1. buku panduan

7/23/2019 1. Buku Panduan

1/9

BUKU PANDUAN

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS AIRLANGGA

2015


2/9

1. PENDAHULUANDalam upaya menghasilkan Sarjana Kesehatan Masyarakat (SKM) yang profesional dan siap kerja

sesuai bidangnya di masyarakat, Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas irlangga (FKM Unair) telahmeran!ang dan mengembangkan kurikulum kegiatan akademik lapangan dengan pendekatanEvidence Based

Learning (EBL) yang "ajib diikuti oleh setiap mahasis"a FKM# Kurikulum tersebut adalah mata kuliah $raktekKerja %apangan ($K%)#

$ada prinsipnya $K% adalah strategi pembelajaran atau bentuk pengajaran yang membelajarkan se!arabersama&sama antara kemampuan psikomotorik (ketrampilan), pengertian (pengetahuan) dan afektif (sikap)

yang dimiliki mahasis"a dengan menggunakan sarana laboratorium# %aboratorium yang dimaksud berupakomunitas atau masyarakat#

Kompetensi yang akan di!apai dari adanya kegiatan $K% ini adalah kompetensi ' dan kompetensi dari kompetensi SKM se!ara keseluruhan# Kompetensi ' adalah $emberdayaan masyarakat dan pengembangankegiatan dukungan sosial (kemitraan) serta advokasi dibidang kesehatan masyarakat untuk meningkatkanjejaring dan aksesibilitas pelayanan kesehatan masyarakat# Sedangkan kompetensi adalah $engkajian status

kesehatan masyarakat berdasarkan data, informasi dan indikator kesehatan (evidence based) untuk pengambilankeputusan dalam menyelesaikan masalah di bidang kesehatan masyarakat#

Dengan $K% diharapkan mahasis"a mampu mengimplementasikan semua pengetahuan dan

ketrampilan yang diperolehnya selama perkuliahan sehingga mampu mengintegrasikannya untuk

diterapkan di masyarakat#

1.1. Definisi !n D!s!" P"!#$e# Ke"%! L!&!n'!n (PKL)

$K% merupakan proses belajar mengajar di luar kampus dengan tujuan memberi pengalaman

kepada mahasis"a untuk mengenal dan memahami masalah&masalah kesehatan di masyarakat

maupun institusi pelayanan kesehatan#

1.2. Ke$e"#!i$!n PKL en'!n K*"i#*+*, !n T*%*!n Penii#!n i FKM

$K% sebagai aplikasi dari semua teori perkuliahan di FKM Unair dapat dijelaskan sebagai

berikut

& Memahami dan dapat menggambarkan masalah kesehatan masyarakat se!ara komprehensif#

& Memahami perilaku, norma, nilai di masyarakat, dan mampu melakukan komunikasi dengan

masyarakat#

& Memahami tentang gambaran, struktur organisasi, dan kinerja institusi pelayanan kesehatan#

& Memahami tentang proses pengumpulan, pengolahan, dan analisis data menjadi informasi yangbaik, sekaligus menyediakan data dan informasi tersebut untuk digunakan sebagai bahan dalam

pengambilan keputusan#

1.-. Be!n S$*i PKL

$K% di FKM Unair dilaksanakan di akhir semester * (enam) dengan beban SKS sebanyak

(lima) SKS#

1./. S!s!"!n PKL

Sasaran $K% adalah mahasis"a Fakultas Kesehatan Masyarakat yang sudah menempuh

minimal ++ sks# Sedangkan untuk sasaran kegiatan $K% itu sendiri adalah masyarakat dan beberapa

institusi pelayanan kesehatan masyarakat yang ada di tingkat masyarakat#

2. TUJUAN DAN TAHAPAN PELAKSANAAN PKL

T*%*!n U,*,Mahasis"a setelah mengikuti kegiatan $K% diharapkan mampu meren!anakan,

mengimplementasikan dan mengevaluasi program kesehatan di masyarakat

T*%*!n K*s*s

+# Mahasis"a mengenal karakteristik masyarakat, masalah kesehatan masyarakat, dan sistem

pelayanan kesehatan

-# Mahasis"a dapat melaksanakan identifikasi masalah kesehatan dan mengetahui penyebab

terjadinya masalah tersebut di masyarakat

.# Mahasis"a dapat melakukan intervensi masalah kesmas berdasarkan hasil keg $K% +

'# Mahasis"a dapat mengaplikasikan kemampuan soft skill selama kegiatan $K%


3/9


4/9

-#-# /ujuan Khusus

+# Mampu mengaplikasikan upaya peme!ahan masalah kesehatan di masyarakat#

-# Mampu men!ari alternatif peme!ahan masalah#

.# Mampu melaksanakan pengambilan keputusan#

'# Mampu melakukan intervensi masalah kesehatan masyarakat#

-. TEMPAT PELAKSANAAN PKL

/empat pelaksanaan $K% + dan - FKM Unair berada di Kabupaten $robolinggo# %okasi $K%

terbagi dalam ' ke!amatan dan masing&masing ke!amatan terdiri dari ' desa#

Ke!amatan yang terpilih adalah

Ke!amatan /egalsi"alan

o Desa Sumberbulu

o Desa 1anjarsa"ah

o Desa /egalmojo

o Desa 1ladokulon

Ke!amatan 1antarano Desa $atokan

o Desa 1esuk

o Desa %egundi

o Desa 1antaran

Ke!amatan Dringu

o Desa 2andu $utih

o Desa Dringu

o Desa $abean

o Desa Kedung Dalem

Ke!amatan %e!es

o Desa %e!es

o Desa $ondok 3ulu

o Desa /igasan

o Desa Malasan kulon

/. METDE PELAKSANAAN PKL

/.1. Pese"$! PKL

$eserta kegiatan $K% adalah mahasis"a yang sudah menempuh ++ sks selama proses

pendidikan di FKM Unair# %atar belakang pemilihan kelompok mahasis"a ini adalah karena

mahasis"a yang sudah menempuh ++ sks, baik dari aspek keilmuan, keluasaan "a"asan dan

kedalaman pemahaman sudah !ukup, sehingga mereka dapat mengaplikasikan teori yang selama ini

mereka dapatkan untuk dapat diterapkan di masyarakat#$ada kegiatan ini jumlah mahasis"a yang memenuhi persyaratan tersebut berjumlah --4

mahasis"a# --4 mahasis"a ini akan terbagi ke dalam - kelompok# Masing&masing kelompok akan

terdiri dari +&++ mahasis"a# Setiap kelompok akan berada di satu desa tertentu di suatu ke!amatan

tertentu# Sehingga kebutuhan untuk desa yang akan dijadikan tempat $K% sebanyak - desa yang

tersebar di ke!amatan#

/.2. K"i$e"i! Des! !n Ke!,!$!n

Se!ara garis besar pemilihan letak ke!amatan dan desa menyesuaikan dengan $emerintahan

Kabupaten $robolinggo, khususnya dalam hal ini adalah Dinas Kesehatan Kabupaten $robolinggo

dan 1appeda $emerintah Kabupaten $robolinggo, karena $emerintah Kabupaten $robolinggo yang

memahami kondisi lapangan dari "ilayahnya#

$emilihan desa untuk kegiatan $K% FKM Unair ini pada prinsipnya selaras dengan bidang

keilmuan dari 0lmu Kesehatan Masyarakat# 5leh karena itu berikut kami sampaikan beberapa kriteriadesa yang dapat dijadikan tempat kegiatan $K% FKM Unair


5/9

& /erdapat masalah kesehatan masyarakat, misal gi6i buruk, permasalahan sanitasi

& danya program pemerintah di bidang kesehatan

/.-. D3sen Pe,i,in'

Setiap - kelompok akan didampingi oleh + orang dosen pembimbing yang berasal dari staf

pengajar FKM Unair# Setiap dosen pembimbing mempunyai ke"ajiban untuk mengarahkan

mahasis"a bimbingannya dalam setiap kegiatan di $K% ini# Dosen pembimbing kelompok

mempunyai tugas sebagai berikut

+# Membimbing dan menyusun dokumen re!ana kerja dan laporan akhir

$K%#

-# Mengarahkan mahasis"a agar $K% dapat terlaksana sesuai dengan

tujuan $K%, membimbing diskusi dan konsultasi, dan melakukan pemantauan dan supervisi

lapangan#

.# Melatih mahasis"a agar berdisiplin selama kegiatan di lapangan#

'# Melakukan koordinasi dengan institusi di lapangan seperti kepala

desa7kelurahan, bidan di desa, kepala puskesmas, dan masyarakat#

# Sebagai nara sumber pada "aktu pelaksanaan responsi atau seminar

proposal dan seminar hasil $K%#

*# Menilai kemampuan mahasis"a dalam kelompok yang dibimbing#/./. T!!&!n Pe+!#s!n!!n Ke'i$!n PKL

/./.1. PKL !'i!n 1

Untuk $K% bagian + dilaksanakan bagi mahasis"a semester 80 Fakultas Kesehatan Masyarakat

Universitas irlangga yang merupakan tahap penting dalam pengenalan tentang masyarakat, masalah

kesehatan masyarakat, dan beberapa institusi yang berkaitan dengan kesehatan masyarakat# Se!ara

garis besar hasil akhir yang akan didapat mahasis"a antara lain adalah mahasis"a akan mendapatkan

gambaran se!ara detail dan rin!i mengenai suatu komunitas, baik berupa gambaran fisik maupun non

fisik, seperti gambaran potensi dari suatu komunitas# Setelah mendapatkan gambaran tersebut

mahasis"a men!oba untuk mendapatkan informasi mengenai permasalahan kesehatan masyarakat

yang ada sampai dengan penyebab dan determinan penyebab masalahnya# /ahapan aktivitas diatas

dijelaskan di ba"ah ini sebagai berikut

+# $enetapan tempat $K% melalui diskusi dengan pimpinan Fakultas

Kesehatan Masyarakat Universitas irlangga dan tim $K%, karena lokasi lapangan pelaksanaan

Bagian 1Bagian 1

Bagian 2Bagian 2


6/9

dari $K% bagian + akan ditindaklanjuti pada $K% bagian - yang dilakukan oleh mahasis"a

semester 800 Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas irlangga#

-# udiensi dan pengurusan i6in $K% bagian +, baik ke masyarakat maupun

ke beberapa institusi yang terkait dengn pelaksanaan $K%#

.# $elaksanaan pembekalan $K% oleh tim $K%#

/./.2. PKL !'i!n 2

$elaksanaan $K% bagian - ini merupakan tindak lanjut dari $K% bagian +# 9asil dari kegiatan $K%

bagian + akan dijadikan landasan bagi mahasis"a untuk mengidentifikasi alternatif peme!ahan

masalah kesehatan masyarakat sekaligus mahasis"a diharapkan dapat merekomendasikan langkah

problem solvingyang memungkinkan untuk dilaksanakan# Sehingga diharapkan dampak dari adanya

kegiatan $K% ini masyarakat yang dijadikan tempat untuk $K% derajad kesehatan masyarakatnya

mengalami perubahan menjadi lebih baik# $rosedur tersebut dijelaskan di ba"ah ini sebagai berikut

+# $engurusan i6in dan audiensi lokasi $K% bagian - berdasarkan lokasi $K% bagian +

sebelumnya, baik ke masyarakat maupun institusi yang berkaitan dengan kegiatan $K%#

-# $elaksanaan kegiatan $K% bagian -, meliputi verifikasi ulang data dan informasi $K% bagian

+, pengembangan program, dan upaya peme!ahan masalah#

.# $enyusunan laporan $K% bagian - berdasarkan hasil pengumpulan data, diagnosis masalah

kesehatan di masyarakat, dan persiapan intervensi#'# Seminar hasil diagnosis masalah kesehatan di masyarakat dan persiapan intervensi#

# 0ntervensi pengembangan program dan upaya peme!ahan masalah kesehatan di masyarakat#

*# $enyusunan dan perbaikan laporan hasil kegiatan# Untuk laporan hasil pengambilan data dan

hasil intervensi dirangkum menjadi + (satu)#

4# %aporan akhir pelaksanaan $K%

:# ;valuasi akhir terhadap hasil kegiatan $K%

Semua kegiatan $K% ini, meskipun merupakan proses pembelajaran bagi mahasis"a namun

mahasis"a tetap harus melibatkan masyarakat dalam proses pengambilan keputusan penting dalam

suatu komunitas#

Setiap akhir dari kegiatan $K%, nantinya akan dipresentasikan di tingkat ke!amatan, yang akan

dihadiri oleh berbagai ma!am unsur yang ada di suatu "ilayah komunitas, antara lain Muspida

setempat, pihak $uskesmas, ataupun kader posyandu yang ada di suatu komunitas tersebut#

5. PEMBIMBING KELMPK

$embimbing kelompok kegiatan $K% adalah staf pengajar Fakultas Kesehatan Masyarakat

Univeristas irlangga yang telah ditentukan dan ditunjuk sebagai pembimbing kelompok#

$embimbing kelompok mempunyai tugas sebagai berikut

+# Membimbing dan menyusun proposal dan laporan akhir $K%#

-# Mengarahkan mahasis"a agar $K% dapat terlaksana sesuai dengan tujuan $K%, membimbing

diskusi dan konsultasi, dan melakukan pemantauan dan supervisi lapangan#

.# Melatih mahasis"a agar berdisiplin selama kegiatan di lapangan#

'# Melakukan koordinasi dengan institusi di lapangan seperti kepala desa7kelurahan, kepala

puskesmas, dan masyarakat#

# Sebagai nara sumber pada "aktu pelaksanaan responsi atau seminar proposal dan seminar hasil$K%#

*# Menilai kemampuan mahasis"a dalam kelompok yang dibimbing#

4. TATA TERTIB PELAKSANAAN PKL

Selama kegiatan $K% mahasis"a "ajib mematuhi tata tertib $K% sebagai berikut

+# 9adir dan mengisi daftar presensi $K% untuk setiap kegiatan, misalnya pembekalan, seminar

proposal, pengambilan data di masyarakat, seminar hasil, intervensi program, dan kunjungan ke

institusi#

-# Mahasis"a tidak diperkenan untuk keluar dari lokasi $K%, ke!uali dikarenakan alasan&alasan

yang dapat dipertanggungja"abkan#

.# 1erpakaian rapi dan sopan bagi seluruh mahasis"a selama mengikuti $K%, termasuk saat

pengambilan data di masyarakat, pelaksanaan intervensi, dan kunjungan ke institusi#

'# /idak diperbolehkan untuk melakukan tindakan yang melanggar aturan hukum yang berlaku#


7/9

# Se!ara aktif melakukan pertemuan untuk bimbingan dan konsultasi dengan para pembimbing

kelompok $K% yang dijadualkan sendiri oleh mahasis"a dengan persetujuan pembimbing

kelompok yang bersangkutan#

*# Menyusun laporan hasil kegiatan $K%

4# Menyelenggarakan seminar proposal $K% dan seminar hasil $K%#

:# Mengumpulkan laporan hasil kegiatan seluruh $K% ke masing&masing koordinator $K%#

1agi mahasis"a yang karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti masa $K%, yang sepenuhmya (absen)

di"ajibkan untuk membuat surat i6in yang ditujukan kepada koordinator $K%, dengan menyebutkan

alasan ketidakhadiran dilengkapi dengan dokumen penguat atau bukti alasan, dan "ajib mengganti

kegiatan $K% pada masa yang telah ditetapkan pada tahun berikutnya#

. PENGELLAAN PRGRAM PKL

Se!ara terstruktur pengelolaan kegiatan $K% ini berada di ba"ah 3akil Dekan 0 dengan

pelaksana oleh Koordinator $K% (9ario Megatsari, SKM#, M#Kes) dan Dekan sebagai penanggung

ja"ab#

.1. D3sen Pe,i,in'

Seorang dosen pembimbing akan membimbing - kelompok di - desa yang berbeda dengan lokasiyang berdekatan# $eran dan fungsi dari dosen pembimbing akan dijelaskan lebih detail di bagian lain

dari buku panduan ini#

6. BIAYA PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL 1 !n PKL 2)

Semua biaya untuk pelaksanaan $K% dibebankan kepada anggaran yang telah ditetapkan oleh

Universitas irlangga# Komponen biaya $K% digunakan untuk administrasi< transportasi pembimbing

lapangan, pembimbing atau supervisor institusi, dan "akil desa7 kelurahan, biaya pembimbingan, baik

untuk pembimbing kelompok, pembimbing atau supervisor institusi, dan pembimbing lapangan, dan

termasuk institutional feepada institusi yang dikunjungi#

7. KEUNTUNGAN BAGI PEMERINTAH KABUPATEN PRBLINGG

Mahasis"a akan mengamati, terlibat, berinteraksi langsung dengan masyarakat di "ilayahKabupaten $robolinggo serta mahasis"a akan mengamati, terlibat, berinteraksi, membantu se!ara

langsung insititusi layanan kesehatan primer di masyarakat, yaitu $uskesmas, posyandu, dan lain&lain#

Se!ara langsung atau tidak langsung $emerintah Kabupaten $robolinggo akan mendapatkan manfaat

dari adanya kegiatan $K% mahasis"a FKM Unair#

1eberapa manfaat yang dapat diidentifikasi antara lain adalah

+# Dari kegiatan $K% ini, $emerintah Kabupaten $robolinggo akan mendapatkan

informasi mengenai potensi dari daerah yang dijadikan tempat $K%#

-# $emerintah Kabupaten $robolinggo akan mendapatkan informasi mengenai

permasalahan kesehatan yang faktual dari daerah yang dijadikan tempat $K%#

.# $emerintah Kabupaten $robolinggo dapat mensosialisasikan dan membantu

mengimplementasikan program pemerintah yang belum sampai ke daerah pelosok#

'# Kegiatan $K% mahasis"a sebagai sarana akselerasi bagi pen!apaian targetprogram kesehatan di masyarakat

14


8/9

10. 8AKTU PELAKSANAAN PKL

3aktu pelaksanaan $K% dilakukan pada akhir semester 80 sampai dengan a"al semester 800#

dengan rin!ian sebagai berikut

=o# KegiatanMinggu

+ - . ' +# $enerjunan

-# $erkenalan dengan perangkat desa

.# $engambilan data sekunder

'# $engambilan data primer

# nalisa

*# 0ntervensi program

4# ;valuasi program

:# Seminar hasil

11. LAPRAN PKL

%aporan hasil kegiatan di lapangan digandakan sebanyak 4 (tujuh) rangkap, yang akan

diserahkan masing&masing + (satu) bendel kepada+# Ke!amatan lokasi $K%#

-# Desa lokasi $K%#

.# $uskesmas lokasi $K%#

'# Dinas Kesehatan Kabupaten $robolinggo#

# 2uang 1a!a Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas irlangga#

*# rsip dosen pembimbing lapangan masing&masing kelompok#

4# rsip koordinator $K%#

Untuk lebih detail sistematik penulisan laporan bisa dilihat di lampiran file yang ada di luar file ini#

12. PENILAIAN KEGIATAN PKL

Selama pelaksanaan $K%, dilakukan pemantauan dan supervisi oleh pembimbing# Se!ara

garis besar penilaian kegiatan $K% terbagi menjadi - area besar, yaitu penilaian hard skill dansoft

skill# Masing&masing area mempunyai prosentase penilaian yang berbeda pula# Untuk penilaian hard

skill mempunyai prosentase sebesar *>, sedangkan penilaian soft skill mempunyai prosentase

sebesar '># Ukuran penilaian hard skilldilihat dari portofolio mahasis"a yang terdiri dari

+# %aporan 9arian

-# %aporan Kegiatan Kelompok

.# $resensi 9arian

Selain ketiga portofolio tersebut, penilaian hard skill juga memasukkan proses seminar dan

pembuatan laporan sebagai ukuran penilaian#

Ukuran penilaiansoft skilldilihat dari pengamatan subjektif dosen pembimbing terhadap mahasis"a

bimbingannya, aspek&aspek yang dilihat adalah

+# Basic Interpersonal Skills-# Communication Skills

.# Group Skills

'# Social Skills

# Problem solving skills

Untuk penilaian akhir, bobot penilaian adalah berdasarkan nilai sebagai berikut

4 ? + ',

4 ? 4',@ 1 .,

* ? *@,@ 1 .,

* ? *',@ 1A -,

? @,@ A -,

' ? '@,@ D +,

B ' ;


9/9

1-. LAIN9LAIN

9al&hal lain yang belum diatur dalam buku panduan ini akan diinformasikan se!epatnya

melalui Koordinator $K% dan Koordinator $embimbing kepada mahasis"a maupun dosen

pembimbing kelompok#

1. buku panduan

Documents