2. konsep pertumbuhan dan perkembangan

1

Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

kdk2-anis_dkkd'07 2

Definisi pertumbuhan dan perkembangan

Pertumbuhan :perubahan fisikpeningkatan jumlah sel ukurankuantitatiftinggi badan, berat badan, ukuran tulang, gigipola bervariasi Perkembangan :kualitatif maturationsistematis, progresif dan berkesinambungan

kdk2-anis_dkkd'07 3

Ciri-ciri tumbuh kembang

perubahan dalam aspek fisik dan psikis

perubahan dalam proporsi

Lenyapnya tanda-tanda yang lama

Diperoleh tanda-tanda baru

kdk2-anis_dkkd'07 4

Prinsip-prinsip tumbuh kembang

proses yang teratur, berurutan, rapi dan kontinyu --- maturasi, lingkungan dan faktor genetik

pola yang sama, konsisten dan kronologis, dapat diprediksi

variasi waktu muncul (onset), lama, dan efek dari tiap tahapan tukemb

mempunyai ciri khas

kdk2-anis_dkkd'07 5

Never ending process --seumur hidup dan meliputi seluruh aspek

Cephalocaudal

Proximodistal

Differensiasi

hal yang unik -- setiap individu cenderung mencapai potensi maksimum perkembangannya

Tugas perkembangan

kdk2-anis_dkkd'07 6

perkembangan suatu aspek dapat dipercepat atau diperlambat

perkembangan aspek-aspek tertentu berjalan sejajar atau berkorelasi dengan aspek lainnya

perkembangan terjadi dalam tempo yang berlainan

kdk2-anis_dkkd'07 7

Faktor-faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang

1. Faktor genetik faktor keturunan -- masa konsepsi bersifat tetap atau tidak berubah sepanjang

kehidupan menentukan beberapa karakteristik seperti jenis

kelamin, ras, rambut, warna mata, pertumbuhan fisik, sikap tubuh dan beberapa keunikan psikologis seperti temperamen

Potensi genetik yang bermutu hendaknya dapat berinteraksi dengan lingkungan secara positif sehingga diperoleh hasil akhir yang optimal.

kdk2-anis_dkkd'07 8

2. Faktor eksternal / lingkungan• mempengaruhi individu setiap hari

mulai konsepsi sampai akhir hayatnya, dan sangat menentukan tercapai atau tidaknya potensi bawaan

• faktor eksternal yang cukup baik akan memungkinkan tercapainya potensi bawaan, sedangkan yang kurang baik akan menghambatnya

kdk2-anis_dkkd'07 9

a. Keluarganilai, kepercayaan, adat istiadat, dan pola interaksi dan komunikasi.Fungsi :bertahan hidup, rasa aman, perkembangan emosi dan sosial, penjelasan mengenai masyarakat dan dunia, dan membantu mempelajari peran dan perilaku

b. Kelompok teman sebayalingkungan yang baru dan berbeda, memberi pola dan struktur yang berbeda dalam interaksi dan komunikasi, dan memerlukan gaya perilaku yang berbeda. fungsi: belajar kesuksesan dan kegagalan, memvalidasi dan menantang pemikiran dan perasaan, mendapatkan penerimaan, dukungan dan penolakan sebagai manusia unik yang merupakan bagian dari keluarga; dan untuk mencapai tujuan kelompok dengan memenuhi kebutuhan dan harapan.

kdk2-anis_dkkd'07 10

c. Pengalaman hiduppengalaman hidup dan proses pembelajaran

membiarkan individu berkembang dengan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari

Tahapan proses pembelajaran mengenali kebutuhan penguasaan ketrampilan menjalankan tugas integrasi ke dalam seluruh fungsi mengembangkan penampilan perilaku yang

efektif.


d. KesehatanTingkat kesehatan --- respon individu terhadap lingkungan dan respon orang lain pada individuKesehatan prenatal (sebelum bayi lahir) mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan dari fetal (janin)Nutrisi adekuat Keseimbangan antara istirahat, tidur dan olahraga Kondisi sakit --- ketidakmampuan untuk melaksanakan tugas-tugas perkembangan --- tumbuh kembang terganggu

e. Lingkungan tempat tinggal: Musim, iklim, kehidupan sehari-hari dan status sosial ekonomi


Tahap-tahap Tumbuh Kembang Manusia

1. Neonatus (lahir – 28 hari)Pada tahap ini, perkembangan neonatus sangat memungkinkan untuk dikembangkan sesuai keinginan.Implikasi pengasuhan : membantu orang tua untuk mengidentifikasi dan menemukan kebutuhan yang tidak ditemukan.


2. Bayi (1 bulan – 1 tahun)

mengangkat kepala menahan barang yang dipegangnya menaruh benda-benda di mulutnya

duduk tanpa dibantutengkurap dan berbalik sendirimerangkak meraih benda atau mendekati seseorangberdiri sendiri tanpa dibantuberjalan dengan dituntunmenirukan suara


3. Todler (1-3 tahun)

peningkatan kemampuan psikososial dan perkembangan motorik

menyusun 2 atau 3 kotak

dapat mengatakan 5-10 katamenggambar garis di kertas atau pasiranak belajar meloncat, memanjat, melompat dengan satu kakibermain dengan anak lain


4. Pre sekolah (3-6 tahun)Dunia pre sekolah berkembang. Selama bermain, anak mencoba pengalaman baru dan peran sosial. Pertumbuhan fisik lebih lambat.

berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetanggabelajar berpakaian dan membuka pakaian sendiridapat menghitung jari-jarinyamendengar dan mengulang hal-hal penting dan cerita

• menguraikan objek-objek dengan gambar• mengetahui kanan dan kiri


5. Usia sekolah (6-12 tahun)Kelompok teman sebaya mempengaruhi perilaku anak. Perkembangan fisik, kognitif dan sosial meningkat. Anak meningkatkan kemampuan komunikasi.

anak wanita bermain dengan wanita anak laki-laki bermain dengan laki-laki peningkatan minat pada bidang spiritual menggunakan alat-alat seperti palu, peralatan

rumah tangga• perubahan tubuh yang berhubungan dengan

pubertas mungkin tampak• mampu melakukan aktivitas seperti mencuci dan

menjemur pakaian sendiri


6. Remaja (12-18/20 tahun)

Konsep diri berubah sesuai dengan perkembangan biologiAnak wanita mulai mendapat haid, tampak lebih gemukanak laki-laki lebih menyukai olahraga, anak wanita suka bicara tentang pakaian, make-uphubungan anak-orang tua mencapai titik terendah, mulai melepaskan diri dari orang tua


7. Dewasa muda (20-40 tahun)

membuat keputusan tentang karir, pernikahan dan peran sebagai orang tuaIndividu berusaha mencapai dan menguasai dunia, kebiasaan berpikir rasional meningkatpengalaman pendidikan, pengalaman hidup dan kesempatan dalam pekerjaan meningkat.


8. Dewasa menengah (40-65 tahun)Gaya hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan yang lain, seperti anak meninggalkan rumahdapat terjadi perubahan fisik seperti muncul rambut uban, garis lipatan pada muka, dan lain-lainIstri menopause, pria ingin merasakan kehidupan seks dengan cara menikah lagi (dangerous age).


9. Dewasa tua • beradaptasi dengan masa pensiun

(penurunan penghasilan), beradaptasi dengan perubahan fisik, dapat berkembang penyakit kronik.

• diperlukan adaptasi terhadap penurunan kecepatan dalam pergerakan, kemampuan sensori dan peningkatan ketergantungan terhadap orang lain.


Aplikasi konsep tumbuh kembang dalam pendidikan

Teori perkembangan hanya menjelaskan satu aspek --- perawat perlu mengaplikasikan beberapa teori perkembangan untuk memahami tumbuh kembang klien saat melakukan pengkajian maupun implementasi tindakan keperawatanTiap-tiap individu berbeda dan tidak mudah untuk disamakan antara individu yang satu dengan yang lain terhadap tugas-tugas perkembangannya. Teori-teori tumbuh kembang bermanfaat untuk pengkajian, mengetahui tingkatan perilaku klien, dan memberikan intervensi keperawatanKonsep pertumbuhan dan perkembangan manusia ini dapat dijadikan sebagai dasar dalam mempelajari konsep tumbuh kembang pada berbagai usia


SEMOGA SUKSES

2. konsep pertumbuhan dan perkembangan

Documents