Kelompok I Audio Vidio

1. SMK Miftahul Huda Bangkalan ( ...................

2. SMK Negeri 1 Malang (.......................

3. SMK Gajah Mada Banyuwangi (.....................

Sekolah :SMK Surya Indah Batu

Mata pelajaran :Elektronika Dasar

Kelas/Semester : X/I

Materi Pokok : Model atom bahan semikonduktor

Alokasi Waktu : 10 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif

dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual,

konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik

untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di

sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik

dibawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang

maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.

1.2Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus

selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan

manusia

2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan pengamatan model atom bahan semi konduktor

2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengamati model atom bahan semi konduktor

2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar operasional

2.4 Menunjukkan sikap cermat dan peduli terhadap keselamatan kerja melalui kegiatan yang berhubungan pengamatan model atom bahan semi konduktor

3.1 Memahami model atom bahan semikonduktor.

Indikator:

3.1. Memahami model atom semikonduktor

3.2. Mendeskripsikan model atom semikonduktor.

3.3. Mengkatagorikan macam-macam bahan semikonduktor

berdasarkan data tabel periodik material.

3.4. Mengklasifikasikan bahan pengotor (doped) semikonduktor

berdasarkan data tabel periodik material

3.5. Membedakan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.

3.6. Memahami proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.

3.7. Memahami arah arus elektron dan arah arus lubang.

4.1 Menginterprestasikan model atom bahan semikonduktor.

Indikator:

a. Menerapkan model atom pada macam-macam material

semikonduktor.

b. Menerapkan macam-macam bahan semikonduktor sebagai bahan

dasar komponen elektronik.

c. Menggambarkan model atom Bohr bahan semikonduktor menurut data

tabel periodik material.

d. Membuat ilustrasi model atom Bohr untuk menjelaskan prinsip

pengotoran semikonduktor menurut data tabel periodik material.

e. Memodelkan arah arus elektron dan arah arus lubang (hole)

semikonduktor tipe P dan N.

f. Memodelkan proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.

g. Mendemontrasikaan arah arus elektron dan arah arus lubang

semikonduktor persambungan PN

C. Tujuan Pembelajaran

3.1 Memahami model atom bahan semikonduktor.

Tujuan :

a. Siswa dapat memahami model atom semikonduktor

b. Siswa dapat mendeskripsikan model atom semikonduktor.

c. Siswa dapat mengkatagorikan macam-macam bahan semikonduktor

berdasarkan data tabel periodik material.

d. Siswa dapat mengklasifikasikan bahan pengotor (doped)

semikonduktor berdasarkan data tabel periodik material

e. Siswa dapat membedakan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.

f. Siswa dapat memahami proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.

g. Siswa dapat memahami arah arus elektron dan arah arus lubang.

4.1 Menginterprestasikan model atom bahan semikonduktor.

Tujuan :

a. Siswa dapat menerapkan model atom pada macam-macam material

semikonduktor.

b. Siswa dapat menerapkan macam-macam bahan semikonduktor

sebagai bahan dasar komponen elektronik.

c. Siswa dapat menggambarkan model atom Bohr bahan semikonduktor

menurut data tabel periodik material.

d. Siswa dapat membuat ilustrasi model atom Bohr untuk menjelaskan

prinsip pengotoran semikonduktor menurut data tabel periodik

material.

e. Siswa dapat memodelkan arah arus elektron dan arah arus lubang

(hole) semikonduktor tipe P dan N.

f. Siswa dapat memodelkan proses pembentukan semikonduktor Tipe-

PN.

g. Siswa dapat mendemontrasikaan arah arus elektron dan arah arus

lubang semikonduktor persambungan PN

D. Materi Pembelajaran

1. Model atom semikonduktor2. Deskripsi model atom semikonduktor.3. Macam-macam bahan semikonduktor berdasarkan data tabel periodik

material.4. Klasifikasi bahan pengotor (doped) semikonduktor berdasarkan data tabel

periodik material5. Perbedaan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N.6. Proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN.7. Arah arus elektron dan arah arus lubang.

E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Metode Yang Digunakan Adalah Project Base Learning Dengan Pendekatan

Inquiry, dengan tahapan sebagai berikut :

Penyajian masalah

Pengumpulan data

Pengumpulan data eksperimentasi

Organisasi data dan formulasi kesimpulan

Analisis proses inkuiri

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media

Proyektor

Laptop

Whiteboard

2. Alat/Bahan

Transistor

Dioda

3. Sumber Belajar

Electronic devices : conventional current version, Thomas L. Floyd,

2012

Introduction to Electronics, Fifth Edition Earl D. Gates,2007

Electronic Circuits Fundamentals and Applications, Third Edition, Mike

Tooley, 2006

Electronics Circuits and Systems, Owen Bishop, Fourth Edition, 2011

Planning and InstallingPhotovoltaic SystemsA guide for installers,

architects and engineerssecond edition, Second Edition, Zrinski, 2008

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Kesatu:

a. Pendahuluan

Mengucap salam

Berdo’a

Absensi kehadiran siswa

Evaluasi materi terakhir

Menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti

Mengamati

Menanya

Menalar untuk mengajukan hipotesis

Mengumpulkan data

Menganalisis data

Mengkomunikasikan

c. Penutup

Dalam Kompetensi dasar ini guru meminta siswa untuk

mengungkapkan konsep, prinsip atau teori yang telah

dikonstruk oleh siswa.

Siswa diminta untuk menjelaskan bahan atom pembentuk

piranti elektronika semi konduktor

Guru meminta siswa untuk meningkatkan pemahamannya

tentang konsep, prinsip atau teori atom yang telah dipelajari

dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi

lainnya.

Guru menyimpulkan hasil pengamatan siswa mengenai model

atom bahan semi konduktor

Do’a penutup

H. Penilaian

1. Jenis/teknik penilaian

Kerjasama kelompok

Keaktifan individu

Kelengkapan sumber informasi

Kelengkapan informasi tentang atom bahan semikonduktor

2. Bentuk instrumen dan instrumen

3. Pedoman penskoran