МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ...
TRANSCRIPT
1
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное агентство морского и речного транспорта
Омский институт водного транспорта (филиал) ФГБОУ ВО
«Сибирский государственный университет водного транспорта»
Кафедра Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин
(наименование кафедры полностью)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Б1.В.ДВ.7 «Интернет-технологии ведения бизнеса» (шифр и наименование дисциплины)
Направление 23.03.01 Технология транспортных процессов
(код ОКСО и наименование направления или специальности) Профиль Организация перевозок и управление на водном транспорте
(ТП) (наименование профиля или специализации)
Форма обучения заочная
Курс 2 Семестр(ы) / курс(ы) для ЗО 2
ОМСК 2015 г.
2
3
4
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» яв-
ляются знакомство студентов с новыми условиями современной бизнес среды, основан-
ной на сетях; развитие навыков информационно-аналитической профессиональной дея-
тельности в условиях интенсивного внедрения информационно-коммуникационных тех-
нологий во все сферы бизнеса; получение знаний и развитие навыков по активному ис-
пользованию интернет-технологий для оперативного обмена информацией внутри одной
корпорации между разными службами или отделами, для коммуникации между разными
фирмами, связанными партнерскими отношениями, которые выступают в роли заказчика
или поставщика и для распространения сведений о самой фирме, ее продукции и услугах
как для рекламы так и в качестве инструмента маркетингового исследования, что позволя-
ет оптимизировать информационные потоки и делает более качественным процесс веде-
ния самого бизнеса; развитие творческого подхода к решению нестандартных экономиче-
ских задач и овладение методологией разработки новых моделей бизнеса в сети; форми-
рование цельного понимания проблем в новой экономике, основанной на сетевых техно-
логиях; осознание сущности и значения информации в развитии современного общества в
целом и бизнеса в частности.
Задачами дисциплины являются:
• знакомство с характерными особенностями современного бизнес-пространства,
основанного на сетях, и возможностями единой информационной бизнес-среды;
• исследование взаимосвязи степени внедрения и использования передовых ин-
формационно-коммуникационных технологий в деятельности фирмы с ее поведением на
рынке;
• изучение инфраструктуры сетевых технологий, их функций и возможностей для
организации коммуникационных процессов в деятельности организаций;
• формирование умений и навыков разработки интернет-представительств пред-
приятий.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП
Дисциплина «Интернет-технологии ведения бизнеса» относится к дисциплинам по
выбору ФГОС ВО.
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса» направлен
на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВО) (таблица 1):
Таблица 1– Компетенции, формирующиеся при изучении дисциплины
Шифр компетенции
по ФГОС
Характеристика
ОПК-5
Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельно-
сти на основе информационной и библиографической культуры с при-
менением информационно-коммуникационных технологий и с учетом
основных требований информационной безопасности
ОПК-10
Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельно-
сти на основе информационной и библиографической культуры с при-
менением информационно-коммуникационных технологий и с учетом
основных требований информационной безопасности
ПК-18 Способность использовать современные информационные технологии
как инструмент оптимизации процессов управления в транспортном
комплексе
5
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
1 об информационно-коммуникационных технологиях (ИКТ) как интеграционном ин-
струментарии развития новой экономики и о влиянии информационно-коммуникационной
среды на происходящие бизнес-процессы;
2 об использовании локальных и глобальных сетей ЭВМ для организации коммуникаци-
онных процессов в деятельности предприятий;
3 о социальных и психологических последствиях применения информационно-
коммуникационных технологий;
4 функции локальной сети в коммерческой организации;
5 возможности сетей интранет и экстранет в системе управления бизнес-процессами
организаций;
6 организационную структуру и типы сервисов сети Интернет;
7 методы поиска профессионально-важной информации и способы регистрации интер-
нет-представительств организаций,
8 технологию разработки интернет-представительств предприятий.
уметь:
1 управлять коммуникациями в среде межсетевого взаимодействия;
2 анализировать интернет-ресурсы компаний с позиций определения сильных и слабых
сторон;
3 проектировать и разрабатывать веб-представительства фирм с помощью специальных
инструментальных средств;
4 осуществлять комплексную защиту компьютеров от основных информационных угроз
- вирусов, хакеров, спама и шпионских программ;
5 самостоятельно приобретать новые знания с использованием современных информа-
ционно-коммуникационных технологий.
владеть:
1 навыками самостоятельной работы;
2 навыками цивилизованного решения коммерческих задач;
3 навыками работы с сервисами Интернет;
4 навыками использования средств защиты персонального компьютера от вредоносных
программ;
5 навыками работы в редакторе Microsoft Expression Web, с графическим редактором
Adobe Photoshop.
6 методами работы над инновационными проектами по созданию веб-приложений для
бизнеса;
7 основами управления информационными системами, представления полученных ре-
зультатов; подготовки информации для принятия управленческих решений.
4. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ
Междисциплинарные связи дисциплины «Интернет-технологии ведения бизнеса»
представлены в таблице 2.
Таблица 2 – Междисциплинарные связи дисциплины
Обеспечивающие дисциплины, модули,
практики
Обеспечиваемые дисциплины, модули,
практики
Наименование
дисциплин, мо-
дулей, практик
Наименование конкрет-
ных вопросов (тем), не-
обходимых для изучения
данной дисциплины
Наименова-
ние дисци-
плин, моду-
лей, практик
Наименование конкрет-
ных вопросов (тем), необ-
ходимых для изучения
данной дисциплины
Информатика Локальные и глобальные Информацион- Информатизация общества
6
сети ЭВМ ные технологии
на транспорте
5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа, распреде-
ление трудоемкости приведено в таблице 3.
Таблица 3 – Трудоемкость дисциплины
Вид учебной работы
Трудоемкость, час.
ТП
Всего ча-
сов
Курс
2
Общая трудоемкость дисциплины 72 72 Аудиторные занятия 8 8
Лекции 4 4
Практические занятия (ПЗ) -
Лабораторные работы (ЛР) 4 4
Самостоятельная работа (СР) 64 64
Курсовой проект (работа) - - Расчетно-графические (контрольные) работы - - Иные виды самостоятельной работы (рефе-
рирование, изучение литературы, подготовка к
экзамену, зачету)
64
64
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) Зачет Зачет
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Разделы, темы дисциплины и виды занятий, формы текущего контроля отраже-
ны в таблице 4.
Таблица 4 – Тематика дисциплины
1
№
п/п Раздел (тема) учебной дисциплины
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную рабо-
ту студентов и трудоемкость
(в часах)
Формы
текущего
контроля
успеваемо-
сти Всего Лекции ЛР СР
1
Тема 1 Основные признаки нового инфор-
мационно-коммуникационного общества. .
Деловая активность в среде межсетевого
взаимодействия
4 - - 4 эссе
2
Тема 2 Построение локальной сети в ком-
мерческой организации и ее функции. По-
нятие интранет и экстранет, их возможно-
сти.
11 1 - 10 Опрос
3
Тема 3 Современные интернет-технологии,
их функции и возможности для организа-
ции работы коммерческой фирмы.
9 1 - 8
4
Тема 4 Веб-стиль работы современных
компаний. Негативное влияние вредонос-
ных программ и спама, защита от них
9 - 1 8
Лаб.раб.
Отчет по
лаб. раб
7
5 Тема 5 Обзор инструментальных средств
разработки веб - представительств 7 1 - 6
6
Тема 6 Грамотное расположение контента
на сайте. Системы управления контентом,
их функции, требования предъявляемые к
ним
12 1 1 10
Лаб.раб.
Отчет по
лаб. раб
7 Тема 7 Комплексный подход к разработке
веб-сайтов коммерческих организаций 6 - - 6 Опрос.
8 Тема 8 Первые шаги небольшой компании
в Интернет. Рекламная раскрутка веб-сайта 10 - 2 8
Лаб. раб.
Защита
работы.
9 Зачет 4 - - 4
10 Итого 72 4 4 64
8
6.2. Содержание разделов и тем дисциплины представлено в таблицах 5-7.
Таблица 5 – Тематический план лекций Н
ом
ер л
екц
ии
Тема лекции Содержание лекции
Количество
часов
все-
го
Из них
интер-
актив-
ных
1
Построение локальной се-
ти в коммерческой органи-
зации и ее функции.
Веб-стиль работы современных компа-
ний. Понятие локальной сети и ее задачи.
Виды и типы локальных сетей. Понятие
топологии сети. Аппаратное обеспечение
локальных сетей.
1 1
1
Современные интернет-
технологии, их функции и
возможности для организа-
ции работы коммерческой
фирмы
Интернет-технологии как информацион-
ная поддержка бизнеса. Организация по-
иска в сети, регистрация и раскрутка веб-
представительств фирм в Интернете.
1 1
2
Обзор инструментальных
средств разработки веб -
представительств
Язык разметки гипертекстовых страниц –
HTML. Редакторы для разработки веб-
страниц. Редакторы для подготовки ком-
понентов веб-страниц.
1 1
2
Грамотное расположение
контента на сайте. Систе-
мы управления контентом,
их функции,
Основные правила выкладки контента.
Определение системы управления кон-
тентом. Структура систем управления
контентом и их возможности.
1
Итого по учебной дисциплине 4 3
Практические (семинарские) занятия (таблица 6) не предусмотрены учебным пла-
ном.
Таблица 7 - Тематический план лабораторных занятий Но-
мер
ра-
боты
Наименование лабора-
торных работ Содержание лабораторной работы
Объем
часов
1
Веб-стиль работы совре-
менных компаний. Нега-
тивное влияние вредо-
носных программ и
спама, защита от них
Редактор растровой графики Adobe Photoshop: ос-
новные инструменты редактора; приемы обработ-
ки графического контента. Обновление антиви-
русной базы и проверка компьютера на вирусы.
Анализ работы антивирусных программ
1
1
Грамотное расположение
контента на сайте и наибо-
лее распространенные
ошибки в управлении про-
цессом построения веб-
сайтов
Составление технического задания на разработку
сайта коммерческого предприятия. Разработка
структуры или карты сайта Создание макетов веб-
страниц 1
2
Первые шаги небольшой
компании в Интернете,
возможные проблемы и
практические рекоменда-
ции по их решению
Разработка и реализация в MySQL базы данных
для хранения учетных записей пользователей, пе-
редаваемых с помощью ранее разработанной фор-
мы регистрации на сайте. 2
Итого 4
9
7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов представлена в таблице 8.
Таблица 8- Внеаудиторная самостоятельная работа студентов по дисциплине
Перечень индивидуальных заданий и других
вопросов для самостоятельного изучения
Рекомен-
дуемая
литература
Объём
задания,
час, (ТП)
Форма контроля
Основные признаки нового информационно-
коммуникационного общества. Деловая актив-
ность в среде межсетевого взаимодействия 2,4,14 4
Защита индивидуаль-
ного задания (эссе)
Построение локальной сети в коммерческой
организации и ее функции 2,4 10 Опрос
Современные интернет-технологии, их функ-
ции и возможности для организации работы
коммерческой фирмы 5,6,8 8
Веб-стиль работы современных компаний 3,11,12
8 Лабораторная работа.
Отчет по лаб. раб
Обзор инструментальных средств разра-
ботки веб - представительств
1,11 6
Грамотное расположение контента на сайте.
Системы управления контентом 1,6,7,13
10 Лабораторная работа.
Отчет по лаб. раб
Комплексный подход к разработке веб-сайтов
коммерческих организаций 1,6,7,9
6 Опрос.
Первые шаги небольшой компании в Интерне-
те, возможные проблемы и практические реко-
мендации по их решению. Рекламная раскрут-
ка веб-сайта
2,3,6,9,10 8 Лабораторная рабо-
та. Защита работы.
Подготовка к зачету 1,3,13,14 4
Итого 64
7.1. Расчетно-графическая работа, контрольная работа
Расчетно-графическая работа, контрольная работа (таблица 9) учебным планом не преду-
смотрена.
7.2. Курсовой проект (работа)
Курсовой проект (работа) (таблица 10) учебным планом не предусмотрены
8. ТРЕБОВАНИЯ ПО ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
8.1. Текущий контроль
Текущий контроль знаний по дисциплине предполагает защиту лабораторных ра-
бот, опросы и другие виды оценочных средств, представленных в таблице 11.
10
Таблица 11 – Виды текущего контроля
Перечень контрольных точек в рамках текущей аттестации
Номер
ЛР
(ТП)
Разделы и
темы РП
Отчёт о лабораторной работе «Обсуждение макетов страниц
интранет-сайтов коммерческих организаций» 1 Тема 4
Защита лабораторной работы «Составление технического за-
дания на разработку сайта коммерческого предприятия» 1 Тема 6
Защита лабораторной работы «Разработка и реализация в
MySQL базы данных» 2 Тема 8
8.2. Итоговый контроль
Итоговым контролем по дисциплине является зачет, проводимый на втором курсе для
заочного обучения. Зачет проводится по вопросам при условии выполнения и защиты
всех лабораторных работ и написании эссе.
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу:
1. Основные признаки нового информационно-коммуникационного общества.
2. Деловая активность в среде межсетевого взаимодействия.
3. Влияние информационно-коммуникационной среды на происходящие бизнес-
процессы.
4. Построение локальной сети в коммерческой организации и ее функции.
5. Понятие интранет, ее возможности в системе управления бизнес-процессами коммер-
ческих организаций.
6. Сеть экстранет, ее организация и возможности.
7. Современные Интернет-технологии, их функции и возможности для организации ра-
боты коммерческой фирмы.
8. Типы сервисов Интернета. Способы регистрации интернет-представительств коммер-
ческих организаций.
9. Веб-стиль работы современных компаний.
10. Негативное влияние вредоносных программ и спама, защита от них.
11. Сетевой шпионаж и современные технологии защиты информации.
12. Введение в технологию разработки интернет-представительств.
13. Этапы разработки веб-сайта.
14. Обзор инструментальных средств разработки веб – представительств.
15. Грамотное расположение контента на сайте и наиболее распространенные ошибки в
управлении процессом построения веб-сайтов.
16. Системы управления контентом, их функции, требования предъявляемые к ним.
17. Веб-дизайн и информационная архитектура.
18. Экономическая эффективность использования интернет-представительств.
19. Комплексный подход к разработке веб-сайтов коммерческих организаций.
20. Оценка целесообразности создания коммерческого сайта в условиях современного он-
лайнового бизнеса.
21. Уровни развития веб-сайта и ключевые элементы разработки эффективного веб-
представительства.
22. Первые шаги небольшой компании в интернете, возможные проблемы и практические
рекомендации по их решению.
23. Виды рекламных носителей в Интернете и целесообразность их использования.
24. Рекламная раскрутка веб-сайта.
25. Социальные и психологические последствия применения информационно-
коммуникационных технологий.
11
9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Используются следующие педагогические технологии:
проблемное обучение, нацеленное на творческую деятельность обучающихся,
посредством постановки проблемно сформулированных заданий для активизации их по-
знавательного интереса и познавательной деятельности.
дифференцированное обучение, нацеленное на создание оптимальных условий
для выявления задатков, развития интересов и способностей, и предполагающее усвоение
программного материала на различных планируемых уровнях;
активное (контекстное) обучение, нацеленное на организацию активной
учебной деятельности обучающихся, и предполагающее моделирование предметного и
социального содержания будущей профессиональной деятельности.
Кроме сведений, получаемых на занятиях, значительная часть необходимой ин-
формации приобретается студентами при использовании учебно-методической литерату-
ры и Интернета в процессе самостоятельной работы над индивидуальными тематиче-
скими заданиями.
12
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
10.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Хитринцева, А. В.Основы языка HTML и работы в редакторе FrontPage [Элек-
тронный ресурс] [Текст]: учебное пособие / А. В. Хитринцева. - Омск: ОИВТ, 2010. - 64 с
б) дополнительная литература
2. Гончаров А Компьютер для менеджера [Текст]: Учебник /А. Гончаров. - СПб. ; М.;
Нижний Новгород : Питер, 2001. - 462 с.
3. Горячев А. Практикума по информационным технологиям [Текст]: практикум/ А.
Горячев, Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний, 1999. - 272 с.
4. Дымов В. С. Электронная почта: самоучитель [Текст]: самоучитель / В.С. Дымов. -
М.:Майор, 2001. - 176 с.
5. Закарян И. О. Что такое Internet, WWW и HTML. Первое знакомство [Текст]: / И.
О. Закарян, В. И. Рафалович. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 212 с.
6. Интернет. [Текст]: Самоучитель / А. Денисов [и др.]. - 2-e изд. - М. ; СПб.; Нижний
Новгород: Питер, 2006. - 368 с.
7. Информационные технологии (для экономиста) [Текст]: учеб. пособие / под ред. А.
К. Волкова. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 309 с.
8. Интернет [Текст]: Учебник/ под ред. Л. Мелиховой. - 2-e изд. - СПб.; М.; Харьков:
Питер, 2000. - 526 с.
9. Основы современных компьютерных технологий [Текст]: Учебник / под ред. А. Д.
Хомоненко. - 2-e изд. - СПб. : Корона принт, 2002. - 446 с.
10. Создание Web-страниц и Web-сайтов [Текст]: Самоучитель /Под ред.: В.Б. Комя-
гина, В. Н. Печникова. - М.: Триумф, 2001. - 496 с.
11. Садердинов А.А. Информационная безопасность предприятия : [Текст]: Учебное
пособие / А. А. Садердинов, В. А. Трайнев, А. А. Федулов. - [б. м.] : Дашков и К, 2004.
12. Травин А. Программы просмотра WWW /[Текст]: учебник / А. Травин. - М.: АВF,
1997. - 366 с.
13. Шафрин Ю. Информационные технологии. Ч. II: Офисная технология и информа-
ционные системы [Текст]: учеб. пособие/ Ю. Шафрин. - М.: Лаборатория базовых знаний,
1999. - 336 с.
14. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2 ч. Ч.1. Основы информатики и
информационных технологий [Текст]: учеб. пособие / Ю. А. Шафрин. - М.: Лаборатория
базовых знаний, 1999. - 316 с.
10.2. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафиль-
мов, кино- и телефильмов, мультимедиа:
1. Видеофильм "Что такое интернет", "Компьютерные вирусы и защита от них",
"Что такое бизнес".
2. Программы Adobe Photoshop, СУБД MySQL, FrontPage (Microsoft Expression
Web).
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютерный класс, оборудованный мультимедийным проектором, экраном и 15
ПК с операционной системой Windows 7 для проведения лабораторных занятий, класс ПК
с выходом в сеть Интернет
Лекционные аудитории оборудованы видеопроекционным оборудованием для пре-
зентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном.