157551316-rpp-kimia-farmasi-analisis-2010-2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMKN 7 BANDUNGKompetensi Keahlian : FARMASI (079)Mata Pelajaran : KIMIA FARMASI ANALISISKelas/Semester : XI/3Pertemuan ke : 1-8Alokasi Waktu :---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Standar Kompetensi : 079DK01: Memahami dasar-dasar kimia dan prinsip kerja

kefarmasian

Kompetensi Dasar : 079DK01 04: Melakukan uji kualitatif dan kuantitatif bahan baku

Indikator : Tujuan uji kuantitatif zat anorganik dapat disebutkan dengan benar.

Uji kuantitatif zat anorganik dijelaskan dengan benar

Uji kuantitatif zat anorganik dapat dilakukan dengan benar

I Tujuan Pembelajaran Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat

menyebutkan tujuan dari uji kuantitatif zat anorganik berikut manfaatnya dan penggunaannya di dunia industri farmasi serta dapat menjelaskan prinsip-prinsip pengujian analisis kuantitatif zat anorganik

Setelah mencoba melakukan praktek dalam kegiatan pembelajaran siswa dapat melakukan uji kuantitatif zat anorganik tertentu sebagai modal awal untuk dapat melakukan uji kuantitatif di dunia industri

II Materi Pokok PembelajaranAnalisis kuantitatif zat anorganik meliputi :

1. Pertemuan ke 1 pengantar kimia analisis kuantitatif senyawa anorganik

2. Pertemuan ke 2 analisis volumetri – netralisasi

3. Pertemuan ke 3 analisis volumetri oxidimetri iodo-iodi

4. Pertemuan ke 4 Analisis volumetri nitrimetri

5. Pertemuan ke 5 Analisis volumetri argentometri

6. Pertemuan ke 6 Analisis gravimetri

7. Pertemuan ke 7 Analisis kolorimetri

8. Pertemuan ke 8 Analisis spektrofotometri uv-visible

III Metode PembelajaranCeramahDiskusiSpeaken

Praktek

IV Langkah PembelajaranPertemuan ke 1 (pengantar kimia analisis kuantitatif senyawa anorganik)A Kegiatan Awal

1. Orientasi a. Menceritakan kembali kegiatan pembelajaran kimia

farmasi analisis yang telah dilalui yaitu analisis kualitatif beserta guna dan manfaatnya

b. Mengaitkan analisis kualitatif dengan pembelajaran kimia farmasi yang akan dilakukan kedepan yaitu analisis kuantitatif

2. Apersepsia. Menanyakan kembali pengertian kimia analisis

farmasi khususnya persepsi mengenai analisis kualitatif

b. Menanyakan kembali tujuan dari pengujian kuantitatif dalam dunia farmasi

3. Motivasi a. Menjelaskan manfaat kemampuan berfikir analisis

dalam setiap peristiwa yang terjadi di kehidupan sehari-hari

b. Menjelaskan manfaat menjadi seorang analis farmasi di dunia indurstri yang masih banyak peluangnya

4. Acuan a. Menjelaskan prinsip-prinsip cara berfikir analisis

sebagai modal untuk dapat melakukan kegiatan yang bersifat analitik

b. Batasan pengujian analisis kuantitatif anorganik berupa zat-zat yang sudah umum dalam pelajaran kimia analisis kuantitatif meliputi analisis kuantitatif zat anorganik

5. Mekanisme belajar secara umum berupa:a. Kajian teoritis di kelasb. Pengenalan teknik dasar di lab berupa

i. Alat dan bahan yang sering digunakanii. Istilah-istilah penting yang berkaitan

c. Responsi sebelum praktekd. Laporan hasil praktek

6. Prasyarat pengetahuana. Stoikiometri larutanb. Prinsip-prinsip reaksi

B Kegiatan Inti - Siswa menyimak buku mengenai prinsip-prinsip dari analisis

kuantitatif dengan bimbingan guru dan mendengar penjelasan mengenai masing-masig analisis diantaranya:

1. volumetri netralisasi (acidi-alkali) oxidimetri(iodo-iodi) nitrimetri argentometri kompleksometri tba

2. gravimetri3. kolorimetri4. spektrofotometri

C Kegitan Akhir - siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai

pentingnya memahami prinsip dari masing-masing pengujian analisis kuantitatif sebegai syarat untuk dapat menguasainya dengan benar

- siswa diinformasikan bahwa setelah prinsip-prinsip pengujian dipahami dengan benar maka pertemuan selanjutnya akan membahas lebih terperici masing-masing dari pengujian tersebut

Pertemuan ke 2 (analisis volumetri – netralisasi)A Kegiatan Awal

1. Orientasi a. Menceritakan mengenai iklan sabun dengan kertas

lakmus sebagai identifikasi sabun yang perih (basa) dan tak perih (netral)

b. Menceritakan mengenai sifat tetap pada setiap larutan mengenai keasaman dan kebasaan yang dapat digunakan untuk tujuan tertentu

2. Apersepsia. Mengingatkan kembali akan prinsp dari netralisasi

yang digunakan sebagai penentuan kadar suatu larutan

b. Mengingatkan kebali mengenai sfat asam danbasa suatu larutan

c. Sifat larutan dalam suasana asam dan suasana basa dapat digunakan sebagai identfikasi juga sebagai penentuan jumlah partikel yang berubah yang dapat diukur

d. Mengingatkan kebali sifat dari larutan sebagai sistem yang homogen sehingga dapat digunakan dalam analisis kuantitatif

3. Motivasi a. Menjelaskan manfaat dari sederhanya metode ini

namun cukup akuran dan masih digunakan dalam analisis kuantitatif oleh berbagai lembaga penting dalam menentukan kadar suatu zat

b. Menjelaskan mengenai kemudahan dalam pelaksanaan dan harapan agar dapat dilakukan sebagai latihan awal sebagai analis farmasi

4. Acuan a. Menjelaskan prinsip perubahan warna indikator saat

terjadi perubahan warna setelah tercapai titik ekivalen

b. Menjelaskan mengenai volume pentiter hasil pengukuran yang akan menentukan kadar titran

5. Mekanisme belajar secara umum berupa:a. Kajian teoritis di kelasb. Pengenalan alat dan bahan di labc. Responsi sebelum praktekd. Laporan hasil praktek

6. Prasyarat pengetahuana. Teori asam basa laruanb. Prinsip pengenceran dalam perhitungan kadarc. Molaritas dan formalitas

B Kegiatan Inti

- Melalui penjelasan guru, siswa menyimak buku mengenai prinsip dan metode penentuan kadar suatu zat dengan cara volumetri aidi-alkali

- Siswa diperkenalkan contoh-contoh indikator beserta sifat-sfat dasarnya dalam perubahan warna karena perubahan sifat asam- basa larutan

- Siswa diberikan contoh cara penentuan kadar dengan metode netralisasi dengan contoh zat uji asam klorida (HCl) dengan peniter natrium hidroksida (NaOH) dengan tahap:

1. Pembakuan titran natrium hidroksida dengan menggunakan kalium biftalat (KHC8H4O4 )

2. Penentuan kadar HCl menggunakan natrium hidroksida yang sudah dibakukan

C Kegitan Akhir Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus

diperhatikan dalam pengujian analisis volumetri netralisasi

Pertemuan ke 3 (analisis volumetri oxidimetri iodo-iodi)A Kegiatan Awal

1. Orientasi 2. Apersepsi3. Motivasi 4. Acuan 5. Mekanisme belajar secara umum berupa:

a. Kajian teoritis di kelasb. Pengenalan alat dan bahan di labc. Responsi sebelum praktekd. Laporan hasil praktek

6. Prasyarat pengetahuanB Kegiatan Inti

- Melalui penjelasan guru, siswa menyimak buku mengenai prinsip dan metode penentuan kadar suatu zat dengan cara analisis metode ini

- Siswa diperkenalkan contoh dari penentuan kadar dengan metode ini

C Kegitan Akhir Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus

diperhatikan dalam pengujian analisis menggunakan metode ini

Pertemuan ke 4 (Analisis volumetri nitrimetri)

A. Kegiatan Awal 1. Orientasi 2. Apersepsi3. Motivasi 4. Acuan 5. Mekanisme belajar secara umum berupa:


6. Prasyarat pengetahuanB. Kegiatan Inti



C. Kegitan Akhir Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengujian analisis menggunakan metode ini

Pertemuan ke 5 Analisis volumetri argentometriA. Kegiatan Awal






C. Kegitan Akhir Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengujian analisis menggunakan metode ini

Pertemuan ke 6 Analisis gravimetriA. Kegiatan Awal






C. Kegitan Akhir

Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengujian analisis menggunakan metode ini

Pertemuan ke 7 Analisis kolorimetri 1. Kegiatan Awal



6. Prasyarat pengetahuan2. Kegiatan Inti



3. Kegitan Akhir Siswa diminta menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengujian analisis menggunakan metode ini

Jenis Tes/Penilaian

V. Alat, Bahan dan Sumber1. Pertemuan ke 1 (pengantar kimia analisis kuantitatif senyawa

anorganik)a. Alat

infokus laptop

b. Bahan -

c. Sumber Buku BSB TIK KFA BAB XI (Kimia Farmasi Analisis) Artikel-artikel kimia farmasi analisis dari internet

2. Pertemuan ke 2 (analisis volumetri – netralisasi)a. Alat

infokus laptop seperangkat peralatan lab uji analisis metode ini

b. Bahan Bahan – bahan sesuai modul praktikum metode ini

c. Sumber Buku BSB TIK KFA BAB XI (Kimia Farmasi Analisis) Artikel-artikel kimia farmasi analisis dari internet Modul praktikum kimia farmasi analisis SMKN 7 Bandung

3. Pertemuan ke 3 (analisis volumetri oxidimetri iodo-iodi)a. Alat



c. Sumber

Buku BSB TIK KFA BAB XI (Kimia Farmasi Analisis) Artikel-artikel kimia farmasi analisis dari internet Modul praktikum kimia farmasi analisis SMKN 7 Bandung

4. Pertemuan ke 4 (analisis volumetri nitrimetri)a. Alat




5. Pertemuan ke 5 (analisis volumetri argentometri)a. Alat




6. Pertemuan ke 6 (analisis gravimetri)a. Alat




7. Pertemuan ke 7 (analisis kolorimetri)a. Alat




8. Pertemuan ke 8 (analisis spektrofotometri uv-visible)a. Alat

infokus laptop seperangkat peralatan uji spektrofotometri uv-visible



VI . Penilaian/Evaluasia. Jenis Tugas

1. Pertemuan ke 1 (pengantar kimia analisis kuantitatif senyawa anorganik)

kuis2. Pertemuan ke 2 (analisis volumetri – netralisasi)

Test awal Tugas mandiri

3. Pertemuan ke 3 (analisis volumetri oxidimetri iodo-iodi) Test awal Tugas mandiri

4. Pertemuan ke 4 (analisis volumetri nitrimetri) Test awal Tugas mandiri

5. Pertemuan ke 5 (analisis volumetri argentometri) Test awal Tugas mandiri

6. Pertemuan ke 6 (analisis gravimetri) Test awal Tugas mandiri

7. Pertemuan ke 7 (analisis kolorimetri) Test awal Tugas mandiri

8. Pertemuan ke 8 (analisis spektrofotometri uv-visible) Test awal Tugas mandiri tidak terstruktur

b. Bentuk Instrumen Pertemuan pertama : Uraian objektif Pertemuan kedua : Uraian

- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan ketiga : Uraian- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan empat : Uraian- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan lima : Uraian- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan enam : Uraian- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan tujuh : Uraian- Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

Pertemuan delapan : - Penilaian Rubrik Tugas - Penilaian Unjuk Kerja- Penilaian Laporan

c. Soal/Instrumen Pertemuan pertama : 1. apa yang membedakan antara analisis kualitatif dengan

kuantitatif? 2. apa prasyarat mutlak dapat dilakukannya analisis kualitatif Pertemuan kedua :

1. Buat prosedur lengkap dari penentuan kadar menggunakan analisis dalam metode ini

2. Prediksikan alat dan bahan yang harus disiapkan dari metode yang digunakan

Pertemuan ketiga :1. Buat prosedur lengkap dari penentuan kadar menggunakan analisis

dalam metode ini2. Prediksikan alat dan bahan yang harus disiapkan dari metode yang

digunakan Pertemuan empat:



Pertemuan lima :1. Buat prosedur lengkap dari penentuan kadar menggunakan analisis


digunakan Pertemuan enam :



Pertemuan tujuh :1. Buat prosedur lengkap dari penentuan kadar menggunakan analisis


digunakan Pertemuan delapan :

1. Buat makalah penelitian sederhana mengenai obat-obat yang sering diuji penentuan kadarnya dengan metode spektrofotometri uv-vis dari berrbagai institusi. Intitusi tersebut diantaranya:

a. Balai pomb. Industri farmasic. Institusi lain yang terkait

Pertemuan ketiga : (silakan dirancang)1. Jenis Tes/Penilaian :

a. Tes Lisan (formatif)b. Tes Lisan/ Wawancarac. Tes Tulis ( PG dan atau Uraian)d. Penilaian Rubrik Tugase. Penilaian Laporanf. Penilaian Unjuk Kerjag. Penilaian Sikaph. Penilaian Diskusii. Penilaian Portofolio

2. Jenis Tugas :a. Penugasan Terstruktur ( PT)

b. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT)3. Pedoman Penscoran dan Kunci Jawaban

157551316-rpp-kimia-farmasi-analisis-2010-2011

Documents