RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )

Satuan Pendidikan: SMA NEGERI 1 SUMBEREJO

Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas / Semester: X/1

Materi Pembelajaran: Tatanama senyawa

Alokasi Waktu: 2 x 45 menit (135 menit )

A Standar Kompetensi

2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia

(stoikiometri)

B Kompetensi Dasar

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan

Reaksinya

C Indikator

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik ( senyawa ion )

D Tujuan Pembelajaran

Menuliskan nama senyawa biner

Menuliskan nama senyawa poliatomik ( senyawa ion )

E Materi Pembelajaran

Penamaan senyawa biner ( terdiri dari dua unsur ) , penamaan senyawa ion.

F Model/ Metode Pembelajaran : Cooperatif Learning

G Skenario / Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No.

Tahap

Rincian Kegiatan

Waktu

( Menit )

Ket.

I

Tahap Situasional

Dalam Kegiatan Pendahuluan/situasional , guru :

memberi salam

menanyakan pekerjaan rumah

mengaitkan hubungan materi sebelumnya dengan materi yang akan dibahas

menyampaikan kompetensi dasar yang akan dicapai dan rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

menyampaikan indikator pencapaian

menyampaikan tujuan pembelajaran .

menginformasikan manfaat belajar materi pembelajaran

10

II

Tahap Explorasi

Dalam Kegiatan Explorasi, guru :

1) memandu dalam pembentukan kelompok kerja

2) membagikan lembar kerja siswa kepada setiap kelompok

3) melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas tentang materi pembelajaran.

4)menggunakan pendekatan ketrampilan proses pembelajaran, media pembelajaran dan sumber belajar lain.

5) memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

6) melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan pembelajaran ..

20

Tahap Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; yang telah diberikan

2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

4) memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

5) memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

6) rnenfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

7) memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan presentasi; kerja individual maupun kelompok di depan kelas.

9) memfasilitasi dalam mengambil kesimpulan hasil kerja kelompok

10)memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

20

III

Tahap Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

1) memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, pujian terhadap keberhasilan peserta didik,

2)memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,

3) memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

4) memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:

a) berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dalam eksperimen

b) membantu menyelesaikan masalah, jika ada kesulitan;

c) memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;

d) memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;

e) memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif;

20

IV

Evaluasi

Terlampir

V

Tugas

Tuliskan nama dan rumus senyawa biner dan senyawa ion berikut :

( lihat LKS )

20

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

a. Sumber Belajar: Buku Kimia kelas X karangan Unggul Sudarmo ( Erlangga )

: Buku Kimia kelas X karangan Michael Purba ( Erlangga )

: Bahan ajar Kimia (Hand out)

b. Alat / Media: Bahan ajar Kimia (Hand out)

c. LKS: ( Lembar Kerja siswa/kelompok)

I. Penilaian

a. Teknik Penilaian: Tes Tertulis ( PG )

b. Bentuk instrumen: Pilihan ganda

: Lembar observasi

MengetahuiSumberejo, 10 Nopember 2011

Kepala SMA N I SumberejoGuru Mata pelajaran Kimia

Hernika Zulianda, M.Pd.Widodo, S.Pd.

NIP. 19740118 199802 1 001NIP. 19711224 200501 1 002

LAMPIRAN: INSTRUMEN PENILAIAN

A. PENILAIAN KOGNITIF ( PENGETAHUAN )

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Instrumen

Ulangan harian

Pilihan ganda

1.

2.

3.

Soal Terlampir ( 10 soal )

PEDOMAN PENSKORAN

Ulangan Harian

No.Soal

Kunci Jawaban

Skor

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Skor maksimal = 10

NILAI = Jumlah skor siswa x 100

10

B.PENILAIAN AFEKTIF (SIKAP )

NO

NAMA SISWA

SKOR PEROLEHAN SETIAP ASPEK

NILAI

PREDIKAT

KET

1

2

3

1

2

Aspek yang dinilai:

1. Aktif menggali informasi

2. Kerja sama

3. Menghargai pendapat orang lain

1 = sangat kurangPredikat/Kriteria :

2 = kurang/jarang 1. Jumlah skor 31-40 = Baik ( A )

3 = cukup 2. Jumlah skor 21-30 = Cukup ( B )

4 = baik/sering 3. Jumlah skor 10-20 = Kurang ( C )

5 = sangat baik/sangat sering

LEMBAR KERJA SISWA/KELOMPOK

A. Tatanama senyawa Biner ( senyawa yang terdiri dari 2 unsur )

1. Perhatikan Tabel berikut dan berilah nama dan rumus senyawa biner berikut :

NO

RUMUS KIMIA

NAMA SENYAWA

1

....

Nitrogen monoksida

2

NO2

...

3

.....

Dinitrogen trioksida

4

CO

...

5

.....

Karbon dioksida

6

SO2

...

7

.......

Sulfur trioksida

8

P2O3

...

9

P2O5

...

10

....

Karbon tetraklorida

B. Tatanama senyawa ion ( terbentuk dari ion positif dan ion negative )

2.Perhatikan Tabel berikut dan berilah nama dan rumus senyawa ion berikut :

NO

KATION

(ion Positif )

ANION

( ion Negatif )

Rumus Senyawa

Nama Senyawa

1

Na+

( Natrium )

Cl-

( Klorida )

NaCl

...

2

Na+

(Natrium)

O2-

( Oksida )

.......

Natrium Oksida

3

Ca2+

Kalsium

Cl-

Klorida

CaCl2

........

4

Ca2+

Kalsium

O2-

Oksida

CaO

......

5

Al3+

Aluminium

Cl-

Klorida

........

Aluminium Klorida

6

Al3+

Aluminium

O2-

Oksida

.......

........

7

Mg2+

Magnesium

SO42-

Sulfat

Mg2SO4

.......