STANDAR ISI DIKLAT TEKNIS TINGKAT DASAR BAGI GURU MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

A. Standar Kompetensi Kelompok Dasar 1. Memahami kebijakan Kementerian Agama 2. Memahami nilai-nilai kecerdasan emosional, spiritual, dan nilai-nilai budaya kerja 3. Memahami wawasan kebangsaan dan komitmen terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

B. Standar Kompetensi Kelompok Inti 1. 2. 3. 4. Memahami Standar Nasional Pendidikan; Memahami Standar Kompetensi Guru; Memahami Psikologi Belajar; Memahami Konsep Dasar Penyusunan KTSP; 1. Menyebutkan landasan hukum penyusunan KTSP 2. Mendefinisikan pengertian KTSP 3. Menjelaskan prinsip pengembangan KTSP 4. Mengemukakan acuan operasional pengembangan KTSP 5. Memerinci komponen-komponen KTSP 6. Mengurutkan tahap pengembangan KTSP. 5. Memahami Pemetaan SK-KD IPA MI; 1. Menjelaskan karakteristik Sains 2. Membedakan aspek-aspek pembelajaran Sains 3. Mendeskripsikan tujuan pembelajaran Sains MI 4. Memetakan materi berdasarkan SK-KD 6. Memahami Pengembangan Silabus Dan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) IPA MI; Kompetensi Dasar: Kompetensi Dasar:

Kompetensi Dasar:

1

1. Menyebutkan pengertian silabus 2. Merumuskan manfaat silabus 3. Menjelaskan para pengembang silabus 4. Menguraikan prinsip-prinsip pengembangan silabus 5. Menguraikan langkah-langkah pengembangan silabus 6. Menyusun silabus 7. Menyebutkan pengertian RPP 8. Menjelaskan fungsi RPP 9. Menyusun RPP. 7. Memahami Model-Model Pembelajaran IPA MI; Kompetensi Dasar: 1. Mendefinisikan berbagai istilah dalam pembelajaran 2. Membedakan berbagai metode pembelajaran 3. Merinci langkah-langkah model pembelajaran kooperatif 4. Membedakan berbagai tipe pada model pembelajaran kooperatif 5. Merancang kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif 8. IPA MI; Kompetensi Dasar: 1. Menjelaskan pengertian sumber belajar dan media belajar. 2. Menjelaskan model pemilihan media. 3. Menjelaskan kriteria pemilihan media pembelajaran 4. Menentukan prinsip-prinsip pemilihan media pembelajaran 5. Membedakan manfaat teoritis dan praktis penggunaan media pembelajaran 6. Mengklasifikasikan jenis-jenis media 9. Memahami Penilaian Pembelajaran IPA MI; Memahami Pemanfaatan Media Dan Sumber Pembelajaran

Kompetensi Dasar

2

1. Menyebutkan pengertian PBK 2. Menjelaskan manfaat PBK 3. Menguraikan fungsi PBK 4. Menguraikan prinsip-prinsip pengembangan PBK

5. Membuat rubrik penilaian kinerja 6. Mendesain rubrik penilaian sikap 7. Merancang rubrik penilaian proyek 8. Menyusun rubrik penilaian produk 9. Merancang rubrik portofolio10. Membuat rubrik penilaian diri

10. Ibtidaiyah; 11.

Memahami Kerja Ilmiah dalam Pembelajaran IPA Madrasah Memahami materi IPA Ruang Lingkup Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan; Kompetensi Dasar: a. Menjelaskan materi IPA Ruang Lingkup Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan;

12. a. 13. Perubahannya.

Memahami materi IPA Ruang Lingkup Benda dan Sifatnya. Kompetensi Dasar: Menjelaskan materi IPA Ruang Lingkup Lingkup Benda dan Sifatnya. Memahami Kompetensi Dasar: a. Menjelaskan materi IPA Ruang Lingkup Energi Dan Perubahannya Memahami Semesta Kompetensi Dasar: materi IPA Ruang Lingkup Bumi dan Alam materi IPA Ruang Lingkup Energi Dan

14.

a.

Menjelaskan materi IPA Ruang Lingkup Bumi dan Alam Semesta

3

15. Guru 16. 17. 18.

Memahami Kaidah-kaidah penyusunan Karya Ilmiah bagi Memahami Pendidikan Multikultural Memahami Pendidikan Karakter Memahami Pendidikan Nilai-nilai Kewirausahaan bagi Guru Yg berta merah dipindahkan ke diklat fungsional guru Untuk ktsp dibatasa pada indikator Warna ungu adala revisi dan tambahan dari pengkaji

C. Standar Kompetensi Kelompok Penunjang 1. Memahami penerapan materi diklat dalam praktek pembelajaran di Madrasah. 2. Memahami langkah-langkah pengayaan dan pendalaman materi diklat secara mandiri

STANDAR KOMPETENSI ALUMNI DIKLAT TEKNIS 1. Memahami kebijakan Kementerian Agama 2. Memahami nilai-nilai kecerdasan emosional, spiritual, dan nilai-nilai budaya kerja, dan wawasan kebangsaan dan komitmen terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara 3. Memahami konsep dasar penyusunan KTSP , Membuat pemetaan SK-KD mata pelajaran, menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) IPA MI 4. Menerapkan model-model pembelajaran, penilaian pembelajaran, dan memanfaatkan media dan sumber pembelajaran IPA MI 5. Melakukan prosedur kerja ilmiah dalam pembelajaran IPA MI 6. Memahami makhluk hidup dan proses kehidupan, sifat-sifat benda dan kegunaannya, energi dan perubahannya dan pengelolaan laboratorium IPA 7. Memahami langkah langkah pengayaan, pendalaman, dan penerapan materi diklat dalam praktek pembelajaran di madrasah secara mandiri.

4