Bab 1

150 | PAG Fcil: Advanced Learning History 2 for Grade XI

PAG Fcil: Advanced Learning History 2 for Grade | 149

PAG Fcil: Advanced Learning History 2 for Grade XI | 141

KUNCI JAWABAN

Review Unit 1

A

1. a 6. d11. c 16. b

2. d7. -12. b17. d

3. c8. a13. b18. d

4. b9. e14. c19. d

5. e 10. b15. a20. c

B

Berdasarkan sumber-sumber sejarah, para sejarawan mengemukakan beberapa teori mengenai proses masuk dan berkembangnya Hindu-Buddha ke Indonesia. Pertama, Teori Ksatria yang dikemukakan oleh J.L. Moens menyatakan bahwa golongan ksatria dari India pernah melakukan kolonisasi di Indonesia. Kedua, Teori Brahmana yang dikemukakan oleh van Leur menyatakan bahwa penyebaran tersebut dilakukan oleh golongan Brahmana yang datang atas undangan bangsa Indonesia untuk menyebarkan agama Hindu. Ketiga, Teori Waisya yang diajukan oleh N.J. Krom merujuk pada peranan para pedagang dalam penyebaran kebudayaan India di Indonesia dan diikuti dengan proses perkawinan antarpedagang India dengan wanita-wanita Indonesia. Keempat, Teori Arus-Balik yang diajukan F.D.K. Bosch sejalan dengan teori Brahmana.Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.Berdasarkan data arkeologis diketahui bahwa kerajaan bercorak Hindu tertua di Indonesia adalah Kerajaan Kutai yang letaknya di sekitar Sungai Mahakam, Kalimantan Timur. Sumber sejarah yang menunjukkan adanya Kerajaan Kutai adalah prasasti berbentuk yupa (tugu peringatan upacara kurban) yang dibuat pada abad ke-5 M dengan huruf Pallawa dan bahasa Sanskerta.Kertanegara (12681292 M) ialah raja terbesar Singhasari karena mampu mengembangkan daerah kekuasaan sampai ke Sumatra.Suksesi pemerintahan yang berjalan tidak baik, perebutan kekuasaan diantara anggota keluarga kerajaan menjadikan kerajaan menjadi lemah.

Persaingan dengan karajaan lainnya.\

Mulai masuknya imperialism asing yang mempengaruhi kerajaan.

Masuknya berbagai unsure-unsur baru dalam kehidupan masyarakat Indonesia.

Islam mengalami perkembangan yang pesat di Indonesia karena memiliki beberapa faktor, yaitu sebagai berikut.

a. Syarat-syarat memeluk Islam tidak sulit, yaitu cukup mengucapkan dua kalimat syahadat (ucapan kesaksian bahwa tiada Tuhan yang berhak disembah, melainkan Allah dan Muhammad shalallahualaihi wa sallam. adalah utusan Allah.

b. Islam yang disebarkan di Nusantara menggunakan pendekatan kompromis, yaitu dengan berusaha mengalkulturasikan Islam dengan kebudayaan setempat.

c. Islam tidak mengenal kasta, yaitu semua manusia mempunyai kedudukan dan tingkatan yang sama (yang membedakan tinggi rendahnya martabat orang adalah ketakwaan, amal, dan tingkah laku). Hal inilah yang memudahkan penerimaan masyarakat jelata, seperti golongan waisya dan sudra.

d. Cara peribadatan Islam sangat mudah dan fleksibel, yaitu cara beribadat yang gampang diikuti dan tidak menuntut biaya yang tinggi.

e. Penyebarannya tidak kentara, yaitu melalui proses kegiatan, seperti perdagangan, upacara adat, kesenian, atau perkawinan.

f. Tokoh-tokoh penyebarnya adalah para wali yang tindakannya dapat menjadi panutan dan teladan orang banyak.

g. Islam yang datang ke Indonesia sudah beralkulturasi dengan kebudayaan India yang juga berkebudayaan Hindu-Buddha sehingga ketika datang ke Indonesia yang juga Hindu-Buddha, Islam telah mempunyai banyak kesamaan dan alkulturasi.

Selain yang dilakukan oleh para pedagang dan para ulama, proses penyebaran agama dan kebudayaan Islam dilakukan melalui pendidikan, perkawinan, dan tasawuf.Semakin banyak golongan pedagang dan golongan pemeluk baru Islam, maka terjadilah mobilitas sosial secara horizontal. Mobilitas tersebut ditandai dengan semakin banyaknya persebaran para pedagang di seluruh pelabuhan Nusantara dan persebaran penduduk penganut agama Islam di daerah sekitarnya. Setelah penduduk di kota-kota pelabuhan dagang di Sumatra dan Jawa memeluk Islam, maka penduduk pesisir di Pulau Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, dan Maluku pun mengikuti langkah yang sama. Lahirnya kerajaan-kerajaan Islam di Sumatra dan Jawa disusul lahirnya kerajaan-kerajaan baru di kawasan Indonesia bagian Timur.Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

C.

Jawaban disesuaikan dengan kemampuan dan pemahaman siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 2

A

1. a6. c11. b16. a

2. d7. b12. e17. c

3. c8. e13. e18. a

4. e9. d14. c19. a

5. c 10. c15. b20. a

B

Jawaban

Faktor-faktor yang mendorong perkembangan Revolusi Industri di Inggris terbagi menjadi dua, yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal adalah terjadinya revolusi ilmu pengetahuan pada abad ke-16. Para ilmuwan, seperti Francis Bacon, Rene Decartes, Galileo Galilei, Copernicus, Kepler, dan Issac Newton mengembangkan temuan-temuannya. Mereka menemukan alat-alat yang sangat berguna bagi kemajuan tingkat kehidupan manusia. Faktor-faktor pendukung tersebut ditunjang oleh adanya lembaga riset bernama The Royal for Improving Natural Knowledge dan The Royal Society of England yang didirikan pemerintah Inggris pada 1662 serta The French Academy of Science yang didirikan pemerintah Prancis pada 1666. Lembaga-lembaga tersebut telah mendorong penemuan-penemuan baru. Adapun faktor internalnya adalah sebagai berikut:

a. keamanan dan politik dalam negeri Inggris yang mantap;

b. kegiatan wiraswasta di Inggris berkembang sehingga melahirkan kelompok masyarakat kaya dan pemodal bagi industri-industri baru;

c. munculnya minat yang luar biasa dari masyarakat Inggris terhadap industri manufaktur;

d. Inggris memiliki jajahan yang sangat luas sehingga mudah dalam memperoleh bahan mentah dan daerah pemasaran;

e. Inggris kaya akan sumber alam batu bara dan bijih besi;

f. paham ekonomi liberal mulai muncul;

g. munculnya Revolusi Agraria.

h. Kegiatan perekonomian berkembang dengan pesat.

2. Revolusi Industri yang terjadi di negara-negara Eropa berpengaruh terhadap berkembangnya imperialisme modern. Negara-negara yang telah menjadi negara industri berusaha mencari bahan baku industri dan daerah pemasaran serta investasi di kawasan Asia, Afrika, dan Amerika Latin.

3. Pengertian Revolusi Industri merujuk pada dua hal. Pertama, proses perubahan yang cepat di bidang ekonomi, yaitu dari kegiatan ekonomi agraris ke ekonomi industri yang menggunakan mesin dalam mengolah bahan mentah menjadi bahan siap pakai. Dapat dikatakan bahwa Revolusi Industri telah mengubah cara kerja manusia dari menggunakan tangan menjadi menggunakan mesin. Kedua, Revolusi Industri ditandai dengan akibat-akibatnya yang revolusioner dalam kehidupan ekonomi, politik, dan sosial.

4. Perkembangan masyarakat Eropa sebelum Revolusi Industri hidup dalam sistem perdagangan yang masih menggunakan sistem barter. Kegiatan produksi dilakukan di rumah-rumah. Di Prancis, kegiatan ini dikenal dengan istilah gilda, yaitu bengkel kerja dan pusat usaha. Setiap orang yang akan memesan barang-barang dapat menghubungi gilda.

5. Revolusi Agraria adalah perubahan yang sangat cepat dalam penataan tanah. Perubahan ini disebabkan berlakunya metode baru dalam pertanian, yaitu sistem pemagaran dan pengolahan yang terus-menerus, pemupukan, dan irigasi. Bangsa Inggris belajar teknologi pertanian dan sistem irigasi dari bangsa Belanda, bangsa tempat kelahiran Revolusi Agraria. Dengan kerja keras, para petani Inggris mampu meningkatkan produksi pertaniannya.

6. metode baru dalam pertanian, yaitu sistem pemagaran dan pengolahan yang terus-menerus, pemupukan, dan irigasi.

7. Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

8. Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

9. Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

10. Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

C.

Jawaban disesuaikan dengan kemampuan dan pemahaman siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 3

A

1. d6. a11. b16. a

2. d7. b12. b17. e

3. e8. a13. e18. e

4. a9. a14. c19. a

5. c 10. c15. b20. b

B

Jawaban

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Pada 14 Juli 1789, rakyat yang marah terhadap berbagai sikap Raja Louis XVI menyerbu Penjara Bastille. Mereka membebaskan semua tahanan politik yang seluruhnya berjumlah tujuh orang, membunuh penjaga penjara dan para pejabatnya serta merebut amunisi yang tersimpan di penjara tersebut. Setelah itu, mereka kemudian menyerbu Balai Kota dan membunuh walikota yang diakhiri dengan terbentuknya pemerintahan kota yang baru yang dipimpin oleh golongan menengah. Akhirnya, Louis XVI yang menyadari adanya gerakan revolusi, menarik pasukannya dari Paris dan menerima pemerintahan baru Kota Paris.

Arti penting Revolusi Prancis di mata dunia adalah (1) terjadinya perubahan yang fundamental dalam pengakuan terhadap hak-hak asasi manusia; (2) bangsa di dunia disadarkan oleh penting ditegakkannya pemerintahan yang demokratis yang mengakui hak-hak rakyat (warga negara) dalam mengontrol jalannya pemerintahan dan membatasi kekuasaan pemerintah; (3) bangsa-bangsa di dunia disadarkan oleh kenyataan bahwa selama berabad-abad rakyat di seluruh dunia berada di bawah kekuasaan yang absolut.

Struktur masyarakat Prancis sebelum terjadinya revolusi pada 14 Juli 1789 terdiri atas tiga golongan, yaitu golongan raja dan bangsawan, para pendeta, dan kaum borjuis serta rakyat jelata. Golongan rakyat jelata, walaupun berada satu golongan dengan kaum borjuis, merupakan kelompok yang paling tertekan dan menderita. Dalam tatanan masyarakat feodal, mereka harus membayar pajak dalam jumlah yang besar, penyerahan hasil panen, dan kerja paksa kepada bangsawan golongan tuan tanah dan golongan gereja. Mereka terdiri atas petani yang tidak memiliki tanah, pekerja perkotaan, perajin, dan berbagai kelompok informal lainnya.

Revolusi Amerika Serikat dilatarbelakangi oleh keinginan rakyat untuk melepaskan diri dari penetrasi pemerintah kolonial Inggris yang semakin kuat. Pajak yang ditanggung rakyat semakin bertambah sehingga menambah beban rakyat. Rakyat juga dipaksa menjual hasil bumi hanya kepada Inggris. Rakyat juga diharuskan membeli produk-produk Inggris. Keadaan tersebut mendorong rakyat melakukan gerakan untuk menghilangkan penetrasi Inggris.

Revolusi Rusia terjadi karena kekalahan Rusia dalam Perang Dunia I. Kekalahan tersebut, berdampak terhadap perekonomian Rusia. Perekonomian Rusia pada waktu itu sangat kacau, negara kekurangan bahan makanan yang menyebabkan rakyat kelaparan. Peristiwa tersebut menimbulkan ketidakpercayaan rakyat terhadap Tsar Nicholas II. Gerakan ini dilatarbelakangi oleh perubahan agraria menyebabkan para petani kehilangan tanah miliknya. Berbagai kejadian tersebut, mengakibatkan para penduduk St. Petersburg atau Petrograd melakukan aksi protes pada Februari 1917. Aksi tersebut dilakukan oleh buruh di berbagai perusahaan.

Propaganda yang dilakukan, di antaranya dengan membagi-bagikan tanah kepada petani, memperbolehkan para buruh menyita pabrik-pabrik, membagi-bagikan makanan kepada penduduk, menghapuskan semua utang-piutang pemerintahan sebelumnya, dan bank-bank menjadi milik negara.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

John Locke (16321704), Montesquieu (16891755), Jean Jacques Rousseau (17121778), dan Voltaire (16941778).

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa..

C.

Jawaban disesuaikan dengan kemampuan dan pemahaman siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 4

A

1. c6. d11. c16. e

2. -7. e12. c17. d

3. b8. b13. e18. b

4. d9. c 14. e19. c

5. a 10.e 15. d20. a

B

Jawaban

Menurut Joseph Ernest Renant, nasionalisme adalah munculnya keinginan menjadi satu bangsa disebabkan oleh adanya kemauan untuk bersatu.

reaksi atas imperialisme yang dipraktikkan oleh negara-negara Barat dan munculnya paham-paham baru di Asia dan Afrika.

Di bidang sosial politik, mereka menghapuskan sistem feodalisme dan membentuk pemerintahan desentralisasi sambil membentuk negara kesatuan yang kuat. Mereka juga meniru contoh Revolusi Prancis dengan menghapuskan sistem hukum berdasarkan pelapisan sosial dan menegakkan persamaan hak (equality) di bidang sosial. Untuk belajar dari luar, para pemimpin Meiji juga membebaskan warganya untuk bepergian ke luar negeri, terutama ke negara-negara Barat.

Adanya keinginan untuk melakukan perlawanan tanpa kekerasan kepada penguasa Inggris.Adanya keinginan untuk mempersatukan umat Islam tanpa membedakan bangsa dan sifatnya sangat universal

Karena golongan terpelajarlah yang pertama kali menyadari pentingnya paham nasionalisme dalam pergerakan nasional.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Untuk menyiapkan Jepang sebagai negara modern.

Mustapha Kemal Pasha berpandangan bahwa Turki harus dimodernisasi menurut model Barat. Untuk memodernisasi itu, maka diperlukan adanya gerakan sekuler yang memisahkan antara kehidupan agama dan negara.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

C.

Jawaban disesuaikan dengan kemampuan dan pemahaman siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Semester 1

A

1. a6. a11. a 16. b

2. c7. c12. e17. d

3. -8.c13. b18. e

4. b9. a14. b19. e

5. d 10. a15. a20. c

B

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Kertanegara (12681292 M) ialah raja terbesar Singhasari karena mampu mengembangkan daerah kekuasaan sampai ke Sumatra.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Pengertian Revolusi Industri merujuk pada dua hal. Pertama, proses perubahan yang cepat di bidang ekonomi, yaitu dari kegiatan ekonomi agraris ke ekonomi industri yang menggunakan mesin dalam mengolah bahan mentah menjadi bahan siap pakai. Dapat dikatakan bahwa Revolusi Industri telah mengubah cara kerja manusia dari menggunakan tangan menjadi menggunakan mesin. Kedua, Revolusi Industri ditandai dengan akibat-akibatnya yang revolusioner dalam kehidupan ekonomi, politik, dan social.

Revolusi Agraria adalah perubahan yang sangat cepat dalam penataan tanah. Perubahan ini disebabkan berlakunya metode baru dalam pertanian, yaitu sistem pemagaran dan pengolahan yang terus-menerus, pemupukan, dan irigasi. Bangsa Inggris belajar teknologi pertanian dan sistem irigasi dari bangsa Belanda, bangsa tempat kelahiran Revolusi Agraria. Dengan kerja keras, para petani Inggris mampu meningkatkan produksi pertaniannyaJawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Revolusi Amerika Serikat dilatarbelakangi oleh keinginan rakyat untuk melepaskan diri dari penetrasi pemerintah kolonial Inggris yang semakin kuat. Pajak yang ditanggung rakyat semakin bertambah sehingga menambah beban rakyat. Rakyat juga dipaksa menjual hasil bumi hanya kepada Inggris. Rakyat juga diharuskan membeli produk-produk Inggris. Keadaan tersebut mendorong rakyat melakukan gerakan untuk menghilangkan penetrasi Inggris.Revolusi Rusia terjadi karena kekalahan Rusia dalam Perang Dunia I. Kekalahan tersebut, berdampak terhadap perekonomian Rusia. Perekonomian Rusia pada waktu itu sangat kacau, negara kekurangan bahan makanan yang menyebabkan rakyat kelaparan. Peristiwa tersebut menimbulkan ketidakpercayaan rakyat terhadap Tsar Nicholas II. Gerakan ini dilatarbelakangi oleh perubahan agraria menyebabkan para petani kehilangan tanah miliknya. Berbagai kejadian tersebut, mengakibatkan para penduduk St. Petersburg atau Petrograd melakukan aksi protes pada Februari 1917. Aksi tersebut dilakukan oleh buruh di berbagai perusahaanJawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 5

A

1. b6. e11. c16. a

2. d7. b12. b17. e

3. a8. c13. c18. d

4. d9. e14. d19. c

5. c 10. d15. b20. a

B

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa

Triple Entent yang terdiri dari Jerman, Austria-Hongaria, dan Bulgaria) dan Central Power (yang terdiri dari Inggris, Perancis, Italia, Belgia, Rusia, dan Rumania)

Karena mereka enggan melibatkan diri dalam Perang Dunia I.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Menciptakan perdamaian dunia.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa

C.

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 6

A

1. e6. b11. a16. b

2. b7. d12. c 17. d

3. c8. -13. a18. c

4. d9. b14. b19. e

5. a 10. b15. d20. c

B

hak istimewa yang dimiliki VOC:VOC memperoleh hak monopoli perdagangan. VOC memperoleh hak untuk mencetak dan mengeluarkan uang sendiri. VOC dianggap sebagai wakil pemerintah Belanda di Asia. VOC berhak mengadakan perjanjian. VOC berhak melakukan perang dengan negara lain. VOC berhak menjalankan kekuasaan kehakiman. VOC berhak mengadakan pemungutan pajak. VOC berhak memiliki angkatan perang sendiri. VOC berhak mengadakan pemerintahan sendiri.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Belanda meminta bantuan dari Aru Palaka yang bersengketa dengan Sultan Hasanuddin.

Bekerjasama denga Sultan Haji dengan imbalan memperoleh takhtanya kembali.

Belanda melakukan taktik Benteng Stelsel. Dengan taktik tersebut, daerah-daerah yang telah dikuasai Belanda didirikan benteng-benteng pertahanan yang antara satu dengan lainnya dihubungkan oleh jalan sehingga pasukan mudah bergerak. Akibatnya, pasukan Diponegoro sulit untuk bergerak.

Perkumpulan pemuda didirikan untuk mencapai kemerdekaan bangsa Indonesia.

Karena belum adanya kesadaran bersatu di antara para pemuda dan pelajar Indonesia.

Kongres berhasil menetapkan Sumpah Pemuda yang nantinya dijadikan landasan perjuangan Indonesia merdeka. Pada malam penutupan, untuk kali pertama diperdengarkan lagu Indonesia Raya oleh W.R. Supratman. Selanjutnya, PNI, PPPI, Indonesia Muda, dan seluruh perkumpulan pemuda mengaku Indonesia Raya sebagai lagu kebangsaan.

Jawaban disesuaikan dengan pemahaman dan kemampuan siswa.

Karena Indonesia yang kaya akan sumber alam dan sumber tenaga kerja digunakan sebagai home front oleh Jepang. Hasil bumi, seperti beras, garam, ikan, gula, kopi, dan teh digunakan untuk memenuhi kebutuhan tentara Jepang yang sedang berperang melawan Sekutu.

C.

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Unit 7

A

1. a6. c11. b16. a

2. a7. d12. b17. c

3. e8. b13. b18. b

4. c9. a14. d19. e

5. e 10. -15. -20. c

B

Pembentukan BPUPKI dimaksudkan untuk mempelajari dan menyelidiki hal-hal penting yang berkaitan dengan pembentukan negara Indonesia merdeka. Setelah berhasil menyusun rancangan UUD, BPUPKI dianggap telah selesai melaksanakan tugasnya. Pada 7 Agustus 1945, BPUPKI dibubarkan dan diganti oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI). PPKI ini berbeda dengan BPUPKI karena keanggotaannya tidak melibatkan Jepang (Ichibangase tidak lagi ada di dalamnya). Konsep dasar negara Pancasila, Rancangan Undang Undang Dasar walaupun produk BPUPKI, tetapi secara yuridis formal disahkan oleh PPKI.Terdapat dua agenda penting dalam pertemuan itu, yaitu:

(1) tentang waktu Indonesia merdeka, dan

(2) pembahasan kembali batas-batas wilayah Indonesia sebagai negara merdeka, yaitu seluruh bekas jajahan Hindia-Belanda seperti yang pernah dibahas sebelumnya pada sidang BPUPKI.

Golongan tua (karena usianya antara 4550 tahun) tetap pada perjanjiannya dengan Terauchi, yaitu setelah rapat PPKI (18 Agustus 1945), sedangkan golongan muda (karena umurnya rata-rata 25 tahun) menghendaki proklamasi dilakukan secepatnya, paling lambat 16 Agustus 1945.Mengamankan Soekarno-Hatta dari pengaruh dan tekanan Jepang Ada tiga perubahan yang terdapat pada naskah, yaitu kata tempoh diganti menjadi tempo, sedangkan wakil-wakil bangsa Indonesia diganti dengan atas nama bangsa Indonesia, dan Djakarta 17-8-05 menjadi Djakarta, hari 17 boelan 8 tahoen 05.Kalimat-kalimat dalam Proklamasi Kemer dekaan 17 Agustus 1945 berisi pernyataan kemerdekaan yang memberi tahu kepada bangsa Indonesia sendiri dan kepada dunia luar bahwa saat itu bangsa Indonesia telah merdeka, lepas dari penjajahan. Kepada bangsa lain kita beritahukan bahwa kemerdekaan kita tidak boleh diganggu gugat, tidak dihalang-halangi. Bangsa Indonesia benar-benar telah siap untuk mempertahankan negara yang baru didirikan tersebut.Makna dari Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 juga dapat dipan dang dari berbagai segi. Jika ditelaah, Proklamasi kemerdekaan itu mengandung beberapa aspek.

1. Dari sudut ilmu Hukum, proklamasi merupakan pernyataan yang berisi keputusan bangsa Indonesia untuk menghapus tata hukum kolonial dan menggantikannya dengan tata hukum nasional (Indonesia).

2. Dari sudut politik-ideologis, proklamasi merupakan pernyataan yang berisi keputusan bangsa Indonesia yang telah berhasil melepaskan diri dari segala belenggu penjajahan dan sekaligus membangun perumahan baru, yaitu perumahan negara Republik Indonesia yang bebas, merdeka, dan berdaulat penuh.

8) Kemerdekaan yang diproklamasikan tersebut ternyata mendapat sambutan yang luar biasa dari daerah-daerah yang telah lama mereka tunggu. Respons penting yang perlu mendapat perhatian, yaitu dari Yogyakarta. Pada 5 September 1945, Sri Sultan Hamengkubuwono IX menyatakan Negeri Ngayogyokarto Hadiningrat yang bersifat kerajaan menjadi sebuah Daerah Istimewa dalam Negara Republik Indonesia.

9)Munculnya kemarahan rakyat akibat dikibarkannya bendera Belanda di Hotel Oranye.

10) Tugas AFNEI di Indonesia, yaitu sebagai berikut.

a. Menerima penyerahan dari tangan Jepang.

b. Membebaskan para tawanan perang dan interniran Serikat.

c. Melucuti dan mengumpulkan orang Jepang untukdipulangkan.

d. Menegakkan dan mempertahankan keadaandamai untuk diserahkan kepada pemerintah sipil.

e. Menghimpun keterangan mengenai penjahatperang dan menuntut mereka di pengadilan.

C.

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

KUNCI JAWABAN

Review Semester 2

A

1. e6. b11. a16. b

2. b7. d12. c17. d

3. c8. 13. a18. c

4. d9. b14. b19. e

5. a 10. b15. d20. c

B

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.

C

Jawaban disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan siswa.