SILABUS

NAMA SEKOLAH : SD MUHAMMADIYAH 09,MALANGMATA PELAJARAN : IPAKELAS : VSEMESTER : GENAP

Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

7.2 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

Kognitif1. Menjelaskan bentuk

permukaan bumi

2. Menyebutkan struktur bumi

3. Menjelaskan lapisan-lapisan atmosfer.

Psikomotorik4. Membuat tiruan struktur bumi

5. Karakter rasa ingintahu

6. Ketrampilan Sosial Bersahabat

1. Bentuk permukaan bumi

2. Lapisan bumi3. Lapisan Atmosfer

1. Guru menjelaskan bentuk permukaan bumi dan beberapa faktor yang mempengaruhinya melalui tanya jawab.

2. Siswa secara berkelompok melakukan pengamatan bentuk permukaan bumi dari gambar dan keadaan lingkungan siswa.

3. Siswa mengadakan studi pustaka dan diskusi secara berkelompok untuk mendapat informasi tentang struktur bumi, dan lapisan atmosfer.dengan penuh rasa ingin tahu.

4. Siswa membuat tiruan struktur bumi dari plastisin (malam) dengan 4 warna berbeda

1. Tes Tertulis pilihan ganda

2. Tes Tertulis pilihan ganda, uraian

3. Tes Tertulis uraian

4. Uji Produk model struktur bumi

5. Penilaian karakter

6. Penilaian ketrampilan sosial

4 x 35’ 1. Choiril, A. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk Kelas Jakarta: Pusbuk Depdiknas.

2. Handout3. LKS4. Lingkungan

PPG-UMM 2011. HeriSismarjono, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH 9 MALANGMata Pelajaran : IPAKelas/Semester : V/GenapWaktu : 2 x pertemuan (4 x 35 menit)

A. STANDAR KOMPETENSI:7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan

sumber daya alam.

B. KOMPETENSI DASAR:7.3 Mendeskripsikan struktur bumi

C. INDIKATOR :a.Kognitif

1. Menjelaskan bentuk permukaan bumi2. Menyebutkan struktur bumi 3. Menjelaskan lapisan-lapisan atmosfer.

b. Psikomotor4. Membuat tiruan struktur bumi

c. Karakter5. Kerja keras, rasa ingin tahu

d. Ketrampilan Sosial 6. Bersahabat

D. TUJUAN1. Melalui kegiatan mengamati gambar permukaan bumi dan alam lingkungan siswa

menyebutkan bentuk permukaan bumi.2. Melalui studi pustaka secara berkelompok siswa menyebutkan struktur bumi dan

lapisan-lapisan atmosfer bumi. 3. Dengan membaca petunjuk langkah-langkah, siswa dapat membuat model struktur bumi

menggunakan bahan plastisin.

E. MATERI POKOK1. Bentuk permukaan bumi2. Lapisan bumi 3. Lapisan atmosfer

F. METODE PEMBELAJARAN1. Diskusi terbuka2. Tanya jawab3. Ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal (5 menit)

a. Tanya jawab materi pembelajaran yang lalu tentang tanah.b. Guru menjelaskan pentingnya memahami konsep struktur bumi, selanjutnya guru

menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyampaikan garis-garis besar pembelajaran yang akan dilakukan.

2. Kegiatan Inti ( 50 menit)a. Guru melalui tanya jawab menjelaskan bentuk permukaan bumi dan beberapa faktor

yang mempengaruhinya.b. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok, setiap kelompok beranggota 4 – 5 siawa.c. Siswa secara berkelompok mengamati gambar permukaan bumi dan lingkungan

sekitar untuk mengidentifikasi bentuk permukaan bumi, hasil pengamatan dicatat dalam lembar kerja siswa.

d. Siswa secara berkelompok melakukan studi pustaka dan berdiskusi tentang lapisan bumi, ketebalan, bahan, dan suhu pada tiap lapisan, serta lapisan atmosfer dan ketebalan tiap lapisan. Mencatat hasil kegiatan dalam LKS

e. Selama siswa berkegiatan dalam kelompok, guru mengamati karakter siswa dan memberikan bimbingan jika ada permasalahan dalam kerja kelompok.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)a. Sebagai tindak lanjut siswa dianjurkan untuk membaca berbagai sumber tentang bumi

dan atmosfer.

Pertemuan kedua1. Kegiatan Awal (5 menit)

Guru mengingatkan kembali pentingnya memahami konsep struktur bumi, dan tujuan pembelajaran dan menyampaikan garis-garis besar pembelajaran yang akan dilakukan.

2. Kegiatan Inti ( 50 menit)a. Setiap perwakilan dari kelompok melaporkan hasil diskusi pada pertemuan yang lalu

secara bergantian, dan kelompok yang lain diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan.

b. Dengan tanya jawab guru memandu siswa untuk membuat kesimpulan materi pembelajaran, dilanjutkan dengan memberikan penguatan.

c. Secara individu siswa membuat model struktur bumi dengan membaca petunjuk langkah-langkah pengerjaannya dan guru memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan.

d. Melakukan pemajangan hasil kerja siswa membuat model struktur bumi.

3. Kegiatan Penutup (15 menit)a. Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang kurang jelas dengan

bersahabat dan komunikatif.b. Sebagai tindak lanjut siswa mengerjakan lembar evaluasi.

H. MEDIA/SUMBER/BAHAN1. Choiril, A. 2008. IPA 5 Salingtemas untuk Kelas V SD/MI. Jakarta: Pusbuk Depdiknas.2. Lingkungan3. Handout4. LKS5. Bahan observasi :

a. Gambar1) Gambar permukaan bumi2) Gambar penampang lapisan bumi.

b. Alat 4 plastisin yang berbeda warna.

I. PENILAIAN1. Tes Tertulis (objektif&Subjektif)4. Penilaian Produk5. Penilaian karakter*6. Penilaian ketrampilan sosial*

J. LAMPIRAN-LAMPIRAN1. Rangkuman Materi2. Lembar Kerja/Kegiatan Siswa3. Media/bahan/sumber4. Instrumen Tes

Praktikan

Heri Sismarjono, S.Pd

Mengesahkan

Guru Pamong

Komaria Rahayu, S.Pd.

Dosen Pembimbing Lapangan

Dra. Thathit Manon Andini, M.Hum.

Struktur Bumi

Bentuk permukaan Bumi

Lapisan Bumi

Lapisan Atmosfer

Lampiran 1. Uraian Materi

a. Peta Konsep

b. Uraian Materi

STRUKTUR BUMIAlam semesta adalah bumi tempat tinggal beserta isinya.Bumi adalah satu-satunya

planet yang terdapat kehidupan.Di bumi terdapat air dan oksigen memungkinkan adanya makhluk hidup.Suhu bumi tidak terlalu panas dan tidak terlalu dingin.Karena adanya atmosfer yang melindungi bumi dari sinar matahari.

BentukpermukaanbumiPermukaan bumi terdiri dari berbagai wilayah yang disebut laut dan darat. Baik darat atau di dasar laut permukaannya tidak rata. Ada yang menjulang tinggi disebut gunung, ada yang disebut dataran rendah dan dataran tinggi. Bagian permukaan bumi yang lebih rendah dari daerah sekitarnya disebut lembah atau jurang. Sedangkan di dasar laut juga ada yang disebut gunung, jurang atau palung.

StrukturLapisanBumiBumi ini tersusun atas tiga lapisan, yaitu kerak bumi, mantel/selubung bumi, dan inti

bumi.

Bumi tersusun atas tiga lapisan.Lapisan Bumi mulai dari lapisan terluar sampai terdalam yaitu kerak, selubung, dan inti.Inti terdiri atas inti luar dan inti dalam.Keadaan ketiga lapisan Bumi tersebut dijelaskan dalam uraian berikut.a. Kerak

Kerak adalah lapisan terluar permukaan bumi yang berupa batuan keras dan dingin setebal 15–60 km. Pada lapisan kerak bagian atas, batuan telah mengalami pelapukan

membentuk tanah. Di permukaan lapisan kerak inilah makhluk hidup tinggal dan menjalani hidupnya.Daratan terbentuk dari kerak benua. Sebagian besar kerak benua terbentuk dari batuan yang disebut granit. Dasar samudra terbentuk dari kerak samudra.Kerak samudra sebagian terbentuk dari batuan yang disebut basal.b. Selubung atau Mantel

Selubung atau mantel merupakan lapisan di bawah kerak yang tebalnya mencapai 2.900 kilometer.Lapisan mantel merupakan lapisan yang paling tebal.Mantel terletak di antara lapisan inti luar dengan kerak.Lapisan ini terdiri atas magma kental yang bersuhu 1.400°C–2.500°C.c. Inti

Inti terdiri atas dua bagian, yaitu inti luar dan inti dalam.Lapisan inti luar merupakan satu-satunya lapisan cair.Inti luar terdiri atas besi, nikel, dan oksigen.Lapisan ini mempunyai tebal ±2.255 kilometer.Adapun lapisan inti dalam setebal±1.200 kilometer. Inti dalam merupakan bola logam yang padat dan mampat, bersuhusangat panas sekitar 4.500°C. Lapisan ini terbentuk dari besi dan nikel padat.Lapisan inti dalam merupakan pusat bumi.

2. Lapisan atmosferKetiga lapisan sebelumnya adalah lapisan utama struktur bumi.Namun yang tidak kalah

penting adalah lapisan atmosfer bumi.Atmosfer adalah lapisan gas yang menyelubungi bumi.Atmosfer membuat bumi selalu hangat pada malam hari.Atmosfer juga melindungi bumi dari sinar matahari pada siang hari.Ketebalannya sekitar 640 km.

Atmosfer terdiri atas lapisan troposfer, stratosfer, mesosfer, dan termosfer. Lapisan troposfer terbentang sejauh 10 km dari permukaan bumi. Lapisan troposfer merupakan lapisan yang paling dekat dengan Bumi. Lapisan inilah yang memengaruhi cuaca. Sebagian besar awan yang menyebabkan hujan terbentuk di lapisan ini. Di atas lapisan troposfer terdapat lapisan stratosfer.

Lapisan stratosfer berjarak 10–50 km di atas permukaan bumi. Udara di lapisan stratosfer sangat dingin dan tipis. Balon cuaca dan beberapa pesawat terbang dapat mencapai lapisan stratosfer. Lapisan ozon berada di atas lapisan ini. Lapisan ozon adalah lapisan yang penting karena melindungi Bumi dari sinar ultraviolet dari Matahari. Sinar ultraviolet ini jika langsung mengenai Bumi akan membunuh semua makhluk hidup.

Lapisan di atas stratosfer yaitu mesosfer. Lapisan mesosfer berjarak 50-80 km di atas permukaan bumi. Mesosfer memiliki campuran oksigen, nitrogen, dan karbon dioksida yang sama dengan lapisan di bawahnya. Namun, kandungan uap airnya sangat sedikit. Lapisan di atas mesosfer yaitu lapisan termosfer.

Lapisan termosfer terbentang pada ketinggian 80–500 km di atas permukaan bumi. Di lapisan ini terjadi efek cahaya yang disebut aurora. Lapisan yang paling jauh dari permukaan bumi yaitu lapisan eksosfer.

Eksosfer ada di ketinggian 700 km di atas permukaan bumi. Setelah lapisan eksosfer adalah angkasa luar.

Eksosfer

Termosfer

Mesosfer

Stratosfer

Troposfer

Lembar Pengamatan Siswa.

Gambar kenampakan permukaan bumi.

Yang menunjukkan bahwa bumi kita tidak rata.

Perhatikan gambar di atas dan bandingkan dengan keadaan alam di tempat tinggalmu!

Sebutkan kenampakan permukaan bumi yang ada pada gambar dan yang ada di tempat tinggalmu!

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lampiran 2. LKS

Carilah buku-buku yang menuliskan tentang struktur bumi yang kita diami.

Tulislah data-data yang kamu temukan dalam buku itu kedalam table di bawah ini!

No. Nama Lapisan Bahan penyusun Keterangan lain( Ketebalan, Suhu )

Carilah buku-buku yang menuliskan tentang atmosfer yang menyelimuti bumi.

Tulislah data-data yang kamu temukan dalam buku itu kedalam table di bawah ini!

No. Nama Lapisan Keterangan

Nama Kelompok : …………………………………

Anggota : 1. ………………………..

2. ………………………..

3. ………………………..

4. ………………………..

5. ………………………..

STRUKTUR BUMI

Tujuan : Membuat tiruan struktur bumiWaktu : 15 Menit

Alat dan bahan4 plastisin yang berbeda warna.

Langkah kerja1. Ambillah plastisin dan bentuklah seperti bentuk bumi yang berupa bulatan!

2. Tambahkan lapisan dengar warna yang berbeda.

3. Hilangkan seperempat bagian bulatansebagian bulatan yang erpotongdenganberbagaiwarna

yang menunjukkanlapisan-lapisanpenyusunbumisepertigambar.

Pengantar: Alamlingkunganadalahbumitempattinggalbesertaisinya.Bumi

adalah satu-satunya planet yang terdapat kehidupan.Di bumi terdapat air dan oksigen memungkinkan adanya makhluk hidup.Suhu bumi tidak terlalu panas dan tidak terlalu dingin.Karena adanya atmosfer yang melindungi bumi dari sinar matahari.

Nama :Kelas :A. Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, c,atau d pada jawaban yang

paling tepat!

1. Pernyataan yang benar tentang struktur bumi adalah . . .

a. Bumi tersusun berlapis c. Bumi tidak berinti

b. Bumi tersusun tidak berlapis d. Inti bumi tersusun atas liat

2. Urutan lapisan bumi dari luar ke dalam adalah . . .

a. Inti dalam, kerak, inti luar, selubung

b. Kerak, selubung, inti luar, inti dalam

c. Selubung,kerak, inti luar, inti dalam

d. Inti luar, inti dalam, selubung, kerak

3. Lapisan bumi yang paling tebal adalah . . .

a. kerak c. selubung

b. inti dalam d. inti luar

4. Lapisan bumi yang merupakan tempat tinggal manusia dan hewan adalah . . .

a. kerak c. selubung

b. inti dalam d. inti luar

5. Lapisan bumi yang paling panas adalah . . .

a. kerak c. selubung

b. inti dalam d. inti luar

B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan benar!1. Sebutkan lapisan bumi mulai terdalam hingga terluar!

2. Sebutkan lapisan atmosfer yang menyelimuti bumi kita mulai dari yang terdekat dengan

bumi!

3. Jelaskan kegunaan lapisan atmosfer bagi bumi!4. Kemukakan alasan mengapa tidak ada kehidupan di inti bumi!

5. Tambang batubara mengeruk isi perut bumi. Pada lapisan manakah batubara dan

minyak bumi diambil? Jelaskan!

KUNCI JAWABAN

A. SOAL PILIHAN GANDA1. A

2. B

3. C

4. A

5. B

B. SOAL ESSAY1. Kerak, selubung, inti luar, inti dalam

2. Troposfer, Stratosfer, Mesosfer, Termosfer, Eksosfer.

3. Atmosfer melindungi Bumi dari benda-benda angkasa, menjaga agar air tidak menguap ke angkasa luar, dan menghalangi sinar ultraviolet dari Matahari menerobos Bumi.

4. Suhu tinggi, berupa magma kental

5. Lapisan kerak, batu bara dan minyak bumi adalah sisa-sisa makluk hidup yang telah

mati.

KRITERIA PENILAIAN PRODUK1. Indikator : Membuat tiruan struktur bumi (LKS 1)

Skor Kriteria Penilaian Aspek

Lapisan dan warna Bentuk dan Pemotongan

3 a. Terdiri lebih dari 4 lapis warna berbeda

b. Lapisan teraturc. Lapisan selubung paling tebal

a. Bentuk bulatb. Potongan ¼ bola (melingkar)c. Lapisan-lapisanditonjolkan

2 Dua dari tiga indikator ditemukan Dua dari tiga indikator ditemukan

1

Satu dari indikator ditemukan Satu dari indikator ditemukan

RubrikPenilaianProduk

No NamaSiswa

Indikator Jumlah Contreng

∑Co(Maks =6)

Skor

∑ Co6

x100Lapisan dan

warnaBentuk dan

Pemotongan

RubrikPenilaianKarakter1. Rasa InginTahu

No Nama Siswa

Indikator

Jumlah Contreng

∑Co(Maks =5)

Skor Jumlah

∑ Co3

x100

Bertanya tentang materi lain yang terkait dengan pelajaran

Membaca sumber di luar buku teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran.

Bertanya tentang beberapa peristiwa alam yang baru didengar.

RubrikPenilaianKetrampilanSosialBersahabat

No NamaSiswa

IndikatorJumlahContreng

∑Co(Maks =3)

SkorJumlah

∑ Co3

x100

Aktif membantu teman dalam praktek di kelas.

Bersedia bekerjasama dengan siapapun

Menghargai kelebihan dan kekuranganteman