ZOOLOGI BIOINFORMATIKA SEBAGAI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI

Naskah Publikasi

disusun oleh

Joko Susilo (08.02.7260) Rachmat Dwi Hidayat (08.02.7345)

kepada

JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

AMIKOM YOGYAKARTA

2011

Zoology bioinformatika as study applices application

Zoology bioinformatika sebagai sarana pembelajaran menggunakan aplikasi

Joko Susilo Rachmat Dwi Hidayat

Jurusan Manajemen Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

ABSTRACT

Developments in the field of computers today has opened up broad opportunities for experts and decision makers, both in the field of economics, using a computer. Before coming era of computerization is mostly from the user finish the job manually. But the current user (the user) can use a government computer, science and so to solve all the problems in doing various tasks quickly and accurately. This is because in the computer there are various applications that can be used, so users get the ease of completing the job.

Various computer applications currently emerging, ranging from applications that simplify the calculation in the case until the application that provides data processing facilities. These applications all have the same goal which is to facilitate the work of the user.

In this computerized era of computer utilization in the field of science is felt lacking. Many people who use computers as a medium for play, so that the other aspects to be overlooked. Therefore there is need for a breakthrough that makes watching something from the other side. The most concrete example is the application of flash-based e-Learning, which provides insight into the flash application to every person so they can learn. We chose the media flash applications because it has a lot of media learning using books, internet and other media. So there is need for other media with the content more useful and easier ways of use. In this case we want to provide a means to identify animals with a flash application that is more concrete about the kinds of animals, the Latin name, kinship, and a summary. For now we just want to expose fauna found in Indonesia, so that we as citizens of Indonesia can know the diversity of fauna of Indonesia. But do not rule out the possibility for development of existing fauna around the world will be specified.

1. Pendahuluan Perkembangan dalam bidang komputer pada saat ini telah membuka peluang

seluas-luasnya kepada pakar dan para pengambil keputusan, baik yang bergerak

dibidang ekonomi, dengan menggunakan komputer. Sebelum datang era

komputerisasi ini kebanyakan dari user menyelesaikan pekerjaannya secara manual.

Tetapi saat ini user (pengguna) dapat menggunakan komputer pemerintahan,

keilmuan dan sebagainya untuk menyelesaikan semua permasalahan dalam

mengerjakan berbagai tugasnya dengan cepat dan tepat. Hal ini dikarenakan di

dalam komputer tersebut terdapat bermacam-macam aplikasi yang bisa digunakan,

sehingga user mendapatkan kemudahan dalam menyelesaikan pekerjaannya.

Berbagai aplikasi komputer saat ini bermunculan, mulai dari aplikasi yang

mempermudah dalam hal perhitungan sampai aplikasi yang menyediakan sarana

pengolahan data. Aplikasi-aplikasi ini semuanya memiliki tujuan yang sama yaitu

ingin mempermudah pekerjaan user.

Dalam era komputerisasi ini pemanfaatan komputer dalam bidang keilmuan

dirasakan masih kurang. Banyak orang yang menggunakan komputer sebagai media

bermain, sehingga aspek yang lain menjadi tidak diperhatikan. Oleh karena itu perlu

adanya sebuah gebrakan yang mempermudah di dalam mengamati sesuatu hal dari

sisi yang lain. Dimana aplikasi ini memberikan wawasan kepada setiap orang

khususnya siswa SMA sehingga mereka dapat belajar dengan lebih mudah.

Kami memilih media aplikasi karena sudah banyak media pembelajaran yang

menggunakan buku, internet, dan media lain. Sehingga perlu adanya media lain atau

cara yang berbeda, dimana dengan isi yang lebih bermanfaat dan cara penggunaan

yang lebih mudah. Dalam hal ini kami ingin memberikan sarana untuk

mengidentifikasi hewan dengan sebuah aplikasi yang lebih kongkrit yaitu tentang

jenis hewan, nama latin, kekerabatan, dan ringkasannya. Untuk saat ini kami hanya

ingin memaparkan fauna yang terdapat di Indonesia, sehingga Siswa SMA dapat

mengetahui keberagaman fauna Indonesia. Tetapi untuk pengembangannya tidak

menutup kemungkinan fauna yang ada di seluruh dunia akan kami cantumkan dalam

aplikasi Zoologi Bioinformatika.

2. Landasan Teori 2.1 Pengertian Zoologi Bioinformatika

Ilmu biologi dirintis oleh Aristoteles, ilmuwan berkebangsaan Yunani. Dalam

terminologi Aristoteles, "filosofi alam" adalah cabang filosofi yang meneliti fenomena

alam, dan mencakupi bidang yang kini disebut sebagai fisika, biologi, dan ilmu

pengetahuan alam lainnya.

Aristoteles melakukan penelitian sejarah alam di pulau Lesbos. Hasil

penelitiannya, termasuk Sejarah Hewan, Generasi Hewan, dan Bagian Hewan, berisi

beberapa observasi dan interpretasi, dan juga terdapat mitos dan kesalahan. Bagian

yang penting adalah mengenai kehidupan laut. Ia memisahkan mamalia laut dari

ikan, dan mengetahui bahwa hiu dan pari adalah bagian dari grup yang ia sebut

Selachē (selachians).

Pada masa kini, biologi mencakup bidang akademik yang sangat luas,

bersentuhan dengan bidang-bidang sains yang lain, dan sering kali dipandang

sebagai ilmu yang mandiri. Namun, pencabangan biologi selalu mengikuti tiga

dimensi yang saling tegak lurus: keanekaragaman (berdasarkan kelompok

organisme), organisasi kehidupan (taraf kajian dari sistem kehidupan), dan interaksi

(hubungan antar unit kehidupan serta antara unit kehidupan dengan lingkungannya).

Makhluk hidup atau organisme sangat beraneka ragam. Taksonomi mempelajari

bagaimana organisme dapat dikelompokkan berdasarkan kemiripan dan perbedaan

yang dimiliki. Selanjutnya, berbagai kelompok itu dipelajari semua gatra

kehidupannya, sehingga dikenallah ilmu biologi tumbuhan (botani), biologi hewan

(zoologi), biologi serangga (entomologi), dan seterusnya.

Kehidupan berlangsung dalam hirarki yang terorganisasi. Hirarki organisme, dari

yang terkecil hingga yang terbesar yang dipelajari dalam biologi, adalah sebagai

berikut:

• sel;

• jaringan;

• organ;

• sistem organ;

• individu;

• populasi;

• komunitas atau masyarakat;

• ekosistem; dan

• bioma.

Kajian-kajian subindividu mencakup biologi sel, anatomi dan cabang-cabangnya

(sitologi, histologi dan organologi), dan fisiologi. Pembagian lebih rinci juga mungkin

terjadi. Misalnya, anatomi dapat dikhususkan pada setiap organ atau sistem (biasa terjadi

dalam ilmu kedokteran): pulmonologi, kardiologi, neurologi, dan sebagainya).

3. Gambaran umum 3.1. Gambaran Umum Siswa SMA

3.1.1. Sistem Pembelajaran dan Penilaian

• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan disusun dengan mengacu pada standar isi

dan standar kompetensi lulusan yang telah ditetapkan oleh Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional.

• Layanan peserta didik dikelompokkan ke dalam dua program, yaitu (1) umum

untuk kelas X, (2) program penjurusan yaitu program IPA dan Program IPS.

Untuk kelas XI dan XII.

• Kegiatan kurikuler dikelompokkan menjadi intrakurikuler dan ekstrakurikuler.

Kegiatan intrakurikuler merupakan kegiatan pembelajaran untuk menguasai

kompetensi dengan alokasi waktu (jam belajar) yang dimulai dari pukul 7.00 s.d.

pukul 13.30 WIB selama 6 hari kerja; sedangkan kegiatan ekstrakurikuler

merupakan kegiatan di luar kegiatan intrakurikuler (di luar jam belajar) untuk

memenuhi penguasaan kompetensi, pembentukan karakter bangsa, dan

peningkatan kecakapan hidup.

• Penilaian hasil belajar dilakukan oleh pendidik, seperti ulangan harian, tugas,

observasi sikap; oleh satuan pendidikan, seperti ujian sekolah, dan oleh

pemerintah, seperti ujian nasional. Sekolah memberi layanan kepada peserta

didik yang mendapat kesulitan belajar melalui program perbaikan (remedial),

sedangkan yang mencapai ketuntasan lebih cepat melalui program pengayaan

(enrichment).

3.1.2. Kesiswaan dan Kegiatannya

• Sistem penerimaan peserta didik baru untuk program umum/reguler dilakukan

dengan cara menyeleksi nilai ujian 6 mata pelajaran sekolah sebelumnya (NUN

SMP) dengan bobot nilai 25 % dan melalui tes tertulis dari 6 mata pelajaran

dengan bobot 75 % (komposisi penjaringan nilai dari ijasah SLTP dengan tes

seleksi adalah 1 : 3). Disamping itu sekolah juga menerima calon siswa baru

melalui jalur prestasi dengan ketentuan minimal juara Kabupaten untuk maksimal

10 orang.

• Komposisi siswa, kelas, dan rombongan belajar tahun 2008 dapat diperhatikan

pada tabel berikut.

• Kegiatan siswa dikoordinasi dalam sebuah wadah, yaitu OSIS (Organisasi Siswa

Intra-Sekolah), yang di dalamnya terdapat bermacam aktivitas ekstrakurikuler,

yaitu: Paskibra, Palang Merah Remaja, Bulu Tangkis, Bola Basket, Bola Voli,

Sepak Bola,Pencaksilat, Pramuka, Tenis lapangan, Pembinaan Keimanan.

3.1.3. Pembahasan umum Biologi

Biologi  atau  ilmu  hayat  adalah  ilmu  yang mempelajari  aspek  fisik  kehidupan.  Istilah 

Biologi  dipinjam  dari  bahasa  Belanda,  biologie,  yang  juga  diturunkan  dari  gabungan  kata 

bahasa Yunani, βίος, bios ("hidup") dan λόγος, logos ("lambang", "ilmu"). Istilah "ilmu hayat" 

dipinjam dari bahasa Arab,  juga berarti  "ilmu kehidupan". Obyek kajian biologi pada masa 

kini sangat luas dan mencakup semua makhluk hidup dalam berbagai aspek kehidupannya. 

Berbagai cabang biologi mengkhususkan diri pada  setiap kelompok organisme,  seperti 

botani  (ilmu  tentang  tumbuhan),  zoologi  (ilmu  tentang  hewan),  dan  mikrobiologi  (ilmu 

tentang  jasad  renik).  Perbedaan‐perbedaan  dan  pengelompokan  berdasarkan  ciri‐ciri  fisik 

kelompok  organisme  dipelajari  dalam  sistematika,  yang  di  dalamnya  mencakup  pula 

taksonomi dan paleobiologi. 

Berbagai aspek kehidupan dikaji pula dalam biologi. Ciri‐ciri fisik bagian tubuh dipelajari 

dalam anatomi dan morfologi, sementara fungsinya dipelajari dalam fisiologi. Perilaku hewan 

dipelajari dalam etologi. Perkembangan ciri fisik makhluk hidup dalam kurun waktu panjang 

dipelajari  dalam  evolusi,  sedangkan  pertumbuhan  dan  perkembangan  dalam  siklus 

kehidupan  dipelajari  dalam  biologi  perkembangan.  Interaksi  antar  sesama  makhluk  dan 

dengan  alam  sekitar  mereka  dipelajari  dalam  ekologi.  Mekanisme  pewarisan  sifat  yang 

berguna  dalam  upaya menjaga  kelangsungan  hidup  suatu  jenis makhluk  hidup  dipelajari 

dalam genetika. 

Saat  ini bahkan berkembang  aspek biologi  yang mengkaji  kemungkinan berevolusinya 

makhluk hidup pada masa yang akan datang,  juga kemungkinan adanya makhluk hidup di 

planet‐planet  selain  bumi,  yaitu  astrobiologi.  Sementara  itu,  perkembangan  teknologi 

memungkinkan  pengkajian  pada  tingkat  molekul  penyusun  organisme  melalui  biologi 

molekular  serta  biokimia,  yang  banyak  didukung  oleh  perkembangan  teknik  komputasi 

melalui bidang bioinformatika. 

 

4. Analisis dan Pembahasan

4.1 Desain Aplikasi Zoologi Bioinformatika

4.1.1 Flowchart Sistem Yang Di Usulkan

Gambar 4.1 Flowchart sistem

4.1.2 DFD Sistem yang di usulkan

Gambar 4.2 DFD level 0 Admin dan User

4.2 Relasi Antar Tabel

Gambar 4.11 Relasi tabel

4.3 Perancangan Tabel

Tabel yang ada dalam aplikasi zoologi bioinformatika yaitu :

a. Tabel Login

b. Tabel Data Hewan

c. Tabel Phillum

d. Tabel Classis

e. Tabel Ordo

f. Tabel Familia

g. Tabel Genus

h. Tabel Spesies

4.4 Perancangan Desain Zoologi Bioinformatika

Rancangan Form Home atau Utama

ZOOLOGI BIOINFORMATIKAM E N U

HOME

MATERI

HEWAN

LATIHAN SOAL

LOGIN ADMIN

LOG OUT

ZOOLOGI BIOINFORMATIKA

Merupakan bagiandari BIOLOGIyang dikembangkan menjadi aplikasi berbasis Dekstop.Dimana nantinya dapat menjadikan sebuah data yang konkrit dan dapat dikembangkanlebih baik.

Zoologi BioInformatika

Gambar 4.12Form Spesies

Rancangan Form Materi

<< < >>>

Form untuk menampilkan Materi

DataGridMateri

ADODC

Gambar 4.13 Form Materi

Rancangan Form Hewan

D A T A H E W A NDATAGRIDHEWAN

<< <

>>>

FormImage

TxtNamaHewan

TxtNamaLatin

TxtPhilum

TxtClassis

TxtOrdo

TxtFamilia

TxtSpesies

TxtGenus

TxtCari OK

Gambar 4.14 Form Hewan

Rancangan Form Latihan Soal

L A T IH A N S O A L

REFRESH<< >>Soal No

T x t S o a lABCDE

HASIL TxtHasil

Gambar 4.15 Form Latihan Soal

4.5 Rancangan Manual Program Zoologi Bioinformatika

Form load

Gambar 4.16 Loading

Form Home atau Utama

Gambar 4.17 Tabel Home

Form Materi

Gambar 4.18 Tabel Rangkuman

Form Hewan

Gambar 4.19 Tabel Hewan

Form Latihan Soal

Gambar 4.20 Tabel soal

Form Login

Gambar 4.21 Tabel Login

Form Soal Admin

Gambar 4.22 Tabel Soal di Admin

Form Rangkuman Admin

Gambar 4.23 Tabel Rangkuman di Admin

Form Menu Admin

Gambar 4.24 Tabel Form Menu Admin

Form Data Hewan di Admin

Gambar 4.25 Tabel Data Hewan di Admin

4.6 Rancangan Instalasi Program Zoologi Bioinformatika

a. Dobel klik file Setup.exe

Gambar 4.26 file Setup

b. Jika muncul gambar diatas, klik OK

Gambar 4.27 Tampilan proses pertama proses instalasi

c. Klik gambar computer jika setuju tujuan direktori instalasinya

Gambar 4.28 Set Up program Zoologi

d. Klik tombol Continue

Gambar 4.29 Proses set up program Zoologi

e. Tunggu proses instalasi (gambar di bawah ini) sampai selesai

Gambar 4.30 Proses set up program Zoologi

f. Klik OK untuk mengakhiri instalasi.

Setelah proses instalasi selesai, program siap digunakan dengan klik Start-

Program-Zoologi-Zoologi. Tampilan program adalah langsung menampilkan

program utama

Gambar 4.31 Tampilan program Zoologi

5. Kesimpulan

Dalam mengembangkan aplikasi yang berbasis desktop. Setiap perencanaan

dan pengerjaannya begitu rumit. Tetapi dengan semangat yang begitu besar, aplikasi

Zoologi Bioinformatika ini dapat selesai. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hal-hal

sebagai berikut ini :

1. Zoologi Bioinformatika dapat mengahasilkan informasi yang berkualitas dan

mengelolah data penggajian secara komputerisasi serta menghasilkan laporan

secara akurat, relevan dan tepat waktu.

2. Aplikasi Zoologi Bioinformatika dirancang untuk memudahkan dalam

mengunakan

(user) dan juga dapat dikembangkan.

3. Pengolahan data berdasarkan pada berbagai sumber dan pengamatan yang

sudah dilakukan, sehingga informasinya sesuai dengan kebutuhan.

4. Informasi yang dapat dihasilkan diantaranya adalah :

• Laporan data hewan

• Laporan data soal

• Laporan data rangkuman

6. Daftar Pustaka

Al Fatta. Hanif., Analisis & Perancangan Sistem Informasi, (Yogyakarta, Penerbit ANDI

Offset, 2007)

Arief. M.Rudyanto, Pemrograman Basis Data menggunakan Transact-SQL dengan

Microsoft SQL Server 2000, (Yogyakarta, Penerbit ANDI Offset, 2007)

Kusrini,M.Kom, Strategi Perancangan dan Pengelolaan Basis Data, (Yogyakarta,

Penerbit ANDI Offset, 2007)

Sunyoto. Andi. Pemrograman Database Dengan Visual Basic dan Microsoft SQL,

(Yogyakarta, Penerbit ANDI Offset, 2006)

Tuntang. Microsoft Sql Server 2000 Bagi Pemula, (Datakom Lintas Buana, Jakarta, 2003)

Syamsuri. Istamar. Biologi SMU, (Erlangga, Jakarta, 2001)

www.google.co.id/ rpl biologi untuk SMA kelas X ( 6 Juli 2011 )

www.wikipedia.org/dunia hewan dan habitatnya ( 6 Juli 2011 )

http://animaldiversity.ummz.umich.edu/index.html ( 21 januari 2011 )