkan20. Belajar berkelompok menghambat kemajuan perorangan21. Pengelompokan siswa seperti ini, membuat saya merasa rendah diri di

hadapan teman-teman dalam mempelajari materi yang diajarkan.22. Dalam belajar kelompok, saya merasa sulit untuk memahami materi yang

diberikan.23. Soal-soal yang diberikan menambah wawasan saya tentang manfaat

matematika24. LKS yang ada tidak sesuai dengan materi yang sedang dibahas.

7/28/2019 64442072-angket-sikap

3/3

25. Saya tidak suka belajar menggunakan LKS.26. Belajar dengan menggunakan LKS membuat saya merasa sulit untuk

memahami materi yang diberikan27. Saya tidak tertarik mengerjakan soal tes yang diberikan28. Materi dalam tes tidak sesuai dengan materi yang dipelajari.

29. Waktu tes yang disediakan tidak seimbang dengan tingkat kesulitan soal30. Soal-soal tes yang diberikan membosankan