situsguru.files.wordpress.com · web viewsiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam...

31
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas / Semester : III / 2 Tema : Keperluan Sehari-hari Minggu ke : 4 (keempat) Alokasi Waktu : I. Standar Kompetensi PKn 3. Memiliki harga diri sebagai individu IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi Matematika 3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama yang dilisankan II. Kompetensi Dasar PKn 3.1. Mengenal pentingnya memiliki harga diri IPS 2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan IPA 4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

Upload: dangthu

Post on 30-Apr-2019

220 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Keperluan Sehari-hari

Minggu ke : 4 (keempat)

Alokasi Waktu :

I. Standar Kompetensi

PKn

3. Memiliki harga diri sebagai individu

IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

Matematika

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bahasa Indonesia

Mendengarkan

5. Memahami cerita dan teks drama yang dilisankan

II. Kompetensi Dasar

PKn

3.1. Mengenal pentingnya memiliki harga diri

IPS

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

IPA

4.1. Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan

ukuran

Matematika

3.1. Mengenal pecahan sederhana

Bahasa Indonesia

5.1. Mendengarkan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang

didengarnya

III. Indikator

PKn

Mendefinisikan harga diri

Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dengan makhluk lain

Mengasumsikan manusia sebagai makhluk tuhan

Page 2: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

IPS

Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar kita

Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

IPA

Mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan

Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Matematika

Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya

Membilang pecahan dengan kata-kata

Bahasa Indonesia

Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita

Mendengarkan pembacaan cerita

Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar

IV. Tujuan Pembelajaran

PKn

Siswa dapat mendefinisikan harga diri

Siswa dapat menjelaskan kelebihan harga diri manusia dengan makhluk lain

Siswa dapat mengasumsikan manusia sebagai makhluk tuhan

IPS

Siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar kita

Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

IPA

Siswa dapat mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan

Siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda

Siswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Matematika

Siswa dapat menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya

Siswa dapat membilang pecahan dengan kata-kata

Bahasa Indonesia

Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita

Siswa mendengarkan pembacaan cerita

Siswa menanggapi secara lisan masalah yang didengar

V. Materi Pembelajaran

Page 3: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

PKn

Memiliki harga diri

IPS

Jenis-jenis pekerjaan

IPA

Gerak benda

Matematika

Pecahan

Bahasa Indonesia

Mendengarkan dan menanggapi cerita

VI. Sumber dan Media Pembelajaran

A. Sumber Belajar

- Buku Bahasa Indonesia Kelas III

- Buku PKn Kelas III

- Buku IPS Kelas IIII

- Buku IPA Kelas III

- Buku Matematika Kelas III

- Gambar-gambar pekerjaan

- Gambar pecahan

VII. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Demonstrasi

- Pemberi tugas

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Mengucapkan salam dan berdo’a bersama

Absensi siswa

Mengadakan apersepsi

Menyanyikan lagu “Naik Delman”

b).Kegiatan Inti

Menjelaskan arti harga diri

Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dengan makhluk lain

Menjelaskan manusia sebagai makhluk Tuhan

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Page 4: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Mengerjakan soal latihan

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Mengucapkan salam dan berdo’a bersama

Mengadakan apersepsi pelajaran yang lalu

Mengajak siswa menyanyikan lagu “Naik Delman”

b).Kegiatan Inti

Menanyakan perasaan siswa ketika naik delman

Menjelaskan naik delman merupakan contoh peristiwa yang sangat

menyenangkan

Guru menanyakan peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan

Guru menekankan kepada siswa tentang pentingnya sebagai makhluk yang

mempunyai harga diri sebagai manusia dari pada makhluk lain

Menugaskan anak menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan yang tidak

menyenangkan dalam bentuk tulisan sederhana

c). Kegiatan Akhir

Menugaskan siswa menceritakan pengalaman yang menyenangkan ketika diajak

pergi orang tua dalam bentuk tulisan yang sederhana

Berdo’a pulang

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Mengadakan apersepsi untuk mengingat pelajaran yang lalu

b).Kegiatan Inti

Menanyakan siapa yang bekerja pada lagu “Naik Delman”

Guru menyuruh anak menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan

kita

Guru menyuruh anak menyebutkan pekerjaan yang menghasilkan barang

Guru menjelaskan bahwa gerak benda dapat dipengaruhi oleh bentuk dan

ukurannya

Tanya jawab pada siswa bahwa benda dapat berubah bentuk sesuai dengan

tempatnya

Menjelaskan kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Evaluasi

Page 5: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Mengoreksi hasil evaluasi

Berdo’a pulang

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Berdo’a bersama

Bertanya apa yang dilakukan siswa jika mempunyai sebuah semangka, tetapi

harus dibagi dengan adik-adiknya?

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan tentang pecahan

Guru menjelaskan cara menulis pecahan dengan menggunakan kata-kata

Guru menjelaskan cara menulis pecahan menggunakan lambang bilangan

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Evaluasi

Memberi tugas / PR

Berdo’a pulang

Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Menanyakan apakah anak-anak gemar mendengarkan cerita

Cerita apa yang disenangi anak-anak?

b).Kegiatan Inti

Guru mermbacakan sebuah cerita

Anak mendengarkan cerita yang dibacakan guru

Tanya jawab tentang tokoh-tokoh yang ada dalam cerita

Tanya jawab isi cerita yang ada dalam bacaan tersebut

Guru menanggapi secara lisan pertanyaan yang disampaikan siswa

c). Kegiatan Akhir

Siswa menceritakan kembali sebagai evaluasi

Pertemuan 6

a).Kegiatan Awal

Mengatur tempat duduk siswa

Mengabsen siswa

Page 6: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Mengadakan apersepsi materi yang lalu tentang penulisan pecahan

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan kembali tentang cara penulisan pecahan dengan menggunakan

gambar

Guru menjelaskan tentang cara penulisan pecahan dengan menggunakan kata-kata

Guru menyuruh siswa menuliskan bilangan pecahan di depan kelas

Anak diajak untuk menyebutkan pekerjaan orang tua masing-masing

Guru menjelaskan jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Evaluasi

Berdo’a bersama

IX. Penilaian

A. Penilaian proses

B. Teknis : tes dan non tes

C. Bentuk Tes : tulis, lisan, pengamatan

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

__________________ _________________

NIP : NIP :

SOAL EVALUASI

I. PKn

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang dimaksud dengan harga diri?

2. Jelaskan kelebihan harga diri manusia dengan makhluk lain?

Page 7: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

3. Jelaskan bagaimana manusia sebagai makhluk Tuhan?

4. Berikan alasan mengapa manusia sangat penting memiliki harga diri?

5. Apa yang kita lakukan bila melakukan kesalahan terhadap teman?

II. Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Orang yang menjalankan delman dinamakan apa?

2. Sebutkan 3 tokoh drama yang kamu dengar?

3. Drama yang sangat lucu disebut drama apa?

III. IPS

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan 3 jenis pekerjaan yang ada di desamu?

2. Sebutkaan 5 jenis pekerjaan yang menghasilkan barang?

3. Apa kegunaan uang itu?

IV. IPA

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan 2 hal yang mempengaruhi gerak benda?

2. Sebutkan kegunaan gerak dalam kehidupan sehari-hari?

3. Sebutkan 2 contoh gerak benda yang dipengaruhi oleh bentuk dan ukurannya

V. Matematika

1. Tulislah dengan menggunakan kata-kata!

a. ½ = ....

b. ¼ = ....

c. 1/5 = ...

d. 2/5 = ....

e. 2/3 = ....

2. Tuliskan pecahannya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Keperluan Sehari-hari

Minggu ke : 5 (kelima)

Alokasi Waktu :

Page 8: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

I. Standar Kompetensi

PKn

3. Memiliki harga diri sebagai individu

IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

5. Menerapkan konsep gerak

Matematika

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bahasa Indonesia

Berbicara

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

bercerita

II. Kompetensi Dasar

PKn

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan

dan kekurangan diri sendiri, dll

IPS

2.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan

IPA

5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Matematika

3.1. Mengenal pecahan sederhana

Bahasa Indonesia

6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar

III. Indikator

PKn

Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri

Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

IPS

Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa

Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3

IPA

Menjelaskan pentingnya menghemat energi

Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah

Page 9: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan sekolah

Matematika

Menuliskan pecahan dengan lambang

Menuliskan pecahan dengan kata-kata

Bahasa Indonesia

Menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan

Menjelaskan secara terperinci suatu tempat

Menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri

IV. Tujuan Pembelajaran

PKn

Siswa dapat memberikan alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri

Siswa dapat menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

IPS

Siswa dapat menyebutkan jens-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa

Siswa dapat membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3

IPA

Siswa dapat menjelaskan pentingnya menghemat energi

Siswa dapat memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah

Siswa dapat memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan sekolah

Matematika

Siswa dapat menuliskan pecahan dengan lambang

Siswa dapat menuliskan pecahan dengan kata-kata

Bahasa Indonesia

Siswa dapat menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak

menyenangkan

Siswa dapat menjelaskan secara terperinci suatu tempat

Siswa dapat menjelaskan secara lisan rentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-

kata sendiri

V. Materi Pembelajaran

PKn

Bentuk-bentuk harga diri

IPS

Jenis-jenis pekerjaan

IPA

Menghemat energi

Matematika

Pecahan

Bahasa Indonesia

Page 10: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Menceritakan peristiwa

VI. Sumber dan Media Pembelajaran

A. Sumber Belajar

- Buku Bahasa Indonesia Kelas III

- Buku PKn Kelas III

- Buku IPS Kelas IIII

- Buku IPA Kelas III

- Buku Matematika Kelas III

- Gambar-gambar pekerjaan

- Gambar pecahan

VII. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Demonstrasi

- Pemberi tugas

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Menyanyikan lagu “ Si Kancil Nakal”

b).Kegiatan Inti

Menjelaskan mengapa manusia penting memiliki harga diri

Menjelaskan arti harga diri

Menjelaskan cara menjaga harga diri

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Mengerjakan soal latihan

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Mengajak siswa menyanyikan lagu “Naik Delman”

b).Kegiatan Inti

Menanyakan perasaan anak-anak ketika naik delman

Menjelaskan bahwa naik delman merupakan contoh peristiwa yang

menyenangkan

Page 11: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Menanyakan perasaan anak-anak ketika di marahi

Menjelaskan bahwa peristiwa di marahi merupakan contoh peristiwa yang tidak

menyenangkan

Menanyakan peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan pada anak

c). Kegiatan Akhir

Menugaskan anak menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak

menyenangkan dalam bentuk tulisan sederhana

Berdo’a pulang

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Menginatkan anak-anak tentang lagu “Naik Delman”

b).Kegiatan Inti

Menanyakan siapa saja yang bekerja pada lagu “Naik Delman”

Apa yang dilakukan oleh pak Kusir? (jasa)

Menugaskan anak menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang lain dan yang

dihasilkan (barang / jasa)

Menanyakan salah satu jenis pekerjaan (penjual gorengan) apa saja yang

dibutuhkan penjual itu? Apa yang dilakukan jika bahan yang digoreng sudah

habis? (mematikan kompor)

Menjelaskan bahwa mematikan kompor ketika tidak digunakan termasuk

menghemat energi

Menjelaskan cara menghemat energi lainnya

Menjelaskan pentingnya menghemat energi

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Evaluasi

Berdo’a pulang

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Bertanya apa yang dilakukan siswa jika mempunyai sebuah roti tetapi harus di

bagi adiknya

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan tentang pecahan

Guru menjelaskan cara menulis pecahan menggunakan lambang bilangan

c). Kegiatan Akhir

Page 12: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Pemantapan materi

Evaluasi

Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Menanyakan apakah anak-anak gemar mendengar dongeng

Dongeng tentang apa yang disenangi anak-anak?

b).Kegiatan Inti

Guru membacakan sebuah dongeng

Anak-anak mendengarkan dongeng tersebut

Tanya jawab tentang tokoh-tokoh dongeng tersebut

Tanya jawab tentang sifat tokoh-tokoh dongeng tersebut

c). Kegiatan Akhir

Siswa menceritakan kembali dongeng yang didengar (sebagai evaluasi)

Pertemuan 6

a).Kegiatan Awal

Absensi siswa

Tanya jawab materi lalu tentang penulisan pecahan dengan menggunakan

lambang

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan tentang cara penulisan pecahan dengan menggunakan kata-kata

Ceritakan bagaimana perjalananmu dari rumah menuju sekolah?

Guru menjelaskan cara menjelaskan suatu tempat secara terperinci

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi

Evaluasi

Berdo’a bersama

IX. Penilaian

A. Penilaian proses

B. Teknis : tes dan non tes

C. Bentuk Tes : tulis, lisan, pengamatan

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

Page 13: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

__________________ _________________

NIP : NIP :

SOAL EVALUASI

I. PKn

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang dimaksud dengan harga diri?

2. Bagaimana seorang dikatakan punya harga diri yang baik?

3. Mengapa kita perlu menghargai orang lain?

4. Apa yang kita lakukan bila melakukan kesalahan?

5. Orang lain akan menjauhi jika seorang senang berbuat .......

Page 14: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

II. Bahasa Indonesia

1. Ceritakan pengalaman yang menyenangkan!

2. Ceritakan kembali dongeng yang kamu dengar!

3. Jelaskan begaimana perjalananmu dirumah sampai sekolah!

III. IPS

1. Sebutkan 5 jenis pekerjaan yang menghasilkan barang!

2. Sebutkan 5 jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa!

IV. IPA

1. Bagaimana cara menghemat energi di rumah!

2. Bagaimana cara menghemat energi di sekolah!

3. Mengapa kita perlu menghemat energi!

V. Matematika

1. Tulislah dengan menggunakan lambang bilangannya!

a. satu per dua .....

b. dua per tiga ......

c. tiga per empat ....

d. tujuh per sembilan .....

e. empat per enam .....

2. Tuliskan dengan menggunakan kata-kata!

a. 2/4 = ........

b. ¼ = ......

c. 5/6 = .....

d. 4/7 = .......

e. 8/10 = ....

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Keperluan Sehari-hari

Minggu ke : 6 (keenam)

Alokasi Waktu :

I. Standar Kompetensi

PKn

3. Memiliki harga diri sebagai individu

IPS

Page 15: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

5. Menerapkan konsep gerak

Matematika

3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Bahasa Indonesia

7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi

II. Kompetensi Dasar

PKn

3.2. Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri mengakui kelebihan dan

kekurangan diri sendiri orang lain

IPS

2.2. Memahami pentingnya semangat kerja

IPA

5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kahidupan sehari-hari

Matematika

3.2. Membandingkan pecahan sederhana

Bahasa Indonesia

7.1. Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks

III. Indikator

Mengidentifikasi bentuk-bentuk harga diri

Menjawab pertanyaan yang diajukan

Membilang pecahan dengan dengan lambang

Membandingkan dua pecahan

Menggunakan pembanding lebih dari

Mengajukan pertanyaan dari bacaan

Menggunakan pembanding kurang dari

Menyebutkan manfaat semangat kerja

Mengajukan pertanyaan dari bacaan sesuai dengan jawaban yang sudah di sediakan

Memberi contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Membuktikan cara menghemat energi di lingkungan sekolah

Menyebutkan manfaat menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

IV. Tujuan Pembelajaran

Memberi contoh bentuk-bentuk harga diri

Memberi contoh perilaku yang tidak mencerminkan harga diri

Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

Membilang pecahan dengan lambang

Page 16: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Membandingkan dua pecahan

Menggunakan pembanding dengan tanda lebih dari

Mengajukan pertanyaan dari bacaan

Membandingkan pecahan dengan tanda kurang dari

Mambandingkan pecahan dengan tanda sama dengan

Menjelaskan pengertian semangat kerja

Menyebutkan ciri-ciri semangat kerja

Menjelaskan manfaat semangat kerja

Mengajukan pertanyaan dari bacaan sesuai dengan jawaban yang sudaj disediakan

Memberi contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Menerapkan cara menghemat energi di sekolah

Menyebutkan menfaat menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

V. Materi Pembelajaran

PKn

Memiliki harga diri

IPS

Pentingnya semangat kerja

IPA

Menghemat energi

Matematika

Membandingkan dua buah pecahan

Bahasa Indonesia

Mengajukan dan menjawab pertanyaan

VI. Sumber dan Media Pembelajaran

A. Sumber Belajar

- Buku PKn kelas 3 penerbit Yudhistira tahun 2006 halaman 50 sampai 56

- Tim Bina Bahasa Indonesia kelas 3 penerbit Yudhistira tahun 2008 halaman 90 – 92

- Matematika kelas 3 penerbit Yudhistira tahun 2007 halaman 119, 120

- IPA kelas 3 Yudhistira tahun 2008 halaman 90-91

- Buku IPS kelas 3 Yudhistira tahun 2008, halaman 77

B. Metode : gambar

VII. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Demonstrasi

Page 17: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

- Pemberi tugas

VIII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Guru memberi contoh bentuk-bentuk harga diri

Guru menjelaskan dan memberi contoh tentang prilaku yang tidak mencerminkan

harga diri

Siswa berdiskusi tentang bentuk-bentuk harga diri dan perilaku yang tidak

mencerminkan harga diri

Guru bersama siswa membahas hasil diskusi

Guru menyediakan bacaan yang akan dibaca oleh siswa

Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

Guru menjelaskan cara membilang pecahan dengan lambang

Siswa membilang pecahan dengan lambang

c). Kegiatan Akhir

Memberikan pemantapan dan motivasi kepada siswa

Memberikan tindak lanjut

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan cara membandingkan dua pecahan

Siswa mencoba membandingkan dua pecahan

Guru memberi contoh cara membandingkan pecahan dengan tanda lebih dari

Siswa mencoba membandingkan pecahan dengan tanda lebih dari

Guru memberi contoh cara mengajukan pertanyaan

Siswa melaksanakan tugas dari guru untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan

bacaan

Guru membimbing siswa cara mengajukan pertanyaan secara benar

Page 18: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

c). Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi yang telah disampaikan

Memberikan motivasi pada siswa

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan dan memberi contoh cara membandingkan pecahan dengan

tanda kurang dari

Siswa mencoba membandingkan pecahan dengan tanda kurang dari

Guru memberi contoh membandingkan pecahan dengan tanda sama dengan

Siswa membandingkan pecahan dengan tanda sama dengan

Guru menjelaskan tentang pengertian dan pentingnya semangat kerja

Guru menjelaskan ciri-ciri semangat kerja

Guru menjelaskan tentang manfaat semangat kerja

Siswa melaksanakan diskusi tentang manfaat semangat kerja

Guru bersama siswa membahas hasil diskusi

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan dan memberikan motivasi pada siswa

Memberi tindak lanjut atau pekerjaan rumah

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan cara mengajukan pertanyaan dengan jawaban yang sudah

disediakan

Guru memberi contoh cara mengajukan pertanyaan dengan jawaban yang sudah

disediakan

Siswa mengerjakan latihan atau tugas tentang cara mengajukan pertanyaan sesuai

dengan jawaban yang sudah disediakan

Guru menerima hasil pekerjaan siswa

c). Kegiatan Akhir

Menyimpulkan materi pelajaran

Memberikan motivasi pada siswa

Page 19: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Pertemuan 5

PENJAS DAN AGAMA

Pertemuan 6

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Absensi siswa

Apersepsi

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Guru memberi contoh menghemat energi di lingkungan sekolah

Siswa melaksanakan tugas dari guru untuk memberi contoh cara menghemat

energi di lingkungan sekolah

Guru menjelaskan manfaat menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai manfaat menghemat energi dalam

kehidupan sehari-hari

c). Kegiatan Akhir

Memberikan motivasi pada siswa

Memberikan tindak lanjut

IX. Penilaian

A. Prosedur

- tes awal

- tes dalam proses

- tes akhir

B. Jenis tes : tes tertulis dan tes lisan

C. Bentuk Tes : isian

D. Alat tes : terlampir

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

Page 20: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

__________________ _________________

NIP : NIP :

SOAL EVALUASI

Pertemuan I

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Berilah 2 contoh ciri orang yang memiliki harga diri!

2. Apa yang kamu lakukan ketika temanmu mendapat nilai yang lebih bagus?

3. Apa arti simpati?

4. Berilah 2 contoh perilaku yang mencerminkan tidak memiliki harga diri!

5. Apakah akibatnya jika seorang tidak memiliki sifat jujur?

Bacalah bacaan berikut dengan baik

Makanan dan Pertumbuhan

Hana memandang dirinya di depan cermin. Dia masih ingat waktu masuk sekolah,

badannya jauh lebih kecil dari yang di lihatnya di cermin sekarang. Menurut ibunya, Hana

sedang dalam masa pertumbuhan. Kini Hana mengerti bila tubuhnya ,lebih besar dibanding

tiga tahun yang lalu kerna masa pertumbuhan dan makanan yang dimakannya setiap hari

Page 21: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Setiap hari Hana memakan makanan yang banyak mengandung gizi yang diperlukan

oleh tubuh. Zat-zat yang diperlukan tubuh pada masa pertumbuhan yaitu protein,

kerbohidrat, vitamin, lemak, mineral dan air. Selain itu, zat-zat makanan tersebut sangat

dibutuhkan untuk menjaga kesehatan. Berkata makanan yang cukup, pertumbuhan dan

kesehatan dapat berlangsung baik.

Makanan manusia bersumber dari hewan, tumbuhan dan kekayaan alam lainnya.

Sumber makanan dari hewan atau hewani misalnya daging kambing, sapi, ayam, dan ikan.

Zat yang dikandung sumber makanan hewani yaitu protein dan lemak

Sumber makanan yang dihasilkan oleh tumbuhan atau nabati diantaranya padi,

jagung, kentang. Zat yang dikandung sumber makanan nabati, yaitu karbohidrat. Selain itu,

tumbuh-tumbuhan juga menghasilkan buah-buahan dan sayur-sayuran yang banyak

mengandung vitamin. Adapun bahan makanan yang berasal dari kekayaan alam diantaranya

garam dan air

Tubuh manusia menjadi lemah apabila kekurangan makanan. Tubuh makin lama

makin kurus dan mudah terserang penyakit. Jika kurang minum, manusia akan kekurangan

cairan. Apabila tubuh kekurangan vitamin, daya tahan tubuh juga berkurang terhadap

penyakit

Oleh karena itu makanlah makanan yang bergizi tinggi dengan teratur setiap hari

misalnya makanan yang sesuai dengan pola empat sehat lima sempurna

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan diatas!

1. Apa manfaat makanan bagi tubuh manusia?

2. Apa akibat yang ditimbulkan jika tubuh kekurangan vitamin?

3. Zat-zat apa sajakah yang dibutuhkan tubuh pada masa pertumbuhan?

4. Apa sajakah zat yang terkandung dalam makanan?

5. Mengapa tubuh Hana lebih besar dibanding tiga tahun yang lalu?

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Hana mempunyai sebuah roti, roti tersebut di potong menjadi 4 sama besar, maka setiap

potong sama dengan ....

2. 1/3 dibaca ......

3. Satu buah semangka di belah menjadi 6 sama besar, maka masing-masing bagiannya

adalah ....

4. 1/5 dibaca ......

5. 1/6 dibaca seperenam atau ......

Pertemuan 2

Bacalah bacaan di bawah ini secara intensif!

Keperluan Sehari-hari

Page 22: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Setiap hari kita perlu makan, makanan itu bermacam-macam, tetapi ada makanan

yang selalu disajikan yang disebut makanan pokok. Orang Indonesia kebanyakan makan

nasi, tetapi ada juga yang makan jagung dan sagu. Selain makanan kita pun memerlukan

pakaian dan tempat tinggal atau rumah

Pakaian melindungi tubuh kita. Dengan pakaian kita terlindung dari udara dingin

dan panas, serta gigitan serangga. Rumah melindungi kita dari hujan, panas, angin dan

binatang buas. Seluruh keluarga tinggal dalam rumah. Makanan, pakaian, rumah kita

peroleh dengan bekerja. Orang perlu bekerja untuk mencukupi keperluan sehari-hari.

Buatlah lima buah pertanyaan sesuai dengan bacaan diatas!

Pertemuan 3

Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda lebih dari (>), kurang dari (<)

atau sama dengan (=)

1. ½ ...... ¼

2. 1/3 ...... 2/3

3. 4/4 ...... 6/6

4. ¾ ....... ¼

5. 6/6 ..... 3/6

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Semangat kerja adalah ......

2. Mengapa seseorang harus mempunyai semangat kerja?

3. Dari mana semangat kerja akan muncul?

4. Sebutkan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja!

5. Apa saja manfaat semangat kerja?

Pertemuan 4

Berdasarkan bacaan “Makanan dan Pertumbuhan” buatlah pertanyaan sesuai dengan

jawaban yang disediakan!

1. Pertanyaan : .............

Jawaban : Hana memandang dirinya di depan cermin

2. Pertanyaan : ............

Jawaban : Makanan manusia bersumber dari hewan dan tumbuhan

3. Pertanyaan : ...........

Jawaban : Sumber makanan yang dihasilkan oleh tumbuhan antara lain padi,

jagung dan kentang

4. Pertanyaan : ..............

Jawaban : Zat yang dikandung ssumber makanan hewani yaitu protein dan

lemak

5. Pertanyaan : .............

Jawaban : Tubuh manusia menjadi lemah jika kekurangan makanan

Page 23: situsguru.files.wordpress.com · Web viewSiswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan

Pertemuan 5 (Panjas dan Agama)

Pertemuan 6

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!

1. Tulislah 3 cara menghemat energi!

2. Mengapa kita harus hemat dalam menggunakan listrik?

3. Berilah 2 contoh cara menghemat energi di sekolah!

4. Apa saja manfaat dalam menghemat energi?

5. Angin adalah sumber energi yang dimnafaatkan untuk ..............