sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · web viewmenganalisa pola lantai gerak tari nusantara...

SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa

Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran* Indikator Pencapaian

K ompetensi

PenilaianAlokasi Waktu

Sumber BelajarTeknik Bentuk

instrument Contoh instrument

9.1 Mengiden-tifikasi jeni motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain.

Jenis motif hias. Mendengarkan penjelasan guru tentang karya seni rupa nusantara dan manca negara.

Mengidentifikasi karya seni rupa dengan cara menulis persamaan dan perbedaan dari dua karya seni rupa.

Mencari persamaan dan perbedaan karya-karya seni rupa yang lain.

Mengamati beberapa gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengidentifikasi teknik dan bahan pembuatan batik

praktek praktek Buatkan gambar/foto/model ragam hias batik Nusantara daerah lain

6 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan

Tangan Kls III

9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa nusantara daerah lain.

Sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias.

Mengamati karya seni rupa nusantara yang ada di daerah lain.

menulis hal-hal yang menarik pada karya seni rupa yang telah diamati.

Menggambar hal-hal yang unik pada karya seni rupa.

Mengamati beberapa gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah lain

Mengklasifikasi keunikan ragam hias batik Nusantara daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

praktek praktek Buatkan keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

4 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan

Tangan Kls III

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,Kepala Sekolah.........

(............................................) NIP / NIK : ............................

..........., ............................ 20.....Guru Mapel SBK.

(............................................) NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa


K ompetensi

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Teknik Bentuk instrument

Contoh instrument

10.1 Mengekspr-esikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar.

Gambar ilustrasi. Tanya jawab tentang keindahan alam.

menulis benda-benda yang pernah siswa lihat pada saat tamasya.

Mengamati contoh gambar ilustrasi.

Membuat gamabr ilustrasi dengan tema suasana di alam sekitar.

Mengamati beberapa gambar/foto ilustrasi suasana alam sekitar

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar.

2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan

Kls V Hal…..

10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Menyiapkan karya seni untuk pameran

Memperhatikan penjelasan guru tentang pameran

Melakukan persiapan pameran.

Membentuk kepanitiaan.

Mempelajari tugas panitia inti dan seksi-seki.

Membentuk kelompok siswa

Membentuk panitia pameran

Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat

Praktek Praktek Buatkan karya seni rupa


Kls V Hal…..

10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas.

Penataan, pelaksanaan, dan laporan pameran.

Menata semua karya seni yang dimiliki siswa.

Melaksanakan pameran.

Membuat denah pameran

Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat

Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya


Kls V Hal…..


K ompetensi

PenilaianAlokasi Waktu Sumber Belajar Menulis laporan

pameran. Menata karya

seni rupa sesuai dengan jenisnya

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIANK OMPETENSI

KEGIATAN PEMBELAJARAN*

PenilaianALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBERTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

11.1 Membanding-kan berbagai lagu dan musik Nusantara

Ragam Lagu Daerah Nusantara

Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara

Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara

Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara

Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Tes lisan dan tulisan

Isian dan uraian

Sebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

2 x 35’ Buku paket SBK standar isi 2006

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

11.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

Menghapal dan menyanyikan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara dengan baik

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara


Isian dan uraian

Beberapakan lagu dan musik daerah Nusantara






(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : ……………………MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI SEMESTER : 2 (Genap)Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIANK OMPETENSI




InstrumenContoh

Instrumen

12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Alat Musik Ritmis dan Melodis

Mengenalkan alat musik ritmis dan melodis

Menjelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis


Isian dan uraian

Jelaskan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis




12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan Melakukan latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Praktek Praktek latihan persiapan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana




12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana

Pertunjukkan Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di sekolah

Praktek Praktek Praktek cara Mementaskan petunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah






(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas/Semester : 6 (Enam )/ 2Bab : tari daerah NusantaraStandar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI



instrumentContoh

instrument13.1 Membandin-gkan

pola lantai gerak tari Nusantara

Praktik Tari Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengamati gambar , foto atau film tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Mengidentifikasi pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara


Isian dan uraian

Bandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

2 x 35 Menit Buku paket SBK standar isi 2006


Film dokumenter

Gambar atau foto

13..2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan.

Apresiasi Tari Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara


Isian dan uraian

Jelaskan pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan



Film dokumenter

Gambar atau foto




Penilaian

ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBER



(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah :Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 6 (Enam )Bab : Tari Nusantara BerkelompokStandar Kompetensi : ☺ Mengekspresikan diri melalui karya seni tari






instrumentContoh

instrument14.1 Memeragak-an tari

Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tari Daerah Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Mengamati gambar , foto atau film dokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara

Menirukan gerakan tari Nusantara dengan pola lantai

Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai

Praktek Praktek Praktekkan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok



Film dokumenter

Gambar atau foto

14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Tari Daerah Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Melakukan latihan persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Praktek Praktek Memeragakan tari Nusantara di sekolah



Film dokumenter

Gambar atau foto

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)




Penilaian ALOKASI WAKTU

SARANA DAN SUMBERKerja sama ( Cooperation )

Percaya diri ( Confidence )


(...............................................)NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : 2 (genap)STANDAR KOMPETENSI : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi


Sarana Dan SumberTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen15.1 Mendeskripsi-kan

kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda Beroda

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda

Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda

Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda


Isian dan uraian

Sebutkan fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda



Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Model Benda Beroda

Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda


Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda


Isian dan uraian

Jelaskan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda




Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )



(...............................................) NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................


SEKOLAH : .............................................................MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILANKELAS : VI (ENAM)SEMESTER : 2 (genap)STANDAR KOMPETENSI : 16. Membuat karya kerajinan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi


Sarana Dan SumberTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen16.1 Merancang benda

mainan berodaMembuat Model Benda Beroda

Membuat rancangan benda mainan beroda


Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda

Merancang benda mainan beroda

Praktek Praktek Rancangkan benda mainan beroda




16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat Model Benda Beroda

Membuat karya mainan beroda

Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda

Membuat benda mainan beroda dengan baik

Praktek Praktek Buatkan benda mainan beroda




Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )



(...............................................) NIP / NIK : ............................

........, ................................. 20......Guru Mapel SBK

(...............................................) NIP / NIK : ............................

sdnegeri3negararatu.files.wordpress.com · web viewmenganalisa pola lantai gerak tari nusantara...

Documents