3. kartu soal tulis usbn pai smk

KARTU SOALUJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PROVINSI DKI JAKARTA

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran

Tahun Pelajaran

: SMK KARYA WIJAYA KUSUMA: Pendidikan Agama Islam : 2012 / 2013

Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah.

Nomor Soal :1 PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan : Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al-Mukminun: 12-14, QS. Az-Zariyat: 56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi.

Rumusan Butir Soal :1. Perhatikan QS Al Mukminun {23}: 14 berikut ini!

…

Potongan ayat yang benar untuk melengkapi ayat di atas adalah ... .A. B. C. D. E.

Indikator : Disajikan kutipan salah satu ayat tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi bacaan teks ayat tersebut.

TELAAH SOAL

Nama Penelaah Catatan Perbaikan Tandatangan




: SMK KARYA WIJAYA KUSUMA: Pendidikan Agama Islam


Tahun Pelajaran : 2012 / 2013

Standar Kompetensi Lulusan :Membaca QS. Al Baqarah: 30, QS. Al-Mukminun: 12-14, QS. Az-Zariyat: 56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi.

Nomor Soal :2

PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan : Menyebutkan QS. Al Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi.

Rumusan Butir Soal :2. Bacalah ayat di bawah ini.

Arti penggalan ayat yang bergaris bawah tersebut diatas ….A. Seorang khalifah dimuka bumiB. Menunjuk seorang khalifahC. Orang yang akan membuat kerusakanD. Menumpahkan darahE. Orang yang suka menumpahkan darah

Indikator :

Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik dapat menentukan arti penggalan ayat yang digarisbawahi.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Nomor Soal :3 PAKET 1

Standar Kompetensi Lulusan :

Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang demokrasi.

Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :

Membaca arti QS. Ali Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38 tentang demokrasi.

Rumusan Butir Soal :3. Maksud kandungan dari Al-Qur’an surat Al-an’am ayat 162 adalah .

..A. Segala perbuatan itu tergantung pada niat masing-masingB. Semua aktivitas kehidupan,baik berupa ibadah khusus maupun sosial diserahkan sepenuhnya kepada Allah

C. Sesungguhnya Allah itu tidak bersekutu

D. Allah hendak menciptakan manusia dimuka bumi sebagai kholifah

E. Sesunguhnya Allah adalah Tuhan alam semesta

Indikator :

Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang demokrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat dalam ayat yang digarisbawahi.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran





Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang demokrasi.

Kunci :C


Menampilkan perilaku demokrasi seperti terkandung dalam QS. Ali Imran: 159 dan QS. Asy Syura: 38.

Rumusan Butir Soal :4. Q.S. Ali Imran ayat 159 tersebut di bawah ini mengandung perintah untuk ....

A. Taubat kepada allah swt B. Melakukan demokrasi C. Melakukan musyawarahD. Bersabar dalam menghadapi masalahE. Berusaha mewujudkan cita-cita

Indikator :

Ditampilkan wacana tentang pola kehidupan demokrasi, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku demokrasi seperti yang terkandung dalam QS. Ali Imran: 159 atau QS. Asy Syura : 38.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan.

Nomor Soal :5

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan : Menjelaskan arti QS. Al-Baqarah: 148 dan

Rumusan Butir Soal :5. Kandungan Surat Al-Baqarah ayat 148 memerintahkan kepada manusia untuk …

QS. Fathir: 32 tentang kompetisi dalam kebaikan.

A. Berbakti kepada orang tua D. Berlomba-lomba dalam kebaikanB. Mendirikan solat E. Tidak berbuat syirikC. Mengeluarkan zakat

Indikator :

Disajikan kutipan ayat tentang kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat menunjukkan isi kandungan ayat tersebut

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.

Nomor Soal :6

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku tentang menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti yang terkandung dalam QS. Ar Ruum: 41-42, QS. Al-A’raf: 56-58 dan QS. Ash Shaad: 27.

Rumusan Butir Soal :6. Bacaan di bawah ini adalah surat Ar Ruum ayat 41-42, lengkapilah dengan kata yang sesuai ...

....

A. D.Indikator :

Ditampilkan ilustrasi tentang lingkungan

hidup, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku melestarikan lingkungan yang sesuai dengan QS. Ar Ruum: 41-42, QS. Al-A’raf: 56-58, atau QS. Ash Shaad: 27.

B. E.

C.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja.

Nomor Soal :7

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Membaca QS. Al Mujadillah: 11, QS. Al-Jumu’ah: 9-10 yang menjelaskan tentang etos kerja.

Rumusan Butir Soal :7. Perhatikan kutipan arti Q.S. Al Jumu’ah ayat 9 berikut ini :

“ Wahai orang-orang yang beriman! Apbila telah diseru untuk melaksanakan sholat pada hari jum’at, maka segeralah mengingat Allah dan tinggalkan jual beli “ etos kerja yang di kehendaki ayat di maksud antara lain ….A. Waktu itu hanya datang sekali , maka manfaatkan tatkala waktu itu adaB. Kita harus pandai mengatur waktu jangan sampai tergilas waktuC. Waktu itu adalah uang maka jangan sampai hilang tatkala ia datangD. Kita harus disiplin mengatur waktu untuk ibadah (sholat) dan bekerjaE. Kita harus berusaha jangan sampai terbunuh oleh waktu

Indikator :

Ditampilkan penggalan salah satu ayat tentang etos kerja secara acak, peserta didik dapat menyempurnakan secara benar ayat tersebut.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang etos kerja.

Nomor Soal :

8 PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Ditampilkan penggalan salah satu ayat tentang etos kerja secara acak, peserta didik dapat menyempurnakan secara benar ayat tersebut.

Rumusan Butir Soal :

8. Berdasarkan ayat berikut ini contoh perilaku etos kerja yang sesuai adalah

A. Berlapang dalam majlisB. Duduk tenang C. Tekun beribadahD. Rajin belajarE. Santun berkata

Indikator :

Disajikan wacana tentang etos kerja, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku etos kerja yang sesuai dengan QS. Al Mujadillah: 11 atau QS. Al Jumu’ah: 9-10.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Nomor Soal :9

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan arti QS. Yunus: 101 dan QS. Al-Baqarah: 164 yang menjelaskan ten-tang pengembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi.

Rumusan Butir Soal :9. Perhatikan dengan sungguh-sungguh QS Al Baqarah { 2 }: 164 berikut ini!

Pernyataan yang bukan merupakan kandungan dari QS Al Baqarah (2): 164 di atas adalah … .A. terdapat tanda kekuasaan Allah dalam penciptaan langit dan bumiB. terjadinya siang dan malam merupakan bukti kebesaran Allah SWTC. Allah SWT menurunkan air hujan yang dapat menumbuhkan tanamanD. tanda-tanda kekuasaan Allah SWT dirasakan orang orang yang berfikirE. Allah SWT telah menciptakan tujuh lapis langit dan tujuh lapis bumi

Indikator :

Disajikan kutipan salah satu ayat tentang pengembangan ilmu pengetahuan, peserta didik dapat menentukan isi kandungan ayat tersebut.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Nomor Soal :10

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku yang men-cerminkan kandungan isi QS. Yunus : 101 dan QS. Al-Baqarah : 164.

Rumusan Butir Soal :10. Perkembangan IPTEK pada saat ini sangat cepat, sehingga berbagai peristiwa yang terjadi di belahan bumi

lainnya dapat diketahui dengan mudah. Agar umat Islam tidak tertinggal, maka diperlukan suatu upaya, seperti tertera dalam QS Yunus {10}: 101. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan upaya umat Islam dalam menyikapi perkembangan IPTEK tersebut adalah … .A. mengadakan observasi ilmiahB. rekreasi ke tempat-tempat hiburanC. meningkatkan ilmu pengetahuanD. mengikuti perkembangan ilmiahE. meningkatkan sumber daya manusia

Indikator :

Ditampilkan wacana tentang pengembangan iptek, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku positif dalam pengembangan iptek yang sesuai dengan QS. Yunus : 101 atau QS. Al Baqarah : 164.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asma al Husna

Nomor Soal :11

PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asma al-Husna.

Rumusan Butir Soal :11. Allah SWT berkuasa untuk merajai seluruh kehidupan dimuka bumi bahkan seluruh alam jagat raya ini.

Melalui sifat kemuliaan-Nya, Ia memberikan hikmah yang sebesar-besarnya kepada seluruh hamba-Nya yang dengan khusyu’ dan tawadhu’ selalu dzikir kepada-Nya. Hal ini sejalan dengan Al Asmaul Husna dengan sebutan ... . A. (Al Malik) المالكB. (Al Qahhar)القهار C. (Al Muqaddim) المقدمD. (’Al Mubdi) المبدئE. (Al-Muhyi) المحيئ

Indikator :

Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asma al-Husna.

TELAAH SOAL


KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONALPROVINSI DKI JAKARTA


Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asma al Husna

Nomor Soal :12

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku yang men-cerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asma al Husna

Rumusan Butir Soal :12. Perhatikan cerita berikut :

Ketika kelas dalam keadaan sepi, Hamid melihat sebuah HP di atas meja temannya. Awalnya ia ingin sekali mengambil HP tersebut, namun akhirnya ia sadar, walau tidak ada seorang pun yang melihatnya tetapi Allah SWT pasti melihat apa yang akan ia lakukan.Sifat Hamid pada cerita tersebut merupakan contoh perilaku yang mencerminkan bahwa Allah SWT . memiliki sifat wajib.... .A. QidamB. KalamC. QudratD. BasharE. Wujud

Indikator :

Ditampilkan contoh perilaku yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku yang sesuai dengan keimanan terhadap sifat Allah dalam Asma al-Husna.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.

Nomor Soal :13

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.


13. Keberadaan malaikat seharusnya menyadarkan manusia untuk selalu melakukan amal shaleh, walaupun tidak ada balasan langsung yang diterima di dunia. Pernyataan di bawah ini yang tidak menjadi bagian dari tanda-tanda orang yang beriman kepada malaikat adalah … .A. berperilaku jujur dalam segala hal, karena selalu diawasi oleh malaikatB. bersikap hati-hati dalam bertindak, karena setiap amal dicatat malaikatC. kurang mementingkan akhirat disebabkan segala kenikmatan dunia itu semuD. bekerja dan beramal ibadah secara ikhlas, seimbang dan berkesinambunganE. terus belajar dan berikhtiar sungguh-sungguh dalam menggapai cita-cita

Indikator :

Disajikan wacana tentang beriman kepada malaikat, peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada malaikat

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.

Nomor Soal :14

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

Rumusan Butir Soal :14. Rasulullah SAW sangat menghormati keberadaan ajaran agama lain, sebagaimana ketika beliau melahirkan

Piagam Madinah. Hal ini menggambarkan bahwa Rasulullah SAW berusaha menegakkan hak-hak azasi manusia sepenuhnya. Contoh sikap beriman kepada Rasulullah SAW yang berkaitan dengan penegakan HAM antara lain … . A. mengakui sebagian besar keberadaan Piagam MadinahB. menuntut hak-hak individu yang ada dalam Piagam MadinahC. mengakui keberadaan Piagam Madinah secara baik dan benarD. memperbaiki pola hidup yang terdapat dalam Piagam MadinahE. menambahkan isi Piagam Madinah sesuai dengan kebutuhan masyarakat

Indikator :

Ditampilkan siroh sahabat Nabi, peserta didik dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah.

Nomor Soal :15

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku yang men-cerminkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.

Rumusan Butir Soal :15. Mempercayai akan adanya utusan-utusan Allah SWT dalam menyampaikan risalah agar hidup manusia

damai dan sejahtera serta memahami kebahagiaan hidup yang hakiki di akhirat kelak merupakan kewajiban seorang muslim. Untuk mengetahui tanda-tanda beriman kepada para Rasul-rasul Allah SWT dapat diketahui melalui … .A. menikmati dunia dengan benar dan wajar, serta tidak mudah terpengaruhB. berusaha dan berikhtiar dengan sungguh-sungguh dalam mencapai cita-cita C. beramal ibadah secara ikhlas dan optimis terhadap musibah yang menimpaD. mengimaninya, mengamalkan ajarannya dan menjadikannya sebagai tauladanE. para rasul itu telah memberikan contoh tentang cara hidup yang benar dan sukses

Indikator :

Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap beriman kepada Rasul-rasul Allah.

TELAAH SOAL




Satuan Pendidikan : SMK KARYA WIJAYA KUSUMA Penyusun : Sugeng Sulistiyono,S.Sos.I

Mata Pelajaran

Tahun Pelajaran : Pendidikan Agama Islam : 2012 / 2013

Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.

Nomor Soal :16

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku yang men-cerminkan keimanan terhadap Kitab-kitab Allah.


16. Sikap dan perilaku yang paling utama, yang harus dimiliki oleh setiap muslim dalam mencintai kitab suci Al-Quran adalah … .A. Mempunyai kitab suci Al-Quran B. Mengamalkan isi kandungan Al-QuranC. Membaca Al-Quran secara terus menerusD. Menulis ayat Al-Quran dengan tulisan indah E. Memberikan Al-Quran kepada teman

Indikator :

Disajikan wacana tentang kitab suci, peserta didik dapat menunjukkan perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.

Nomor Soal :17

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah.

Rumusan Butir Soal :17. Beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT memiliki hikmah, baik untuk kehidupan pribadi, bermasyarakat,

berbangsa dan bernegara. Hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah SWT yang paling terpenting dalam kehidupan pribadi adalah … .A. terus melakukan kajian yang menyeluruh terhadap isi semua kitab suciB. selalu mengadakan kajian sesuai dengan nalar dan rasio sebagai manusiaC. menjadikan kitab suci sebagai azas berfikir, berperilaku dan bertindakD. selalu dipahami sesuai azas kemanfaatan, keinginan diri dan hak asasiE. dipelajari sesuai kaedah dan metode yang telah disepakati oleh para ulama

Indikator :

Disajikan narasi tentang fungsi beriman kepada kitab-kitab Allah, peserta didik dapat menentukan hikmah beriman kepada kitab-kitab Allah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada hari akhir.


Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Menampilkan perilaku yang men-cerminkan keimanan terhadap hari akhir.

Rumusan Butir Soal :18. Adanya akhirat memberikan optimisme bagi manusia agar selalu berjalan di jalan yang benar, meskipun hal

itu sulit dilakukan pada zaman sekarang . Sikap dan perilaku berikut ini yang tidak mencerminkan Iman kepada hari Akhir adalah … .A. terus belajar, bekerja dan berikhtiar sesuai kecenderungan zamanB. tetap melangkah di jalan Allah SWT meskipun tidak ada balasan duniawi C. selalu mempertimbangkan secara cermat dan cerdas tentang segala perilakuD. setiap kali melangkah selalu menyesuaikan tentang ridha tidaknya Allah SWTE. berhati-hati dalam berpikir, bertutur kata dan bertindak, karena selalu ada akibatnya

Indikator :

Disajikan narasi tentang tanda-tanda hari akhir, peserta didik dapat menentukan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap hari akhir.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan qadar.

Nomor Soal :19

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’ dan qadar.

Rumusan Butir Soal :19. Pernyataan berikut ini yang merupakan tanda-tanda beriman kepada Qadha dan Qadar adalah … .

A. adanya takdir jangan diartikan bahwa segala kegiatan manusia sudah ditentukanB. manusia memiliki pilihan yang menentukan akibat dari nikmat yang dipakaiC. harapan, asa dan cita berpadu membentuk jalinan kerjasama yang kompakD. setiap Rasul telah menyampaikan ajaran yang sesuai dengan martabatnyaE. melakukan ikhtiar yang sejalan dengan doa dan sunnatullah

Indikator :

Disajikan wacana tentang kehidupan seseorang, peserta didik dapat memilih dengan tepat contoh sikap menerima qadar Allah SWT.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada qadha’ dan qadar.

Nomor Soal :20

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan qadar.

Rumusan Butir Soal :20. Sebenarnya sukses atau gagal, kaya atau miskin, sedih atau gembira, bahkan menang atau kalah, semua itu

dapat dipilih manusia, jika manusia dapat memahami dengan benar adanya takdir Allah SWT. Oleh karena itu jangan salah memahami makna takdir yang sesungguhnya. Hikmah beriman kepada takdir yang dapat diraih adalah… .

Indikator :

Disajikan sebuah kasus kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat memberikan penilaian terhadap sikap seseorang dalam menghadapi ujian kehidupan.

A. adanya jalinan kerja sama antara panca indera, emosi dan jiwaB. manusia diberi pilihan, tergantung jalan mana yang akan ditempuhnyaC. keliru memahami takdir, berakibat tidak sesuainya ikhtiar dengan amalD. kegagalan pasti terjadi, tergantung cara manusia berusaha menyikapinyaE. keberhasilan hidup manusia tidak tergantung dari perbuatan dan harapan

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Membiasakan perilaku terpuji.

Nomor Soal :21

PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah SWT, diri sendiri dan sesama.

Rumusan Butir Soal :21. Tidak semua yang diinginkan manusia menjadi kenyataan, maka mengembangkan sikap husnuzhan

merupakan sebuah keharusan agar tidak berputus asa dalam menjalani kehidupan ketika keinginannya tidak tercapai. Yang dimaksud dengan sikap husnuzhan adalah ... .A. perasaan hati yang selalu berbaik sangkaB. selalu merasa cukup dalam segala halC. teguh pendirian dalam berkeyakinanD. ridha atas semua keputusan Allah SWT

Indikator :Disajikan beberapa pernyataan tentang

kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis perilaku husnudzon kepada Allah SWT.

E. ikhlas terhadap adanya takdir Allah SWT

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :22

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudzon terhadap Allah SWT, diri sendiri dan sesama.

Rumusan Butir Soal :22. Perhatikan perilaku di bawah ini!

1) Agus menganggap kasus Gayus Tambunan hanya sebuah sandiwara belaka.2) Aminah berpendapat bahwa semua hakim di Indonesia tidak ada yang jujur. 3) Anita berpendapat bahwa para pengacara di Indonesia hanya mau menyelesaikan kasus-kasus yang

dapat dibayar.4) Santi beranggapan bahwa anggota DPR sekarang ini tidak lagi memperjuangkan kepentingan dan

kesejahteraan rakyat.5) Nurul menanggapi bahwa seluruh permasalahan yang berkembang sekarang ini harus diselesaikan dan

dicarikan solusinya secara baik dan benar, jangan saling menyalahkan.Dari sikap kelima orang tersebut yang memiliki perilaku husnuzhan pada sesama adalah ... .

Indikator :

Disajikan tentang kehidupan bermasyarakat, peserta didik dapat menentukan hal-hal yang berhubungan perilaku husnudzon terhadap

sesama manusia.

A. AgusB. SantiC. AnitaD. NurulE. Aminah

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Berperilaku terpuji dan mening-galkan perilaku tercela.

Nomor Soal :23

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Mencegah perilaku isyraf.

Rumusan Butir Soal :23. Perhatikan Ilustrasi di bawah Ini!

Andi adalah seorang siswa yang kedua orang tuanya memiliki jabatan tinggi di kepemerintahan, ia hidup dalam kemewahan dan selalu berkecukupan. Berkendaraan mewah dan uang saku yang berlebihan memudahkan ia untuk hidup berfoya-foya, bolos sekolah, bahkan tugas-tugas sekolahnya diserahkan dan dikerjakan oleh beberapa temannya dengan memberikan bayaran yang lebih dari pada umumnya. Bahaya yang kini menimpa Andi, akibat ia berperilaku Israf adalah… .A. ia sedang menikmati kelebihan orang tuanyaB. semua perbuatan yang dilakukannya tanpa hakC. timbulnya kemalasan dalam belajar dan bekerja

Indikator :Disajikan kisah hidup konsumtif, peserta didik dapat menunjukan cara-cara menghindari perilaku isyraf dalam kehidupan sehari-hari.

D. berlebih-lebihan dalam ucapan maupun perbuatan E. dapat terhindar dari upaya pengkultusan individu

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :24

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menunjukan cara menghindari tabzir.

Rumusan Butir Soal :24. Maraknya pusat perbelanjaan dan tempat-tempat rekreasi, cenderung mengantarkan pola hidup seorang

muslim menjadi konsumtif, akibatnya timbullah perilaku tabdzir. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan cara menghindari perbuatan tabzir adalah … .A. berusaha agar hemat dalam segala halB. menghargai jerih payah orang lainC. menggunakan uang sesuai kebutuhanD. memperkuat persaudaraan antar sesamaE. membiasakan berbuat efektif dan efisien

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang perilaku tabzir, peserta didik dapat menunjukan cara menghindari tabzir.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :25

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Mengurutkan tata cara bertaubat

Rumusan Butir Soal :25. Masih terbayang di benak kita, seorang ibu yang mencoba bunuh diri dan juga membunuh kedua orang

anaknya, karena tidak siap menghadapi hidupnya yang serba kekurangan, terutama dalam memenuhi kebutuhan ekonominya sehari-hari, bahkan sudah 8 bulan kontrakan rumahnya belum terbayar. Namun Allah SWT menentukan lain, ibu tersebut tetap hidup dalam keadaan sekarat, meskipun kedua anaknya tidak dapat tertolong. Akhirnya ibu tersebut bertaubat. Perhatikan tata cara bertaubat di bawah ini!

1) Banyak mempelajari ilmu agama.2) Banyak bergaul dengan orang shaleh.3) Menghentikan perbuatan dosa dan maksiat.4) Menyadari perbuatan dosa dan maksiat yang telah diperbuat.5) Berjanji dengan sepenuh hati untuk tidak mengulangi lagi perbuatan dosa dan maksiat tersebut.6) Jika ada hal yang menyangkut dengan hak orang lain maka harus diselesaikan dan meminta maaf.7) Memperbanyak amal shaleh dan ibadah kepada Allah SWT agar terhindar dari perbuatan dosa dan

maksiat tersebut.

Urutan tata cara bertaubat yang benar adalah nomor ... .A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7B. 4, 3, 5, 6, 7, 2, 1C. 1, 2, 3, 5, 7, 4, 6

Indikator :Ditampilkan cara-cara bertaubat, peserta didik dapat mengurutkan tata cara bertaubat yang benar.

D. 3, 4, 5, 6, 7, 2, 1E. 2, 3, 5, 7, 4, 1, 6

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :26

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Membedakan antara taubat dan raja’.

Rumusan Butir Soal :26. ”Kerja cerdas” merupakan kata yang tepat untuk manusia beriman yang selalu berikhtiar, karena

merupakan pola kehidupan yang berguna agar mendapatkan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Untuk bisa melakukan hal tersebut, dapat kita peroleh melalui penerapan perilaku raja’. Hal ini sekaligus menggambarkan manfaat perilaku raja’ adalah ... .A. bentuk usaha seorang hamba Allah atas segala harapannyaB. merasa cukup atas rezeki yang sudah Allah SWT berikanC. menyerahkan seluruh ikhtiarnya pada putusan Allah SWTD. melakukan segala perbuatan baik hanya untuk Allah SWT E. berharap agar semua yang diusahakan mendapat ridha Allah

Indikator :Disajikan beberapa deskripsi perilaku taubat dan raja’ secara acak, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku taubat atau raja’.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Menghindari perilaku tercela.

Nomor Soal :27

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Mengidentifikasi perilaku fitnah.

Rumusan Butir Soal :27. Perhatikan pernyatan di bawah ini!

1) Melumpuhkan beragam gerakan radikal di masyarakat.2) Penyebab utama terjadinya bentrokan secara fisik.3) Menimbulkan ketidaknyamanan dalam pergaulan.4) Merupakan pembunuhan karakter seseorang.5) Menumbuhkan permusuhan antar sesama.6) Menambah maraknya perilaku asusila.

Pernyataan yang termasuk akibat perbuatan fitnah adalah … .A. 1, 3, 4 dan 6B. 2, 4, 5 dan 6C. 1, 3, 4 dan 5D. 2, 3, 4 dan 5E. 1, 2, 4 dan 6

Indikator :Ditampilkan beberapa contoh perilaku fitnah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku fitnah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :28

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

Rumusan Butir Soal :28. Usaha yang dapat dilakukan bagi seorang muslim untuk menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar adalah dengan

cara sebagai berikut dibawah ini, adapun yang tidak adalah....A. Senantiasa selalu ingat kepada Allah, serta rajin salat lima waktuB. Menyadari bahwa perbuatan dosa besar akan berakibat buruk di dunia dan akheratC. Perbuatannya akan menimbulkan kegelisahan batin, dan dikejar-kejar rasa salahD. Rajin beribadah salat sunah dan gemar melakukan amal kebajikanE. Berkelompok dan bergaul dengan orang-orang yang suka berbuat maksiat

Indikator :Disajikan cerita yang menggambarkan perilaku dosa besar, peserta didik dapat menghindari perilaku dosa besar dalam kehidupan sehari-hari.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :29

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan pengertian amal sholeh ridho dan adil.

Rumusan Butir Soal :29. Allah memerintahkan agar kita senantiasa berbuat adil,. Berikut ini yang tidak merupakan perilaku adil terhadap diri

sendiri adalah....A. Memelihara kesehatan jasmani dan rohaniB. Tekun dalam menuntut ilmu yang bermanfaatC. Memenuhi segala keinginan dan nafsunyaD. Disiplin dalam menunaikan ibadah yang hukumnya wajibE. Bekerja dan berusaha keras agar dirinya tidak jatuh miskin

Indikator :Disajikan cerita tentang perbuatan adil terhadap diri sendiri dan orang lain, peserta didik dapat menentukan perilaku adil terhadap diri sendiri atau orang lain.

TELAAH SOAL


KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONALPROVINSI DKI JAKARTA


Tahun Pelajaran




Nomor Soal :30

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan pengertian dan maksud menjaga persatuan dan kerukunan.

Rumusan Butir Soal :30. Perbuatan berikut yang tidak termasuk kedalam perbuatan yang dapat menghalangi terciptanya kerukunan dalam

hidup bermasyarakat adalah....A. GibahB. FitnahC. HasudD. NamimahE. Muzakarah

Indikator :Peserta didik dapat menyebutkan faktor penyebab terciptanya persatuan atau kerukunan.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.

Nomor Soal :31

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an Al Hadis, Ijtihad dan hukum taklifi.

Rumusan Butir Soal :31. Berdasarkan kajian Ushul Fiqh, Islam memiliki 3 sumber hukum, yakni Al Qur’an, Hadits dan Ijtihad. Al

Qur’an merupakan sumber hukum yang pertama dan utama. Kedudukan Al Qur’an sebagaimana tercantum dalam QS Al Baqarah {2}: 2 adalah sebagai ... . A. bacaan bagi orang-orang berimanB. pelengkap dari Hadits Rasulullah SawC. pendorong untuk beramal salehD. sumber ilmu pengetahuan utamaE. pedoman hidup orang bertakwa

Indikator :Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam dan keterangannya secara acak, peserta didik dapat menjodohkan pasangannya secara benar. .

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah.

Nomor Soal :32

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Qur’an Al Hadis, Ijtihad dan hukum taklifi.

Rumusan Butir Soal :32. Sebagian masyarakat Indonesia menjadi ‘perokok’. Hasil penelitian pakar kesehatan menunjukkan bahwa

rokok mempunyai dampak negatif yang besar bagi masyarakat. Sementara Al Qur’an dan Hadits tidak menyebutnya secara eksplisit. Sebab itu, Majelis Ulama Indonesia (MUI) memutuskan untuk mengharamkan merokok. Keputusan MUI ini semestinya menyadarkan masyarakat Indonesia yang beragama Islam. Hal ini membuktikan pentingnya sumber hukum Islam ... .A. haditsB. ijtihadC. istishabD. istihsanE. masalihul mursalah

Indikator :Disajikan ilustrasi permasalahan yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai salah satu sumber hukum Islam.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang infak, zakat, haji dan wakaf.

Nomor Soal :33

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan syarat dan rukun haji.

Rumusan Butir Soal :33. Urutan rukun haji yang benar adalah .... A. Thawaf, Ihram, Sai, Tertib, Wukuf dan TahalulB. Sai, Thawaf, Ihram, Wukuf, Thahalul dan TertibC. Wukuf, Ihram, Sai, Thawaf, Tertib dan TahalulD. Tahalul, Ihram, Thawaf, Wukuf, Sai dan TertibE. Ihram, Wukuf, Thawaf, Sai, Tahalul dan Tertib

Indikator :Disajikan deskripsi tentang ketentuan-ketentuan haji, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat, rukun, atau wajib haji.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang muamalah.

Nomor Soal :34

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan contoh asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.

34. Pusat grosir Tanah Abang Jakarta, merupakan pusat penjualan yang kini terbesar di Asia Tenggara. Di sana tampak terakumulasi segala bentuk perjual-belian, khususnya pakaian. Sebagai muslim yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan bisnis ini harus memenuhi rukun jual beli. Perhatikanlah unsur berikut ini!1) Saksi2) Penjual3) Pembeli4) Alat tukar 5) Ijab qabul (serah terima)6) Keuntungan dan kerugian7) Barang yang diperjual-belikan Di antara unsur-unsur tersebut di atas, yang merupakan rukun jual beli tertera pada nomor … .A. 1, 2, 3, 4, dan 7B. 1, 2, 3, 4, dan 6C. 1, 2, 3, 4, dan 5D. 2, 3, 4, 5, dan 7E. 3, 4, 5, 6, dan 7

Indikator :Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik dapat menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.

TELAAH SOAL





: SMK KARYA WIJAYA KUSUMA: Pendidikan Agama Islam


Tahun Pelajaran : 2012 / 2013

Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang muamalah.

Nomor Soal :35

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan contoh asas-asas transaksi ekonomi dalam Islam.

Rumusan Butir Soal :35. Bentuk kerja sama antara dua orang atau lebih untuk mengembangkan modal dengan menentukan

keuntungan yang umumnya disesuaikan dengan besarnya modal masing-masing. Hal tersebut berdasarkan atas ketentuan yang telah disepakati bersama agar mendapatkan manfaat yang sebanyak-banyaknya. Bentuk usaha ini dinamakan … . A. mukhabarahB. mudharabahC. muzara’ahD. musaqahE. syirkah

Indikator :Disajikan pengertian macam-macam syirkah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh syirkah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah

Nomor Soal :36

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah.

Rumusan Butir Soal :36. Mengkafani mayat sekurang-kurangnya tiga lapis yang terdiri dari kain sarung dan dua lapis yang menutup seluruh

tubuhnya, apabila . . . .

A. jenazah laki-laki dan perempuanB. jenazahnya orang yang mati sahidC. jenazahnya perempuan D. jenazahnya bukan laki-laki dan bukan perempuanE. jenazahnya laki-laki

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang penyelenggaraan jenazah, peserta didik dapat menunjukkan cara penyelenggaraan jenazah secara benar.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan : Nomor Soal :37 PAKET 1

Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga. Kunci :

B

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Rumusan Butir Soal :37. Anjuran Nabi Muhammad saw kepada para pemuda yang sudah memiliki kemampuan menikah, hendaknya mau

menikah. Karena dengan menikah itu mereka akan mampu menjaga pandangannya dan lebih....A. Dapat memelihara kehormatan B. Menyejukkan hati C. Menyenangkan pandangan mataD. Menyenangkan hatiE. Dapat memenuhi kebutuhan hidup

Indikator :Disajikan narasi tentang pernikahan yang Islami, peserta didik dapat menjelaskan hikmah pernikahan.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga.

Nomor Soal :38

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia.

Rumusan Butir Soal :38. Pernikahan merupakan ikatan lahir batin bagi seorang laki-laki dengan seorang perempuan sebagai suami

isteri yang dilandasi iman, perasaan cinta dan kasih sayang. Perhatikanlah ketentuan-ketentuan berikut!1) Calon isteri2) Calon suami3) Wali nikah4) Mahar5) Ijab qabul6) Penghulu7) Dua orang saksi

Yang termasuk rukun nikah terdapat pada nomor … .A. 1, 2, 3, 5 dan 7B. 1, 2, 4, 5 dan 7C. 1, 2, 3, 4 dan 5D. 2, 3, 4, 6 dan 7E.3, 4, 5, 6 dan 7

Indikator :Disajikan deskripsi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam, peserta didik dapat menunjukkan syarat dan rukun nikah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum


waris. Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menghitung bagian masing-masing ahli waris.

Rumusan Butir Soal :39. Islam sangat menghargai peran keluarga. Itulah sebabnya, hubungan ahli waris dengan almarhum

menentukan dapat tidaknya harta waris. Berikut ini yang menjadi faktor penyebab seseorang menerima harta waris adalah ... .A. seagama dan senasibB. pernikahan, lain agama C. nasab dan mushaharahD. besan, mertua, dan menantuE. nasab, nikah, anak angka

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang contoh pembagian warisan, peserta didik dapat menghitung bagian masing-masing ahli waris.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris.

Nomor Soal :40

PAKET 1Kunci :C

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan ketentuan-ketentuan tentang ahli


waris. 40. Pembagian waris berdasarkan hukum Islam memenuhi prinsip keadilan, tidak ada satu pun cara pembagian waris yang mampu menandingi mawaris berdasarkan hukum Allah SWT. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan hikmah mawaris, adalah ... . A. memelihara kelanjutan harta dari satu generasi ke generasi lainB. harta anak yatim senantiasa akan terjamin, yang merupakan haknyaC. mendapatkan harta warisan sesuai dengan keinginan diri sendiriD. memelihara harta peninggalan dengan arif dan bijaksanaE. membawa keteraturan dan ketertiban dalam pengurusan harta

Indikator :Disajikan narasi tentang hubungan kekerabatan dalam keluarga, peserta didik dapat menunjukkan hikmah harta waris.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami keteladanan Rasulul-lah dalam membina umat periode Makkah.

Nomor Soal :41

PAKET 1Kunci :E

Kemampuan yang Diujikan :Mendeskripsikan substansi dan strategi


dakwah Rasulullah periode Makkah. 41. Sejak turun wahyu pertama (QS Al Alaq {96}: 1-5), lama sekali Rasulullah SAW tidak menerima wahyu, sehingga masa ini disebut “Fahtratul Wahyi”. Kemudian turunlah QS Al Muddatsir {74): 1-7 yang artinya: “Wahai orang yang berselimut, bangunlah dan berilah peringatan, agungkanlah nama Tuhan, dan bersihkanlah pakaianmu, tinggalkanlah perbuatan maksiat. Janganlah engkau memberi dengan harapan untuk memperoleh yang lebih banyak, dan hendaklah engkau sabar untuk memenuhi perintah Tuhanmu.” Ayat tersebut memerintahkan Nabi Muhammad SAW untuk melakukan dakwah ... .A. secara diam-diam, terus secara terang-teranganB. dimulai dari diri sendiri baru di halayak ramaiC. di pasar-pasar dan di dalam Masjidil HaramD. secara terang-terangan dengan khalayak ramaiE. sembunyi-sembunyi, dari keluarga dan kerabat

Indikator :Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah periode Mekah, peserta didik dapat menyimpulkan substansi dakwah Rasulullah di Makkah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami keteladanan Rasu-lullah dalam membina umat periode Madinah.

Nomor Soal :42

PAKET 1Kunci :B

Kemampuan yang Diujikan :Mendeskripsikan substansi dakwah


Rasulullah periode Madinah. 42. Perhatikanlah dengan cermat kutipan khutbah Nabi Muhammad SAW pada saat Haji Wada’ sebagai berikut: “Sesungguhnya darah dan harta bendamu adalah suci bagimu, sebagaimana sucinya hari ini, bulan ini dan di negeri ini. Ketahuilah bahwa segala sesuatu tentang urusan Jahiliyah telah dihapus dan telah diletakkan di bawah telapak kakiku. Tuntutan darah masa Jahiliyah telah dibatalkan. Riba Jahiliyah telah dibatalkan, dan riba yang pertama saya batalkan adalah riba Abbas bin Abdul Muthalib.” Ungkapan yang mengandung sikap toleransi pada kutipan khutbah Nabi terkandung pada kalimat ... .A. segala tuntutan darah pada masa Jahiliyah telah dibatalkanB. sesungguhnya darah dan harta bendamu adalah suci bagimuC. riba Jahiliyah telah dibatalkan dengan datangnya agama IslamD. riba pertama saya batalkan ialah riba Abbas bin Abdul MuthalibE. ketahuilah bahwa segala sesuatu tentang urusan Jahiliyah dihapus

Indikator :Disajikan sejarah singkat dakwah Rasulullah periode Madinah, peserta didik dapat mengelompokkan substansi dakwah periode Madinah.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan.

Nomor Soal :43

PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Memaparkan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan.

Rumusan Butir Soal :43. Ketika khalifah Al Walid yang berkedudukan di Damaskus mengirimkan pasukan untuk mengadakan

perluasan wilayah pendukung kemerdekaan, maka Gubernur Afrika Utara mengutus salah seorang panglima untuk memimpin pasukan yang sebagian besar terdiri dari orang Barbar dan sebagian kecil orang-orang Arab. Pada tahun 710 M panglima tersebut mengarungi Laut Tengah menuju daratan Spanyol dan berhasil mendarat di sebuah bukit yang kemudian diberi nama selat Gibraltar. Panglima tersebut bernama … .A. Musa bin NusyairB. Khalid bin WalidC. Abu Abas AssafahD. Thariq bin ZiadE. Amru bin Ash

Indikator :Disajikan sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan, peserta didik dapat menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan kemunduran dunia Islam.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

Nomor Soal :44

PAKET 1Kunci :A

Kemampuan yang Diujikan :Menyajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

Rumusan Butir Soal :44. Cikal bakal keberadaan Islam di Nusantara telah diritis pada abad ke 7-8 M. Pada periode ini, para

pedagang dan mubalig muslim, membentuk komunitas Islam. Para mubaligh mengajarkan dan memperkenalkan Islam kepada penduduk dengan cara yang bijaksana. Di antara faktor yang menyebabkan

Islam berkembang dengan cepat di Indonesia, adalah ....

A. Islam mengajarkan bahwa derajat manusia dihadapan Allah SWT adalah sama kecuali takwanya.

B. Islam mengajarkan agar manusia menyembah Allah SWT dan mempercayai kekuatan lain

C. Saling berselisih, bermusuhan, merusak dan saling dengki adalah dinamika hidup dalam Islam

D. Membentuk kader-kader ulama untuk bertugas membuat aliran-aliran baru dalam Islam

E. Para pedagang dan mubaligh yang datang ke Indonesia berniat menguasai kekayaan alam

Indikator :Disajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik mampu menentukan faktor-faktor perkembangan Islam di Indonesia.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami perkembangan Islam di Indonesia.

Nomor Soal :45

PAKET 1Kunci :D

Kemampuan yang Diujikan :Menyajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia.

Rumusan Butir Soal :45. Indonesia kaya akan seni dan budaya yang berkembang di masyarakat. Seni dan budaya tersebut, ada yang

termasuk jenis seni budaya lokal, seni budaya islam, dan seni budaya lokal yang berakulturasi dengan budaya islam. Salah satu contoh jenis seni budaya lokal yang berakulturasi dengan budaya islam adalah ....A. MTQ B. KaligrafiIndikator :

Disajikan sejarah perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik mampu menggambarkan perkembangan Islam dalam bidang seni dan budaya.

C. DebusD. Marawis E. nasyid

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah.

Nomor Soal :46

PAKET 1Kunci :


Menyebutkan arti QS. Al Baqarah: 30, QS. Al Mukminun: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan QS. Al Hajj: 5 yang menjelaskan tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi.

Rumusan Butir Soal :46. Ayat berikut merupakan salah satu ayat tentang fungsi dan tugas manusa sebagai khalifah dimuka bumi,

tulis dan terjemahkan ayat berikut!

Kunci Jawaban:

56. dan aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supaya mereka mengabdi kepada-Ku.

Indikator :Ditampilkan kutipan salah satu ayat tentang fungsí dan tugas manusia sebagai khalifah di muka bumi, peserta didik dapat menulis dan mengartikan/menerjemahkan.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.

Nomor Soal :47

PAKET 1Kunci :

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat.

Rumusan Butir Soal :47. Sebutkan tiga hikmah beriman kepada malaikat!

Kunci Jawaban :

Berusaha untuk selalu bertakwa kepada Allah di mana pun berada

Berupaya untuk selalu berbuat kebaikan karena dia yakin akan mendapat imbalan pahala dari Allah swt.

Mampu menghindari diri dari perbuatan-perbuatan tercela yang mengakibatkan dosa.

Indikator :peserta didik dapat menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran




Nomor Soal :48

PAKET 1Kunci :

Kemampuan yang Diujikan :Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar.

Rumusan Butir Soal :48. Sebutkan tiga contoh perbuatan dosa besar!

Kunci Jawaban:Syirik, Durhaka Terhadap Orang Tua (Uququl Walidain), Saksi palsu, Sihir, Mencuri dan merampokIndikator :

Disajikan deskripsi tentang perilaku tercela, peserta didik dapat menjelaskan contoh perbuatan dosa besar.

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami Hukum Islam tentang Waris.


Kunci :

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan ketentuan hukum waris.

Rumusan Butir Soal :49. Sebutkan 3 sebab seseorang mendapat harta waris!

Indikator :Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris.

Kunci Jawaban:Karena nasab (hubungan keturunan / darah).Karena perkawinan, yakni sebagai suami/istri.Karena memerdekakan mayat (jika mayat pernah menjadi budak).Karena ada hubungan sesama muslim. ( jika orang Islam tidak mempunyai ahli waris bisa di serahkan ke Baitul Maal ).

TELAAH SOAL





Tahun Pelajaran



Standar Kompetensi Lulusan :Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Nomor Soal :50

PAKET 1Kunci :

Kemampuan yang Diujikan :Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia.

Rumusan Butir Soal :50. Tuliskan 3 organisasi pada masa perang kemerdekaan!

Kunci Jawaban :1. Serikat Dagang Islam/Serikat Islam2. Muhammadiyah3. Nahdlatul Ulama (NU)

Indikator :Peserta didik dapat menyebutkan Organisasi dan Pondok Pesantren Pada Masa Perang Kemerdekaan

TELAAH SOAL


3. kartu soal tulis usbn pai smk

Documents