250 daftar pustaka sumber buku: aitken, g., dan sinnema, c
TRANSCRIPT
250 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Aitken, G., dan Sinnema, C., (2008). Effective Pedagogy in Social
Sciences/Tikanga ā Iwi, Iterative Best Synthesis Programe: The
University of Auckland.
Alberti, R., & Emmons, M. (2001). Your Perfect Right (Panduan praktis hidup
lebih ekspresif dan jujur pada diri sendiri). Alih Bahasa Ursula G.
Buditjahja. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Algifari, (2000). Analisis Regresi: Teori, Kasus dan Solusi, Yogyakarta: BPFE.
Al Muchtar, S., (tt.). Strategi Pembelajaran Pendidikan IPS, Bandung: Sekolah
Pascasarjana UPI.
Alwisol, (2005). Psikologi Kepribadian, edisi revisi, Malang: Universitas
Muhammadiyah Malang.
Ancok, D., (2002). Teknik Penyusunan Skala Pengukuran, Yogyakarta: Pusat
Studi Kependudukan dan Kebijakan UGM.
Anderson, B. F., (1980). The Complete Thinker. A Hand Book of Techniques for
Creative and Critical Problem Solving. Englewood Cliffs, New Jersey:
Prentice-Hall Inc.
An-Nahlawi, A., (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat,
terjemahan: Shihabuddin, Jakarta: Gema Insani Press.
Arbuckle, J.L., (2010). Amos 18.0 User's Guide. Chicago, IL: SPSS Inc.
Azra, A. (2002), Paradigma Baru Pendidikan Nasional, Rekonstruksi dan
Demokrasi, Jakarta : Penerbit Buku Kompas
Azwar, S., (2011). Reliabilitas dan Validitas, Yogkarta: Pustaka Pelajar.
Babbei, E., (2011). The Practice of Social Research, Belmont: Wadsworth
Cengage Learning.
Bahar, S., Kusuma, A.B., dan Hudawati, N., (Tim Penyunting), (1995). Risalah
Sidang Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan
Indonesia (BPUPKI), Panitia Persiapan Kemerdakaan Indonesia (PPKI)
28 Mei 1945 – 22 Agustus 1945, Jakarta: Sekretariat Negara Republik
Indonesia.
251 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Baldwin, J.R; Stephen, D.P. dan Mary, A.M. (2004). Communication Theories
for Everyday Life. United States of America: Pearson Education, Inc:.
Bandura, A. dan Walters, R.H., (1963). Social Learning and Personality
development, New York: Holt Rinehart Sr Winston.
Bandura, A., ((1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of Child
Development. Vol. 6. Six Theories of Child Development, 1-60.
Bandura, A., (1991). Social Cognitive Theory of Moral Thought and Action. In
W.M. Kurtines & J.L. Gewirtz (eds.). Handbook of Moral Behavior and
Development, Vol I. pp. 45 – 103, Hillsdale, New York: Erlbaum.
Banks A.J. and Clegg,Jr. AA, (1990), Teaching Strategies For The Social
Studies, Inquiry, Valuing, and Decision – Making, Fourth Edision, New
York, London, Longman.
Banks, A.J., (1991). “Multucultural Education: Its Effects on Students’ Racial
and Gender Role Attitude”, dalam Shaver, James P., ed., (1991),
Handbook of Research on Social Studies Teaching and Learning, A
Project of the National Council for the Social Studies, New York:
Macmillan Publishing Company, hlm. 459 – 469.
Baran, S.J., & Davis, D.K., (2009). Mass Communication Theory: Foundations,
Ferment, and Future, 5th
Edition, Boston: Wadsworth Cengage Learning.
Barr, R., Bart, J.L., & Shermis, S. (1987). Hakekat Studi Sosial (The Natural of
Social Studies), Saduran oleh Buchori Alma & M. Haslasgunawan Ap.,
Bandung: ALFABETA.
Baranowsky, T, C.L. Perry & G.S. Parecel. (1997). How Individuals,
Environments, and Health Behavior Interact: Social Cognitive Theory.
Dalam K. Glanz, F.M. Lewis, & BK Rimer, Health Behavior and Health
Education: Theory, Research, and Practice. 2nd edition. San Francisco:
Jossey-Bass.
Bennett, T., (1982). “Theories of The Media, Theories of Society”, in Michael
Gurevitch, eds., Culture, Society and The Media, London: Methuen.
Benson, J.B., & Haith M.M., (2009). Social and Emotional Development in
Infancy and Early Childhood, Oxford: Elsevier.
Berg. C.C., (1995). “Gambaran Jawa Pada Masa Lalu”, dalam Soedjatmoko
et.al., eds., Historiografi Indonesia, Sebuah Pengantar, alih bahasa Mien
Djubhar, Jakarta: Gramedia.
252 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Biagi, S., (2010). Media/Impact, Pengantar Media Massa, Media/Impact: An
Introduction of Mass Media, Penerjemah Mochamad Irfan dan W.W.
Mahendra, Jakarta: Salemba Humanika.
Bintarto, (1989). Interaksi Desa-Kota, dan Permasalahannya, Cet-3, Jakarta:
Galia Indonesia.
Bloom, L.Z., Coburn, K., dan Pearlam, J., (1985). The Assertive Woman, New
York: Dell Publishing Co. Inc.
Bollen, K.A., & Curran, P.J., (2006). Latent Curve Model, A Structural Equation
Perspective, Vanada: John Wiley & Sons Inc.
Brameld, T., (1965). Education As Power, New York: Holt, Rinehart and
Winston Inc.
Brown, F.G., (1985). Principles of Educational and Psychological Testing, New
York: Holt, Rinehart and Winston.
Brown, T.A., (2006). Confirmatory Factor Analysis fo Applied Research, New
York: The Guildford Publications Inc.
Bungin, B., (2011). Konstruksi Sosial Media Massa, Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Burley-Allen, M. (1993). Managing Assertively-How to Improve Your People
Skill. New York: John Wiley and Sons, Inc.
Butler, P. 1976. Self Assertion for Women: A Guide to Becoming Androgynous.
New York: Harper & Row Publishers Inc.
Byrne, B.M., (2001). Structural Equation Modeling with AMOS, Basic Concepts,
Applications, and Programming, New Jersey: Lawraence Erlbaum
Associates Inc.
Calhoun, F. J., & Acocella, R. J., (1990). Psychology of Adjustment and Human
Relationship. (Third Edition). New York: Mcgraw-Hill Publishing
Company.
Cartledge, G., dan Milburn, J.F., (1995). Teaching social skills to Children and
Youth (Innovative Approaches). Boston: Allyn and Bacon.
Chapin, J.R., & Messick. R.G., (1989), Elementary Social Studies A Practical
Guide, New York & London: Longman.
Chaplin, J. P. (2008). Kamus Psikologi Lengkap. Jakarta: PT Raja Grafindo
253 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Cocrahn, W.G., (1991). Teknik Penarikan Sampel, Terjemahan, Jakarta:
Universitas Indonesia Press.
Cohen, J., & Elias, M.J., (2011) School Climate: Building Safe, Supportive and
Engaging Classroom & Schools, New York: DUDE Publishing.
Combs, M. L., & Slaby, D. A.(1977). Social skills training with children. In B.
Lahey & A. Kazdin (Eds.), Advances in clinical child psychology (Vol.1).
New York: Plenum.
Conger, J.J. (1977). Adolescent and Youth. New York: Harper and Row
Publishers Inc.
Conger, J.J., (1997), Adolescence and Youth Psychological Development in A
Changing World (2 nd.), New York: McGraw-Hill Publishing Company.
Creswell, J.W., (1994). Qualitative and Quantitative Approach, London New
Delhi: SAGE Publications.
Creswell, J.W., (2008). Educational Research, Planning, Conducting, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research, 3td Edition, New
Jersey: Pearson Prentice Hall.
Creswell, J.W., (2010). Research Design, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
Mixed, Terjemahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Creemers, B.P.M., dan Reezigt, G.J., (2003). The Role of School and Classrom
Climate in Elementary School Learning Environments, dalam H. Jerome
Freiberg, (Ed.). School Climate, Measuring, Improving and Sustaining
Healthy Learning Environment, London: Falmer Press.
Csikszentimihalyi, M. & Larson, R., (1984). Being Adolescent: Conflict and
Growth in the Teenage Years, New York: Basic Books Inc.Publ.
Dahar, R.W., (1996). Teori-Teori Belajar, Jakarta: Erlangga.
Denzin, N.K., & Lincoln Y.S., (1994). Handbook of Qualitative Research,
California: Sage Publication, Pvt.Ltd.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1988) Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka.
Departemen Kesehatan RI (2009). Laporan Ditjen PPM dan PL Departemen
Kesehatan RI.
254 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DeVito, A.J. (1995). The Interpersonal Communication Book. Seventh Edision.
New York: Harper Collins College Publishers.
DeVito, A.J., (1996). Komunikasi Antar Manusia, Terjemahan Agus Maulana,
New York: Hunter College.
Ding, S., dan Littleton, K., (2005). Children’s Personal and Social Development,
Walton Hall: The Open University.
Djajadiningrat, H., (1995). Tradisi Lokal dan Studi Sejarah Indonesia, dalam
Soedjatmoko et.al., eds., Historiografi Indonesia, Sebuah Pengantar, alih
bahasa Mien Djubhar, Jakarta: Gramedia.
Drost, J.I.G.M., (1998). Sekolah: Mengajar atau Mendidik?, Yogyakarta:
Universitas Sanata Dharma, Kanisius.
Dunfee, M. dan Sagl, H. (1966). Social Studies Through Problem Solving. New
York:Holt, Rinehart and Winston.
Ekadjati, E.S. (1995). Kebudayaan Sunda (Suatu Pendekatan Sejarah), Jakarta:
Pustaka Jaya.
Fensterheim, H., dan Baer, J., (1995). Jangan Bilang Ya Bila Anda akan
Mengatakan Tidak (terjemahan) Edisi Baru. Jakarta: Gunung Jati.
Ferdinand, A., (2005). Structural Equation Modeling Dalam Penelitian Manajemen:
Aplikasi Model-model Rumit dalam Penelitian untuk Tesis S-2 dan Disertasi S-3.
Semarang: BP Universitas Diponegoro.
Fraenkel, J.R., (1980), Helping Students Think and Value, Strategies for
Teaching the Social Studies, 2nd
Edition, Prentice Hall College Div.
Friedman, H.S., Schustack, M.W., (2008). Kepribadian, Teori Klasik dan Riset
Modern, edisi ketiga, terjemahan, Jakarta: Erlangga.
Fromm, E., (2008). Akar Kekerasan: Analisis Sosio-Psikologis Atas Watak
Manusia, Terjemahan: Imam Muttaqin, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gable, R.K., (1986). Instrument Development in Affective Domain, Boston:
Kluwer-Nijhoff Publishing.
Gall, M.D., Gall, J.P., Borg, W.R., (2003). Education Research An Introduction,
Seventh Edition, Boston, New York: Pearson Education Inc.
255 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gardner, J. E., (1988). Memahami Gejolak Masa Remaja, Terjemahan:
Hadisubroto, M. S., Jakarta: Mitra Utama.
Gardner, H., (2003), Jerome S. Bruner, 1915 - , dalam Palmer, Joy A.,ed., (2003),
50 Pemikir Pendidikan Dari Piaget sampai Masa Sekarang,
Yogyakarta: Jendela.
Gardner, H., (2006). Changing Minds: The Art and Science of Changing Our
Own and Other People’s Mind, Boston: Harvard Business School Press.
Gay, L.R., Mills, G.E., & Airasian, P., (2006). Educational Research
Competencies for Analysis and Applications, New Jersey: Pearson
Prentice.
Geldard, D. dan Geldard, K. (1999). Counseling Adolescents. New York: Sage
Publishing.
Ghozali, I., (2008). Model Persamaan Struktural: Konsep dan Aplikasi dengan
Program AMOS Ver. 16.0. Semarang: BP Universitas Diponegoro.
Gillen, T., (2003). Assertiveness, London: Management Shapers, Chartered
Institute of Personnel and Development (CIPD).
Golden, L., (2002). Evaluation of the Efficacy of a Cognitive Behavioral
Program for Offenders on Probation: Thinking for a Change, Dallas:
University of Texas Southwestern Medical Center.
Goldstein, A.P., (1981). Pschycological Skill Training, The Structural Learning
Technique, New York: Pergamon Press.
Goleman, D., (2001). Emotional Intelligence, Kecerdasan Emosional, Mengapa
EI Lebih Penting daripada IQ, Terjemahan: T. Hermaya, Jakarta:
Gremadia Pustaka Utama.
Gujarati D.N., (2006). Ekonometrika Dasar Cet. 6, Alih Bahasa Sumarno Zain,
Jakarta: Erlangga.
Gujarati, D.N., (2004). Basic Econometrics, 4th
Edition, the McGarw-Hill
Companies.
Gunarsa, S dan Gunarsa, Y.S., (2011). Psikologi Praktis: Anak, Remaja dan
Keluarga. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Gunarsa, S., (1996). Konseling dan Psikoterapi, Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
256 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gunarso, S.D., (2004). Psikologi Anak Bermasalah, Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hair, J.F., et al., (2010). Multivariate Data Analysis, New Jersey: Prentice Hall.
Hamalik, O., (2002). Psikologi Pengajar dan Mengajar. Bandung: Cetakan 3. PT
Sinar Baru Al-Gasindo.
Hanna, S.L., (2003). Person to Person : Positive Relationships Don’t Just
Happen. New Jersey: Prentice Hall.
Hardiman, F. B., (2009). Kritik Ideologi: Menyingkap Pertautan Pengetahuan
dan Kepentingan Bersama Jürgen Habermas, Yogyakarta: Kanisius.
Hasan, H, (1998), Pendidikan Ilmu Sosial, Jakarta, Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, Dirjen Dikti, Proyek Pendidikan Tenaga Akademik;
Hergenhahn, B.R., & Olson, M.H., (2008). Theories of Learning, Terjemahan,
Jakarta: Kencana.
Hertzberg, H.W., (1981). Social Studies Reform 1880 – 1980, Colorado: A
Project SPAN Report.
Hill, W.F., (2009). Theories of Learning, Teori-Teori Pembelajaran, terjemahan
M.Khozin, Bandung: Nusa Media.
Horney, P., (1993). Improve Your People Skills. London: Institute of Personnel
Management.
Hoyle, H.R., (2012). Model Specification in Structural Equation Modeling, dalam
R.H. Hoyle, (Editor), Handbook of Structural Equation Modeling, New
York: The Guilford Press.
Howard B., & Stein S., (2002). Ledakan EQ : 15 Prinsip Dasar Kecerdasan
Emosional Meraih Sukses. Terjemahan. Bandung : Kaifa.
Hurlock, E.B., (1998). Perkembangan Anak, Jilid 2, Terjemahan: M. Meitasari
Tjandrasa, Jakarta: Erlangga.
Ibn Khaldun, (1986). Muqaddimah Ibn Khaldun, Terjemahan Ahmadie Thaha,
Jakarta: Pustaka Firdaus.
Janda, l., (1996). The Psychologist’s Book of Self-Test, 25 Love, Sex,Intelligence,
Career, & Personality Test, New York: Penguin Putnam Inc.
Jarolimek, J., (1967). Social Studies in Ellementary Education, 3rd
Edition, New
York: The Mc Millan Coy.
257 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jatmiko, S., (2010). Genk Remaja, Anak Haram Sejarah Ataukah Korban
Globalisasi?, Yogyakarta: Kanisius.
Jeffres, L.W., (1997). Mass Media Effects, 2nd
Edition, Illionis: Waveland Press
Inc.
Jia Ying, C.J., dan Yi, L.J., (tt.). Social Skills in Children with Special Needs,
With and Without Mainstream Education in Singapore, Singapore:
National Institute of Education, Nanyang Technological University.
Jöreskog, K.G., (1993). Testing Structural Equation Models, dalam Kenneth A.
Bollen & J. Scott Long, (Editors), Testing Structural Equation Models,
California: SAGE Publication Inc.
Kattsoff, L.O. (2004). Element of Philosophy Pengantar Filsafat, (Terjemahan
Soejono Soemargono). Yogyakarta: Tiara Wacana.
Kartono, K., (2010). Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja, Cetakan ke-9,
Jakarta: Rajawali Pers.
Keith, S., dan Girling, R.H., (1991). Education Management and Participation.
Bostobn: Allyn and Bacon.
Ki Hadjar Dewantara, (1962). Karya Ki Hadjar Dewantara, Bagian Pertama:
Pendidikan, Yogyakarta: Madjelis Luhur Persatuan Taman Siswa.
Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) (Wetboek van Strafrecht)
Kitab Undang-Undang Hukum Perdata (Burgerdijk Wetboek voor Indonesie)
Klein, R.B., (2011). Principles and Practice of Structural Equation Modelling,
3rd
Edition, New York: Guilford Press.
Kneller, G.F., (1971). Introduction to the Philosophy of Education. John Willey
Sons Inc, New York.
Kuhn, T.S., (2005). The Structure of Scientific Revolutions, Peran Paradigma
dalam Revolusi Sains, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kusnendi, dan Suryadi, E.. (2010). Analisis Jalur dengan AMOS, Bandung: Rizqi
Press.
Lange, A. J., dan Jakubowski, P. (1976). Responsible assertive behavior:
Cognitive/Behavioral Procedures for Trainers. Champaign, IL: Research
Press.
258 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lazarus, A., dan Allen May, M.D., (tt.) Saya Dapat Jika Saya Mau, Bandung:
Pioner Jaya.
Littlejohn, S.W., & Foss, K.A., (2008). Theories of Human Communictaion, 9th
Edition, Belmont: Thomson Higher Education.
Litwin, M.S., (1995). How To Measure Survey Reliability and Validity, London:
Sage Publications.
Loehlin, J.C., (2004). Latent Variable Models, An Introduction to Factor, Path,
and Structural Equation Analysis, 4th
Edition, New Jersey: Lawrance
Erlbaum Associates Inc.
Lomax, R.G., (2010). Structural Equation Modeling: Multisample Covariance
and Mean Structures, dalam Gregory R. Hancock & Ralph O Mueller,
(2010). The Reviewer’s Guide To Quantitative Methods in The Social
Science, New York and London: Routledge.
Lybarger, M.B., “The History of Social Studies: Retrospect, Circumspect, and
Prospect”, dalam Shaver, James P., ed., (1991), Handbook of Research on
Social Studies Teaching and Learning, A Project of the National Council
for the Social Studies, New York: Macmillan Publishing Company, hlm.
3 – 15.
Maftuh, B., (2008). Pendidikan Resolusi Konflik, Membangun Generasi Muda
yang Mampu Menyelesaikan Konflik Secara Damai, Bandung: Prodi
Pendidikan Kewarganegaraan & Sekolah Pascasarjana UPI.
Marcoulides, G.A., & Kyriakides, L., (2010). “Structural Equation Modelling
Techniques”. Dalam Creemers, Bert P.M., Kyriakides, Leonidas, &
Sammons, Pam, (2010) Methodological Advances in Educational
Effectiveness Research, London and New York: Routledge.
Mars, C., (2008). Studies of Society and Environment, Exploring the Teaching
Possibilities, 5th
Edition, Australia: Pearson Education Australia.
Maruyama, G.M., (1998). Basic of Structural Equation Modeling, California,
London, New Delhi: SAGE Publication Inc.
Maryani, E., (2011). Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk
Peningkatan Keterampilan Sosial, Bandung: Alfabeta.
McMillan, J.H., & Scuhmacher, S., (tt.). Research in Education a Conceptual
Introduction, New York & London: Longman.
259 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
McQuail, D., (2011). Teori Komunikasi Masa, Jakarta: Salemba Humanika.
Merrell, K.W., dan Gimpel, G.A., (1998). Social Skill of Children and
Adolescents: Conceptualization, Assesment, and Treatment, Mahwah, NJ:
Earlbaum.
Molloy, P., Fleming, G., Rodriguez, C., Saavedra, N., Tucker, B., & Williams, D,
Jr., (1995). Building Home, School, Communiy Partnerships : The
Planning Phase. Texas: Office of Educational Research and
Improvement, US Department of Education.
Mönks, P.J., Knoers, A.M.P.; Haditono, S.R., (2006). Psikologi Perkembangan
Pengantar dalam Berbagai Bagiannya, Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Mueller, R.O., dan Hancock, G.R., (2010). Structural Equation Modeling, dalam
Gregory R. Hancock dan Ralph O Mueller, (2010). The Reviewer’s Guide
To Quantitative Methods in The Social Science, New York and London:
Routledge.
Mulyadi, L., (2009). Kajian Kritis dan Analitis Terhadap Dimensi Teori-Teori
Kriminologi dalam Perspektif Ilmu Pengetahuan Hukum Pidana Modern,
Makalah 16 Nopember 2009, Malang Universitas Merdeka Malang.
Mussen, P.H. Conger,J.J., Kagen dan Huston, A. C. (1994). Perkembangan Anak
dan Kepribadian (alih bahasa F.X. Budiyanto), Jakarta: Arca.
Muss, R., (1968). Theories of Adolescence, New York: Random House.
Mutakhin, A., (1992), Hakekat Manusia, Bandung: Sekolah Pascasarjana UPI.
Myers, D.G., (2012). Psikologi Sosial, Social Psychology, Terjemahan: Aliya
Tusyani dkk., Jakarta: Salemba Humanika.
Naisbitt, J., Naisbitt, N., & Philips, D., (2002). High Tech High Touch, Pencarian
Makna di Tengah Perkembangan Pesat Teknologi, Terjemahan Dian R
Basuki, Bandung: Mzan Media Utama.
NCSS, (1994). Curriculum Standard for Social Studies, Washington: National
Commission for the Social Studies in the School (NCSS).
Nunnally, J.C., (1970). Introduction to Psychological Measurement, New York:
McGraw Hill Book Company.
O’Neil, W.F.. (2001). Ideologi-Ideologi Pendidikan. Terjemahan. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
260 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Oppenheim, A.N., (1992). Questionaire Design, Interviewing and Attitude
Measurement, New York: Printer Publishers.
Paswan, A., (2009) Confirmatory Factor Analysis and Structural Equations
Modeling: An Introduction, COB University of North Texas, USA, May
2009,
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional, No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi.
Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan
Pemerintahan
Puspitawati, H., (2009). Keterkaitan Sistem Sekolah dan Keluarga Terhadap
Kenakalan Pelajar, Bandung: Dinas Pendidikan Jawa Barat.
Rasyidi, W., (2007). “Pedagogik Teoritis”, dalam Tim Pengembang Ilmu
Pendidikan FIP UPI, Handbook Ilmu & Aplikasi Pendidikan Bagian 1
Ilmu Pendidikan Teoritis, Bandung: Imperial Bhakti Utama.
Rakos, R. F., (1991). Assertive Behavior: Teory, Research and Training. New
York: Routledge
Rathus, S. A., & Nevid, J. S. (1980). Behavior Therapy: Strategies for Solving
Problem in Living. New York: The American Library, Inc.
Ravitch, D., (2003). “A Brief History of Social Studies”, dalam Leming, James,
Ellington, Lucien, & Porter-Magee, Kathleen, eds., (2003). Where did
social studies go wrong?, The Thomas B. Fordham Foundation.
Rees, S., dan Graham, S.R., (1991). Assertion Training: How to be Who You
Really are, London: Routledge.
Ricklefs, M.C. (1998). Sejarah Indonesia Modern, Terjemahan Dharmono
Hardjowidjono, Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada Press.
Ritzer, G. & Goodman, D.J. (2008). Teori Sosiologi Modern, Edisi 6,
Terjemahan: Alimandan, Jakarta: Kencana.
Robins, S. P., (1998). Organizational Behavior, New Jersey, New York: Prentice
Hall Internasional Inc.
Rofi’i, M., (2008). Selayang Pandang Jawa Barat, Klaten: PT Intan Pariwara.
Ross, E.W., ed., (2006). The Social Studies Curriculum, Purposes, Problems, and
Possibilities, 3rd
Edition, Albany New York: State University of New
York Press.
261 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Salkind, N.J., (2009). Teori-Teori Perkembangan Manusia, Sejarah,
Kemunculan, Konsepsi Dasar, Analisis Komparatif, dan Aplikasi,
Terjemahan: M. Khozim, Bandung: Nusa Media.
Santoso, S., (2007). Structural Equation Modelling, Konsep dan Aplikasi dengan
AMOS, Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Santrock, J. W., (2007). Perkembangan Anak Jilid 2, Edisi 11, Terjemahan,
Jakarta: Erlangga.
Sapriya, (2006). Pendidikan IPS, Bandung: Laboratorium PKn UPI
Sarwono, S.W., (2011). Psikologi Remaja, Cet. 14. Jakarta: Rajawali Press.
Savage, T.V., (1996). Effective Teaching in Elementary Social Studies, 3rd
Edition, New Jersey: Prentice Hall.
Saxe, D.W., (1991). Social Studies in Schools: A History of the Early Years, New
York: State University of New York Press.
Schumacker, R.E., & Lomax, R.G., (2004). A Beginner’s Guide to Structural
Equation Modeling, 2nd
Edition, New Jersey: Lawrence Erlbaum
Associates Inc.
Schwartz, A.E., (2006). Assertiveness: Responsible Communication, United
States of America: Andrew E. Schwartz & Associates.
Shaffer, D.R., & Kipp, K., (2010). Developmental Psychology, Childhood &
Adolescence, 8th
Edition, Wadsworth: Cengage Learning.
Shaver, J.P., (1991). Handbook of Research on Social Studies Teaching and
Learning, A Project of the National Council for the Social Studies, New
York: Macmillan Publishing Company.
Shields, R., (2012). Virtual, Sebuah Pengantar Komprehensif, Terjemahan,
Bandung: Jalasutra.
Siebert, F.S., Schramm, W., dan Peterson, T., (1956). Four Theories of the Press:
The Authoritarian, Libertarian, Social Responsibility, and Soviet
Communist Concepts of What the Press Should Be and Do, University
Illinois Press.
Singarimbun, M., dan Effendi, S., eds. (1980). Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES.
Singer, A.J., (2009). Social Studies for Secondary Schools: Teaching to Learn,
Learning to Teach, 3rd
Edition, New York: Taylor and Francis Routledge.
262 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sivin-Kachala, J. & Bialo, E., (2009). IESD Comprehensive Technical Report,
Evaluation of the Social Skills of Full-Time, Online Public School
Students, New York: Interactive Educational System Design (IESD) Inc.
Skeel J.D, (1995), Elementary Social Studies, Chalenger for Tomorrow’s World,
USA, Harcourt Brace College Publishers;
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya . Jakarta :
Rineka Cipta
Sobur, A., (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Soekanto, S., (2006). Sosiologi: Suatu Pengantar, Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Soekmono, R., (1981). Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia Jilid 3,
Yogyakarta: Kanisius.
Somantri, M.N., (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung:
Pascasarjana dan FPIPS dengan Remaja Rosdakarya.
Steinberg, L., (2002). Adolescence, 6th
Edition, Boston: McGraw-Hill Inc.
Sudarsono, (2008). Kenakalan Remaja, Jakarta: Rineka Cipta.
Sunal, C.S., & Haas, M.E., (2002). Social Studies for The Elementary and Middle
Grades, A Constructivist Approach, Boston: Allan & Bacon.
Sulaiman, F.H., (1991). Ibn Khaldun Tentang Pendidikan, Terjemahan: Azra’I
Zakaria, Jakarta: Minaret.
Supriyatna, N., (2007), Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis, Bandung,
Historical Utama Press
Supardi, I., (2003). Lingkungan Hidup dan Kelestariannya . Bandumg : PT
Alumni.
Suriasumatri, J.S., (1997). Ilmu dalam Perspektif. Jakarta; Yayasan Obor
Indonesia
Sutanto, (2001). Analisis Data. Depok: PPS-IKM, FKMUI.
Suyitno, (2009). Landasan Filosofis Pendidikan, Fakultas Pendidikan,
Departemen Pendidikan Nasional: UPI.
263 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tanner, D., dan Tanner, L.N., (1980). Curriculum Development: Theory in to
Practice, Macmillan, Universitas Michigan.
Taumbman, L.B.S. (1976). How To Become An Assertive Woman. New York:
John Willey & Sons, Inc.
Townend, A. (1991). Developing Asertiveness. London: Thomson Learning.
Tubbs, S.L., dan Moss, S., (2000). Human Communication: konteks-konteks
komunikasi, buku 2, terjemahan: Deddy Mulyana. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Turiel, E., (1983). The Development of Social Knowledge, Morality and
Convention, New York: Cambridge University Press.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Sisdiknas), Jakarta: Sinar Grafika.
Undang-Undang No 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintah Daerah
Undang-Undang No 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah
Undang-Undang No. 1 Tahun 1974 Tentang Perkawinan.
Undang-Undang Republik Indonesia No 22 Tahun 2009 Tentang Lalu Lintas dan
Jalan Raya
Vlekke, B.H.M. (2008). Nusantara, Sejarah Indonesia, Terjemahan: SSamsudin
Berlian, Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia bekerjasama Freedom
Institute.
Wahab, A. A., (2008). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS), Bandung: ALfabeta.
Walgito, B., (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: C.V Andi Offset
Weiner, I.B., Editor-in-Chief, (2003). Handbook of Psychology, Vol. 6
Developmental Psychology, New Jersey: John Wiley & Sons Inc.
Wesley, E.W., (1952). Teaching Social Studies, Boston: D.C. Health & Co.
Willis, S.S., (2005). Remaja & Masalahnya, Mengupas Berbagai Bentuk
Kenakalan Remaja Narkoba, Free Sex dan Pemecahannya, Bandung:
ALFABETA.
Wilson, K., & Gallois, C., (1993). Assertion & Its Social Context, Oxford:
Pergamon Press Ltd.
264 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Winkel, W.S., (2009). Psikologi Pengajaran, Cet. 9, Yogyakarta: Media Abadi.
Wiramihardja., K.K., (2004). Obesitas dan penanggulangannya, cetakan 1.
Bandung: Granada.
Sumber Jurnal:
Alsheikh, N., Parameswaran, G., dan Elhoweris, H., (2010, “Pareting Style, Self-
Esteem amd Student Performance in United Arab Emirates, Current
Issues in Education, Vol 13 (Number 1), 2010.
Althen, G., (1991). “Some help and some myths”. The Counseling Psychologist
19 (1): 62-65.
Amat, S., dan Mahmud, Z., (2009). “Hubungan antara Ketegasan Diri dan
Kepuasan Hidup dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi (The
Relationship between Assertiveness and Satisfaction with Life Among
Students at a Higher Learning Institution)”, Jurnal Pendidikan Malaysia
34 (2), 49 – 65.
Bandura, A., Ross, D., dan Ross, D.A., (1961). “Transmission of Aggression
Through Imitation of Aggressive Models”, Journal of Abnormal and
Social Psychology, 63, 575-582.
Bandura, A., (1977). “Self-Efficacy: Toward a Unifiying Theory of Behavioral
Change”, Pschycological Review, Vol. 84. No. 2. 191 – 215.
Bandura, A., (2001). “Social Cognitive Theory: An Agentic Perspective”, Annual
Review Psychology, Stanford University.
Baumrind, D., (1991). “The Influence of Parenting Style on Adolescent
Competence and Substance Use”, Journal of Early Adolescent, 11 (1), 56
– 95.
Budhyati, A.MZ., (2012). “Pengaruh Internet terhadap Kenakalan Remaja”,
Prosisding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST)
Periode III, Yogyakarta, 3 November 2012, 426 – 434.
Buri, J.R., (1991). “Parental Authority Questionnaire”, Journal of Personality
Assessment, 57 (1), 110 – 129.
Chang, J., dan Le, T.N., (2005, April), “The Influence of Parents, Peer
Delinquency, and School Attitudes on Academic Achievement in
265 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Chinese, Cambodian, Laotian or Mien, and Vietnamese Youth, Journal
CRIME & DELINQUENCY, Vol. 51 (No. 2), April 2005, 238-264.
Chen, G.M., (1992). “Communication adaptability and interaction involvement as
predictors of cross-cultural adjustment”. Communication Reports (9): 33-
41.
Cohen, D.A., dan Rice, J., (1997). Parenting Styles, Adolescent Substance Use,
and Academic Achievement. Journal of Drug Education, 27, 199 – 211.
Darling, N., (1999a). “Parenting Style and Its Correlates”, Clearinghouse on
Elementary and Early Childhood Education, ERIC DIGEST, University
of Illinois, March 1999.
Delamater, R.J. dan McNamara, J,R., (1991). “Perceptions of Assertiveness by
Women Involved in a Conflict Situation”, Behavior Modification. 15 (2):
173-193.
Delamater, R.J. dan McNamara, J.R. (1985). “Perception of Assertiveness by
High and Low Assertive Female College Students”. The Journal of
Psychology 119 (6): 581-586.
Dimitrov, D.M., (2003). “Validation of Cognitive Structures: A Structural
Equation Modelling Approach”. Multivariate Research, 38 (1): 1-23.
Dodge, K.A., (1990). “Nature versus Nurture in Childhood Conduct Disorder: It
is Time to Ask a Different Question”, Development Pschycology, 26, 698-
701.
Elliott, T.R. & Gramling, S.E., (1990). “Personal assertiveness and the effect of
social support among college students”. Journal of Counseling
Psychology, 37 (4): 427-436.
Elliott, S. N., dan Gresham, F. M. (1987). “Children’s Social Skills: Assessment
and Classification Practices”. Journal of Counseling and Development,
66, 96-99.
Fine, M.A. dan Olson, K.A., (1997). “Anger and Hurt in Response to
Provocation: Relationship to Psychological Adjustment”. Journal of
Social Behavior and Personality 12 (2): 325-344.
Fukuyama, M.A. dan Greenfield, T.K., (1983). “Dimension of Assertiveness in
an Asian- American students population”. Journal of Counseling
Psychology 30(3): 429-432.
266 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gunyabi, I., (2007, July). “School Climate and Teachers’ Perceptions on Climate
Factors: Research Into Nine High Schools”, The Turkish Online Juornal
of Education Technology – TOJET, Vol 6, Issue 3, July 2007.
Grusec, J.E., (1992). “Social Learning Theory and Developmental Pschycology:
The Legacies of Robert Sears and Albert Bandura”, Developmental
Pschycology, Vol. 28, No 5, 776 – 786.
Hidayat, S., (2004). “Hubungan Perilaku Kekerasan Fisik Ibu Pada Anaknya
Terhadap Munculnya Perilaku Agresif Pada Anak SMP”, Jurnal
PROVITAE, Vo. I. No. 1, Desember 2004, 83 – 92.
Hoffman, L.L., Hutchinson, C.J., dan Reiss, E., (2009). “On Improving School
Climate: Reducing Reliance On Reward and Punishment”, International
Journal of Whole Schooling, Vo. 5 (3), 2009.
Horan, J.J. dan William, J.M., (1982). “Longitudinal Study of Assertion of Drug
Abuse Prevention Strategy”, American Educational Research Journal,
September 21 (19), 341 – 351.
Kordi, K., dan Baharudin, R., (2010). “Parenting Attitude and Style and Its Effect
on Children’s School Achievements”, International Journal of
Psychology Studies, Vol. 2 (No. 2), December 2010, 217 – 222.
Kurniadi, O., (2001). “Pengaruh Komunikasi Keluarga terhadap Prestasi Belajar
Anak”, MediaTor, Vol. 2, No. 2, 267 – 290.
Kusmierski, S., Nichols, J., dan McDonell, R., (tt.). “Do Parenting Styles
Influence Alcohol Use and Binge Drinking During High School and
College?, Department of Psychology. [Online], tersedia:
www.murphylibrary.uwlax.edu/kusmierski-nichols- , diakses [9-5-2012 .
Malamuth, N.M. dan Check, J.V.P., (1981). “The Effect of Mass Media Exposure
on Acceptance of Violence Against Women: A Field Experiment, Journal
of Research in Personality, Vol. 15, Issue 4, Desember 1981, 436 – 446.
Marini, L. dan Andriani, E., (2005). “Perbedaan Asertivitas Remaja Ditinjau dari
Pola Asuh Orang Tua”, PSIKOLOGIA, Volume I, (2, Desemeber 2005.
Marliyah, L., Dewi, F.I.R., Suyasa, P.T.Y.S (2004). “Persepsi terhadap
Dukungan Orangtua dan Pembuatan Keputusan Karir Remaja”, Jurnal
PROVITAE, Vo. I. No. 1, Desember 2004, 59 – 81.
267 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Martinez, I., Garcia, J.F., dan Yubero, S., (2007). Parenting Styles and
Adolescents’ self-esteem in Brazil, Psychology Reports, 2007, 100, 731-
745.
Muslich, M., (2008). “Kekuasaan Media Massa Mengonstruksi Realitas”, Bahasa
dan Seni, Tahun 36, Nomor 2, Agustus 2008.
Mustafa, H., (2011). “Perilaku Manusia dalam Perspektif Psikologi Sosial”,
Jurnal Administrasi Bisnis, Vol. 7. No. 2, 143 – 156, ISNN: 0216-1249.
Nelson, D.B., dan Nelson, K.W., (2003). Emotional Intelligence Skills:
Significant Factors in Freshmen Achievement and Retention. ERIC
Document (ED 476121).
Poyrazli, S., Arbona, C., Nora, A., McPherson, R., & Pisecco, S., (2002).
“Relation between assertiveness, academic self-efficacy, and psychosocial
adjustment among international graduate students”. Journal of College
Student Development 43 (5): 632-642.
Puspitawati, H., (2008). “Pengaruh Komunikasi Keluarga, Lingkungan Teman
Dan Sekolah Terhadap Kenakalan Pelajar Dan Nilai Pelajaran Pada
Sekolah Menengah 01 Kota Bogor”, PEKSOS: Jurnal llmiah Pekerjaan
Sosial Vol. 7, (2), Nopember.
Puspitawati, H., (2010). “Pengaruh Karakteristik Sosial Ekonomi Keluarga
Terhadap Pola Asuh Belajar Siswa Sekolah Dasar Dan Menengah
Pertama”, Jur. Ilmu Keluarga & Kons., Vol. 3 (1) Januari 2010, p : 46-55
Ramdhani, N., (1993). “Perubahan Perilaku dan Konsep Diri pada Remaja yang
Sulit Bergaul Setelah Menjalani Pelatihan Ketrampilan Sosial”, Laporan
Penelitian, Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Rosilawati, I., (2011, Agustus). “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran
IPS dan Lokasi Terhadap Modal Sosial Siswa SMP di Kabupaten
Subang”, Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011.
Sipayung, M., (2007). Pengaruh Pelatihan Asertivitas terhadap Peningkatan
Harga Diri, Jurnal Pendidikan Matematikan dan Sains, Vol. 2 (1), 33-37.
Sue, D., Ino, S. dan Sue, D.M., (1983). Non assertiveness of Asian Americans:
An Inaccurate assumption? Journal of Counseling Psychology 30(4): 581-
588.
Su-mi Choi dan Dong-il Kim, (2010), “The Relations between Social Skills and
Aggressive Behavior by Types of Bystandares’ Roles”, The Korean
Juornal of Youth Counseling, Vol. 18 (1), 59-72.
268 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Trudeau, L., Lillehoj, C., Spoth, R., & Redmond, C., (2003). “The Role of
Assertiveness and Dicesion Making in Early Adolescent Substance
Initiation: Mediating Processes”, Journal of Research on Adolescence, 13
(3), 301 – 328.
Turner, E.A., Chandler, M., & Heffer, RW., (2009). “The Influence of Parenting
Styles, Achievement Motivation, and Self-Efficacy on Academic
Perpormance in College Students”, Journal of College Student
Development, Volume 50, Number 3 May/June 2009, 337 – 346.
Uyun, Q., dan Hadi, S., (2005). “Pelatihan Asertivitas untuk Meningkatkan
Ketahanan Isteri terhadap Tindak Kekerasan Suami”, SOSIOSAINS, 18
(1), Januari 2005.
Wijayanti, R., (2008, Februari) “Hubungan Menonton Tayangan Sinetron
“Virgin” di ANTV dengan Perilaku Asertif Remaja”, MediaKOM, Vol 1,
(No. 1), Februari 2008, 50 – 61.
Wood, P. S., dan Mallinckrodt, B. (1990). “Culturally sensitive assertiveness
training for ethnic minority clients”. Professional Psychology Research
and Practice, 21, 5-11.
Yusrizal, (2008). Pengujian Validitas Konstruk dengan Menggunakan Analisis
Faktor, Jurnal Tabularasa PPS Unimed, Vol. 5 No. 1, Juni 2008.
Zane, N. W. S., Sue, S., Hu, L., & Kwon, J. (1991). Asian-American assertion: A
social learning analysis of cultural differences. Journal of Counseling
Psychology, 38, 63–70.
Zinbarg, R. E., Revelle, W., Yovel, I., dan Li, W. (2005). Cronbach’s a,
Revelle’s, b and McDonalds w: their relations with each other and two
alternative conceptualizations of reliability. Psychometrika, 70(1), 1-11.
Sumber Disertasi, Tesis, Skripsi
Afiatin,T. (2003). Pengaruh Program Kelompok AJI dalam Peningkatan Harga
Diri, Asertivitas, dan Pengetahuan Mengenai NAPZA untuk Prevensi
Penyalahgunaan NAPZA pada Remaja. Disertasi, Yogyakarta:
Universitas Gadjah Mada: tidak diterbitkan.
Arslan, D.O., (2012). Perbedaan Perilaku Asertif dan Konformitas Antara Etnis
Cina dengan Etnis Jawa (Penelitian Pada Siswa SMA Sedes Sapentiae
Semarang, Universitas Negeri Semarang, Tesis: tidak diterbitkan.
269 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Argiati, S.H.B., (2008). Perilaku Agresif ditinjau dari Persepsi Pola Asuh
Authoritarian, Asertivitas dan Tahap Perkembangan Remaja pada Anak
Binaan Lembaga Pemasyarakatan Anak Kutoarjo Jawa Tengah, Sekolah
Pascasarjana Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, Tesis: tidak
diterbitkan.
Astiwi, H., (2007). Pola Membaca Majalah Remaja dan Pengaruhnya Terhadap
Perilaku Remaja (Kasus Siswa Sekolah Menengah Umum Negeri 2
Bogor, Propinsi Jawa Barat), Prodi Komunikasi dan Pengembangan
Masyarakat Fakultas Pertanian, IPB, Skripsi: tidak diterbitkan.
Astuti, AM.E.S., (2004), Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Gejala
Kenakalan Anak/Remaja Dan Penanggulangannya (Studi Kasus
Kenakalan Anaka/Remaja Di Kabupaten Semarang), Semarang: Program
Magister Ilmu Hukum Universitas Diponegoro, Tesis: tidak diterbitkan.
Dalyono, T., (2009). Konstribusi Konsumsi Media Massa Terhadap Pemanfataan
Teknologi Informasi Generasi Muda Kota, Bandung: Sekolah
Pascasarjana UPI, Disertasi: tidak diterbitkan.
Farida. (2006). Efektivitas pelatihan asertivitas untuk meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah pada siswa. Tesis. Yogyakarta, Universitas Gajah
Mada: tidak diterbitkan.
Farisi, M.I., (2005). Rekonstruksi Dasar-Dasar Pemikiran Pendidikan IPS-SD
Berdasarkan Perspektif Konstruktivisme, Disertasi, Bandung: SPS UPI:
tidak diterbitkan.
Golden, M., (1978). A Suggested Measure of Cognition Within the Context of
Assertion, A Thesis of Department of Psychology, Presented in Partial
Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy at
Concordia University, Montreal, Quebec: Concordia University:
unpublished.
Hardjasaputra, (2002), Perubahan Sosial di Bandung 1810 – 1906. Disertasi
tidak diterbitkan. Depok: Program Pascasarjana Fakultas Sastra
Universitas Indonesia.
Jencks, N.L.B., (1991). A Study of the Effectiveness of an Assertiveness Training
Program on a Group of Elderly Serious and Persestent Mentally Ill, San
Jose State University, Master’s Theses and Garduate Research.
270 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jiwani, A., (2011). Pengaruh Media Audio Visual Film untuk Meningkatkan
Asertivitas Perokok Pasif Remaja Sekolah Menengah Atas, Fakultas
Psikologi, Universitas Gadjah Mada, Tesis: tidak diterbitkan.
Kuntjahjo, W.A., (2003). Perilaku Kepemimpinan Inovatif dan Pengaruhnya
pada Mutu Institusi Pendidikan (Studi Pada Institusi Pendidikan
Kesehatan Jenjang Pendidikan Tinggi Depkes di Provinsi Jawa Barat
Banten, dan DKI Jakarta), Bandung: SPS UPI, Disertasi: tidak
diterbitkan.
Lumley, V.A., M.S. (2001). An Assessment of Assertion Skill Among Adult With
Mild Mental Retardation, Dissertation Submitted to the Eberly College of
Arts and Sciences at West Virginia University in Partial Fulfillment of the
Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy in Psychology,
Morgantown: Departement of Psychology.
Maria, U., (2007). Peran Persepsi Keharmonisan Keluarga Dan Konsep Diri
Terhadap Kecenderungan Kenakalan Remaja, Yogyakarta: UGM, Tesis
Tidak Diterbitkan.
Muhamad, F.I., (2008). Perilaku Merokok Remaja Di Lingkungan RW 22
Kelurahan Sukatani Kecamatan Cimanggis Tahun 2008, Skripsi, Program
Sarjana Kesehatan Masyarakat, FKM UI, Depok. Tidak diterbitkan.
Poyrazli, S., (2000). The role of assertiveness, academic experiences, and
academic selfefficacy on psychosocial adjustment of graduate
international students. Unpublished doctoral dissertation, University of
Houston.
Puspitawati, H., (2006). “Pengaruh Faktori Keluarga, Lingkungan Teman Dan Sekolah
Terhadap Kenakalan Pelajar Di Sekolah Menengah Lanjutan Tingkat Atas
(SLTA) di Kota Bogor”, Disertasi Program Studi Gizi Masyarakat dan Sumber
Daya Keluarga, Institut Pertanian Bogor, Bogor: tidak diterbitkan.
Putri, N.M., (2012). Pengaruh Efek Afektif Menonton Tayangan Workplce
Bullying yang Menimpa TKI Televisi Terhadap Kesiapan Memutuskan
Untuk Migrasi Ke Luar Negeri, Universitas Negeri Semarang, tesis: tidak
diterbitkan.
Rahmasari, D. (2007). Hubungan Antara Harga Diri, Asertivitas, dan Strategi
Mengatasi Masalah dengan Depresi pada Remaja Jawa dan Madura,
Tesis Program Studi Psikologi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta:
tidak diterbitkan.
271 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Reputrawati, A., (1996). Hubungan Antara Asertivitas dengan Kreativitas pada
Remaja SMA Suku Jawa. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.
Sadli, S., (1976). Persepsi Sosial Mengenai Perilaku Menyimpang, Disertasi,
Ilmu Psikologi, Universitas Indonesia: tidak diterbitkan.
Samsi, W.N., (2012). Peningkatan Perilaku Asertif Terhadap Perilaku Negatif
Berpacaran Melalui Pelatihan Asertivitas Pada Siswa Kelas X
Pemasaran 1 di SMK Negeri 1 Depok, Skripsi, Prodi Bimbingan dan
Konseling, FIP UNY: tidak diterbitkan.
Sert, A.G., (2003). The Effect of an Assertiveness Training on the Assertiveness
and Self-Esteem Level of 5th
Grade Children, A Thesis Submitted to The
Graduate School of Social Sciences of Middle East Technical University,
in Partial Fullfilment of The Requirements for the Degree of Master of
Science in The Department of Educational Sciences, June 2003.
Sihabuddin, R., (2002). Pendidikan Demokrasi melalui Pengelolaan Asertivitas
dan Atribusi Siswa Terhadap Sikap dan Perilaku Berdemokrasi, Disertasi,
Pendidikan IPS SPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Subaedah, (2008). Pelatihan Asertivatas dan Efek Alkohol Terhadap Sikap
Mahasiswa Papua Mengenai Minuman Keras Pada Mahasiswa Papua Di
Yogyakarta, Tesis Program Studi Psikologi (S2) Fakultas Psikologi
Universitas Gadjah Mada Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Sumber Makalah:
Abdullah, T., (2012). Kisah Pembangunan dalam Refleksi Sejarah, Makalah
Disampaikan pada Kuliah Umum di Pendidikan Sejarah FPIPS UPI
Bandung, 9 Februari 2012.
Hardjasaputra, A.S., (2007). Kawasan Cekungan Bandung dalam Lintasan
Sejarah dan Budaya, Dari Pasca Prasejarah Hingga Berdirinya Kota
Bandung, Makalah Disampaikan Pada Penyuluhan Dan Penyebaran
Informasi, Tema : Kawasan Cekungan Bandung Lintas Sejarah Dan
Budaya Di Tepiannya, Bandung, 17 Desember 2007
Hasan, S. Hamid, (2007), Revitalisasi Pendidikan IPS dan Ilmu Sosial untuk
Pembangunan Bangsa, Makalah Seminar Nasional Revitalisasi
Pendidikan IPS, 21 November 2007, Bandung: UPI.
272 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Siregar, A.R., (2006). Motivasi Mahasiswa Ditinjua dari Pola Asuh, Fakultas
Kedokteran Program Studi Psikologi, Universitas Sumatra Utara, Medan.
Widianti, E., (2007). Remaja dan Permasalahannya: Bahaya Merokok,
Penyimpangan Seks Pada Remaja, Dan Bahaya Penyalahgunaan
Minuman Keras/Narkoba, Makalah Disampaikan dalam Penyuluhan
Sosial Remaja Di MTs Banuraja dan Mts Batujajar Kabupaten Bandung
Winataputra, U.S., (2007a). Dinamika Pemikiran Inovatif Dalam Khasanah
Social Studies Dan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk
Pendidikan Dasar dan Menengah Di Indonesia, Makalah Disampaikan
pada Seminar Nasional Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Program Sudi PIPS-SPs UPI, 21 November 2007, Bandung.
Winataputra, U.S., (2007b). Inovasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
Dalam Perspektif Global, Makalah Disampaikan pada Seminar Nasional
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Program Sudi PIPS-SPs UPI,
21 November 2007, Bandung.
Sumber Internet:
Bandung, [Online], Tersedia: http://id.wikipedia.org/wiki/Kota_Bandung,
Diunduh: 21/02/2012.
Baskara, U.D., (2012). Genre, Solusi Mencegah Ledakan Penduduk Dan
Mewujudkan Keluarga Berkualitas Dimasa Datang, [Online], Tersedia:
http://bkbppkuningan.blogdetik.com/2012/01/05/, Diunduh 20/01/2012.
Darling,N. (1999b). Parenting Style and its Correlates. APA Parents News for
Juli-August 1999. Retrieved October 14, 2000, [Online], Tersedia:
http://www.athealth.com/Practioner/ceduc/parentingstyles.html.
9/05/2012.
Hasan, S. H., (tt.). Perkembangan Kurikulum: Perkembangan Ideologis dan
Teoritik Pedagogis (1950 – 2005), Makalah, [Online],
www.geocities.ws/konferensinasionalsejarah/s_hamid_hasan.pdf.
[diunduh 16/09/2011].
Jawa Barat, [Online], Tersedia: http://id.wikipedia.org/wiki/Jawa_Barat,
Diunduh 26/01/2012.
273 Sriyanto, 2014 Pengaruh pola asuh, lingkungan sekolah, persepsi peserta didik tentang pembelajaran
ilmu pengetahuan sosial, dan media massa terhadap perilaku asertif dan kecenderungan
kenakalan remaja pada peserta didik Sekolah Menengah Pertama Negeri Jawa Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jones, K., (2007). Theories of Juvenile Delinquency, Why Young People Commit
Crimes, [Online], Tersedia: http://voices.yahoo.com/theories-juvenile-
delinquency-214245.html?cat=17, 1/07/2012
Kennedy, P.J., (tt.). Assertive Communication - An Introduction, [Online],
Tersedia:(http://www.uwec.edu/counsel/pubs/assertivecommunication.ht
m, Diunduh: 30/05/2012).
Media Massa. [Online], Tersedia: http://id.wikipedia.org/wiki/Media_massa,
Diunduh: 06/03/2012.
Mu'tadin, Z. (2002). Remaja dan Rokok. [Online], Tersedia: http://www.e-
psikologi.com/epsi/individual_detail.asp?id=379., Diakses: 16/09/2011.
Pargito, (2010/07/17), Hakekat Pendidikan IPS, [Online], Tersedia:
http://blog.unila.ac.id/pargito/2010/07/17/hakekat-pendidikan-ips.
Diunduh: 1/3/2012, 8.35
Sekolah, [Online], Tersedia: http://id.wikipedia.org/wiki/Sekolah, Diunduh:
8/03/2012.
Sikone, S., (2007). Menanamkan Sikap Asertif di Sekolah, [Online], Tersedia:
http://id.shvoong.com/social-sciences/1685406-menanamkan-sikap-
asertif-di-sekolah/#ixzz1a0PzgKIW, Diunduh: 6/1/2012.
Teori Kognitif Sosial, [Online], Tersedia:
http://id.wikipedia.org/wiki/Teori_Kognitif_Sosial, Diunduh: 27.02/2012
Tribunnews, (2011/12/07). Mayoritas Pengguna Narkoba Kelompok Umur 15 –
30 Tahun, [Online], Tersedia: http://www.tribunnews.com
/2011/12/07/mayoritas-pengguna-narkoba-kelompok-umur-15-30-tahun,
Diunduh: 23/2/2012