02 komunikasi dan media

7/24/2019 02 Komunikasi Dan Media

1/90

Komunikasidan Media FK UHT

Semester 7

Angkatan

2010

Subur Prajitno,

dr., MS., AKK.

1


2/90

1. Konsep Pendidikan2. Konsep / Teori Belajar

3. Konsep / Teori

Komunikasi4. Media Penyuluhan

Kesehatan

2


3/90

1.Konsep Pendidikan

INPUT PROSES OUTPUT IMPACT OUTCOME

PEN!!K"N

KE#E$"T"N

PE%&B"$"N

PE%!'"K&

Ko(niti) ")ekti) Psikomo

tor

Perubahan

IndikatorBehaviourinvestment 3


4/90

Saluran Pendidikan :

1 Formal : di sekolah

2 !on Formal : di mas"arakat

# In$ormal : di rumah % keluarga

4


5/90

A!&'A()(IK

*embantu orang de+asa dalam bela,ar- # tu,uan :

1. *emenuhi kebutuhan Indi/idu tsb asiPersonal !eed 3*aslo+.

2. *emenuhi kebutuhan Institusi#. *emenuhi kebutuhan mas"arakat

P4&A()(IK

Pendidikan 5ada anak- membantu anak2 men,adi

de+asa

5


6/90

2. Konsep / Teori Belajar

FISIK 6 PSIKIS :1 *engha$al

2 *ental &isi5lin

# Asosiasi Trans$ormasi

8 (estalt

9 (agne

S)SIA :7 andura 6 ;alter


7/90

4A=A' *4!(HAFA

&okter mengkondisikan agar mas"arakat bela,ar

melalui ha$alan >

agu Ikrar =embatan keledai

4A=A' *4!TA &ISIPI!*endisi5linkan 5roses mental % 5erilaku :? mengamati-? memusatkan 5erhatian? membentuk tangga5an? $antasi? ber5ikir- dstberulang@ulang- dng ratio 5emusatan energi besard5 kegiatan lain&okter mengkondisikan mas"arakat agar bela,armendisi5linkan 5roses mental % 5erilaku 7


8/90

BeramahSimulasiatihan

Kogniti$A$ekti$Psikomotor

Stimulus2 'es5ons2

C

Asosiasi

'es5ons@2

A5a "g ter,adi dlm diri % 5ikiran sub"ek bela,ar D

blakboE >

4A=A' AS)SIASI

&asar teori Psikologi =ohn ok 6 Herbart

ela,ar dengan membentuk tangga5an2 3res5ons."ang terbentuk dari berbagai stimulus "ang

adek+at- bela,ar dengan ara menggabungkan

3asosiasi. antar res5ons tsb

8


9/90

4A=A' T'A!SF)'*ASI

&asar teori Psikologi Bogniti$ !eisser

ela,ar dengan melakukan Trans$ormasi dari bentuk

Stimulus kedalam suatu 5roses Bogniti$ - beru5a :

seleksi stimulus- 5enguraian stimulus- 5ereduksian

stimulus- 5en"im5anan stimulus- 5eman$aatan-

5emanggilan kembali- serta men"im5ann"a dalambentuk memor" % ingatan

&okter mengkondisikan agar mas"arakat bela,ar

dengan melibatkan 5roses ogniti$ - membiarkan

mereka :? mengamati 35anaindera.-? merenung-? ber5ikir-

? mengingat - dst 9


10/90

ela,ar

Trans$ormasi

Persentuh

anBontiguit"

Pengulangan

3'e5etisi.

Penguat

3'ein$orement.

Fakta

In$ormasi

3Fatual

In$ormation.Ketram5ilanIntelektual

3Inteletual

skills.

Strategi

3Strategies.

Faktor

eEternal

Faktor

internal

10


11/90

4A=A' T4)'I (4STAT

Setia5 $enomena "ang ter,adi di mas"arakat dengan

segala situasi 5roblematisn"a- terdiri dari kesatuanunsur2 "ang lebih besar % luas dari5ada "ang bisa

diidenti$ikasi dalam suatu konse5 % teorema

Proses bela,ar ter,adi bila sub"ek di5a5arkan 5ada

situasi 5roblematis "g sebenarn"a ter,adi- sub"ekbela,ar dengan mem5eroleh 5emahaman 3insight.

tentang $enomena tsb karena keterlibatann"a dalam

5roses 5emeahan masalah 35roblem sol/ing.

11


12/90

4A=A' T4)'I (A(!4

INPUT PROSES OUTPUT

Bara ber5ikir

bergantung :? Ketram5ilan "g

telah di5un"ai? Ketram5ilan "g

di5erlukan

untuk? bela,ar

35rereuisite.

Fenomena 5roses

bela,ar :

35embela,aran.

1 Ketram5ilanIntelektual

meningkat Umur

6 atihan "g

di5erolehn"a

2 ela,ar akan lebih

e5at 6 e$isien bila :

a Strategi Kogniti$

b Pemeahan

masalah

8 Hasil bela,ar :1 Ketram5ilan

intelektual2 StrategiKogniti$

# In$ormasi/erbal

Ketram5ilan

motorik8 Sika5

12


13/90

4A=A' S)SIA TI'UA! !4 *I4' 6 =&)A'&

ela,ar dengan ara meniru seara sosial

Hasil interaksi :

1 &ri/e 3dorongan.

2 Bue 3is"arat.

# 'es5ons 3tingkah laku balas.

'e+ard 3gan,aran.*aam :

1 Same beha/iour

2 *athed de5endent beha/iour

# Bo5"ing beha/iour

13


14/90

SA*4 4HAGI)U'

'es5ons "ang sama dari bebera5a anggota

mas"arakat thd 1 stimulus- ,adi tidak ada 5roses

meniru seara sosial- Faktor &ri/e D dominan

*ATBH4& &4P4!&4!T 4HAGI)U'

Anggota mas"arakat meniru 5erilaku seseorang"ang 5un"a kelebihan seara sosial- Faktor Bue %

Is"arat D dominan

B)PI!( 4HAGI)U'Anggota mas"arakat meniru 5erilaku seseorangdengan mengo5" 5erilakun"a-Faktor 'e+ard D dominan'e+ard 3. hadiah-

'e+ard 3@.

sanksi 14


15/90

4A=A' T4)'I P')S4S P4!((A!TI

AA!&U'A 6 'H ;AT4'

ela,ar sosial dengan mengganti 5erilakun"a sendiri

dengan 5erilaku model

*aam :

1 *odelling e$$et

2 Inhibition 6 &isinhibition e$$et# Failitation e$$et

*)&4I!( 4FF4BT

*as"arakat meniru 5erilaku *odel- setelahmelakukan asosiasi 5erilaku model tsb dng stimulus

"g di5erolehn"a

15


16/90

FABIITATI)! 4FF4BT

*as"arakat sudah 5ernah meniru 5erilaku *odel-teta5i gagal- sekarang mem5eroleh kemudahan

3Fasilitas. mem5ela,ari 6 meniru 5erilaku model

I!HIITI)! 6 &ISI!HIITI)! 4FF4BT

*enghambat 5erilaku "g tdk sesuai dng *odel-

menghilangkan hambatan 5erilaku "g sesuai dng

*odel

16


17/90

FAKT)' 4A=A' = (UI4'T

1*ateri :

a Kogniti$ % Pengetahuan

b A$ekti$ % Sika5

Psikomotor % Ketram5ilan

2ingkungan :

a Fisik 3 Suhu- kelembaban- tem5at.b Sosial

# Instrumental :

a Hard+are

b So$t+are Indi/idual :

a Fisiologi

b Psikologi17


18/90

P'I!SIP 4A=A'

1 ela,ar adalah 5engalaman- diakti$kan olehsub"ek bela,ar sendiri

2 ela,ar adalah 5enemuan diri sendiri ttg

kebutuhan 6 tu,uan hidu5n"a

# ela,ar tidak uku5 tahu in$ormasi belaka- 5erludiberikan 5engalaman

ela,ar adalah 5roses ker,a sama 6 kolaborasi

8 ela,ar adalah 5roses e/olusi- 5erlu +aktu

9 ela,ar kadang2 men"akitkan7 ela,ar adalah 5roses emosional 6 intelektual


19/90

3. Konsep / Teori Komunikasi

Kemampuan yan( diharapkan pada akhir pem*elajaran

Kompetensi !nti

Komponen Kompetensi

"rea Kompetensi

'ampiran

1.a)tar pokok *ahasan

2.a)tar masalah

3.a)tar penyakit

4.a)tar keterampilan klinis

&ntuk pen+apaian kompetensiSK&I 2012

19


20/90

". "%E" K,MPETEN#!

Kom5etensi dibangun dengan 5ondasi "ang terdiri

atas 5ro$esionalitas "ang luhur- ma+as diri dan

5engembangan diri- serta komunikasi e$ekti$- danditun,ang oleh 5ilar beru5a 5engelolaan in$ormasi-

landasan ilmiah ilmu kedokteran- keteram5ilan klinis-

dan 5engelolaan masalah kesehatan )leh karena itu

area kom5etensi disusun dengan urutan sebagaiberikut:

1. Pro$esionalitas "ang uhur

2. *a+as &iri dan Pengembangan &iri

3- Komunikasi E)ekti). Pengelolaan In$ormasi

8. andasan Ilmiah Ilmu Kedokteran

9. Keteram5ilan Klinis

7. Pengelolaan *asalah Kesehatan 20


21/90

K,MPETEN#!

P4!(4:):AA!

I!F)

'*ASI

:A!&ASA!

I:*IAH

I:*U

K4&)

KT4'A!

K4T4'A*

PI:A!

K:I!IS

P4!(4:):

AA!

*ASA:AH

K4S4HATA!

K,M&N!K"#! EEKT!

*A;AS &I'I &A! P4!(4*A!(A! &I'I

P')F4SI)!AITAS A!( UHU'

21


22/90

Area Komunikasi 4$ekti$

1. erkomunikasi dengan 5asien dan keluarga2. erkomunikasi dengan mitra ker,a

#. erkomunikasi dengan mas"arakat

SKDI 2012

22


23/90

1 Komunikasi Bommuniare % Bommunis milikbersama- agar ide Komunikator men,adi milikbersama dengan Komunikan 3;ilbur Shramm.

2 Komunikasi kegiatan 5engo5eran lambang -"ang mengandung arti % makna antar 5ihak "angberkomunikasi 3;illiam Albig.

# Komunikasi 5roses meni5takan 6 berbagiin$ormasi- satu sama lain sehingga tera5aisuatu 5engertian 34/erett * 'ogers.

P4!(4'TIA! K)*U!IKASI

23


24/90

'"MB"N 0 "N MEN"N&N "%T! / M"KN"

sesuatu se5erti tanda 3lukisan- lenana- dsb. "ang

men"atakan suatu hal atau mengandung maksud

tertentu

Bahasa / lan(ua(e

1 sistem lambang bun"i "ang arbitrer- "ang digunakan oleh

anggota suatu mas"arakat untuk beker,a sama-berinteraksi- dan mengidenti$ikasikan diriJ

2 5eraka5an 35erkataan. "g baikJ tingkah laku "ang baikJ

so5an santun

24


25/90

am*ar / ima(e

tiruan barang 3orang- binatang- tumbuhan- dsb. "angdibuat dng oretan 5ensil dsb 5ada kertas dsbJ lukisan

25


26/90

!syarat / +ue

segala sesuatu 3gerakan tangan- anggukan ke5ala- dsb.

"ang di5akai sbg tanda

Tanda / si(n

1 "ang men,adi alamat atau "ang men"atakan sesuatu

2 ge,ala

# bukti 5engenal

8 5etun,uk

26


27/90

model of !e "omm#$%"&%o$ '(o"e))

*)&4 P')S4S K)*U!IKASI

27


28/90

ENCODING MESSAGE DECODING

Feed back

ommunicator

Source

CommunicantReceiver

CHANNELMEDIA

e(o)%o$ * d%)o(%o$ of %$fo(m&%o$

I$e('e()o$&lComm#$%"&%o$

Pe("e'%o$

Co$e

+

28


29/90

#,&%E

;h" to ommuniate

;hat to ommuniate

Use$ulness o$ the ommuniation

Aura" o$ the in$ormation to be ommuniated

EN,!N

The 5roess o$ trans$erring the in$ormation "ou +ant toommuniate into a $orm that an be sent and orretl"deoded at the other end

Abilit" to on/e" the in$ormation

4liminate soures o$ on$usion- eg ultural issues-mistaken assum5tions- missing in$ormation- et

Kno+ "our audiene

29


30/90

$"NNE'# %!TTEN

etters

*emos Pro5osals 'e5orts PresentationsME!"

4@mails S*S teEt Instant *essenging T+eets

er*al *eetings Tele5hone on/ersations Gideo on$erening

30


31/90

E,!N

E))e+ti5e de+odin( isten ati/el" 'ead in$ormation are$ull" Ask uestions $or better understanding

A/oid%redue on$usion

%EE!E%

Prior kno+ledge an in$luene the reei/erLs

understanding o$ the message lokages in the reei/erLs mind The surrounding disturbanes

31


32/90

EEB"K +an *e6

Gerbal

!on@/erbal

;ritten

Positi/e

!egati/e

,NTE7TThe sender needs to ommuniate the onteEt to thereei/er $or better larit" in the o/erall ommuniations5roess Situation eg introdution- disease- on$lit- test- et &i$$erent ultures eg aademi- or5orate- international-

regional- et anguage oation or 5lae eg hos5ital- lini- homeare- et

32


33/90

T!e S!&$$o$,-e&.e( Model

htt5:%%+++shkaminskiom%Blasses%Handouts%BommuniationM20*odelshtmNBlassialBommuniation*odels33


34/90

htt5:%%+++shkaminskiom%Blasses%Handouts%BommuniationM20*odelshtmNBlassialBommuniation*odels34


35/90

htt5:%%+++shkaminskiom%Blasses%Handouts%BommuniationM20*odelshtmNBlassialBommuniation*odels

htt5:%%+++uriedu%artsi%ls%Fault"%Barson%80


36/90

lassi)yin( Non8er*al ommuni+ation

1. Pro9emi+s eg- 5ersonal s5ae- seating arrangement at

meetings- distane bet+een indi/iduals +hile in

on/ersation- and time2. "rti)a+ts- eg- lothing- make@u5- e"e glasses- ,e+eller"

3. Kinesi+s 3bod" language.- eg- hand gestures- bod"

5ostures- $aial eE5ressions and e"e mo/ements- gait

4. Paralan(ua(e eg- /oal 5ith and em5hasis- intonation-

eE5ressions suh Ouh huh- O+ell- Oou kno+:. Tou+heg- hand shake- kill at +hih 5h"sial eEaminations

in done

;. En5ironmente g- $urniture- room deorations


37/90

ABA* K)*U!IKASI

*enurut Proses Komunikasin"a :

1 angsung

2 Tidak langsung

*enurut Arah Komunikasin"a :

1 Satu arah

2 Timbal balik

*enurut esar 'eei/ern"a :

1 Perorangan

2 Kelom5ok

# *assa

*enurut Pen"am5aian 5esan :

1 erantai

2 Sosial37


38/90

FAKT)' FAKT)'

1 I!T4!TI)! 3!iat.

2 ATT4!TI)! 3*inat.

# P4'B4PTI)! 3Pandangan. '4T4!TI)! 3ekat.

8 PA'TIBIPATI)! 3ibat.

1. !NTENT!,N =Niat- :;hat ;ho ;hen

)b,eti/e

38


39/90

2. "TTENT!,N =Minat-

Faktor )b"ekti$ :esarn"a StimulusIntensitas Stimulus(erakan Stimulusaru % ama n"a Stimulus

Aneh % Tidak biasa n"a Stimuluserulangn"a Stimuluser/ariasin"a Stimulus

Faktor Sub"ekti$ :

Kebutuhan*embaha"akan kebutuhan

*udah di5ahami

39


40/90

3. PE%EPT!,N =Pandan(an- Pena$siran % Perse5si Komunikan thd *edia-

bergantung :@ $rame o$ re$erene 35engetahuan.-@ $ield o$ eE5eriene 35engalaman.

40


41/90

4. %ETENT!,N ='ekat-Q lu5a - 5erlu :

@ hubungan sosial terbina@ 5enegahan $ading :@ re5etisi-@ 5artisi5asi

@ 5enegahan bloking :@ ringkas 6 sederhana

@ sistematis - logis- kogniti$ terstruktur

:. P"%T!!P"T!,N ='i*at- ban"ak 5anaindera terlibat5sikomotor

41

)*U!IKASI 4F4KTIF


42/90

)*U!IKASI 4F4KTIF

1. "T !N!N

&ata - In$ormasi- *asalahKesehatan

2. P'"NN!N

Perenanaan Komunikasi :

1 Komunikan % Sasaran2 Komunikator# *edia Pesan8 Anggaran- =ad+al- Sumberda"a- dsb

3. ,MM&N!"T!NPelaksanaan

komunikasi4. E"'&"T!,N

Proses- Feed bak-

Perse5si

/C#l%' Ce$e(

erencanaan Komuni

42


43/90

SA'AT K)*U!IKASI

< > o) ommuni+ation 6

1. redi*ility : kredibilitas komunikator2. onte9t : kondisi 6 situasi komunikasi komunikan

3. ontent : isi % materi 5enting bagi komunikan

4. larity : ke,elasan 5esan- dimengerti komunikan

:. ontinuity ? onsisten+y : 5esan konsisten 6

berkesinambungan - tidak men"im5ang dari tu,uan;. hannel : saluran komunikan- mudah diterima %

dimengerti


44/90

1. PE%#&"#! 6

Strategi ini menggunakan da"a tarik untuk agak

memaksa ms"arakat- "aitu :R da"a tarik 5ositi$ - beru5a imbalan - insenti$- hadiah-

dsbR da"a tarik negati$- beru5a anaman- sanksi- denda -

dsb

2. K,MP&'#! 6

Strategi ini meni5takan suasana "ang kondusi$ untuk

memudahkan mas"arakat dengan e5at mengambilke5utusan mengikuti Pen"uluhan "ang mereka

5eroleh

T'AT4(I K)*U!IKASI

44


45/90

3. PE%"#! 6

Strategi ini dilakukan dengan melakukan 5engulang

ulangan materi Pen"uluhan

4. K,E%#! 6

Strategi ini memberikan hukuman $isik dan atau materi

untuk memaksa *as"arakat menerima Pen"uluhan

:. E&K"T! 6

Strategi ini menggunakan 5endekatan edukati$ dengan

mem5erbaiki domain Kogniti$- A$ekti$ sam5ai

Psikomotor seara bertaha5 dalam suatu Perenanaan

"ang matang- dan bisa dilaksanakan dengan Teknik

teknik Pen"uluhan edukati$

45


46/90

4. Media Penyuluhan Kesehatan

*edia

Alat antu 3 Peraga % *edia . Pen"uluhan adalah alat alat"ang digunakan oleh 5en"uluh dalam men"am5aikan

Pen"uluhan - dengan 5rinsi5 semakin ban"ak $rek+ensi dan

semakin adek+at intensitas Pen"uluhan dan semakin ban"ak

,enis indera mas"arakat "ang dikenai stimulus- maka semakin

baik 5ulalah Perse5si "ang diinginkan dari mas"arakat da5attera5ai

46


47/90

!" Kata kata #" $u%isan

&" Rekaman 'Radio

(" Fi%m )" $e%evisi

*" ameran +" Fie%d tri, -" Demonstrasi ." Sandi/ara!0" 1enda tiruan

!!" 1enda as%iEd2ar Da%e men3atakan sebua4 Kerucuttin2kat intensitas stimu%us 3an2di4asi%kan berba2ai A%at 1antu ' era2a 'Media en3u%u4an "Semakin besar nomer A%at 1antu 'era2a ' Media en3u%u4an 5 semakin47

Media menurut 6um%a4 sasaran


48/90

Media menurut 6um%a4 sasaran!" eroran2an 7

8 1rosur8 1uku ' 1ook%et8 Foto

#" Ke%om,ok 78 F%i,c4art8 oster

8 F%anne%2ra,48 F%as4card8 S%ide ' $rans,arancies8OH ' LCD ro6ector8 Fi%m

8 Mode%

48


49/90

&" Massa 78 S,anduk

8 F%3er8 Lea9et8 1ook%et8 oster

8 1i%%board8 Fi%m ' Radio ' $e%evisi8 Koran ' Ma6a%a48 /ebsite

49

T##&$


50/90

T##&$!" en2uba4an en2eta4uan : Co2niti; < 7

8 Cerama48 Ku%ia48 resentasi8 =isata Kar3a8 Cura4 enda,at8 Seminar

8 Studi kasus8 $u2as baca8 Sim,osium8 ane%

8 Kon;erensi

50


51/90

Meode me$#(# #ml&! )&)&(&$


52/90

Meode me$#(# #ml&! )&)&(&$1 Pe$#l#!&$ Pe(o(&$&$

, #%d&$"e Co#$)el%$

, I$e(.%e * -&&$"&(&2 Pe$#l#!&$ Kelom'o Kelom'o Ke"%l

, D%)#)% Kelom'o, :(&%$)o(m%$ / C#(&! Pe$d&'&

, :#;; (o#', :ol& )&l# * S$o


53/90

&" en3u%u4an Massa 7R 1i%%boardR Cerama4 umum ' Kam,an3e

R idatoR $ontonan ' Hiburan mas3arakat : Don2en25

Ludruk5 =a3an25 Komedi5 dsb"

02 komunikasi dan media

Documents