SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP}PERKULIAHAN AKHLAK TASAWUF

Semester Gasal Tahun 201712018

Mata Kuliah : Akhlao TasawufBobot :2 (dua) sksSemester/ Prodi : 2 PAI-A, B, C, D, EFakultas :FTIKHari/ Jam : Jumat 13.00-15.00, Kamis 08.45-10.25, Senin 10.30-12.10, Jumat 08.45-10.25, Rabu 10.30-12.10.Ruang :44, A6,83, 11, 82Dosen : Dr. Suwito NSJam Konsultasi : By Appointment

Deskripsi PerkuliahanPerkuliahan ini diperuntukkan bagi seluruh mahasiswa lAlN Purwokerto termasuk mahasiswa Fakultas Tarbiyah (PAl, PBA, Kl,

PGMI, TBl, TMA, PIAUD) dengan maksud untuk membekali mahasiswa berkaitan dengan konsep dan praktik akhlak mulia/etikalslami (pada Tuhan, antar manusia, dan alam semesta).

Pengetahuan, ketrampilan, nilai-nilai yang dipraktikkan ini dapat dijadikan sebagai basis mental atau pondasi dasar dalamberbagai kegiatan (pribadi, profesi, social), dan selanjutnya dapat ditransformasikan ke dalam spec!rum lingkup yang lebih luas.

Dengan mempertimbangkan lujuan mata kuliah tersebut, diperlukan ranerngan perkuliahan sedemikian rupa sehingga dapatmempersiapkan mahasiswa dengan skill yang menjadi tuntutan masyarakat (stakehalders).

Tujuan Akhir (Standar Kompetensif PerkuliahanMahasiswa dapat berprilaku positif (karimah) pada diri, Allah, manusia, dan alam semesta

Cource Design Ahlak Tasawuf- 1

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI STRATEGI1. Pengantar & Kontrak

Kuliaha. Personal lntroductionb. Kontrak Kuliahc. Kuliah pendahuluan

2. Menielaskan definisiakhlak dan tasawuf danhubungan keduanya

ab

Dapat menjelaskan defi nisi akhlakDapat menjelaskan pengertiantasawuf baik secara bahasamaupun istilah.Dapat menjelskan hubunganantara akhlak dan tasawuf.

c.

Materi Tatap Muka:Pengertian akhlak dan Tasawuf, sertahubungannya.

Tugae Terstruktur:Mencari definisiAkhlak dari lbnuMiskawaih dan lmam Ghazali (Terttrlisbaik Teks Arab dan terjemahnya)

Tugas Mandiri:Mencari dan membaca buku tentangperbedaan antara akhlak, moral, danetika

lnteractiveLecturing danElisitasi

3. Menjelaskan KeagunganAllahdan posisi manusia dialam semesta

a. Mengidentifikasi kebesaran Allahmengidentifi kasi kehebatanmanusia dibanding makhluk lain.

b. Mengidentifikasi tugas manusia dibumi.

c. Makna khalifah di bumi (pemimpindan wakil)

Materi Tatap Muka:Allah, Alam semesta, dan manusia.Tugas manusia di bumi

Tugas tercruktur:Membaca menulis inti tafsir tentangkhalifah di QS. 2: 30 daritafsir al-Misbah (M. Quraisy Shihab)

Tugas Mandiri:Menqidentifi kasi contoh peran

Film AVlnterakliflecturing &Praktik

Course Design Ahlak Tasawuf-2

mahasiswa terhadap perankekhalifahan (pemimpin dan wakil)

4. Dapat mempraktikkan IntiTasawuf

a. Dapat menjelaskan elementasawuf KIM (Kuras, lsi,Mancar/Mancur)

b. Dapat mempraktikkan proses KIMdi kelas (Kuras)

Tatap muka:Inti Tasawuf: KIMPraktik Kuras

Tugas terctruktur:Merapikan identifikasi perilaku baik &buruk diri sendiri

Tugas Mandiri:Membaca dan mecari intisari dari QS.al-Waqi'ah

Ceramah,Elisitasi,Praktik Kuras

5. Dapat mempraktikkan proses KIM(Kuras, lsi, Mancur)Menyusun rumusan visi misipribadi

b.

Tatap muka:IntiTasawuf: KIM # 2Rumusan Visi dan Misi

Tugas terctruktur:Membaca materi "Cara membuat visimisi" di www.suwitons.com" danmeresum.

Tugas mandiriMembuat jabaran konsep pertama visimenjadi2 program aksi akhlak mulianyata

PraktikMembuat VisiMisi

6. Menjelaskan prosesmeluncur (desendentway\ dan menaniak naik

a. Dapat menyebut keinginan-keinginan manusia secaraindividual.

Tatap muka:Tiga komponen manusia: Ruh, hati, dannafs.

Film AVInteractiveLecterinq

Course Design Ahlak Tasawuf-3

(asendent wall b. Dapat menyebut cara-cara yangdilakukan untuk mencapaikeinginan tersebut.

c. Menjelaskan peran ruh, hati, dannafs dalam merealisasikankeinginan tersebut.

Tugas tensruktur:Membaca dan meresum inti artikeltentang potensi manusia

Tugas mandiriMerapikan dan menghafalvisi misi danprogram diri.

7. MIDI Menjefaskan maqamat

dan Ahwal dalamperjalanan spiritual (KlM)

a. Mampu menjelaskan konsepmagamatdan ahwal

b. Dapat mengidentifikasi kekurangandiri.

c. Mampu mempraktikkan prosesKIM sederhana. Penelitian.

Tatap muka:Pengertian Maqamat & AhwalTahapan Maqamat & Ahwal

Tugas tenstruktur:Membaca materi maqamat dan ahwaldari buku tasawuf.

Tugas mandiri:Mendefinisikan arti taubat, zuhud, danwara'

Reading GuidedanSimulasi(Praktik)

9. Akhlak dalam Bingkailbadah(Thaharah)

a. Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam thaharah.

b. Dapat menjelaskan muatan akhlakakademik dalam thaharah.

Tatap muka:Persentasi Nilai spiritual dan moralWudluPresentasi kelompok 1+2

Tugas terstruktur:Membuat bagan hubungan antarathaharah untuk peningkatan akhlak.

Tugas mandiri:

Presentasimakalah,InteractiveLecturing

Course Design Ahlak Tasawuf-4

Membuat agenda (minimal 1

agenda/rencana) untuk diri sendiridalam peningkatan akhlak yang dipantikdarithaharah.

10. Akhlak dalam Bingkailbadah(Shalatl

Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam shalat dalam kehidupansehari-hari.Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam shalat dalam kehidupanseorang mahasiswa.

Tatap muka:Nilai spiritual dan moralShalatPresentasi kelompok 3+4

Tugas terstruktur:Membuat bagan hubungan antarashalat untuk peningkatan akhlak.

Tugas mandiri:Membuat agenda (minimal 1

agenda/rencana) untuk diri sendiridalam peningkatan akhlak yang dipantikdari shalat.

Presentasimakalah,InteractiveLecturing

11. Akhlak dalam Bingkailbadah(Puas)

Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam puasa dalam kehidupansehari-hari.Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam puasa dalam kehidupanseorang mahasiswa.

d. Tatap muka:Nilai spiritual dan moral puasaPresentasi kelompok 5+6

Tugas terctruktur:Membuat bagan hubungan antarapuasa untuk peningkatan akhlak.

Tugas mandiri:Membuat agenda (minimal 1

agenda/rencana) untuk diri sendiridalam peningkatan akhlak yang dipantikdari puasa.

Presentasimakalah,InteractiveLecturing

Course Design Ahlak Tasawuf-5

12. Akhlak dalam Bingkailbadah(Zakat)

e.

b.

Dapat menjelaskan muatan akhlaklingkungan dalam zakat dalamkehidupan sehari-hari.Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam zakat dalam kehidupanseorang mahasiswa,

Tatap muka:Nilai spiritual dan moralzakatPresentasi kelompok 7+8

Tugas tenstruktur:Membuat bagan hubungan antara zakatuntuk peningkatan akhlak.

Tugas mandiri:Membuat agenda (minimal 1

agenda/rencana) untuk diri sendiridalam peningkatan akhlak yang dipantikdarizakat.

Presentasimakalah,lnteractiveLecturing

'13. Akhlak dalam Bingkailbadah(Hajtt

Dapat menjelaskan muatan akhlaklingkungan dalam haji dalamkehidu pan sehari-hari.Dapat menjelaskan muatan akhlakdalam haji dalam kehidupanseorang mahasiswa.

f. Tata Muka:Nilai spiritual dan moral puasaPresentasi kelompok 9+1 0

Tugas terstruktur:Membuat bagan hubungan antarahajiuntuk peningkatan akhlak.

Tugas mandiri:Membuat agenda (minimal 1

agenda/rencana) untuk diri sendiridalam peningkatan akhlak yang dipantikdari haji

Presentasimakalah,lnteractiveLecturing

14 Pengenalan AliranTasawuf

Mengenal tokoh-tokoh Sufi danpemikiran tasawuf al-Ghazali)

Tatap muka:Sejarah tokoh,Pemikiran dan Praktik Tasawuf al-Ghazali (Presentasi kelomPok 11)

Presentasimakalah,lnteractiveLecturinq

Course Design Ahlak Tasawuf-G

Tugas terstruktur:Menulis daftar isi kitab lhya' Ulum al-Din(Juz 1)

Tugas mandiri:Membaca biografi al-Ghazali

16. UAS

8.9.

Referensi:1. \A/rtteveen, Tasawwuf in Action. Jakarta: Serambi, 20042. Buzan, The Power of Spiritual lntelligence. Jakarta: Gramedia, 2006.3. Suwito NS, Mencoreng Wajah Tuhan. Purwokerto: STAIN Press, 20044. Suwito NS., Transformasi Sosial, (Kajian Epistemologis Pemikiran lslam Ali Syari'afl. Yogyakarta: STAIN Purwokerto Press-

Unggun Religi, 2004.5. Suwito NS. .9falaf Khusyu'di Tempat Kerja. Jogjakarta: Pustaka Pelajar, 20066. Suwito Nt, EkoSufisme. Jogjakarta, Purwokerto: Buku Litera, STAIN Press, 2011,7. Kartanegara, Menyelami Lubuk Tasawuf. Jakarta: Erlangga, 2006.7 . al-Ghaz6li, Ab0 HAmid Muhammad ibn Muhammad. 1966. Mahk al-Nazhar fi al-Manthiq. Beirut: DAr al-Nahdlah al-Haditsah.

. TT. Maqdshid al-Fal6sifah. Cet. ll. Mesir: D6r al-Ma'6rif.

. TT. lhy6' Ul0m al-Din. Juz L Beirut: Ddr al-Fikr.10. www.suwitons.com

EvaluasiPenilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan secara menyeluruh meliputi aspek-aspek di bawah ini:

1. Tugas dan Keaktivan 30%Tugas yang dimaksudkan di sini adalah penyesaian tugas-tugas rumah, yang dikontrol dengan buku kerja mahasiswa yangdikerjakan secara individual maupun kelompok adapun bobot penilaian penyelesain tugas-tugas tersebut adalah 20 o/o.

Course Design Ahlak Tasawuf-7

Sedangkan keaktivan yang dimaksud di sini adalah keaktivan hadir setiap tatap muka yang bobot peniliannya 10 o/0,

sehingga akumulasi dari tugas dan keaktivan menjadi 30 %.MID Semester 30 %Ujian Akhir Semester 40 %

Lain-lain1. Toleransi keterlambatan kuliah adalah 15 menit, jika lebih dari ketentuan, maka mahasiswa tidak diperkenankan masuk

kelas, atau jika dosen yang bersangkutan terlambat lebih dari ketentuan, maka kuliah ditiadakan dan diganti pada waktuyang akan disepakati bersamaKuliah tidak diperkenankan memakai SANDAL, KAOS DAN BAJU KETAT.tlemakai baju ketat pada perkuliahan (poin -10)Mahasiswa dapat mengikuti ujian akhir; jika kehadiran tidak kurang dan 70 o/o

Ujian susulan hanya diberikan kepada mahasiswa yang benar-benar berhalangan dengan alasan yang dapatpertanggungjawabkanMahasiswa berhak komplain atas nilai yang diperoleh, dengan ketentuan tidak lebih dan 12hai setelah nilai diumumkan.

2.3.4.E

6.

PuMokerlo, 24 Agustus 2017Dosen Fengampu, 7

197307171999031001

Penanggungjawab Kejlnuan,

Course Design Ahlak Tasawuf-$