· created date: 10/30/2013 10:22:20 am

BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASS^ESSOR

SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR

PERATURAIT KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR z 2+ TAIIUN 2013TANGGAL z 24 OKTOBER 2013

BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

PERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013

TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR


Menimbang :

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,

bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 5 ayat (2) huruf cPeraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 4I Tahun 2OI2 tentang JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan AngkaKreditnya, perlu menetapkan Peraturan Kepala BadanKepegawaian Negara tentang Standar Kompetensi JabatanFungsional Assessor SDM Aparatur;

1. Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1974 tentang Pokok-PokokKepegawaian (Lembaran Negara Republik Indonesia TahunL974 Nomor 55, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 304 1), sebagaimana telah diubah denganUndang Undang Nomor 43 Tahun 1999 (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun 1999 Nomor 169, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3890);

2. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 1994 tentangJabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil (Lembaran NegaraRepublik Indonesia Tahun L994 Nomor 22, TambahanLembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3547)sebagaimana telah diubah dengan Peraturan PemerintahNomor 40 Tahun 2O1O (Lembaran Negara Republik IndonesiaTahun 2OIO Nomor 51, Tambahan Lembaran Negara RepublikIndonesia Nomor 5 LZL);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentangPendidikan dan Pelatihan Pegawai Negeri Sipil (LembaranNegara Republik Indonesia Tahun 2OOO Nomor 198,Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomora0 I 9);

4. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 1999 tentang RumpunJabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil sebagaimana telahdiubah dengan Peraturan Presiden Nomor 97 Tahun 2OI2(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2OL2 Nomor235);

Mengingat

-2-

5. Peraturan Presiden Nomor 58 Tahun 2013 tentang Badan

Kepegawaian Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia

Tahun 2OL3 Nomor 128);

6. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara danReformasi Birokrasi Nomor 41 Tahun 2Ol2 tentang JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan

Angka Kreditnya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun

2Ot2 Nomor 876);

7. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 19

Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Badan

kepegawaian Negara, sebagaimana telah tiga kali diubahterakhir dengan Peraturan Kepala Badan Kepagawaian Negra

Nomor 5 Tahun 20 13 (Berita Negara Republik Indonesia

Tahun 2OI3 Nomor 150);

8. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 16

Tahun 2Ol2 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan

Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi

Birokrasi Nomor 41 Tahun 2O12 tentang Jabatan FungsionalAssessor Sumber Daya Manusia Aparatur dan AngkaKreditnya (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2OI2

Nomor 12871;

g. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 7 Tahun

2013 tentang Pedoman Penyusunan Standar Kompetensi

Manajerial Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik

Indonesia Tahun 2013 Nomor 2971;

10. Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 8 Tahun20 13 tentang Pedoman Perumusan Standar Kompetensi

Teknis Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik IndonesiaTahun 2OI3 Nomor 29Bl;

MEMUTUSKAN:

MenetAPKAN : PERATURAN KEPALA BADAN KEPBGAWAIAN NEGARA TENTANG

STANDAR KOMPBTENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR

SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR.

Pasal 1

Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber Daya

Manusia Aparatur adalah sebagaimana tercantum dalam

Lampiran yang merupakan bagian tidak terpisahkan dariPeraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini.

Pasal 2

Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini mulai berlakupada tanggal diundangkan.

3-

Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkanpengundangan Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara inidengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.

Ditetapkan di Jakartapada tanggal 24 Oktober 2OI3

KEPALABADAN KEPEGAWAIAN NEGARA,

ttd.

EKO SUTRISNO

Diundangkan di Jakartapada tanggal 25 Oktober 2013

MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAREPUBLIK INDONESIA,

ttd.

AMIR SYAMSUDIN

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN 2OT3 NOMOR 1253

Salinan sesuai dengan aslinyaPEGAWAIAN NEGARA

Perundang-undangan,

Nainggolan

s{(4*f,

;%D

LAMPIRANPERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR


STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR


I. PENDAHULUANA. UMUM

1. Dalam penyelenggaraan tugas umum pemerintahan danpembangunan nasional sangat tergantung pada kemampuan dankesempurnaan Pegawai Negeri Sipil. Kemampuan dankesempurnaan Pegawai Negeri Sipil dapat terwujud dengankepemilikan kompetensi dan peningkatan profesionalisme sehinggamampu memberikan pelayanan kepada masyarakat secaraprofesional, jujur, adil dan merata.

2. Berdasarkan Pasal 5 ayat (21 huruf c Peraturan MenteriPendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor 41

Tahun 2OI2 tentang Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur dan Angka Kreditnya, instansi Pembinamempunyai tugas menentukan standar kompetensi JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.

3. Berdasarkan pertimbangan tersebut, Badan Kepegawaian Negara

sebagai instansi pembina menetapkan Standar Kompetensi JabatanFungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.

B.TUJUANPenyusunan Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor

Sumber Daya Manusia Aparatur ini bertujuan untuk memberikanacuan baku tentang kriteria Standar Kompetensi Jabatan FungsionalAssessor Sumber Daya Manusia Aparatur dalam rangka mewujudkanPejabat Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yangprofesional.Secara spesifik, Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor

Sumber Daya Manusia Aparatur ditujukan untuk memberikanpedoman dalam:1. Melakukan pengembangan dan penyelenggaraan diklat fungsional

Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur;2. Menetapkan prosedur dan kriteria penilaian uji kompetensi; dan3. Melakukan pengembangan program sertifikasi profesi Jabatan

Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur.

C. SASARANStandar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur antara lain digunakan untuk:

-2-

Menyusun uraian pekerjaan Jabatan Fungsional Assessor SumberDaya Manusia Aparatur;Menilai hasil kerja Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur;Melakukan sertifikasi profesi Jabatan Fungsional AssessorSumber Daya Manusia Aparatur;

4. Menyusun dan mengembangkan program diklat dalam rangkapengembangan Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur; dan

5. Sinergitas antara perolehan angka kredit sebagai syarat kenaikanjabatan/pangkat Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur.

D.RUANG LINGKUPStandar kompetensi Jabatan Fungsional Assessor Sumber DayaManusia Aparatur meliputi kompetensi manajerial dan kompetensiteknis yang harus dimiliki oleh setiap Pejabat Fungsional AssessorSumber Daya Manusia Aparatur sesuai dengan jenjang jabatannya.

E. PENGERTIANDalam Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini yangdimaksud dengan:1. Jabatan Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yang

selanjutnya disebut Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturadalah jabatan yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggungjawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan penilaiankompetensi manaj erial.

2. Pejabat Fungsional Assessor Sumber Daya Manusia Aparatur yangselanjutnya disebut Assessor adalah Pegawai Negeri Sipil (PNS)

yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secarapenuh oleh pejabat yang berwenang untuk melakukan kegiatanpenilaian kompetensi manajerial.

3. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur adalahkemampuan yang harus dimiliki oleh seorang Assessor yangmencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku yangdiperlukan dalam pelaksanaan tugas jabatannya.

4. Standar Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturadalah ukuran minimal yang harus dimiliki Assessor yangmencakup kompetensi manajerial dan kompetensi teknis.

5. Kompetensi Manajerial Jabatan Fungsional Assessor SDMAparatur, yang selanjutnya disingkat Kompetensi Manajerial adalahkarakteristik yang mendasari Assessor dalam melakukan kegiatantugas jabatannya.

6. Kompetensi Teknis Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparaturyang selanjutnya disingkat Kompetensi Teknis adalah kemampuankerja teknis yang mendasari Assessor dalam melakukan kegiatantugas jabatannya.

1.

2.

3.

-3-

II. KEWAJIBAN ASSESSORA. Memenuhi standar kompetensi yang dipersyaratkan.

Assess or wajib memenuhi standar kompetensi yang dipersyaratkanuntuk dapat melaksanakan tugas penilaian kompetensi sesuaidengan j enj ang j abatannya.Kompetensi yang wajib dimiliki oleh Assessor bergradasi sesuaidengan tugas pada setiap jenjang jabatannY&, yang meliputi:1. Melaksanakan tugas wawancaraf diskusi untuk memvalidasi

kompetensi;2. Menyusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaian;3. Melakukan wawancara kompetensi;4. Melakukan penilaian kompetensi;5. Menyusun laporan hasil penilaian kompetensi;6. Memberikan umpan balik;7 . Membuat rekomendasi/menyusun kebijakan monitoring;8. Mengendalikan mutu simulasi, proses penilaian dan laporan

penilaian; dan9. Menyusun kebijakan metode penilaian kompetensi.

B. Meningkatkan kompetensi melalui Pendidikan dan Pelatihan.

Assessor wajib senantiasa meningkatkan kompetensi mereka melaluipendidikan dan pelatihan guna menjamin kompetensi yang dimilikisesuai dengan kebutuhan dan perkembangan di lingkungan.Pendidikan dan pelatihan merupakan bagian yang tidak terpisahkandari pembelajaran berkelanjutan yang sangat penting bagi Assessordalam meningkatkan kompetensinya.

Peningkatan kompetensi tidak hanya didapat dari pendidikan danpelatihan, tetapi dapat diperoleh melalui seminar, workshop,konferensi, keanggotaan profesi, berpartisipasi dalam proyekpenelitian. Selain juga diperlukan pengetahuan tentang metodologi,prosedur dan teknik penilaian yang berkembang sesuai tuntutanzaman.

III. STANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR SDMAPARATUR

A. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Pertama

1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yangmeliputi perencanaan, penyiapan bahan, pelaksanaan penilaiandengan menggunakan metode sederhana dan pemberian umpanbalik secara tertulis, serta melakukan monitoring dan evaluasiatas pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasil penilaian.

2. Rincian Uraian Tugasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan membuat jadwal

pelaksanaan penilaian, jadwal tugas Assessor dan membuatdaftar kebutuhan jumlah soal dan formulir yang akandigunakan.

b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansiInstansi, meliputi kegiatan:

-4-

1) Mengumpulkan d,ataldokumentasi/bahan tentang instansi;

2l Membuat perbandingan mengenai profil jabatan sejenis;

3) Menyiapkan bahan pelaksanaan validasi konsep kompetensi

dengan wawancara;4l Melakukan wawan caraf diskusi untuk validasi kompetensi

kepada pemangku Jabatan Fungsional umum (JFU);

5) Menyebarkan dan mengolah data kuesioner untuk validasi

kompetensi.c. Menentukan matrik simulasi berdasar kompetensi'

d. Menyusun tabel daftar riwayat hidup Assessee dan formulirpenilaian simulasi.

e. Menyiapkan alatlpsikotes berdasarkan sasaran penilaian.

f. Membuat formulir rekapitulasi penilaian dan kuesioner

kompetensi.g. Menyusun formulir evaluasi penyelenggaraan penilaian

kompetensi sesuai kebutuhan.h. Melakukan penilaian (sebagai Tester) untuk semua metode

penilaian (sederhana, sedang, kompleks)'i. Melakukan penilaian (sebagai Assessor) dengan menggunakan

metode sederhana.j. Menyusun umpan balik tertulis kepada Assessee metode

sederhana.k. Mereview formulir evaluasi setelah pelaksanaan penilaian

kompetensi.l. Mengambil data melalui kuesioner dalam rangka evaluasi

pelaksaan penilaian komPetensi.m. Mengolah data kuesioner dan wawancara dalam rangka

evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.

3. Hasil Kerjaa. Dokumen jadwal pelaksanaan penilaian, jadwal tugas

Assessor, daftar kebutuhan jumlah soal dan formulir yang

akan digunakan.b. Dataldokumentasi/bahan tentang substansi Instansi, antara

lain berupa profil instansi, perbandingan mengenai profiljabatan sejenis, bahan pelaksanaan validasi dengan

wawancara, hasil wawan caraf diskusi untuk validasi

kompetensi kepada pemangku JFU, dan data hasil pengolahan

kuesioner untuk validasi kompetensi.c. Matrik simulasi berdasar kompetensi.d. Dokumen tabel daftar riwayat hidup Assessee dan formulir

penilaian simulasi.e. Alatlpsikotes berdasarkan sasaran penilaian.f. Formulir dan data rekapitulasi penilaian dan kuesioner

kompetensi.g. Formulir dan data hasil evaluasi penyelenggaraan penilaian

kompetensi sesuai kebutuhan.h. Laporan pelaksanaan tugas sebagai Tester untuk semua

metode penilaian (sederhana, sedang, kompleks).

-5-

i. Laporan hasil penilaian sebagai Assessor dengan

menggunakan metode sederhana.j. Hasil penyusunan umpan balik tertulis kepada Assessee

metode sederhana.k. Hasil review formulir evaluasi setelah pelaksanaan penilaian

kompetensi.l. Hasil pengambilan data melalui kuesioner dalam rangka

evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.m. Hasil pengolahan data kuesioner dan wawancara dalam rangka

evaluasi pelaksaan penilaian kompetensi.

4. Persyaratana. Berijazah paling rendah Sarjana (S1) di bidang Psikologi dan

bidang ilmu lainnya yang berada pada rumpun bidang IlmuHumaniora;

b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Pertama, yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan

Pelatihan (STTPP);

c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Assessor Pertama;

d. Pengalaman melakukan berbagai kegiatan analisis selamapemagangan sebelumnya;

e. Memiliki Pengetahuan (Knotttledgel yang meliputi:1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan dan

penyusunan jadual penilaian kompetensi dengan metode

sederhana;2) Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancata,

prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4l Penguasaan teknik penilaian kompetensi dengan metode

sederhana;5) Penguasaan dasar-dasar teknik pemberian umpan balik; dan6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan

evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi.f. Memiliki keterampilan (skfll) yang meliputi:

1) Kemampuan men5rusun daftar dan menyiapkan bahankebutuhan penilaian kompetensi metode sederhana;

2l Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasiuntuk menguasai substansi instansi pengguna;

3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yangbaik;

4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilakuyang muncul;

5) Kemampuan membuat laporan individu metode sederhana;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;7l Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepada

Assessee; dan

-6-

8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukandalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadaphasil penilaian kompetensi.

5. KompetensiBerdasarkan penjelasan di atas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Assess or Pertama adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial

1) Berpikir Analisis (BA. 3);

2l Berpikir Konseptual (BK. 2);

3) Fleksibilitas Berpikir (FB. 2);

4) Komunikasi Lisan (Komlis. 3);

5) Komunikasi Tulis (Komtul.Zl;6) Kerjasama (KS. 3);7l Pencarian Informasi (PI. 3);8) Pengambilan Keputusan (PK. 2); dan9) Interaksi Sosial (ls. 2).

b. Kompetensi TeknisELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

I. Penilaian KompetensiA. Perencanaan Penilaian 1. Jadwal pelaksanaan penilaian dibuat

2. Jadwal tugas Assessor dibuat3. Daftar kebutuhan jumlah soal dan

formulir yang akan digunakan dibuatB. Persiapan bahan

untuk mengetahuisubstansi Instansi

1. D ata I dokumentasi / bahan tentanginstansi dikumpulkan

2. Perbandingan mengenai profil jabatansejenis dibuat

3. Bahan pelaksanaan validasi denganwawancara disiapkan

4. Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku JFU dilakukan

5. Kuesioner validasi kompetensidisebarkan

6. Data hasil kuesioner validasi diolahC. Persiapan pembuatan

simulasi untukpenilaian

1. Matrik simulasi berdasar kompetenstditentukan

2. Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya disusun

D. Persiapan bahanuntuk penilaian

1. Tabel daftar riwayat hidup Assesseedisusun

2. Alat I bahan psikotes berdasarkansasaran penilaian disiapkan

3. Fformulir penilaian simulasi disusun4. Formulir rekapitulasi penilaian dibuat5. Kuesioner kompetensi dibuat6. Formulir evaluasi penyelenggaraan

penilaian kompetensi sesuaikebutuhan disusun

-7 -

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJAE. Pelaksanaan penilaian

dengan menggunakanmetode sederhana

Sebagai Assessor1. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan simulasi diskusi diamati2. Perilaku Assessee pada saat pelaksanaan

simulasi RoIe PIag diamati3. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan simulasi Presentasidiamati

4. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi /n Trag diberikan

5. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Proposal Writingdiberikan

6. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Diskusi diberikan

7. Penilaian atas bukti yang munculpada diberikansaat simulasi AnalisisKasus

8. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Role Plag diberikan

9. Penilaian atas bukti yang munculpada saat simulasi Presentasidiberikan

10. Penilaian atas bukti yang munculpada saat Simulasi Lainnya diberikan

11. Wawancara kompetensi dilakukan12. Penilaian atas bukti perilaku yang

muncul pada saat wawancaradiberikan

13. Integrasi data untuk menentukannilai Assess ee dilakukan

14. Assess or meeting dilakukan15. Laporan Assessee dibuat

Sebagai Tester1. Instruksi psikotes paling kurang 3

jenis psikotes diberikan2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6

jenis psikotes diberikan3. Instruksi psikotes di atas 6 jenis

psikotes diberikan4. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan psikotes paling kurang 3

jenis psikotes diamati

5. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan psikotes antara 4 sampai

6 jenis psikotes diamati

-8-

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA6. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati

7. Data pelaksanaan psikotes Asses seepaling kurang 3 jenis psikotes diolah

8. Data pelaksanaan psikotes Assesseeantara 4 sampai 6 ienis psikotes diolah

9. Data pelaksanaan psikotes Asses see

di atas 6 jenis psikotes diolah10. Data psikotes paling kurang 3 jenis

psikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi

11. Data psikotes antara 4 sampai 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi

12. Data psikotes Asses see di atas 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi

F. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sedang

Sebagai Tester1. Instruksi psikotes paling kurang 3

jenis psikotes diberikan2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6

jenis psikotes diberikan3. Instruksi psikotes di atas 6 jenis

psikotes diberikan4. Perilaku Assessee pada saat

pelaksanaan psikotes paling kurang 3jenis psikotes diamati

5. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes antara 4 sampai6 jenis psikotes diamati

6. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati

7. Data pelaksanaan psikotes Asses seepaling kurang 3 jenis psikotes diolah

8. Data pelaksanaan psikotes Assesseeantara 4 sampai 6 jenis psikotesdiolah


di atas 6 jenis psikotes diolah10. Data psikotes paling kurang 3 jenis

psikotes oleh Psikolog/Psikologidiinterpretasi

11. Data psikotes antara 4 sampai 6jenis

psikotes oleh Psikolog/ Psikologi

diinterpretasi

-9 -

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA12. Data psikotes Assessee di atas 6 jenis

psikotes oleh Psikolog/ Psikologi

diinterpretasi

G. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode kompleks

Sebagai Tester

1. Instruksi psikotes paling kurang 3jenis psikotes diberikan

2. Instruksi psikotes antara 4 sampai 6jenis psikotes diberikan

3. Instruksi psikotes di atas 6 jenispsikotes diberikan

4. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes paling kurang 3jenis psikotes diamati

5. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes antara 4 sampai6 jenis psikotes diamati

6. Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan psikotes di atas 6 jenispsikotes diamati

7. Data pelaksanaan psikotes Assesseepaling kurang 3 jenis psikotes diolah


antara 4 sampai 6 jenis psikotesdiolah

9. Data pelaksanaan psikotes Assesseedi atas 6 jenis psikotes diolah

10. Data psikotes paling kurang 3 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi

11. Data psikotes antara 4 sampai 6 jenispsikotes oleh Psikolog/Psikologidiinterpretasi

t2. Data psikotes Asses see di atas 6 jenispsikotes oleh Psikolog/ Psikologidiinterpretasi

H. Memberikan UmpanBalik

1. Slide presentasi dibuat2. Ringkasan berdasarkan laporan

Assessee metode sederhana dibuat3. Umpan balik secara tertulis kepada

Assess ee yang dinilai dengan MetodeSederhana diberikan

II. Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaian

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

A. Monitoring danEvaluasi terhadappenggunaan hasilpenilaian

1. Formulir evaluasi setelah pelaksanaanpenilaian komPetensi sesuai

kebutuhan (5 asesi) direview2. Oata melalui kuesioner dalam rangka

evaluasi pelaksanaan Penilaiankompetensi (10 responden) diambil

3. Data kuesioner (10 resPonden)

diolah4. Data wawancara (1 resPonden)

diolah

III. Pengembangan sistempenilaian

A. Pengembanganpsikotes

1. Uji coba psikotes Yang telahdikembangkan kePada resPonden

dilakukan

-10

B. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Muda

1. Peran JabatanMelakukan kegiatan penilaian kompetensi manajerial, yang

meliputi perencanaan penilaian (metode sederhana), PenYiapan

bahan penilaian, pelaksanaan penilaian (metode sedang),

monitoring dan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan

hasil penilaian, penyiapan bahan pengembangan metode

penilaian, serta penyiapan bahan penyusunan kebijakan metode

dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi.

2. Uraian T\rgasa. Merencanakan kegiatan penilaian dengan menggunakan metode

sederhana serta merancang bentuk laporan sesuai permintaan

instansi.b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansi

Instansi, meliputi kegiatan:1) analisis peraturan dan data terkait dengan instansi (yang

sekurangkurangnya meliputi informasi tentang jabatan, visi

misi, sotk, renja, renstra dan Lakip, serta gambaran umum

organisasi);2) penyusunan kuesioner validasi kompetensi;3) wawancara/diskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi

kepada pemangku jabatan fungsional tertentu dan jabatan

struktural eselon IV yang akan dinilai; dan4) pengolahan data hasil wawancara validasi.

c. Menganalisis bahan untuk penyusunan simulasi.d. Men)rusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya

untuk metode sederhana.e. Melakukan penilaian (sebagai Assessofl dengan menggunakan

metode sedang.f. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode

sederh ana.

- 11-

g. Membuat ringkasan laporan individual Assessee metode

sedang.h. Menyusun umpan balik tertulis kepada Assessee metode

sedang.i. Menganalisis gabungan data kuesioner dengan data wawancara

(per-instansi) dalam rangka monitoring dan evaluasi terhadappenggunaan hasil penilaian.

j. Melaksanakan kegiatan pengumpulan bahan-bahan dalamrangka penyusunan kebijakan monitoring evaluasi.

k. Melaksanakan penyiapan bahan pengembangan psikotes dan

simulasi melalui kegiatan :

1) Pengumpulan bahan-bahan untuk penyusunan simulasi;2) Pengumpulan model-model simulasi;3) Validasi kerangka simulasi;4) Perbaikan kerangka simulasi;5) Penyusunan draft simulasi dan instruksi;6) Uji coba simulasi;7) Perbaikan draft simulasi dan instruksi;8) Perbaikan form penilaian simulasi berdasarkan hasil uji coba;

dan9) Penyusunan panduan yang baku untuk simulasi.

1. Melaksanakan penyiapan bahan penyusunan kebijakan metode

dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi, melaluikegiatan:1) Identifikasi jenis-jenis metode yang ada dalam rangka

penyusunan kebijakan metode penilaian kompetensi;2) Studi literatur dalam rangka penyusunan kebijakan metode

penilaian;3) Kajian dalam rangka penyusunan kebijakan metode

penilaian; dan4) Perbaikan draft kebijakan metode penilaian.

3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian untuk metode sederh ana

serta rancangan bentuk laporan (sesuai permintaan instansi).b. Dokumen/bahan/laporan (hasil analisis peraturan dan data

terkait dengan instansi, penyusunan kuesioner validasikompetensi, wawancaraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan Jabatan FungsionalTertentu dan Jabatan Struktural Eselon IV yang akan dinilai,serta pengolahan data hasil wawancara validasi).

c. Laporan hasil kegiatan analisis bahan untuk penyusunansimulasi.

d. Konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya untukmetode sederhana.

e. Laporan hasil kegiatan penilaian (sebagai Assessor) denganmetode sedang.

f. Laporan hasil pelaksanaan tugas sebagai Administrator untukmetode sederhana.

g. Ringkasan laporan individual Assessee metode sedang.

-12-

h. Dokumen lbahanf laporan hasil penyusunan umpan baliktertulis kepada Assess ee metode sedang.

i. Laporan hasil kegiatan hasil analisis gabungan data kuesionerdengan data wawancara (per-instansi) dalam rangka monitoringdan evaluasi terhadap pemanfaatan hasil penilaian.

j. Laporan hasil kegiatan pengumpulan bahan-bahan dalamrangka penyusunan kebijakan monitoring evaluasi.

k. Dokumen/ bahan/ laporan hasil kegiatan penyiapan bahanpengembangan psikotes dan simulasi.

l. Hasil kegiatan penyiapan bahan penyusunan kebijakan metodedan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi berupahasil identifikasi, data literatur, laporan hasil kajian, sertanaskah perbaikan draft kebijakan metode penilaian.

m. Laporan pelaksanaan kegiatan.

4. Persyaratana. Telah memenuhi jumlah angka kredit yang dipersyaratkan pada

jenjang Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMuda;

b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Muda, yang dibuktikan denganmendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan Pelatihan(srrPP);

c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMuda;

d. Memiliki Pengetahuan (Knoutledgel yang meliputi :

1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan danpenyusunan jadual penilaian kompetensi;

2l Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;

3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4) Penguasaan teknik penilaian kompetensi metode sedang;

5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan

evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7l Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator

metode sederhana;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi; dan9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi.

e. Memiliki keterampilan (skil/) yang meliputi:1) Kemampuan menyusun daftar dan menyiapkan bahan

kebutuhan penilaian;2) Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi

untuk menguasai substansi instansi pengguna;3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang

baik untuk metode sedang;4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilaku

yang muncul untuk metode sedang;5) Kemampuan membuat laporan individu untuk metode

sedang;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;

-13-

7) Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepadaAssessee;

8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukandalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadaphasil penilaian kompetensi;

9) Kemampuan berperan sebagai Administrator untuk metodesederhana, yaitu:a) Mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;b) Memimpin Assessor Meeting;c) Mereview laporan individu dari Assess or; dand) Mempresentasikan hasil penilaian kompetensi kepada

instansi pengguna.10) Kemampuan menJrusun soal-soal simulasi; dan11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk

pengembangan psikotes dan simulasi.

5. KompetensiBerdasarkan penjelasan di atas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Assessor Muda adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial

1) Berpikir Analisis (BA. 3);2l Berpikir Konseptual (BK. 3);3) Fleksibilitas Berpikir (FB. 3);4l Komunikasi Lisan (Komlis. a\5) Komunikasi Tulis (Komtul. S);

6) Kerjasama (Ks. fl;7l Pencarian Informasi (PI. a);8) Pengambilan Keputusan (PK. 3);9) Pengorganisasian (P. 3);10) Kepemimpinan (Kp. 3); dan11) Interaksi Sosial (ls. 3).

b. Kompetensi Teknis

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJAI Penilaian Kompetensi

A. Perencanaan Penilaian 1. Menjadi ketua tim metode sederhana

2.Bentuk laporan sesuai permintaaninstansi dirancang

B. Persiapan bahanuntuk mengetahuisubstansi Instansi

1.

Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon III dilakukan

1.Peraturan dan data terkait denganinstansi dianalisis

2.

Kuesioner validasi kompetensidisusun

3.

Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan fungsionaltertentu dilakukan

-14-


4.

Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konsep kompetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon IV dilakukan

5. Data hasil wawancara validasi diolah

C. Persiapan pembuatansimulasi untukpenilaian

1. Bahan untuk penyusunan simulasidianalisa

2.

Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya In Trag I InBasket Sederhana disusun

3.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaianny a ProPosalWriting Sederhana disusun

4.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya DiskusiSederhana disusun

5.

Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Analisis KasusSederh ana disusun

6.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Role PIag

Sederhana disusun

7.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Simulasisederhana lainnya disusun

D. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sederh ana

Sebagai Administrator

1.Kompetensi yang akan digunakanditentukan

2.Simulasi yang akan digunakanditentukan

3.

Assess or meeting sampai denganmenentukan nilai final dari seorangAssessee dipimpin

4.Laporan setiap Assessee secarakeseluruhan (per 50 Assessee)direview

5. Pengantar laporan direview

6.Presentasi hasil kepada pembinainstansi kepegawaian dilakukan

7.Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan penilaiankompetensi diberikan

E. Pelaksanaan penilaiandengan menggunakanmetode sedang

Sebagai Assessor

1.

Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Diskusi denganmenggunakan Metode Sedang diamati

-15-


2.Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Role Play denganmenggunakan Metode Sedang diamati

3.Perilaku Assessee pada saatpelaksanaan Presentasi denganmenggunakan Metode Sedang diamati

4.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi /n Tragdiberikan

5.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi ProposalWriting diberikan

6.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Diskusidiberikan

7.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi AnalisisKasus diberikan

8.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Role Playdiberikan

9.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Presentasidiberikan

10.

Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi lainnyadiberikan

11. Wawancara kompetensi dilakukan

12.Penilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat wawancaradiberikan

13Integrasi data untuk menentukannilai Assess ee dilakukan

14. Assess or meeting dilakukan15. Laporan Assessee dibuat

F. Memberikan umpanbalik

1.Ringkasan berdasarkan laporanAssess ee metode sedang dibuat.

2.

Umpan balik secara tertulis kepadaAssess ee yang dinilai dengan MetodeSedang (minimal 5 Assessee)diberikan

3.

Umpan balik secara tertulis kepadaAssess ee yar'g dinilai dengan MetodeKompleks (minimal 1 Assessee)diberikan

II Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaian

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KBRJA

A. Monitoring danevaluasi terhadappenggunaan hasilpenilaian

1.

Gabungan data kuesioner dengandata wawan cara (Per-instansi)dianalisa

2.

Bahan-bahan untuk membuatkebijakan berdasarkan hasilmonitoring dan evaluasi dikumpulkan

III. Pengembangan sistempenilaianA. Pengembangan

psikotes1. Kebutuhan psikotes disusun2. Kerangka teori disusun3. Metodologi disusun4. Item-item tes disusun5. Validitas tampang dilakukan

6.Item-item tes pasca face validitYdiperbaiki

7. Uji validitas dilakukan8. Norma dibuat

B. Pengembangansimulasi

1.Konsep design simulasi untukmenggali kompetensi dibuat

2.Bahan-bahan untuk Penyusunansimulasi dikumpulkan

3. Model-model simulasi dikumpulkan4. Kerangka simulasi divalidasi5. Kerangka simulasi diperbaiki6. Draft Simulasi + instruksi disusun7. Uji coba simulasi dilakukan

8.Draft simulasi dan instruksidiperbaiki

9.Formulir penilaian simulasiberdasarkan hasil uji coba diperbaiki

10.Panduan yang baku untuk simulasidibuat

C. Penyusunan kebijakanmetode dan sistimpengelolaan databasepenilaian kompetensi

1.

Jenis-jenis metode yang ada dalamrangka penyusunan kebijakan metodepenilaian kompetensi diidentifikasi

2.Studi literatur dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian dilaksanakan

3.Kajian dalam rangka penyusunankebijakan metode penilaian dilakukan

4.Draft kebijakan metode Penilaiandiperbaiki

-16-

C. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya


-17-

meliputi perencanaan penilaian (metode sedang), PenYiapan bahanpenilaian, pelaksanaan penilaian (metode komplek"), monitoringdan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasilpenilaian, pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporanpengembangan metode penilaian, serta penyusunan bahankebijakan metod.e dan sistim pengelolaan database penilaiankompetensi.


sedang Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahuisubstansi Instansi, meliputi kegiatan:1) wawancarafdiskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi

kepada pemangku jabatan struktural eselon III yang akandinilai;

2) penggabungan data hasil validasi keseluruhan.b. Men5rusun konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya

untuk metode sedang.c. Mengkoreksi kuesioner kompetensi.d. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode

sedang.e. Melakukan penilaian (sebagai Assessod dengan menggunakan

metode kompleks.f. Membuat ringkasan laporan individual Assessee metode

kompleks.g. Menyusun umpan balik secara lisan kepada Assess ee metode

sederhana dan metode sedang.h. Melakukan wawancara dalam rangka monitoring dan evaluasi

terhadap penggunaan hasil penilaian.i. Membuat rekomendasi kepada unit pengguna (per-instansi)

dalam rangka monitoring dan evaluasi terhadap penggunaanhasil penilaian.

j. Melaksanakan pengendalian mutu kompetensi, simulasi, danlaporan metode sederhana.

k. Menyusun rancangan pengembangan psikotes dan kerangkasimulasi.

1. Menetapkan psikotes dan simulasi.m. Melaksanakan pen5rusunan bahan kebijakan metode dan sistim

pengelolaan database penilaian kompetensi, melalui kegiatan:1) studi banding dalam rangka penyusunan kebijakan metode

penilaian;2) validasi kerangka kajian dalam penyusunan kebijakan

metode penilaian;3) validasi draft kebijakan metode penilaian; dan4) sosialisasi kebijakan metode penilaian.

n. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan.

3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian kompetensi metode

sedang.b. Bahan untuk mengetahui substansi Instansi, berupa laporan

hasil wawan caraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan struktural eselon III

-18-

yang akan dinilai serta laporan hasil penggabungan data hasilvalidasi keseluruhan.

c. Konsep soal simulasi beserta pedoman penilaiannya metodesedang.

d. Laporan hasil koreksi kuesioner kompetensi.e. Laporan hasil pelaksanaan tugas sebagai Administrator untuk

metode sedang.f. Laporan hasil penilaian (sebagai Assessor) dengan

menggunakan metode kompleks.g. Ringkasan laporan individual Assessee metode kompleks.h. Laporan hasil penyusunan umpan balik secara lisan kepada

Assessee metode sederhana dan metode sedan.i. Laporan hasil wawancara dalam rangka monitoring dan

evaluasi terhadap penggunaan hasil penilaian.j. Hasil rekomendasi kepada unit pengguna (per-instansi) dalam

rangka monitoring dan evaluasi terhadap penggunaan hasilpenilaian.

k. Hasil pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporanmetode sederhana.

l. Rancangan pengembangan psikotes dan kerangka simulasi.m. Psikotes dan simulasi.n. Hasil penyusunan bahan kebijakan metode dan sistim

pengelolaan database penilaian kompetensi, berupa laporanhasil kegiatan studi banding dalam rangka penyusunankebijakan metode penilaian, validasi kerangka kajian dalamrangka penyusunan kebijakan metode penilaian, validasi draftkebijakan metode penilaian, dan sosialisasi kebijakan metodepenilaian.

o. Laporan pelaksanaan kegiatan.


jenjang Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya;

b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsionalAssessor SDM Aparatur Tingkat Madya, yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan danPelatihan (STTPP);

c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkanSertifikasi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya;

d. Memiliki Pengetahuan (Knowledgel yang meliputi :

1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan danpenyusunan jadual penilaian kompetensi;

2) Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;

3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4) Penguasaan teknik penilaian kompetensi;5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan

evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7) Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi;9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi;

-19-

10) Penguasaan teknik I metode pelaksanaan monitoring dan

evaluasi;11) Pemahaman prinsip-prinsip pengendalian mutu (quality

assurancel; dan12) Pemahaman Dasar-dasar dalam men]rusun kebijakan.

e. Memiliki keterampilan (skilQ yang meliputi:1) Kemampuan menJrusun daftar dan menyiapkan bahan

kebutuhan Penilaian;2) Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi;

3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang

baik pada metode komPleks;4) Kemampuan untuk menganalisa

perilaku yang muncul Pada metode5) Kemampuan membuat laPoran

dan menilai bukti-buktikompleks;individu pada metode

kompleks;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;Z) Kemampuan men5rusun umpan balik secara tertulis kepada

Assess ee metode sedang dan kompleks;8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan

dalam iangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadap

hasil penilaian komPetensi;9) Kemampuan berperan sebagai administrator yaitu :

a) Kemampuan mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;

b) Kemampuan memimpin Assessor meeting;

c) Kemampuan mereview laporan individu dari Assessor; dan

d) Kemampuan mempresentasikam hasil penilaian

kompetensi kepada instansi pengguna'10) Kemampuan men]rusun soal-soal simulasi;11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk

pengembangan psikotes dan simulasi;12) Kemampuan melaksanaan kegiatan dan tahapan monitoring

dan evaluasi;13) Kemampuan melakukan pengendalian mutu atas

kompetensi, simulasi, dan laporan; dan14) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk membuat

kebijakan.5. Kompetensi

Berdasarkan penjelasan diatas, kompetensi minimal yang harusdipenuhi oleh Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatMadya adalah sebagai berikut :

a. Kompetensi Manajerial1) Berpikir analisis (BA. a);

2l Berpikir konsePtual (BK. 4);3) Fleksibilitas berPikir (FB. il;4l Komunikasi lisan (Komlis. 5);

5) Komunikasi tulis (Komtul. +);

6) Kerjasama (Ks. 5);

7l Pencarian informasi (PI. 5);8) Pengambilan kePutusan (PK. a);

9) Pengorganisasian (P. 4);10) Inovasi (Inov. 3);11) Kepemimpinan (KP. 4); dan12) Interaksi Sosial (ls. a).

-20 -

b.K i TeknisomneTensl rlELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

I I Penilaian KompetenstA. Perencanaan Penilaian 1. Menjadi ketua tim metode sedang


1.

Wawan cara f diskusi untukmemvalidasi konseP komPetensikepada pemangku jabatan strukturalEselon III dilakukan

2.Data hasil validasi keseluruhandigabungkan


1.

Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa In Trag I InBasket Sedang disusun

2.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa ProPosal

Writing Sedang disusu!_

3.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa DiskusiSedang disusun

4.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya Analisis Kasus

Sedang disusun

5.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa RoIe PlaY

Sedang disusun

6.Konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannYa Simulasisedang lainnya disusun


1. Kuesioner kompetensi dikoreksi

E. Pelaksanaan PenilaianDengan MenggunakanMetode Sedang




3.Assess or meeting samPai denganmenentukan nilai final dari seorang

Assessee dipimPin

4.

Laporan setiaP Assessee secarakeseluruhan (per 30 Assessee)direview


6.Presentasi hasil kePada Pembinainstansi kepegawaian dilakukan

7.

Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan Penilaiankompetensi diberikan

-21 -

KRITERIA UNJUK KERJAELEMEN KOMPETENSISebagai AssessorPelaksanaan Penilaian

Dengan MenggunakanMetode Kompleks

Perilaku Assessee Pada saatpelaksa naan simulasi diskusi diamatiPerilaku Assessee Pada saatpelaksanaan simulasi Role PIag

diamatiPerilaku Assessee Pada saatpelaksanaan simulasi PresentasidiamatiPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi /n Trag

diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi ProposalWriting diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi diskusidiberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi AnalisisKasus diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi Role Plag

diberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi presentasidiberikanPenilaian atas bukti perilaku yangmuncul pada saat simulasi lainnYadiberikanWawancara kompetensi dilakukanPenilaian atas bukti Yang munculpada saat wawancara komPetensidiberikanIntegrasi data untuk menentukannilai Assess ee dtlakukanMelakukan Assess or meeting

Laporan Assessee dibuat

Rringkasan berdasarkan laPoranAssessee metode kompleks (minimal1 Asses seel dibuat

Memberikan UmpanBalik

Umpan balik secara lisan kePadaAssess ee yang dinilai dengan Metode

Sederhana diberikanUmpan balik secara lisan kePadaAssessee yarrg dinilai dengan Metode

Sedang diberikan

II Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaianA. Monitoring dan

Evaluasi terhadappenggunaan HasilPenilaian

1.

Formulir evaluasi setelah pelaksanaanpenilaian kompetensi sesuaikebutuhan (5 asesi) direview

2.Wawancara dalam rangka evaluasipelaksanaan penilaian kompetensi (1

responden) dilakukan

3.Rekomendasi kepada unit Pengguna(per-instansi) dibuat

B. Pengendali Mutu1.

Mutu Kompetensi Metode Sederhanadikendalikan

2.Mutu Simulasi Metode Sederhanadikendalikan

3.Mutu Laporan Metode Sederhana (per-

50 Assessee) dikendalikanIII. Pengembangan sistem

penilaianA. Pengembangan

psikotes1.

Rancangan pengembangan Psikotesdibuat

2. Psikotes ditetapkanB. Pengembangan

Simulasi 1.

Kebutuhan simulasi untuk menggalikompetensi (kompetensi apa yg perludigali sudah ditentukan) diidentifikasi

2. Kerangka simulasi dibuat3. Simulasi ditetapkan

c. Penyusunan KebijakanMetode dan SistimPengelolaan DatabasePenilaian Kompetensi

1.

Studi Banding dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian

2.Kerangka kajian dalam rangkapenyusunan kebijakan metodepenilaian divalidasi

3.Draft kebijakan metode Penilaiandivalidasi

4.Kebijakan metode penilaiandisosialisasikan

-22

D. Kompetensi Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur TingkatUtama


meliputi perencanaan penilaian (metode komplekt), penyiapanpenilaian, administrator penilaian metode kompleks, monitoringdan evaluasi pelaksanaan penilaian dan pemanfaatan hasilpenilaian, pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan laporan,pengembangan metode penilaian, serta penyusunan kebijakanmetode dan sistim pengelolaan database penilaian kompetensi.

-23-


kompleks.b. Melaksanakan persiapan bahan untuk mengetahui substansi

Instansi, meliputi kegiatan:1)wawancara substansi kepada pihak instansi pengguna;

2) penentuan target validator;3) penetapan kuesioner validasi kompetensi; dan4) wawancara/ diskusi untuk memvalidasi konsep kompetensi

kepada pemangku jabatan struktural Eselon I dan Eselon II.

c. Menyusun dan menetapkan konsep soal simulasi besertapedoman penilaiannya (kompleks).

d. Melaksanakan tugas sebagai Administrator untuk metode

kompleks.e. Menyusun umpan balik secara lisan kepada Assessee metode

kompeks.f. Menyusun dan menetapkan kebijakan monitoring dan evalulasi

terhadap pemanfaatan hasil penilaian.g. Melaksanakan pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan

laporan metode sedang dan kompleks.h. Melaksanakan penyusunan kebijakan metode dan sistim

pengelolaan database penilaian kompetensi, melalui kegiatan:1) penyusunan kerangka kajian dalam rangka penyusunan

kebijakan metode penilaian;2) penyusunan dan penetapan kebijakan metode penilaian; dan

3) penyusun kebijakan sistim pengelolaan database hasilpenilaian kompetensi.

i. Membuat laporan pelaksanaan kegiatan.

3. Hasil Kerjaa. Dokumen rencana kegiatan penilaian metode kompleks.b. Bahan untuk mengetahui substansi Instansi, meliputi laporan

hasil wawancara substansi kepada pihak instansi pengguna,target validator, kuesioner validasi kompetensi, dan laporanhasil wawan caraf diskusi untuk memvalidasi konsepkompetensi kepada pemangku jabatan struktural Eselon I danEselon II.

c. Soal simulasi beserta pedoman penilaiannya untuk metode

kompleks.d. Laporan pelaksanaan tugas sebagai Administrator untuk

metode kompleks.e. Laporan hasil umpan balik secara lisan kepada Assessee

metode kompeks.f. Kebijakan monitoring dan evalulasi terhadap pemanfaatan hasil

penilaian.g. Laporan hasil pengendalian mutu kompetensi, simulasi, dan

laporan metode sedang dan kompleks.h. Naskah kerangka kajian dalam rangka penyusunan kebijakan

metode penilaian.

-24-

i. Kebijakan metode penilaian.j. Kebijakan sistim pengelolaan database hasil penilaian

kompetensi.k. Kebenaran dan keakuratan laporan hasil pelaksanaan kegiatan.


Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur Tingkat jenjang

Utama;b. Telah mengikuti dan dinyatakan lulus diklat fungsional

Assessor SDM Aparatur Tingkat Utama, Yang dibuktikandengan mendapatkan Surat Tanda Tamat Pendidikan dan

Pelatihan (STTPP);

c. Telah lulus dalam Uji Kompetensi dengan mendapatkan

Sertifikasi Assessor Utamad. Memiliki Pengetahuan (Knowledgel yang meliputi :

1) Pengetahuan tentang prinsip-prinsip perencanaan dan

penyusunan jadual penilaian kompetensi untuk metode

kompleks;2l Penguasaan teknik pengumpulan data, teknik wawancara,

prinsip-prinsip validasi dan teknik pengolahan data;

3) Pemahaman jenis-jenis simulasi dan kegunaannya;4l Penguasaan teknik penilaian kompetensi;5) Penguasaan teknik pemberian umpan balik;6) Penguasaan proses dalam melakukan monitoring dan

evaluasi terhadap hasil penilaian kompetensi;7l Penguasaan tugas dan tanggung jawab administrator untuk

metode kompleks;8) Penguasaan penyusunan soal-soal simulasi untuk metode

kompleks;9) Pemahaman pengembangan psikotes atau simulasi;

10) Penguasaan teknik/ metode pelaksanaan monitoring dan

evaluasi;11) Pemahaman prinsip-prinsip pengendalian mutu (qualitg

assurancel;L2l Pernahaman dasar-dasar dalam menJrusun kebijakan;

13) Penguasaan berbagai konsep, prinsip, dan praktekpekerjaan profesional; dan

14) Penggasaan teknik pengembangan metode penilaian;

e. Memiliki keterampilan (skfll) yang meliputi:

1) Kemampuan menyusun daftar dan menyiapkan bahan

kebutuhan penilaian;2l Kemampuan mengumpulkan dan mengolah data informasi;

3) Kemampuan melakukan pengamatan dan pencatatan yang

baik pada metode sederhana;4l Kemampuan menganalisa dan menilai bukti-bukti perilaku

yang muncul pada metode sederhana;

-25-

5) Kemampuan membuat laporan individu pada metode

sederhana;6) Kemampuan berkomunikasi dengan baik;

T\ Kemampuan menyusun umpan balik secara tertulis kepada

Assess ee metode sederhana;8) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan yang diperlukan

dalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi terhadap

hasil penilaian komPetensi;9) Kemampuan berperan sebagai administrator yaitu :

a) Mengorganisir jalannya penilaian kompetensi;

b) Mamimpin Assessor meeting;

c) Mereview laporan individu darui Assessor;dan

d) Mempresentasikam hasil penilaian kompetensi kepada

instansi Pengguna;10) Kemampuan menJrusun soal-soal simulasi;

11) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untukpengembangan psikotes dan simulasi;

12) Kemampuan melaksanaan kegiatan dan tahapan monitoring

dan evaluasi;13) Kemampuan melakukan pengendalian mutu atas

kompetensi, simulasi, dan laPoran;

14) Kemampuan menyiapkan bahan-bahan untuk membuat

kebijakan;15) Kemampuan men)rusun konsep, prinsiP, dan praktek

pekerjaan professional; dan16) Kemampuan men)rusun pengembangan metode penilaian.

5. KompetensiBerdasarkan penjelasan d.iatas, kompetensi minimal yang harus

dipenuhi oleh Jabatan Fungsional Assessor SDM Aparatur

Tingkat Utama adalah sebagai berikut:a. Kompetensi Manajerial

1) Berpikir Analisis (BA. 5);

2l Berpikir KonsePtual (BK. 5);

3) Fleksibilitas BerPikir (FB. 5);

4l Komunikasi lisan (Komlis. 6);

5) Komunikasi tulis (Komtul. S);

6) Kerjasama (Ks. 6);

7) Pencarian Informasi (PI. 6);

8) Pengambilan KePutusan (PK. 5);

9) Pengorganisasian (P. 5);

10) Inovasi (Inov. 4);

11) Kepemimpinan (KP. 5); dan12) Interaksi Sosial (ls. 5).

-26-

b. Kompetensi Teknis


I. PeniA._l

aran KompetensiPerencanaanPenilaian

1. Menjadi ketua tim metode komPleks


1. Wawancara substansi kePada Pihakinstansi pengguna dilakukan

2. Target validator ditentukan

3.Kuesioner validasi komPetensiditetapkan

4.Wawan caraf diskusi untuk memvalidasi

konsep kompetensi kepada pemangkujabatan struktural Eselon II dilakukan

5.

Wa*.n caraf diskusi untuk memvalidasikonsep kompetensi kepada pemangkujabatan struktural Eselon I dilakukan

6. Model Kompetensi Jabatan direview


1.

Konsep soal simulasi beserta pedoman

penilaiannya In Trag I ln BasketKompleks disusun

2.


penilaiannya Propos aI Writing Kompleks

disusun

3.


penilaiannya Diskusi KomPleksdisusun

4.Konsep soal simulasi beserta pedoman

penilaiannya Analisis Kasus Kompleks

disusun

5.


penilaiannya Role PlaY KomPleksdisusun

6.


penilaiannya Simulasi komPlekslainnya disusun

7. Konsep soal simulasi ditetaPkan


1. Pengarahan kepada Assessor (sebelum

melakukan penilaian) diberikan

E. PelaksanaanPenilaian DenganMenggunakan MetodeKompleks




4.

Assess or meeting samPai denganmenentukan nilai final dari seorang

Assessee dipimpin


5.Laporan setiap Assessee secarakeseluruhan (per 6 Assessee) direview


7.Presentasi hasil kepada pembinainstansi kepegawaian dilakukan

8.Evaluasi terhadap kinerja Assessorsetelah melakukan penilaiankompetensi diberikan

F. Memberikan UmpanBalik 1.

Umpan balik secara lisan kepadaAssess ee yang dinilai dengan MetodeKompleks diberikan

II. Monitoring dan evaluasipelaksanaan penilaian danpemanfaatan hasilpenilaianA. Monitoring dan

Evaluasi terhadappenggunaan HasilPenilaian

1. Konsep kebijakan monev disusun2. Konsep kebijakan monev divalidasi

3. Kebijakan monev ditetapkan

B. Pengendali Mutu1.

Mutu Kompetensi Metode Sedangdikendalikan

2.Mutu Kompetensi Metode KomPleksdikendalikan

3.Mutu Simulasi Metode Sedangdikendalikan

4.Mutu Simulasi Metode Kompleksdikendalikan

5.Mutu Laporan Metode Sedang (per- 30Assessee) dikendalikan

6.Mutu Laporan Metode Kompleks (per-6Assessee) dikendalikan

7.Bimbingan terhadap Assessordiberikan

III Pengembangan sistempenilaian

A. PenyusunanKebijakan Metodedan SistimPengelolaan DatabasePenilaian Kompetensi

1.

Kerangka kajian dalam rangkapenyusunan kebijakan metode penilaiandibuat

2.Draft kebijakan metode penilaiandisusun

3. Kebijakan metode penilaian ditetapkan

4.Kebijakan sistim pengelolaan databasehasil penilaian kompetensi disusun

-27

Tabel Kompetensi Manajerial Jabatan Fungsional Assessor SDM

Aparatur tercantum dalam Anak Lampiran yang merupakan bagiantidak terpisahkan dari Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini.

-28-

IV. PENUTUP

1. Apabila dalam pelaksanaan Peraturan Kepala Badan KepegawaianNegara ini dijumpai kesulitan, agar dikonsultasikan kepada KepalaBadan Kepegawaian Negara atau pejabat yang ditunjuk untukmendapatkan penjelasan.

2. Demikian Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara ini dibuatuntuk dapat dilaksanakan sebaik-baiknya.


ttd.

EKO SUTRISNO

Salinan sesuai dengan aslinyaBADAN KEPEGAWAIAN NEGARA

Dire Perundang-undangan,

Nainggolan

-29-

ANAK LAMPIRANPERATURAN KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARANOMOR 24 TAHUN 2013TENTANGSTANDAR KOMPETENSI JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR


TABEL KOMPETENSI MANAJERIAL JABATAN FUNGSIONAL ASSESSOR SDM APARATUR

NO JENIS KOMPETENSI PERTAMA MUDA MADYA UTAMA KETERANGAN

1. Berpikir Analitis (BA)Kemampuan menguraikanperrnasalahan berdasarkaninformasi yang relevan dariberbagai sumber secarakomprehensif untukmengidentifikasi penyebab dandampak terhadap organisasi.

Mengidentilikasi faktor-faktor potensialpermasalahan yangberdampak kepadakeberlangsunganorganisasi (BA - 3)

Mengidentifikasi faktor-faktor potensialpermasalahan yangberdampak kepadakeberlangsunganorganisasi (BA - 3)

Menguraikan dampakjangka panjang daripermasalahan yangmuncul terhadapkelangsungan kegiatanorganisasi (BA - 4)

Merumuskan pendekatankomprehen sif yang dapatdilakukan organisasiuntuk mengatasipermasalahan organisasi(BA - s)

2. Berpikir Konseptual (BK)Kemampu an menghubungkanpola menjadi hubungan dalamsuatu rangkaian informasiuntuk membentukpemahaman baru terhadapinformasi tersebut

Menyimpulkanketerkaitan pola/hubungan dari informasiyang ada menjadi suaturumusan yang jelas dankomprehensif (BK - 2)

Mengkaji prosespengambilankesimpulan / formulasi-formulasi pola hubunganinformasi (BK - 3)

Merumuskan konsepberdasarkan polahubungan informasi yangada (BK - 4)

Mengembangkan suatukonsep baru sesuaidengan kebutuhan nyataorganisasi (BK - 5)

3. Fleksibilitas Berpikir (FB)Kemampuan menggunakanberbagai sudut pandangdalam menghadapi tuntutanperubahan.

Menyadari sudutpandang orang lain yangberbeda (FB - 2)

Menyelaraskan sudutpandang pribadinyadengan sudut pandangorang lain (FB - 3)

Mengakui kebenaransudut pandang orang lain(FB - 4)

Mengakomodir berbagaiperbedaan sudut pandangsesuai dengan tuntutanperubahan (FB - 5)

4. Komunikasi Lisan (Komlis)Kemampuan menyampaikanpendapat / ide I informasisecara lisan denganmenggunakan kata/ kalimatyang mudah dimengerti.

Mengungkapkanpendapat I ide / informasidengan kalimat yangsistematis dandimengerti orang lain(Komlis - 3)

Mengajukan pertanyaanuntuk menggali informasidari orang lain (Komlis - 4)

Menggunakan gayabahasa yang dapatdimengerti orang lainsecara sistematis kepadaorang lain yang berbedalatar belakangnya (Komlis-s)

Mengarahkan orang lainuntuk memahami maksudpembicaraan agarmendukung idenya(Komlis - 6)

-30-


5. Komunikasi Tertulis (Komtul)Kemampuan menyampaikanpendapat/ ide / informasisecara jelas denganmenggunakan tulisan dan tatabahasa dengan baik danbenar.

Menuangkan ide dangagasan ke dalambentuk tulisan denganalur berpikir yang logis(Komtul - 2)

Menyederhanakanpermasalahan yang rumitdengan menggunakanbahasa tulis yang efisien(Komtul - 3)

Mengkontekstualisasi kangagasan dan ide dalambentuk tulisan dengandara dan contoh yangaplikatif (Komtul - 4)

Membuat tulisan yangdapat dijadikan rujukanbagi penyelesaianpermasalahan (Komtul - 5)

6. Kerjasama (KS)Kemampuan menyelesaikanpekerjaan secara bersama-sama dengan menjadi bagiandari suatu kelompok untukmencapai tujuanunit/orsanisasi.

Menjunjung tinggikeputusan kelompokdengan caramenyelesaikanpekerjaan yang menjadibebannya (KS - 3)

Membantu rekankerja/anggota tim yangmengalami kesulitan (KS -4l

Memberikan pujian yangobyektif secara terbukakepada orang lain yangberkinerja baik dalamkelompok (KS - 5)

Menciptakan suasanakerjasama yang akrabdengan menanamkanmorel kerja yang baikdalam kelompok (KS - 6)

7. Pencarian Informasi (PI)Kemampuan mengumpulkandatal informasi yqangdibutuhkan secara sistematikuntuk menunjang kelancaranpelaksanaan pekerjaan danpengambilan keputusan.

Menguji kesahihandatal informasi yangterkumpul (PI - 3)

Menyusu n data. / informasidalam suatu paparaninformasi yang baru (PI -4l

Menentukan data/informasi yang relevanuntuk mendukungpengambilan kesimpulanmaupun penyelesaianpekerjaan (PI - 5)

Membuat kesimpulamberdasarkan informasiyang relevan dan akurat(Pr - 6)

8. Pengambilan Keputusan (PK)Kemampuan mengambiltindakan secara'cepat dantepat denganmempetimbangkan dampakserta bertanggung jawabdensan keputuusannya.

Membuat keputusanyang responsifberdasarkandata/informasi dansesuai dengan keadaanlingkungan (PK - 2)

Membuat keputusan yangdapat mengakomodirkepentingan semua pihak(PK - 3)

Membuat keputusan yangsulit/dilematis dan cepatdenganmempertimbangkankonsekwensinya (PK - 4)

Memastikan pelaksanaankeputusan denganmemantau hasilnyadengan membuatpenye suaian-penyesuaianyang diperlukan (PK - 5)

9. Pengorganisasian (P)

Kemampuan mengkoordinasikan pelaksanaanpekerjaan agar berjalan sesuaidengan rencana yang telahditetapkan.

Mengkoordinasikanpenggunaan sumberdayayang terbatas secaraefektif (P - 3)

Mengkoordinasikanaktivitas yang beragamantar unit kerja/kelompok kerja secaraberkala (P - 4)

Menyiapkan penyelesatanpermasalahan secara'efisien sesuai denganprediksi permasalahanyang mungkin timbuldalam pelaksanaan suatukesiatan/ prosram (P - 5)

10. Inovasi (Inov)Kemampuan memunculkanide/ gagasan dan pemikiranbaru dalam rangkameningkatkan efektivitaskeria.

Menentukan alternativeide yang mungkin dapatditerapkan (lnov - 3)

Mengadopsi ide/pemikiran yang cocokditerapkan dalamlingkungan kerja (Inov - 4)

- 31 -


1l Kepemimpinan (Kp)Kemampuan meyakinkan,mempenagruhi danmemotivasi orang lain dengantujuan agar mereka mengikutidan melaksanakan rencanakeria unit/ orqanisasi

Mendelegasikan pekerjaandan wewenang sesuaikompetensi dan potensibawahan (Kp - 3)

Mengorganisir sumberdaya yang tersedia untukoptimalisasi pencapaiantujuan organisasi (Kp - a)

Membangun situasiyang kondusif (Kp -

kerjas)

12. Interaksi Sosial (Is)Kemampuabn membangunkontak atau hubungan timbalbalik yang menghasilkansuatu proses pengaruhmempengaruhi atau individu,antara kelompok atau antarindividu dan kelomnok

Membangunketerbukaan dalammenjalin hubunganantar individu maupunkelompok (ls - 2)

Menghargai denganmelakukan toleransi antarindividu maupun antarkelompok (Is - 3)

Menyesuaikan diri denganpola piker, perilaku danadat yang berbeda dengandirinya (Is - a)

Membangun keterkaitanatas dasar saling percayaantar individu maupunkelompok (Is - 5)


ttd.

EKO SUTRISNO

Dire

Salinan sesuai dengan aslinyaBAD PEGAWAIAN NEGARA

Perundang-undangan,

$# ainggolan

· created date: 10/30/2013 10:22:20 am

Documents