1.3. rp amdal

7/24/2019 1.3. RP AMDAL

http://slidepdf.com/reader/full/13-rp-amdal 1/8

Matakuliah Analisis Mengenai Dampak Lingkungan :3 SKS – semester VII

Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa dengan bekerja dalam tim mampu menyusun dan menilai dokumen Analisis Mengenai Dampak Lingkungan

Garis Entry Behavior

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode

pengumpulan dan Analisis Data komponen fisik, kimia,

biologi, sosial ekonomi budaya dan kesehatan masyarakat

dengan benar (6)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode dan teknik

penilaian dokumen Amdal dengan benar (5)

Mahasiswa mampu menjelaskan prosedur sertifikasi

penyusun AMDAL dan lisensi komisi penilai

AMDAL den an benar (!)

Mahasiswa dapat menjelaskan tentang prinsip perlindungan

dan pengelolaan lingkungan hidup dan jenis kegiatan wajib

Amdal dengan benar (")

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tata laksana dansistematika dokumen AMDAL dengan benar (#)

Mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan proses

pelingkupan dampak penting , batas wilayah studi dan bataswaktu kajian dengan benar ($)

Mahasiswa mampu menyusun dokumen %A&A'DAL dan

mempresentasikan dalam tim dengan benar ()Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode prakiraan

dan ealuasi dampak dengan benar (*)

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang metode

pengelolaan dan pemantauan lingkungan hidup dengan benar (+)

Mahasiswa mampu menyusun dokumen A'DAL, %L,

-L, dan mempresentasikan dalam tim dengan benar (".)

Mahasiswa mampu mampu mempresentasikan dokumen

Amdal dalam tim dengan benar ("")

Mahasiswa mampu mengealuasi dokumen AMDAL dalam

tim dengan benar ("!)

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


Mohammad Razif FTSP-ITS

RANCANGAN PEMBELAJARAN JURUSAN TEKNIK LINGKUNGAN FTSP - ITS

MATA KULIAH

KODEBOBOTSEMESTER

: Analisis Mengenai Dampak Lingkungan

: RE14137: 3 SKS: !II

Tujuan Pembelajaran Mahasiswa dengan bekerja dalam tim mampu menyusun dan menilai dokumen Analisis Mengenai Dampak

Lingkungan (AMDAL)Kompetensi " Mampu menguasai peraturan perundangan dalam penyusunan dan penilaian dokumen AMDAL/

! Mampu melakukan pelingkupan dampak penting, batas wilayah studi dan batas waktu kajian untuk penyusunan

dokumen %A&Andal melalui kerjasama tim

# Mampu melakukan prakiraan dan ealuasi dampak untuk penyusunan dokumen Andal melalui kerjasama tim

$ Mampu merumuskan uapaya pengelolaan dan pemantauan dampak untuk penyusunan dokumen %L dan -L

melalui kerjasama tim

5 Mampu melakukan penilaian dokumen AMDAL melalui kerjasama timMateri " -rinsip perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup (00 #!1!..+) dan jenis kegiatan wajib Amdal (-ermenL2

51!."!)

! -rosedur sertifikasi penyusun Amdal dan lisensi komisi penilai Amdal (-ermenL2 1!.". dan -ermenL2 "51!.".)

# 3ata laksana dan sistematika Amdal (-- !1!."! dan -ermen L2 "61!."!)

$ -roses pelingkupan dampak penting, batas wilayah studi dan batas waktu kajian

5 Metoda dan teknik penilaian dokumen Amdal (-ermenL2 *1!."#)

6 Metode pengumpulan dan Analisis Data komponen fisik, kimia, biologi, sosial ekonomi budaya dan kesehatan

masyarakat -enyusunan dan presentasi dokumen %A&Andal

* Metode prakiraan dan ealuasi dampak + Metode pengelolaan dan pemantauan lingkungan hidup

". -enyusunan dokumen A'DAL, %L, -L

"" -resentasi dokumen Amdal dalam tim

"! -enilaian dokumen Amdal dalam timPustaka " 4anter, L, 2ill, Loren , "+*", 72andbook of 8ariables for 9nironmental :mpa;t Assessment7, Ann Arbor

2

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


<;ien;e, Ann Arbor

! =andeli, 4, !..., >Analisis mengenai dampak lingkungan &prinsip dasar dan pemapanannya dalam

pembangunan7 , Liberty, ?ogyakarta

# %ementerian Lingkungan 2idup, !..!, >2impunan -eraturan -erundang&undangan di bidang -engelolaanLingkungan 2idup dan -engendalian Dampak Lingkungan 9ra @tonomi Daerah7 , %ementerian Lngkungan 2idup,

akarta

$ aBif, M dan ?uniarto, A, !..", >Amdal dan Audit Lingkungan, Modul Ajar7 , urusan 3eknik Lingkungan =3<-&:3<, <urabaya

5 4ontoh&;ontoh Dokumen AMDAL <kala -usat, -ropinsi, %abupaten1%ota di <tudio AMDAL (!..$ s1d !."!)Media belajar S"#$%a&e :

CD KLHModul Ajar AMDAL dari Jurusan Teknik Lingkungan FTSP-TSModul Pelati!an Kursus Pen"usun AMDAL dari LPPM-TSModul Pelati!an Kursus Penilai AMDAL dari LPPM-TSPeraturan Perundangan terkait AMDAL dari nternetHa&'%a&e :Laptop # LCD Proje$tor

Team Tea$!ing %& Dr& r& Mo!ammad 'a(i)* MM+& Asisten AMDAL

Assessment %& Hasil praktek pen"usunan dokumen KA-Andal* Andal* 'KL* 'PL+& Hasil praktek penilaian dokumen KA-Andal* Andal* 'KL* 'PL,& ui( dan .TS/& .jian Lisan dan .AS

Matakulia! S"arat ----

3

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


RA()A(*A( +EMBELA,ARA( AMDAL

Minggu

Ke

Spesific Learning

Obecti!e

"Sub#K$mpetensi%

Materi &embelaaran

'&ustaka(

In)ikat$r &encapaian Akti!itas &embelaaran

Mhs*

Asesmen

+entuk

',nsur(

+$b$t

-* &rinsip perlin)ungan )an pengel$laan lingkungan hi)up ",, 32.2//0% )an enis kegiatan 1aib Am)al "&ermenL .2/-2%

" Mahasiswa dapat

menjelaskan tentang prinsip

perlindungan dan

pengelolaan lingkunganhidup dan jenis kegiatan

wajib AMDAL dengan benar

" -rinsip -erlindungan dan

-engelolaan Lingkungan

2idup

! enis kegiatan wajibAMDAL

%emampuan menjelaskan

tentang prinsip perlindungan

dan pengelolaan lingkungan

hidup dan jenis kegiatanwajib AMDAL dengan benar

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,

o Akses materi melaluimodul

Dalam

03<

2* &r$se)ur sertifikasi pen4usun Am)al )an lisensi k$misi penilai Am)al "&ermenL 5.2//-/ )an &ermenL -.2/-/%

! Mahasiswa mampu

menjelaskan prosedur

sertifikasi kompetensi

penyusun AMDAL danlisensi komisi penilai

AMDAL dengan benar

" -ersyaratan kompetensi

dalam penyusunan

dokumen AMDAL

! -elatihan kompetensi danregistrasi kompetensi

# <tandar kompetensi untuk

anggota (A3-A) dan

ketua (%3-A)

$ 3ata ;ara lisensi komisi penilai AMDAL

5 =ormulir permohonan

rekomendasi lisensikomisi penilai AMDAL


prosedur sertifikasi dan

lisensi AMDAL dengan

benar

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,


Dalam

03<

3* 6ata laksana )an sistematika Am)al "&& 25.2/-2 )an &ermen L -7.2/-2%

8

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


Minggu

Ke

Spesific Learning

Obecti!e

"Sub#K$mpetensi%

Materi &embelaaran

'&ustaka(


Mhs*

Asesmen

+entuk

',nsur(

+$b$t

# Mahasiswa mampumenjelaskan tata laksana dan

sistematika AMDAL dengan

benar

" 3ata laksana Amdal (-- !1!."!)

! <istematika Amdal

(-ermen L2 "61!."!)

%emampuan menjelaskantata laksana dan sistematika

AMDAL dengan benar

o %uliah,o Crainstorming ,

o 3anya jawab,,

o Akses materi melalui

modul dan ;ontohdokumen, serta pemutaran

ideo

Dalam03<

8* &r$ses pelingkupan )ampak penting9 batas 1ila4ah stu)i )an batas 1aktu kaian

$

Mahasiswa mampu

menjelaskan tentang proses

pelingkupan dampak

penting, batas wilayah studidan batas waktu kajian

AMDAL dengan benar

" :dentifikasi dampak

potensial

! 9aluasi dampak potensial

menjadi dampak pentinghipotetik

# %lasifikasi dan dan

prioritas dampak penting

$ :dentifikasi batas proyek 5 :dentifikasi batas ekologis

6 :dentifikasi batas sosial

:dentifikasi batas

administrasi* esultante batas wilayah

studi

+ -enentuan batas waktu

kajian


tentang proses pelingkupan

dampak penting dan batas

wilayah studi AMDALdengan benar

o %uliah,

o Crainstorming ,

o -raktek pelingkupan,


Dalam

03<

* Met$)e )an teknik penilaian )$kumen Am)al "&ermenL .2/-3%

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


Minggu

Ke

Spesific Learning

Obecti!e

"Sub#K$mpetensi%

Materi &embelaaran

'&ustaka(


Mhs*

Asesmen

+entuk

',nsur(

+$b$t

5

Mahasiswa mampu

menjelaskan tentang metode

teknik penilaian dokumen

AMDAL

" 0ji administrasi

! 0ji tahap proyek

# 0ji konsistensi

$ 0ji keharusan5 0ji kedalaman

6 0ji releansi


tentang metode dan teknik

penilaian dokumen AMDAL

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,,


Dalam

03<

7* Met$)e pengumpulan )an Analisis Data k$mp$nen fisik9 kimia9 bi$l$gi9 s$sial ek$n$mi bu)a4a )an kesehatan mas4arakat

6

Mahasiswa mampu


pengumpulan dan AnalisisData (komponen fisik,

kimia, biologi,sosialekonomi budaya dan

kesehatan masyarakat)

"Metoda sampling

komponen fisik, kimia dan

biologi!Metoda pengumpulan

dan analisa data komponen fisik, kimia dan biologi

#Metoda sampling komponen sosekbud dan

kesmas

$Metoda pengumpulan

dan analisa data komponen sosekbud dan kesmas


tentang metode

pengumpulan dan AnalisisData (komponen fisik,

kimia, biologi, sosialekonomi budaya dan

kesehatan masyarakat)

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,,o Akses materi melalui

modul dan ;ontohdokumen

Dalam

03<

5* &en4usunan )an presentasi )$kumen KA#An)al "2/; nilai akhir%

7

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


Minggu

Ke

Spesific Learning

Obecti!e

"Sub#K$mpetensi%

Materi &embelaaran

'&ustaka(


Mhs*

Asesmen

+entuk

',nsur(

+$b$t

*

Mahasiswa mampu

menyusun dan

mempresentasikan dokumen

%A&Andal dalam tim

" -enyusunan tim dan

pembagian tugas

! Merangkum hasil

-enulisan anggota tim# Mengedit dokumen %A&

Andal

$ Menyusun materi

presentasi %A&AndalDalam -ower point

5 Mempresentasikan

%A&Andal dalam tim

%emampuan menyusun dan

mempresentasikan dokumen

%A&Andal dalam tim

o %erja kelompok

o -resentasi kelompok

-enilaian

dokumen

dan

presentasi

* ,ian 6engah Semester "2/ ; nilai akhir%

0* Met$)e prakiraan )an e!aluasi )ampak

+ ".

Mahasiswa mampu


prakiraan dan ealuasidampak dengan benar

Metode -rakiraan E

" Metode =ormal

! Metode 'on =ormalMetode 9aluasi E

" Metoda =isher dan

Dais

! Leopold# Cattelle

$ @erlay

5 -- <ML 0:

6 9aluasi holistik 9aluasi arahan %L

* ekomendasi kelayakan

lingkungan


tentang metode prakiraan

dan ealuasi dampak dengan benar

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,,o Akses materi melalui

modul dan ;ontoh

dokumen

Dalam

0jian

Lisan dan0A<

-/* Met$)e pengel$laan )an pemantauan lingkungan hi)up

5

7/24/2019 1.3. RP AMDAL


Minggu

Ke

Spesific Learning

Obecti!e

"Sub#K$mpetensi%

Materi &embelaaran

'&ustaka(


Mhs*

Asesmen

+entuk

',nsur(

+$b$t

"! Mahasiswa mampu


pengelolaan dan pemantauan

lingkungan dengan benar

" -endekatan -engelolaan

! Matrik %L

# -eta %L

$ Metode -emantauan5 Matrik -L

6 -eta -L


tentang metode pengelolaan

dan pemantauan lingkungan

dengan benar

o %uliah,

o Crainstorming ,

o 3anya jawab,,

o Akses materi melaluimodul dan ;ontoh

dokumen

Dalam

0jian

Lisan dan

0A<

--* &en4usunan )an presentasi serta penilaian )$kumen A<DAL9 =KL9 =&L)alam 6im "2/; nilai akhir%

"#"$"5 Mahasiswa mampu

menyusun dokumen Andal,

%L, -L dalam tim

" Menyusun dokumen

Andal, %L, -L

%emampuan menyusun

dokumen Andal, %L, -L

dalam tim

o %erja kelompok


-enilaian

dokumen

Mahasiswa mampu

menyusun danmempresentasikan dokumen

Andal, %L, -L

" Membuat -ower -oint

! Mempresentasikandokumen Andal, %L,

-L

%emampuan

mempresentasikan dokumenAndal, %L, -L dalam tim

o %erja kelompok


-enilaian

presentasidokumen

Mahasiswa mampu menilai

dokumen Amdal danmempresentasikan dalam

3im

" -raktek penilaian

! -resentasi penilaian# 9aluasi hasil penilaian

%emampuan menilai

dokumen Amdal dalam 3im

o %erja kelompok

o -resentasi kelompok,

-enilaian

dokumendan

presentasi

-7* ,ian Lisan "2/; nilai akhir%

,ian Akhir Semester "2/; nilai akhir%

)a$a$an :

% sks 0 1234 TM 5 234 6T 5 234 6M78MingguTM 0 Tatap Muka 1Kulia!76T 0 6elajar Terstruktur&6M 0 6elajar Mandiri

1.3. rp amdal

Documents