bintangjenius.files.wordpress.com · web viewmenjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel...

Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II Kelas/semester : VII / 2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60

STANDAR KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIAPENENTUAN KKM

HASIL KKM DALAM ASPEK

KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Mendengarkan9. Memahami wacana lisan dalam

kegiatan wawancara

9.1 Menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan seorang to-koh/narasum-ber yang disampaikan dalam wawancara.

Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang dikemukakan narasumber

Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan nara-

sumber

Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Indonesia 1


9.2 Menuliskan dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara

Mampu mendata hal-hal penting dari narasumber yang diwawancarai

Mampu menuliskan hal-hal penting dari suatu wawancara de-ngan bahasa yang komunikatif

Berbicara

10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi cerita dan telepon

10.1 Mencerita-kan tokoh idola dengan mengemu-kakan identitas tokoh, keunggulan, dan alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai

Mampu mengemukakan identitas tokoh

Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen yang tepat

Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman kelengkapan identitas tokoh

10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun

Mampu mendiskusikan tata cara bertelepon

Mampu mendata kesalahan-kesalahan kalimat dalam bertelepon



Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai dengan konteks

Membaca

11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensid dan membaca memindai

11.1 Mengung-kapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif

Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh

Mampu menyimpulkan keistimewaan tokoh

Mampu mencatat hal-hal yang dapat diteladani

11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks

Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan

Mampu menunjukkan letak kalimat utama dalam suatu pa-ragraf pada teks bacaan

11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram

Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram

Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram



Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk narasi

Menulis

12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat

12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi

Mampu mengubah kalimat langsung dalam wawancara menjadi kalimat tidak langsung

Mampu mengubah teks wawancara menjadi narasi

Mampu menyunting narasi sendiri atau teman

12.2 Menulis pesan singkat sesuai dengan isi, dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang santun

Mampu menulis pokok-pokok pesan yang akan ditulis

Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks

Mendengarkan Sastra

13. Memahami pembacaan puisi

13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi

Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi pembaca puisi

Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis pemba-



caan puisi yang didengar/disaksikan

13.2 Merefleksi isi puisi yang dibacakan

Mampu menangkap isi puisi seperti gambaran pengindraan, perasaan, dan pendapat

Mampu mengemukakan pesan- pesan puisi

Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan kehidupan nyata siswa

Berbicara Sastra

14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen

14.1 Menanggapi cara pembacaan cerpen

Mampu menangkap isi, pesan, dan suasana cerpen yang dide-ngarkan

Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca cerpen

Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen

14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial

Mampu mendata latar cerpen

Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial masa kini



Membaca sastra

15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak

15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinestik sesuai denga isi puisi

Mampu menandai penjedaan dalam puisi yang akan dibacakan

Mampu membaca indah puisi

15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak baik asli maupun terjemahan

Mampu menuliskan perilaku, kebiasaan yang ada dalam buku cerita anak

Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksi dalam buku cerita anak.

Menulis sastra

16. Megungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi

16.1 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam

Mampu menulis larik-larik puisi yang berisi keindahan alam

Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik



Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri

16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami

Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang pernah dialami

Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik

Mampu menyunting puisi yang ditulis sendiri

KKM SK ......

Jumlah SK ...... ( ...... KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui,Kepala Sekolah

Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,



H. Abdul Rojak, S.Ag Rohmani, SH


Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II Kelas/semester : VIII / 2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Mendengarkan

1. Memahami isi berita radio/televisi

Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, mengapa, di mana, kapan, dan bagaimana) yang didengar atau ditonton melalui radio/te-levisi



Mampu menemukan pernyataan-pernyataan yang merupakan jawaban dari pertanyaan pokok-pokok berita

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/ televisi

Mampu menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang benar

Mampu merangkai pokok-pokok berita secara bervasiasi menjadi teks berita

Mampu menyunting berita yang ditulis

Berbicara

2. Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan diskusi dan protokoler

Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan

Mampu menentukan mekanisme diskusi

Mampu menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi dengan etika yang baik dan argumentatif



Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun

Mampu menyimpulkan tata cara protokoler pembawa acara dalam berbagai acara

Mampu menunjukkan garis besar susunan acara

Mampu membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar serta santun sesuai dengan konteks acara

Membaca3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif,

membaca intensif, dan membaca nyaring

Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif

Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap berita

Mampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap berita

Mampu menyimpulkan kesamaan masalah melalui kegiatan membandingkan beberapa berita

Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif

Mampu mendata informasi yang problematik dan atau kontradiktif dari bacaan

Mampu merumuskan masalah dari data yang diperoleh untuk bahan diskusi



Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas

Mampu memberi tanda penjedaan dalam teks berita

Mampu membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat, artikulasi dan volume suara yang jelas, serta ekspresi yang sesuai dengan konteks

Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster

Menulis rangkuman buku ilmu pengetahuan populer

Mampu menulis pokok-pokok isi buku

Mampu merangkai pokok-pokok isi buku menjadi rangkuman

Menyunting rangkuman

Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas

Mampu menyusun data pokok berita

Mampu merangkai data pokok-pokok berita menjadi berita yang singkat, padat, dan jelas

Mampu menyunting berita



Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi, serta persuasi

Mampu menunjukkan jenis-jenis slogan/poster

Mampu menulis slogan/poster sesuai dengan konteks

Mampu menyunting slogan/poster

Mendengarkan

5. Memahami unsur intrinsik novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

Mampu mendata tokoh utama dan sampingan dalam cuplikan novel

Mampu mengidentifikasi karakter tokoh disertai dengan bukti/alasan yang logis

Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

Mampu menyimpulkan tema cuplikan



Mampu mendata latar-latar yang ada dalam cuplikan novel

Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan

Mampu mendata tahap-tahap alur cerita

Mampu menentukan alur dengan bukti deskripsi cerita pada setiap tahapannya

Berbicara6. Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)

melalui kegiatan diskusi

Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan)

Mampu mendata masalah-masalah yang perlu dikomentari

Mampu mengomentari novel dengan alasan yang logis

Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terje-mahan)

Mampu mengemukakan hal yang menarik dari novel dengan alasan yang logis

Mampu menanggapi komentar teman tentang novel dengan santun



Membaca

7. Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antologi puisi

Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel (asli atau terjemahan)

Mampu menentukan karakter tokoh dengan bukti yang meyakinkan

Mampu menentukan latar novel dengan bukti yang faktual

Menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama

Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi

Mampu mendata hal-hal yang bersifat khusus dari puisi-puisi dalam antologi

Mampu mengidentifikasi ciri-ciri umum puisi yang terdapat di dalam antologi puisi

Menulis

8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam puisi bebas

Menulis puisi bebas dengan mengguna-kan pilihan kata yang sesuai

Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan menulis



puisi

Menulis puisi dengan menggunakan pilihan kata yang tepat

Mampu menyunting sendiri pilihan kata puisi yang ditulis

Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan

Mampu mendata objek yang akan dijadikan bahan untuk penulisan puisi

Mampu mendeskripsikan objek dalam larik-larik yang bersifat puitis

Mampu menyunting sendiri puisi yang ditulisnya

KKM SK ......

Jumlah SK ...... ( ...... KD )

RATA-RATA






H. Abdul Rojak, S.Ag Rohmani, SH


Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II Kelas/semester : IX / 2Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60




KKM %

Kom

plek

sita

s

Day

a D

ukun

g

Inta

ke S

isw

a

Peng

uasa

an

Kon

sep

Pene

rapa

n

Mendengarkan

1. Memahami isi pidato/khotbah /ceramah Menyimpulkan pesan pidato/ceramah/ khotbah yang didengar

Mampu menemukan hal-hal pokok dalam pidato/ceramah/khotbah

Mampu menyimpulkan pesan pidato/ceramah/khotbah



Memberi komentar tentang isi pidato/ceramah/khotbah

Mampu menentukan isi pidato/ceramah/khotbah

Mempu memberi komentar dengan alasan logis dan bahasa yang santun tentang isi pidato/ceramah/khotbah

Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi

Berpidato/ berceramah/ber-khotbah dengan intonasi yang tepat dan

artikulasi serta volume suara yang jelas

Mampu menyusun garis besar kerangka pidato/ceramah/khotbah

Mampu berpidato/ berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas

Menerapkan Mampu menyimpulkan mekanisme diskusi

Mampu menyimpulkan prinsip-prinsip diskusi

Mampu menerapkan prinsip-prinsip diskusi dalam diskusi kelas prinsip-prinsip diskusi

Membaca 3. Memahami ragam wacana tulis engan membaca ekstensif,



membaca intensif, dan membaca cepat

Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif

Menemukan gagasan dari artikel

Menemukan gagasan dari buku

Mengutip pernyataan dari arikel atau buku sebagai referensi dalam penulisan karya tulis

Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif

Mengidentifikasi isi grafik, tabel, atau bagan

Memaparkan isi grafik, tabel, atau bagan ke dalam beberapa kalimat.

Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 300 kata per menit

Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman

Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%

Mampu menyimpulkan gagasan utama suatu teks

Menulis

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam



bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca Menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber

Mampu menentukan sistematika karya tulis

Mampu menuliskan catatan pustaka dan daftar pustaka sebagai rujukan.

Mampu menulis karya tulis sederhana dengan menggunakan berbagai sumber

Mampu menyunting karya tulis

Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif

Mampu menentukan tema pidato/ceramah/khotbah

Mampu menyusun kerangka pidato/ceramah/khotbah

Mampu mengembangkan kerangka menjadi teks pidato/ceramah/khotbah dengan memperhatikan sistematika yang baik

Mampu menyunting teks pidato/ceramah/khotbah yang ditulisnya

Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah

Mampu menentukan hal-hal pokok dalam surat pembaca

Mampu menentukan permasalahan/usulan/saran yang akan



disampaikan dalam surat pembaca

Mampu menulis surat pembaca

Mampu menyunting surat pembaca

Mendengarkan

5. Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel

Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan

Mampu menentukan tokoh-tokoh

Mampu menentukan sifat tokoh dengan alasan yang menyakinkan

Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan

Mampu menentukan tahap-tahap alur

Mampu mengidentifikasi peristiwa dari sinopsis yang didengar berdasarkan alur nya

Berbicara

6. Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan naskah drama

Membahas pementasan drama yang naskahnya ditulis oleh siswa



Mampu menentukan hal-hal yang akan dibahas terkait dengan pementasan drama

Mampu membahas pementasan drama melalui kegiatan diskusi

Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa

Mampu menentukan unsur-unsur yang akan dinilai

Mampu menilai pementasan drama melalui kegiatan diskusi

Membaca

7. Memahami novel dari berbagai angkatan Mengiidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel

angkatan 20-30 an

Mampu mendata kebiahasaan, adat, etika yang terdapat dalam novel

Mampu mengaitkan isi novel dengan kehidupan masa kini

Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30

Mampu mengadentifikasi karakteristik novel 20-30 an

Mampu membandingkan karakteristik novel angkatan 20—an dengan novel masa kini.

Menulis



8. Menulis naskah drama

Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca

Mampu mengidentifi-kasi perbedaan gaya penulisan cerpen dan drama

Mampu mengidentifi-kasi pokok-pokok cerita dalam cerpen

Mampu menulis naskah drama berdaskan cerpen yang dibaca

Mampu menyunting naskah drama

Menulis naskah drama berasarkan peristiwa nyata

Mampu memilih peristiwa nyata yang akan didramakan

Mampu menyusun urutan peristiwa untuk satu babak

Mampu mengembang-kan urutan peristiwa menjadi naskah drama satu babak

Mampu menyunting naskah drama

KKM SK ......

Jumlah SK ...... ( ...... KD )

RATA-RATA





H. Abdul Rojak, S.Ag


Rohmani, SH


bintangjenius.files.wordpress.com · web viewmenjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel...

Documents