0_rpp_transistor1 (2p)_revizi 3

8/9/2019 0_RPP_Transistor1 (2P)_Revizi 3

1/15

Drs. M. Asad_SMKN 3 Jombang_RPP Transistor 2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 JombangMata Pelajaran : 2. Menguasai Teori Dasar ElektronikaKelas Prog. Keahlian/ Semester : X -AV / 2 (dua)-Genap

Pertemuan ke - :

Alokasi Waktu : 6 X 40 Menit [ 2 p ]

Standar Kompetensi (SK) : 2. Menguasai Teori Dasar Elektronika

Kompetensi Dasar (KD) : 2.2. Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif danaktif

Indikator : Transistor dapat dibaca dan diidentifikasi tipenya dandipahami

A. Tujuan PembelajaranSetelah melakukan proses pembelajaran, Peserta didik dapat:

Mengidentifikasi tipe transistor di bidang teknologi elektronika Mengidentifikasi macam transistor di bidang teknologi elektronika Mengidentifikasi tegangan bias transistor dalam rangkaian elektronika Menguji transistor baik atau rusak dengan menggunakan Multimeter Menentukan terminal transistor dengan menggunakan Multimeter

B. Materi PembelajaranSTRUKTUR MATERI TRANSISTOR

Membaca dan mengidentifikasi Transistor

Bipolar Transistor tipe NPN dan PNP.B = Basis

C = KolektorE = Emitor

Macam-macam Transistor Silikon dan Germanium

Bias Tegangan DC Transistor NPN dan PNP- IE = IC + IB- Bias Maju (Forward Biased)- Bias Mundur (Reverse Biased)


2/15


Pengujian TransistorKaki-kaki Emitor, Basis, dan Kolektor dari transistor dapat ditentukan dengan cara :

a. Dengan melihat tanda pada badan (case) transistor. Beberapa pabrik transistor membuat bulatanwarna hitam atau tanda lingkaran di atas kaki kolektor dari transistor yang berbentuk silinder. Dengan

menggunakan katalog transistor yang dikeluarkanoleh pabrik pembuat transistor.

b. Dengan melihat sirip kecil yang menonjol keluar dari badan transistor.c. Untuk transistor daya (power transistors) badan transistor berfungsi sebagai kolektor.d. Dengan menggunakan Multimeter.

C. Metode PembelajaranPendekatan Metode Pembelajaran dengan menggunakan :

- Model : Pembelajaran Langsung, Pembelajaran Demonstratif- Metode : Pengamatan, demonstrasi dan tanya jawab- Praktik Unjuk Kerja

D. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan Pertama ( 120 Menit )

1. Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )(Fase 1: Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa)

Menyampaikan tujuan pembelajaran, informasi latar belakang pelajaran, pentingnyapelajaran, mempersiapkan siswa untuk belajar.

Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentangkomponen semikonduktor seperti transistor dalam rangkaian-rangkaian praktis

2. Kegiatan Inti ( 90 Menit )(Fase 2 : Mempresentasikan pengetahuan (deklaratif)atau mendemonstrasikan

keterampilan pengetahuan (procedural)

Guru menyajikan informasi tentang jenis , macam, tegangan bias transistor, danpenggunaan Multimeter untuk pengujian Transistor tahap demi tahap.

Guru menyiapkan beberapa transistor berbagai bentuk dan jenis untuk Siswa amati danperhatikan

Guru mendemonstrasikan tahap demi tahap cara menguji transistor untuk menentukantipe transistor dengan menggunakan Multimeter .

Guru mendemonstrasikan cara menentukan kaki-kaki transistor dengan menggunakanMultimeter Analog/Digital.

Guru menjelaskan cara mengetahui kondisi transistor dalam keadaan baik/rusak denganmenggunakan Multimeter

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan beberapa pertanyaantentang informasi penyajian yang belum dipahami. Guru menindaklanjuti dengan

menjawab pertanyaan yang telah disampaikan.


3/15


(Fase 4 : Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik)

Guru mengecek apakah siswa telah memahami dengan baik, memberi umpan balik, agarkonsep dasar pemahaman tentang Transistor dapat diperoleh dengan tepat dan benar.

3.Kegiatan Penutup ( 15 Menit ) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik butir-butir kesimpulan kesimpulan tentang pembelajaran transistor Guru menyarankan agar Siswa berusaha mencari informasi yang berkaitan dengan

transistor di media cetak (buku, majalah, artikel internet, dsb.) sebagai persiapan

pembahasan pada pertemuan berikutnya.

Pertemuan Kedua ( 120 Menit )

1.Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )(Fase 1: Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa)

Menyampaikan tujuan pembelajaran, informasi latar belakang pelajaran, pentingnyapelajaran, mempersiapkan siswa untuk belajar.

Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentangkomponen semikonduktor seperti transistor dalam rangkaian-rangkaian praktis

2.Kegiatan Inti ( 90 Menit )

(Fase 3 : Membimbing pelatihan)

Guru membagi beberapa kelompok siswa untuk mempersiapkan praktik unjuk kerja. Guru membagikan peralatan ukur Multimeter Analog/Digital dan beberapa transistor

kepada kelompok siswa, untuk dilakukan pengamatan dan pengukuran/pengujian

transistor dengan bimbingan Guru.Lembar Kerja Siswa : Transistor terlampir. Siswa melakukan pencatatan hasil pengamatan dan hasil pengukuran/pengujian pada

Lembar Kerja

Siswa melaporkan hasil pengukuran kepada Guru.(Fase 4 : Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik)

Guru mengecek apakah siswa telah berhasil melakukan praktik dengan baik, memberiumpan balik, agar konsep dasar pemahaman tentang Transistor dapat diperoleh dengan

tepat dan benar.

(Fase 5 : Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan)

Guru memberikan kesempatan bagi siswa yang telah melakukan praktikdengan benaruntuk mendapatkan pelatihan lanjutan tentang Konfigurasi Hubungan Transistor (CE,

CB, CC) sebagai pengayaan.

3. Kegiatan Penutup( 15 Menit )

Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik butir-butir kesimpulan kesimpulan tentang pembelajaran transistor Guru menyarankan agar Siswa berusaha mencari informasi yang berkaitan dengan

transistor di media cetak (buku, majalah, artikel internet, dsb.) sebagai persiapan

pembahasan pada pertemuan berikutnya.

Guru memotivasi agar siswa selalu rajin dan rutin belajar.

E. Alat , Bahan dan Sumber Belajar Alat : Perangkat praktik (Multimeter, multi media dll.), buku paket BSE, data sheet

transistor, lembar kerja, dsb. Bahan : Transistor berbagai jenis dan bentuk, Resistor Sumber Belajar :

o George Loveday; Intisari Elektronika; Elex Media Komputindo; Jakarta, 1982 , ( )o A.J. Dirksen ; Pelajaran Teknik Elektronika; Erlangga; Jakarta; 1987, ( )o F. J. Barus, Drs; Arus Searah; PPPGT Bandung; Bandung; 1992 ( )o Dokumen softcopy


4/15


F. Teknik PenilaianPenilaian yang digunakan berbasis kelas dan menggunakan instrumen penilaian berikut:

Penilaian mencakup dua hal pokok yaitu penilaian unjuk kerja dan penilaian penugasan tes tertulis

Teknik Penilaian Tes : Latihan Soal Tes Tertulis.Bentuk Instrumen : Tes Subyektif, Essai.

Teknik Penilaian Unjuk Kerja : Praktik Pengamatan/Pengukuran.Bentuk Instrumen : Uji Prosedur

Praktik (Lembar Kerja Siswa : Transistor)

Mengidentifikasi jenis-jenis transistor di bidang teknologi elektronika Mengidentifikasi macam transistor di bidang teknologi elektronika Mengidentifikasi tegangan bias transistor dalam rangkaian elektronika Menentukan transistor baik atau rusak dengan menggunakan Multimeter Analog/Digital Menentukan terminal transistor dengan menggunakan Multimeter Analog/Digital

G. Instrumen /Soal Tes TertulisTes Tertulis dilaksanakan dalam waktu 40 menit ( 1 jam pelajaran )

Kerjakan soal-soal berikut ini dengan tepat. (Skala Nilai : 0 80)

1. Sebutkan dua jenis transistor dan gambarkan simbolnya masing-masing beserta kaki-kakitarnsistornya! (skor maks. : 6)

2. Gambarkan macam-macam transistor berdasarkan bentuk fisik transistor. (skor maks. : 4)3. Tunjukkan di mana pada Gambar berikut cara pemberian bias tegangan yang tepat pada

transistor. Jelaskan pilihan anda. (skor maks. : 20)

A. B. C. D.

4. Lengkapi tabel berikut yang mengindikasikan Transistor dalam kondisi baik bila dilakukanpengukuran dengan Multimeter. (skor maks. : 20)

No. TerminalKondisi

TransistorSimpangan Jarum Kondisi

E B C PNP NPN Transistor

1 + -

2 + -

3 - + Baik

4 + -

5 - +

6 - +

Keterangan : Tanda + adalah polaritas batere pada Multimeter atau Jack Hitam

Tanda adalah polaritas batere pada Multimeter atau Jack Merah

5. Jelaskan konsep dasar cara menentukan kaki-kaki transistor dengan menggunakan multimeter.(skor maks. : 30)


5/15


G. Pedoman Penskoran Tes TertulisPenskoran mengikuti skala maksimal yaitu 80(Skala Nilai : 0 -80)

H. Pedoman Penskoran Penilaian Unjuk KerjaPenskoran mengikuti nilai maksimal yaitu 100 (Skala Nilai : 0 100)

SKOR TOTAL Tes Tertulis dan Penilaian Unjuk Kerja :

100100)KerjajukPraktik UnMax.SkorTertulisTesMax.Skor(

KerjajukPraktik UnSkorTertulisTesSkor=

+

+x

100100180

10080=

+x

I. LAMPIRAN KUNCI JAWABAN TES TERTULISKunci Jawaban:

1. Dua jenis transistor yaitu PNP dan NPN. (skor maks. : 6)Gambar simbol transistor PNP Gambar simbol transistor NPN

2. Macam-macam transistor berdasarkan bentuk fisik transistor.(skor maks. : 4)

3. Pemberian bias tegangan yang tepat . (skor maks. : 20)Pada transistor NPN seperti gambar disamping transistor akan bekerja

yang diindikasikan sebuah lampu akan menyala. Hal ini karena Dioda

Emitter dibias maju (Forward Biased) sedangkan Dioda Collector

dibias mundur (Reverse Biased). Sesuai dengan Hk. Kirchoff bahwa

IC + IB = IEIE

IB

IC


6/15


7/15


PENILAIAN LEMBAR KERJA SISWA

Nama Siswa : .

Nomor Induk : .

Program Keahlian : Teknik Audio-Video

Nama Jenis Pekerjaan : Membaca dan Mengidentifikasi Transistor

No Aspek Pekerjaan Skor Maks SkorPerolehan

Keterangan

1 Persiapan:

A Menyiapkan Alat-bahan 10 ................. .................

B Penyiapan tempat 10 ................. .................

2 Pelaksanaan Pekerjaan:

C Membaca Kode 20 ................. .................

D Pengoperasian Alat Ukur 15 ................. .................

E Pengisian Tabel 15 ................. .................

3 Pelaporan: ................. .................

F Sistimatika penulisan 10 ................. .................

G Validitas data 20 ................. .................

Total Skor 100 ................. .................

Jombang, Mei 2010

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mukhamad Asad

NIP. 19660305 199303 1 014

Peserta

..............................................

NIS.


8/15


KRITERIA LEMBAR KERJA SISWA

No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor

1 Persiapan: Alat-bahan disiapkan sesuai 10

Alat-bahan disiapkan tidak sesuai 1

Tempat disiapkan sesuai Tata Laksana Bengkel 10

Tempat disiapkan tidak sesuai Tata Laksana Bengkel 1

2 PelaksanaanPekerjaan

Membaca Kode Komponen sesuai 20

Membaca Kode Komponen tidak sesuai 1

Penggunaan Alat Ukur sesuai 15

Penggunaan Alat Ukur tidak sesuai 1

Mengisi tabel sesuai 15

Mengisi tabel tidak sesuai 1

3 Pelaporan: Sistimatika laporan sesuai 10

Sistimatika laporan tidak sesuai 1

Validitas data sesuai 20

Validitas data tidak sesuai 1

Arti tingkat penguasaan Kompetensi yang anda peroleh adalah :

1. Baik sekali, dapat melanjutkan materi berikutnya = 90% - 100%; (A)

2. Baikdapat melanjutkan materi berikutnya = 80% - 89%; (B)

3. Cukup, dapat melanjutkan materi berikutnya = 70% - 79%; (C)

4. Kurang, tidak dapat melanjutkan materi berikutnya


9/15


KISI-KISI SOAL/TES TERTULIS SUB

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 JombangKelas Prog. Keahlian/ Semester : X -AV / 2 (dua)-Genap

Standar Kompetensi (SK) : 2. Menguasai Teori Dasar ElektronikaKompetensi Dasar (KD) : 2.2. Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif dan aktIndikator : Transistor dapat dibaca dan diidentifikasi tipenya dan dGuru Pengajar : Drs. Mukhamad Asad

No No.

Soal

Materi yang

diujikanKriteria Kinerja/Indikator

SK KD

Menguasai

Teori Dasar

Elektronika

Menjelaskan

sifat-sifat

komponenelektronik pasif

dan aktif

1 Komponen

Elektronika

Transistor, FET,MOSFET, JFET

Mengidentifikasi jenis-jenis

transistor di bidang teknologi

elektronika

1. Sebutkanmasing b

2 Mengidentifikasi macamtransistor di bidang teknologi

elektronika

2. Gambarktransistor

3 Mengidentifikasi tegangan biastransistor dalam rangkaian

elektronika

3. Tunjukkategangan

(skor mak

A.

4 Menentukan transistor baik atau

rusak dengan menggunakanMultimeter Analog/Digital

4. Lengkapikondisi b

(skor mak

5 Menentukan terminal transistor

dengan menggunakanMultimeter Analog/Digital

5. Jelaskan dengan m


10/15


LEMBAR PENILAIAN

TES UNJUK KERJA : KEGIATAN PRAKTIK TRANSISTOR

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Jombang

Standar Kompetensi : 2. Menguasai Teori Dasar Elektronika

Kelas- Prog. Keahlian/Smt : X -AV / 2 (dua)-Genap Nama Guru : Drs. Mukhamad Asad

No NAMA SISWAKINERJA SKOR

TOTALKET.

A B C D E F G

1 ACHMAD ROFI'UD DAROJAD

2 AINUR ROFIQ

3 AMIRIL MUKMININ

4 ARDAN MAHERA MUHAMMAD

5 ARGA KUSUMA

6 ARI WARSONO

7 ARIF SUPRIONO

8 BAYU WASISTO

9 CHOIRUL ANWAR

10 DANTO ADI PRAYITNO

11 DONI AGUS IRWANTO

12 DWI ZAINUL KARIM

13 EDI PURWANTO

14 EKO HARIYONO

15 FAIZAL KHAMIM JAZULI

16 IHTAROM RIZQI

17 ILHAM JAYA KUSUMA

18 JOKO PURNOMO

19 KHARIS BADERUL MUNIR

20 MARIO RULIA SANDU

21 MOCHAMMAD ZAINUL MA'ARIF

22 MUCHAMMAD IRFAN

23 MUCHAMMAD SYAIFUDDIN

24 MUHAMAD MAS SAIFUDIN

25 MUHAMAD SOLEH

26 NANANG BUDI SETIAWAN

27 PONIRAN PONDAN SEPTRIAN

28 RIZKY ARDIANSYAH RIFAI

29 ROBIN MUNTABAH

30 RUDI BAGUS IRFANSYAH

31 SALWA TEOSUFI

32 SUDRAJAT

33 SULISWANTO

34 SUPRIADI

35 WAWAN PURWANTO

36 YUSUF EDWIN SAPUTRA

Jombang, Mei 2010

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mukhamad Asad

NIP. 19660305 199303 1 014


11/15


ANALISIS ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran (SK) : 2. Menguasai Teori Dasar Elektronika

Kompetensi Dasar (KD) : 2.2. Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif dan aktif

Kelas, Prog.Keahlian : X - AV Satuan Pendidikan : SMKN 3 Jombang

Banyak Soal : 5 butir soal Semester : 2 (Genap)

Peserta Tes : 36 Siswa Tahun Pelajaran :

No.

Nama Siswa

Skor Yang diperoleh

JumlahSkor

%Keterca

paian

Tuntas/Tiadak

Tuntas

1 2 3 4 5 Pk

6 4 20 20 30 100

1 ACHMAD ROFI'UD DAROJAD

2 AINUR ROFIQ

3 AMIRIL MUKMININ

4 ARDAN MAHERA M.

5 ARGA KUSUMA

6 ARI WARSONO

7 ARIF SUPRIONO

8 BAYU WASISTO

9 CHOIRUL ANWAR

10 DANTO ADI PRAYITNO

11 DONI AGUS IRWANTO

12 DWI ZAINUL KARIM

13 EDI PURWANTO

14 EKO HARIYONO

15 FAIZAL KHAMIM JAZULI

16 IHTAROM RIZQI

17 ILHAM JAYA KUSUMA

18 JOKO PURNOMO

19 KHARIS BADERUL MUNIR

20 MARIO RULIA SANDU

21 MOCHAMMAD ZAINUL M.

22 MUCHAMMAD IRFAN

23 MUCHAMMAD SYAIFUDDIN

24 MUHAMAD MAS SAIFUDIN

25 MUHAMAD SOLEH

26 NANANG BUDI SETIAWAN

27 PONIRAN PONDAN SEPTRIAN

28 RIZKY ARDIANSYAH RIFAI

29 ROBIN MUNTABAH

30 RUDI BAGUS IRFANSYAH

31 SALWA TEOSUFI

32 SUDRAJAT

33 SULISWANTO

34 SUPRIADI

35 WAWAN PURWANTO

36 YUSUF EDWIN SAPUTRA

Jumlah Skor

Jumlah Skor Maksimal

% Skor Tercapai

Keterangan:

1. Prosentase siswa yang belajar tidak tuntas ( persen )

2. Perlu perbaikan pada sub kompetensi

3. Siswa yang tidak tuntas belajar No. absen

4. Siswa yang tidak tuntas belajar diberikan program perbaikan

Jombang, Mei 2010

Guru Mata Pelajaran

Drs. Mukhamad Asad

NIP. 19660305 199303 1 014

Mengetahui

Kepala SMK Negeri 3 Jombang

Drs. Supriyadi., M.Kes.

NIP. 19620610 198710 1004


12/15


LEMBAR PERBAIKAN DAN PENG

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Jombang

Standar Kompetensi : 2. Menguasai Teori Dasar ElektronikaKelas- Prog. Keahlian/Smt : X -AV / 2 (dua)-Genap

Nama Guru : Drs. Mukhamad Asad

NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI

POKOKREM

1

Menjelaskan sifat-sifat

komponen elektronik pasif

dan aktif

Mengidentifikasi jenis-jenis


elektronika

Komponen

Elektronika

Transistor.

Mengidentifikas

dan symbol tran

pemodelan 2 dio

2

Mengidentifikasi macam


elektronika

Komponen

Elektronika

Transistor.

Menggambar m

tampak depan, a

3

Mengidentifikasi tegangan

bias transistor dalam

rangkaian elektronika

Komponen

Elektronika

Transistor.

Mengidentifikas

tegangan dan aru

transistor dalam

elektronika

4

Menentukan transistor baik

atau rusak dengan

menggunakan Multimeter

Analog/Digital

Komponen

Elektronika

Transistor.

Latihan menggu

Multimeter Ana

untuk pengukura

komponen Tran

5

Menentukan terminal

transistor denganmenggunakan Multimeter

Analog/Digital

Komponen

ElektronikaTransistor.

Latihan menggu

Multimeter Anauntuk pengukura

komponen Tran


13/15


PERANGKAT PENILAIAN BERBASIS KO

1. Rancangan Penilaian dan Pemetaan SK/KD

Bidang Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika

Standar Kompetensi : Menguasai Teori Dasar Elektronika

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif da

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar IndikatorTes T

2. Menguasai TeoriDasar Elektronika 2.1 Mengidentifikasi komponen

elektronika pasif, aktif dan

elektronika optik.

2.2 Menjelaskan sifat-sifat komponenelektronik pasif dan aktif

2.3 Menjelaskan konsep rangkaianelektronika

..

.

Transistor dapat dibaca dandiidentifikasi tipenya dan

dipahami

Transistor dapat dijelaskantentang besaran betha, alpha,

pemberian tegangan DC dan

range tegangan bias dan

kegunaan lainnya.

.


14/15


SOSIALISASI RANCANGAN DAN KRITERIA PENILAIAN.

STANDAR KOMPETENSI : Menguasai Teori Dasar Elektronika

KOMPETENSI DASAR : Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif dan aktif

1. Rambu-rambu Penilaian

Instrumen penilaian yang perlu disiapkan meliputi :

a. Tes Tulisb. Tes praktik/observasic. Tugas-tugasa. Tes tulis

Tes tulis dilakukan untuk mengetahui pemahaman Peserta didik tentang landasan teori dan prosedur

identifikasi komponen semikonduktor Transistor. Bentuk tes tulis berupa essay/tes subyektif

b. Tes praktik/observasiTes praktik/observasi digunakan untuk mengetahui keterampilan dan sikap/attitude Peserta didik, yang

dilakukan melalui penerapan prosedurpengujian transistor.

c. TugasTugas yang diberikan kepada Peserta didik adalah untuk melatih kemampuan kompetensi kunci/ kecakapan

hidup generik, disamping memperluas wawasan pengetahuan Peserta didik dalam topik yang sedang

dipelajari.

Tes teori dan praktik sangat berguna untuk mengukur pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dimiliki

Peserta didik, yang berarti juga mengukur kompetensi yang dimiliki Peserta didik, karena yang dimaksud

dengan kompetensi bukan hanya keterampilan, tetapi juga pengetahuan dan sikap.

2. Instrumen PenilaianInstrumen penilaian meliputi :

a. Kisi-kisi dan butir soal teorib. kisi-kisi dan butir soal praktikc. Lembar observasi yang merupakan ceklist yang digunakan untuk penilaian keterampilan dan sikap kerja

(merupakan jabaran dari kisi-kisi dan butir soal praktik)

3. Instrumen Kesiapan Peserta Didik

Instrumen kesiapan peserta didik berisi hal-hal yang perlu ditanyakan dan diinformasikan kepada peserta

sebelum melaksanakan pengujian antara lain, meliputi :

a. Kesiapan peserta1) Anda tahu bahwa anda akan diuji ?2) Kapan anda siap untuk diuji ?

3) Apa harapan anda dengan adanya pengujian ?

b. Materi uji1) Apakah anda sudah memahami standar kompetensi dan kompetensi dasar yang akan diujikan ?2) Apakah anda telah mempelajari sampai paham kompetensi dasar, indikator, dan hal-hal lain yang

berhubungan dengan kompetensi yang akan diuji ?

c. Teknik Pengujian1) Apakah anda tahu bahwa teknik yang akan digunakan dalam pengujian adalah tes teori dan tes

praktik ?

2) Apakah anda tahu di samping kompetensi teknis, kompetensi kunci dan atau aspek kecakapanhidup juga akan menjadi bagian yang akan dinilai dalam pengujian ini ?

3) Seberapa jauh anda memahami teknik-teknik pengujian tersebut ?d. Lama Pengujian

1) Apakah anda tahu tes teori akan dilakukan selama 30 menit dan tes praktik selama 90 menit ?2) Apakah anda tahu bahwa aspek kecakapan hidup akan dinilai pada saat proses pembelajaran

berlangsung ?


15/15


e. Urutan penilaian yang akan dilakukan adalah sebagai berikut :1) Tes Tulis2) Tes Praktik

Penilaian kesiapan kerja yang meliputi :o Kesiapan pakaian kerjao Kesiapan peralatan dan bahano Kesiapan tempat

Pelaksanaan praktik meliputi :o Sikap kerja (kecepatan, ketelitian, kebersihan)o Kebersihan alat dan area kerjao Kerapihan alat dan area kerjao Ketepatan ruang penyimpanano Membaca Kodeo Pengoperasian Alat Ukuro Pengisian Tabelo Sistimatika penulisano Validitas data

f. Hasil pengujian1) Jika belum berhasil anda tidak perlu khawatir, ada kesempatan untk menyempurnakannya.2) Hasil pengujian anda kami jaga kerahasiannya, akan kami simpan dalam file yang terjaga.3) Bila anda merasa tidak puas atas penilaian saya (penguji) anda bisa menghubungi Mentor (Kajur /

Kaprog.)

Tanda tangan dan nama

Ka. Program

.............................

Guru Penguji

...........................

Peserta Didik

............................

0_rpp_transistor1 (2p)_revizi 3

Documents