3.5 ojk

8/16/2019 3.5 ojk

1/14

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMA Negeri

Mata Pelajaran : EkonomiKelas/ Semester : / !anjilMateri : Bank" Lem#aga Ke$angan B$kan Bank"

%JK" &an Bank SentralAlokasi 'akt$ : * +, menit (- * .ertem$an)

A Kom.etensi 0ntiKI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan

menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahandalam berinteraksi se ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa dalam pergaulan dunia!

KI " : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dankejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme ahkan masalah!

KI # : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se aramandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan!

B Kom.etensi 1asar &an 0n&ikatorKom.etensi 1asar1!1 Mensyukuri ilmu ekonomi sebagai karunia $uhan %M& dalam rangka pemenuhan

kebutuhan2!1 'ersikap jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, mandiri, kritis dan analitis

dalam mengatasi masalah ekonomi2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana,

mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi"! Mendeskripsikan bank, lembaga keuangan bukan bank, *K, dan bank sentral0n&ikator"! !1 Menjelaskan pengertian bank "! !2 Menjelaskan fungsi bank "! !" Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank "! !# Menjelaskan +engertian bank sentral"! ! Menjelaskan fungsi bank sentral"! ! Menjelaskan pengertian toritas *asa Keuangan ( *K)Kom.etensi 1asar#! Menyajikan peran dan produk bank, lembaga keuangan bukan bank, toritas *asa

Keuangan ( *K), dan bank sentral0n&ikator#! !1 Menyebutkan jenis-jenis bank #! !2 Menyebutkan produk perbankan#! !" Menjelaskan fungsi lembaga keuangan bukan bank #! !# Menyebutkan jenis-jenis lembaga keuangan bukan bank

8/16/2019 3.5 ojk

2/14

#! ! Menyebutkan produk lembaga keuangan bukan bank #! ! Menyebutkan tugas . wewenang bank sentral#! !/ Menjelaskan tujuan toritas *asa Keuangan ( *K)#! !0 Menyebutkan tugas . wewenang toritas *asa Keuangan ( *K)

C 2$j$an Pem#elajaran1! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode creative problem solving ,

iswa dapat menjelaskan pengertian bank dengan tepat!2! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode creative problem solving ,

siswa dapat menjelaskan fungsi bank dengan tepat!"! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode peta konsep ( mind mapping) ,

siswa dapat menyebutkan jenis-jenis bank dengan tepat!#! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode peta konsep ( mind mapping) ,

siswa dapat menyebutkan produk perbankan dengan tepat!

! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode group discussion , siswa dapatmenjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank dengan tepat!

! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode group discussion , siswa dapatmenjelaskan fungsi lembaga keuangan bukan bank dengan tepat!

/! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode Numbered Head Together ,siswa dapat menyebutkan jenis-jenis lembaga keuangan bukan bank dengan tepat!

0! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode Numbered Head Together ,siswa dapat menyebutkan produk lembaga keuangan bukan bank dengan tepat!

! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode cooperative script , siswa dapatmenjelaskan pengertian bank sentral dengan tepat!

13! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode cooperative script , siswadapat menjelaskan fungsi bank sentral dengan tepat!11! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode cooperative script , siswa

dapat menyebutkan tugas . wewenang bank sentral dengan tepat!12! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode Make A Match , siswa dapat

menjelaskan pengertian toritas *asa Keuangan ( *K) dengan tepat!1"! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode Make A Match , siswa dapat

menjelaskan tujuan toritas *asa Keuangan ( *K) dengan tepat!1#! etelah mengikuti proses pembelajaran dengan metode Make A Match , siswa dapat

menyebutkan tugas . wewenang toritas *asa Keuangan ( *K) dengan tepat!

1 Materi Pem#elajaran ($raian terlam.ir)1! +engertian bank 2! 4ungsi bank "! *enis-jenis bank #! +roduk perbankan! +engertian lembaga keuangan bukan bank ! 4ungsi lembaga keuangan bukan bank /! *enis-jenis lembaga keuangan bukan bank 0! +roduk lembaga keuangan bukan bank ! +engertian bank sentral

13! 4ungsi bank sentral11!$ugas . wewenang bank sentral12! +engertian toritas *asa Keuangan ( *K)1"! $ujuan toritas *asa Keuangan ( *K)1#! $ugas . wewenang toritas *asa Keuangan ( *K)

E Alat &an Me&ia Pem#elajaran1! Media : slide power point, 5ideo6gambar penunjang materi

8/16/2019 3.5 ojk

3/14

2! 7lat : papan tulis, spidol, laptop, 89 proyektor, speaker "! umber pembelajaran :

a upriyanto dkk! 233 ! Ekonomi 1 untuk SMA/MA Kelas ! *akarta: +usat+erbukuan, epartemen +endidikan ;asional! (hal! 2" < 2#1)

# a=diyah, 9humidatus! 233 ! Ekonomi 1 untuk Kelas !"S SMA dan MA !*akarta: +usat +erbukuan, epartemen +endidikan ;asional! (hal! " < "02)

3 >ndang->ndang ;o! 21 tahun 2311 tentang toritas *asa Keuangan ( *K)& >ndang->ndang ;o! 13 tahun 1 0 tentang +erbankane >ndang->ndang ;o! 3 tahun 233 tentang 'ank Indonesia4 www!ojk!go!idg www!id?! o!idh www!bi!go!idi www!wikipedia!org

5 Strategi .em#elajaran+endekatan : Scienti#ic

6 Metode : 9eramah ber5ariasi, tanya jawab, obser5asi6 pengamatan, penugasan, post test

7 $eknik : $reative "roblem Solving% Mind&Mapping% 'roup (iscussion% Numbered Head Together%$ooperative Script%Make A Match

! Langkah8Langkah Pem#elajaranPertem$an kesat$ : 7 * +, menit0n&ikator : 7 , Menjelaskan .engertian #ank

7 , 6 Menjelaskan 4$ngsi #ank

Kegiatan Pem#elajaranAlokasi

'akt$

a. Pen&ah$l$an1! @uru mengu apkan salam, membimbing doa, menanyakan kabar, dan

melakukan presensi kehadiran siswa2! @uru memoti5asi siswa untuk selalu bersemangat dalam mengikuti proses

pembelajaran"! @uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di apai pada

pertemuan kali ini#! 7persepsi :

a!) Memberi ulasan singkat tentang beberapa nama bank b!) @uru mengaitkan materi bank yang akan dipelajari dengan keberadaan

bank di Indonesia69 menit

b. Kegiatan intiMengamati

! @uru meminta siswa mengamati penjelasan materi mengenai bank danfungsi bank bagi perekonomian suatu negara

Menan a! @uru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya selamamenampilkan presentasi materi, siswa yang hendak bertanya diharuskanmengangkat tangan terlebih dahulu

Mengeks.lorasi/! @uru mengeksplorasi pemahaman siswa setelah materi disampaikan dengan

memberi ontoh studi kasus fungsi bank kepada siswa se ara langsung, gurumeminta siswa untuk men ari bahan yang diperlukan dari buku pelajaran,

http://www.ojk.go.id/http://www.idx.co.id/http://www.bi.go.id/http://www.wikipedia.org/http://www.ojk.go.id/http://www.idx.co.id/http://www.bi.go.id/http://www.wikipedia.org/

8/16/2019 3.5 ojk

4/14

siswa boleh berdiskusi dengan teman sebangku

Mengasosiasi 0! @uru meminta siswa menganalisis dan mengaitkan materi fungsi bank yang

telah dipelajari dengan studi kasus yang diberikan guru

Mengom$nikasi! ebagai hasil analisa, guru menunjuk beberapa siswa se ara bergantian

untuk menyampaikan hasil studi kasusnya di depan kelas, siswa laindipersilahkan menanggapi dengan tertib

99menit

c. Pen$t$.13! @uru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari11! @uru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di

kelas dan memberi semangat supaya lebih meningkatkan lagi pada pertemuan berikutnya

12! @uru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan di rumah danmemberi tugas mempelajari materi berikutnya

1"! @uru mengakhiri pembelajaran dengan memba a doa dan mengu apkansalam!

, menit

Pertem$an ke&$a : 7 * +, menit0n&ikator: + , Men e#$tkan jenis8jenis #ank

+ , 6 Men e#$tkan .ro&$k #ank


'akt$

a Pen&ah$l$an1! @uru mengu apkan salam, membimbing doa, menanyakan kabar, dan

melakukan presensi kehadiran siswa2! @uru memoti5asi siswa untuk selalu bersemangat dalam mengikuti proses

pembelajaran"! @uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di apai pada pertemuan

kali ini#! 7persepsi :

a!) Melakukan apersepsi materi pelajaran bank pada pertemuan sebelumnyadan menanyakan apa yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya

b!) @uru menyampaikan ren ana kegiatan pembelajaran pada pertemuankali ini

69 menit

# Kegiatan intiMengamati

! @uru menyampaikan materi tentang jenis-jenis bank yang ada di Indonesiadan produk bank apa saja yang ada

Menan a! @uru memberi ontoh ma am-ma am produk perbankan yang ada seperti

kartu kredit, deposito, e k tunai, dll!

Mengeks.lorasi/! @uru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok besar, kemudian guru

meminta siswa untuk membuat mind mapping (peta konsep) dari materi bank sesuai kreatifitas kelompok masing-masing! @uru menyampaikan peraturan dalam membuat peta konsep

8/16/2019 3.5 ojk

5/14

Mengasosiasi 0! @uru meminta siswa menukarkan hasil peta konsep kelompoknya dengan

hasil kelompok lain! Kelompok tersebut kemudian menilai danmembandingkan dengan peta konsep yang telah dibuat kelompoknya danmembuat kesimpulan, kemudian mengembalikan lagi peta konsep kepadakelompok masing-masing

Mengom$nikasi! @uru meminta masing-masing kelompok mempresentasikan hasil peta

konsep beserta hasil analisa kepada kelompok lain! etelah masing-masingkelompok selesai, guru membuat kesimpulan bersama dari kegiatan kerjakelompok, kemudian guru mengumumkan hasil peta konsep terbaik darimasing kelompok dan memberi reward

99menit

c. Pen$t$.13! @uru bersama siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari!11! @uru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di


12! @uru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan di rumah danmemberi tugas mempelajari materi berikutnya


, menit

Pertem$an ketiga : 7 * +, menit0n&ikator: 7 , 7 Menjelaskan .engertian lem#aga ke$angan #$kan #ank

+ , 7 Menjelaskan 4$ngsi lem#aga ke$angan #$kan #ank


'akt$


melakukan presensi kehadiran siswa2! @uru memoti5asi siswa untuk selalu bersemangat

dalam mengikuti proses pembelajaran"! @uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan

di apai pada pertemuan kali ini#! 7persepsi :

a!) Menampilkan ontoh lembaga keuangan bukan bank yang ada di sekitardan menanyakan apa yang siswa ketahui tentang lembaga tersebut( ontoh : pegadaian, 7dira)

b.) @uru menjelaskan kaitan nama lembaga keuangan bukan bank tersebutdengan materi yang akan dipelajari pertemuan kali ini

69 menit

# Kegiatan inti

Mengamati5. @uru meminta siswa mengamati penjelasan materi lembaga keuangan bukan

bank (8K'') dan fungsi 8K'' itu sendiri

Menan a! @uru membentuk kelompok diskusi siswa se ara heterogen! iswa

diharuskan saling berinteraksi satu sama lain! @uru memberikan studi kasusfaktual tentang fungsi 8K''!

8/16/2019 3.5 ojk

6/14

Mengeks.lorasi/! @uru mengeksplorasi pemahaman siswa dengan menyuruh siswa untuk

meme ahkan studi kasus yang diberikan memakai berbagai sumber buku danmedia yang disediakan

Mengasosiasi 8. @uru meminta siswa membuat hasil analisis dan mengaitkan dengan bahan

yang sudah siswa peroleh selama diskusi

Mengom$nikasi! ebagai hasil diskusi, guru meminta siswa menjelaskan hasil analisis studi

kasus se ara kelompok 99menit

c. Pen$t$.10. @uru bersama siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari!11! @uru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di


12. @uru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan dirumah dan memberi tugas mempelajari materi berikutnya


, menit

Pertem$an keem.at : 7 * +, menit0n&ikator: + , + Men e#$tkan jenis8jenis lem#aga ke$angan #$kan #ank

+ , , Men e#$tkan .ro&$k lem#aga ke$angan #$kan #ank


'akt$


melakukan presensi kehadiran siswa

2! @uru memoti5asi siswa untuk selalu bersemangatdalam mengikuti proses pembelajaran"! @uru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan


a!) Melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa tentang materi8K'' yang dipelajari pertemuan sebelumnya

b!) @uru memberikan sedikit ulasan salah satu produk 8K'' yang sekarangsudah menjamur di masyarakat

69 menit

# Kegiatan inti

Mengamati5. @uru melanjutkan penjelasan materi 8K'' dengan menjelaskan jenis-jenis8K'' dan produk 8K''! etelah itu guru membentuk kelompok diskusidan memberi nomor pada masing-masing siswa

Menan a6. @uru membagikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya!

8/16/2019 3.5 ojk

7/14

Mengeks.lorasi/! @uru mengeksplorasi pemahaman siswa dengan menyuruh siswa untuk

menjawab soal, siswa dapat mengerjakannya dengan berdiskusi dengananggota kelompok

Mengasosiasi 8. @uru meminta siswa membuat hasil diskusi pada selembaran kertas

Mengom$nikasi! @uru menunjuk salah satu siswa dengan menyebutkan salah satu nomor,

siswa yang memegang nomor yang disebut diminta mewakili kelompoknyauntuk menjawab pertanyaan dari guru

13! etelah itu guru meminta lembar hasil diskusi untuk dikumpulkan dan gurumemberi nilai hasil diskusi

99menit

c. Pen$t$.11! @uru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari12! @uru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di

kelas dan memberi semangat supaya lebih meningkatkan lagi1"! @uru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan di rumah dan

memberi tugas mempelajari materi berikutnya1#! @uru mengakhiri pembelajaran dengan memba a doa dan mengu apkan

salam! , menit

Pertem$an kelima : 7 * +, menit0n&ikator : 7 , + Menjelaskan .engertian #ank sentral

7 , , Menjelaskan 4$ngsi #ank sentral+ , - Men e#$tkan t$gas ;

8/16/2019 3.5 ojk

8/14

8/16/2019 3.5 ojk

9/14


a!) Melakukan apersepsi dengan memberi gambaran kegiatan di pasarmodal

b!) @uru memberi penjelasan bahwa peran 'apepam dalam pasar modalsudah digantikan oleh toritas *asa Keuangan ( *K)

69 menit

# Kegiatan intiMengamati

! @uru menyampaikan materi pokok yaitu *K, tujuan, serta tugas danwewenang toritas *asa Keuangan ( *K)!

! elesai menyampaikan materi guru menyiapkan sejumlah kartu (satu bagiankartu soal, satu bagian kartu jawaban) dan membagikannya kepada siswase ara menyeluruh

Menan a/! @uru memberi kesempatan kepada siswa untuk membuat pertanyaan yang

ditulis pada selembar kertas0! @uru meminta siswa yang mendapat kartu soal untuk men ari kartu berisi

jawaban yang sesuai

Mengeks.lorasi! @uru memperbolehkan siswa untuk men ari dari buku pelajaran yang

rele5an tentang jawaban dari soal tersebut untuk mempermudah tugas siswa

Mengasosiasi

13! @uru memberi batas waktu men ari kartu jawaban, bagi siswa yang sudahmenemukan jawaban yang sesuai diminta untuk maju ke depan!

Mengom$nikasi11! @uru meminta siswa mempresentasikan hasil kartu soal dan kartu jawaban di

depan kelas dan menyimpulkan hasilnya12! elesai materi, guru memberikan siswa post test materi 'ank, 8embaga

Keuangan 'ukan 'ank, 'ank entral, dan toritas *asa Keuangan

99menit

c. Pen$t$.13. @uru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari1#! @uru memberikan pujian kepada siswa yang aktif dalam kegiatan belajar di

kelas dan memberi semangat supaya lebih meningkatkan lagi15. @uru memberikan tugas kepada setiap siswa untuk dikerjakan di buku

tugas sebagai tugas rumah!1 ! @uru mengakhiri pembelajaran dengan memba a doa dan mengu apkan

salam! , menit

8/16/2019 3.5 ojk

10/14

> Penilaianikap piritual

a ) $eknik +enilaian : bser5asi# ) 'entuk Instrumen : 8embar bser5asi3 ) Kisi-kisi :

;o! ikap6;ilai 'utir Instrumen1! 'erdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran 12! Memberi salam pada saat awal dan akhir pelajaran 2"! Menjaga ketertiban suasana kelas "

2! 'entuk6 $eknik &5aluasi$es : guru memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang materi yang

telah disampaikan berupa tes tulis! ;on tes : guru menilai keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran!

2eknik Bent$k 0nstr$men

+engamatan sikap 8embar pengamatan sikap dan rubrik +enilaian Kinerja 8embar penilaian kinerja dan rubri$es tulis >raian dan rubriknya

"! Instrumen &5aluasiAs.ek a4ekti4a! 8embar +engamatan ikap

No As.ek ang &inilai 7 6 Keterangn1! Mensyukuri sumberdaya sbg karunia $uhan %M&

dalam pemenuhan kebutuhan!2! Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, kerja keras, sederhana, mandiri, adil, peduli" $anggungjawab dalam belajar dan bekerja baik

se ara indi5idu maupun berkelompok# Menghargai pendapat orang lain

6 As.ek .sikomotora Penilaian .rojek : Menilai tugas diskusi kelompok

b Penilaian .ro&$k : Menilai laporan hasil diskusi dan presentasi2a#el .enilaian .sikomotor

No As.ek ang &inilai Nilai Para4 g$r$1 Aasil penelitian2 Mempresentasikan hasil kegiatan

a Lem#ar Penilaian 1isk$si ;o ;ama

siswa

7spek pengamatan*umlah

skor ;ila

iKet

Kerjasama

Mengkomunikasikan pendapat

$oleransi

Keaktifan Menghargai pendapatteman

+resentasi

Keterangan Skor:" : 'aik sekali" : 'aik

8/16/2019 3.5 ojk

11/14

2 : 9ukup1 : Kurang

;ilai B ? 133 Kriteria ;ilai:7 B 03-133 : 'aik ekali' B /3-/ : 'aik 9 B 3- : 9ukup B C 3 : Kurang

7 As.ek kogniti41! $es $ertulis : Menilai kemampuan kognitif siswa dalam menjawab pertanyaan soal

objektif maupun uraian2! Kerja kelompok:

No Namasis

8/16/2019 3.5 ojk

12/14

Lam.iran 6R$#rik Penilaian 1isk$si

Materi : 'ank, 8embaga Keuangan 'ukan 'ank, 'ank entral, toritas *asa KeuanganKelas6 ems : D6@anjil

Kelompok :

No.Urut

KategoriSkor

Baiksekali

Baik Sedang Kurang

A. KUALITAS1. Persiapan baik2. Organisasi jelas3. Memberikan informasi yang didukung oleh fakta / buku

4. Informasi disampaikan dengan jelas. !rgumentasi. Pernyataan " statement) bersifat persuasi#e

B. ETIKA1. Menghormati argumentasi teman dan tidak emosional

2. $aling mendengarkan dan merespon3. %idak menghina "menyela pembi&araan'4. %idak mendominasi pembi&araan. $e&ara aktif ikut terlibat

C. LAIN-LAIN1. (ara menge#aluasi atau mengkritik teman

2. Membuat kesimpulan sementara berdasarkan buktiyang disampaikan kedua pihak)umlah *eseluruhan

Keterangan:kor #: 'aik ekaliE kor ": 'aikE kor 2: 9ukupE kor 1: Kurang!

Kriteria: F# B 7 ('aik ekali . 'erkualitas) "3 < ## B ' ('aik) 1 < 2 B 9 (9ukup)

C1# B (Kurang memenuhi syarat)

As.ek Penilaian Kogniti4 oal +ilihan @andaG+ilihlah salah satu pilihan jawaban berikut yang paling tepatG1! Mengatur, menjaga, dan memelihara kestabilan nilai rupiah adalah tugas pokok dari !!!

a! 'ank umum ! 'ank syariah b! 'ank Indonesia d! '+H e! 'ank 9entral 7sia

2! 9ara bank dalam menghimpun dana, antara lain !!!a! Kredit aksep ! Kredit dengan jaminan surat berharga

b! $abungan deposito d! 8etter of redit e! Membeli surat berharga"! 'ank Indonesia ditetapkan sebagai pemegang kas pemerintah! Aal ini didasarkan pada

kegiatan !!!a! $ujuan 'I ! $ugas 'I

b! perasional d! Menjaga nilai rupiah e! tabilitas moneter #! %ang termasuk kedalam bank umum adalah sebagai berikut, kecuali

a! 'ank 9entral 7sia ! 'ank +erkreditan Hakyat

8/16/2019 3.5 ojk

13/14

b! 'ank Hakyat Indonesia d! 'ank Mandiri e! 'ank 9entury! 'adan yang ditunjuk menggantikan fungsi dan tugas 'apepam di pasar modal adalah !!!!

a! toritas *asa Keuangan ! 'ank syariah b! 'ank Indonesia d! 7suransi e! +egadaian

! $ugas dan wewenang toritas *asa Keuangan ( *K) diatur dalam !!!

a! >> ;o 11 tahun 2311 ! >> ;o 21 tahun 2311 b! >> ;o 31 tahun 2311 d! >> ;o 13 tahun 2311 e! >> ;o 21 tahun2331

/! 'erikut ini lembaga keuangan bukan bank yang memiliki usaha memberikan jaminanterhadap resiko ke elakaan atau kejadian yang tidak terduga adalah !!!a! 7suransi ! ana pensiun

b! 8easing d! 7njak piutang e! +egadaian0! 'erikut ini yang mampu disetujui untuk menjadi jaminan dalam pegadaian adalah !!!

a! $anah ! +erkebunan b! Kendaraan bermotor d! Autan pribadi e! Aasil perikanan

! 'ank Indonesia sebagai penyedia bantuan likuiditas bagi bank umum yang mengalami

krisis! 4ungsi 'ank Indonesia ini merupakan 'ank Indonesia sebagai !!!a! Hiset dan pemantauan ! 8ender of the last resort

b! tabilisasi moneter d! Hegulator e! 8egalisasi bank umum13! +impinan tertinggi dalam toritas *asa Keuangan adalah !!!

a! Hapat 7nggota ! H>+ b! @ubernur 'I d! +emilik saham e! ewan Komisioner

oal Isian!Isilah soal berikut dengan jawaban yang tepatG1! 'adan usaha yang menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan

menyalurkannya dalam bentuk kredit atau bentuk lain dalam rangka meningkatkan taraf hidup adalah pengertian bank menurut !!!!!!!!!!!

2! $ujuan 'ank Indonesia menurut >> ;o 2" tahun 1 adalah !!!!!!!dan !!!!!!"! +ada 'ank yariah dikenal prinsip bank dan nasabah sama-sama menyumbang modal

dengan tingkat tertentu kemudian laba dibagi dengan rasio tertentu sesuai kesepakatan!+rinsip ini disebut !!!!

#! alah satu bentuk deposito berjangka yang surat buktinya dapat diperjualbelikanadalah !!!!!!

! Kredit aksep, kredit dokumenter, dan kredit rekening koran adalah ara pemerintahmenyalurkan dana kepada masyarakat yang dikenal sebagai !!!!!

! elain melalui kredit aktif dan kredit pasif, bank juga melakukan jasa lalu lintas moneter

lainnya! ebutkan salah satunyaG/! alah satu 8K'' yang memberikan pinjaman kepada nasabah dengan jaminan berupa

barang-barang bergerak (bisa dipindahkan) seperti kendaraan, kulkas, dan $ adalah !!!!0! Kebijakan 'ank Indonesia dalam menjalankan perasi pasar terbuka merupakan salah satu

upaya 'ank Indonesia dalam !!!!! Kewenangan 'ank Indonesia sebagai bank sentral untuk menetapkan ketentuan yang

menyangkut aspek usaha dan kegiatan perbankan dalam rangka men iptakan perbankansehat yang mampu memenuhi jasa perbankan yang diinginkan masyarakat disebut !!!!

13! esuai dengan >> ;o 21 tahun 2311, lembaga yang independen dan bebas dari ampur tangan pihak lain, yang mempunyai fungsi, tugas, dan wewenang pengaturan, pengawasan,

pemeriksaan, dan penyidikan yang terintegrasi terhadap keseluruhan kegiatan di dalamsektor jasa keuangan adalah !!!!

Kun i *awaban+ilihan @anda1! ' ! 9

8/16/2019 3.5 ojk

14/14

2! ' /! 7"! 9 0! '#! 9 ! 9! 7 13! &oal Isian1! >ndang->ndang ;o 13 tahun 1 02! Men apai dan memelihara kestabilan nilai rupiah"! +rinsip Musharokah#! ertifikat deposito! Kredit aktif ! $ransfer, inkaso, diskonto, menyediakan ek perjalanan, melakukan bankers orders,melakukan jual beli 5alas, menyediakan a5e eposit 'o?, memberikan jaminan bank,mengeluarkan kartu kredit!/! +egadaian

0! Menjaga stabilitas moneter ! Kewenangan untuk mengatur ( right to regulate)13! toritas *asa Keuangan ( *K)

2eknik Penskoran- Hubrik penilaian aspek afektif dan psikomotor

Nilai skor ang &i.eroleh sis

3.5 ojk

Documents