file · web view(rpp) satuan pendidikan ... kelas/semester : iv/1. tema/sub tema :...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN P4TK MATEMATIKA

Kelas/Semester : IV/1

Tema/Sub Tema : 2.Selalu Berhemat Energi / 1.Macam-macam Sumber Energi

Pembelajaran Ke : 1 (satu)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit.

A. KOMPETENSI INTI

KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR

IPA

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut

MATEMATIKA

3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi menggunakan pejumlahan, pengurangan, dan perkalian

4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya

C. INDIKATOR

IPA

1. Membedakan berbagai macam bentuk energi

2. Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat benda- benda elektronik.

1

MATEMATIKA

1. Mengaplikasikan pemahaman persamaan ekspresi matemaika dalam operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan benda-benda elektronik yang sedang dihidupkan siswa dapat menyebutkan perubahan bentuk energi

2. Setelah kegiatan eksplorasi, siswa dapat melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat benda-benda elektronik.

3. Melalui pengamatan kalimat matematika tertutup siswa dapat menyelesaikan hitung campur penjumlah, perkalian, dan pengurangan

4. Malalui kegiatan eksplorasi mengerjakan soal-soal latihan hitung campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian, siswa dapat mengaplikasikan dalam menghitung besar biaya energi listrik di rumah dalam waktu tertentu

E. MATERI AJAR

1. Gaya, sumber energi dan perubahan bentuk- bentuk energi (terlampir)

2. Operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, dan perkalian

F. PENDEKATAN DAN STRATEGI

Pendekatan Saintifik

Strategi PBL

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Kegiatan Pembuka

1. Siswa menjawab salam guru dan berdoa dipimpin oleh ketua kelas.

2. Mengecek kehadiran siswa.3. Siswa mendengarkan apersepsi dari guru4. Siswa mendengarkan tema dan pokok-pokok

kegiatan belajar yang akan dipelajari. 5. Siswa melakukan tepuk tangan untuk menunjukkan

adanya gaya otot dan bentuk energi yang digunakan.

6. Siswa mendengarkan penjelasan bentuk energi yang banyak dimanfaatkan disekitar kita adalah energi listrik.

5 menit

55 menit

2

Kegiatan Inti 1. Siswa membentuk kelompok yang sudah ditentukan.

2. Siswa mengamati lampudi ruang kelas yang masih dalam keadaan padam, sakelarnya ditekan dan mencatat penyebab peristiwa lampu menyala melalui lembar kegiatan yang dibagikan.

3. Siswa mengamati perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya pada benda- benda elektronik yang dihidupkan dan menuliskannyan di dalam LKS yang telah dibagikan.

4. Secara berkelompok siswa membuat laporan hasil pengamatan perubahan bentuk energi dan pemanfaatannya.

5. Setiap kelompok menempelkan hasil pengamatnnya6. Setiap kelompok membandingkan dan memberi

tanggapan hasil kerja kelompok lain. 7. Siswa mendengarkan dan mengamati tabel hasil

laporan pengamatan yang ditunjukkan dari guru8. Guru mengemukakan permasalahan baru yang

berkaitan dengan listrik untuk menggiring siswadalam memahami dan mengerjakan soal-soal hitung campuran ( misalkan rumah Andi terdiri dari beberapa ruang, setiap ruang dipasang lampu yang berbeda-beda dayanya.Teras depan dipasang lampu 15 watt, ruang tamu 25 watt, dapur 10 watt.Pertanyaan: Berapakah besarnya daya listrik jika lampu

dinyalakan bersamaan?9. Siswa melanjutkan mengerjakan Lembar Kerja

Siswa (LKS) tentang hitung campuran secara berkelompok

10. Salah satu kelompok menyampaikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi. 10 menit

Kegiatan Penutup

1. Siswa merefleksi kegiatan pembelajaran. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan: .

2. Guru memberi penghargaan pada kelompok

terbaik berupa pujian.

3. Guru mengadakan tindak lanjut dengan memberi

tugas untuk dikerjakan di rumah bersama

bimbingan orang tua.

3

H. SUMBER ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Alat/Bahan : - Alat-alat listrik (lampu, setrika, hp, laptop,radio, kipas angin) Sumber Belajar :

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Tema 2: Selalu Berhemat Energi

I. PENILAIAN

Intrumen penilaian pengetahuan (terlampir)

Yogyakarta, 29 Oktober 2013

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

……………………….. …………………………

4

Penilaian proses

Lampiran 1

Bacalah teks di bawah ini dengan lafal dan intonasi yang benar!

GAYA DAN ENERGI

Gerakan mendorong atau menarik yang menyebabkan bergerak disebut gaya. Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan mempengaruhi benda tersebut. Gaya terhadap suatu benda mengakibatkan benda berubah bentuk,benda berubah tempat atau bergerak, benda bergerak berubah arah.Sesuatu yang menyebabkan kita menghasilkan gaya sering dinamakan energi.

Sumber energi terbesar yang digunakan dalam kehidupan adalah matahari.Matahari memberikan panas pada berbagai benda di bumi.Dalam hal pancarannya matahari memberikan penerangan di muka bumi dalam bentuk energi cahaya. Apabila cahaya matahari mengenai permukaan daun, energi cahaya matahari diubah mejadi energi kimia melalui proses fotosintesis. Energi matahari juga dapat diubah menjadi energi listrik yang sering dimanfaatkan sebagai sumber energi listrik melalui alat sel surya.

Sumber energi lain yang tersedia di alam adalah air dan angin. Air dan angin merupakan sumber energi kinetik dan potensial. Dengan menggunakan alat generator dan aerogenerator energi kinetik dari air dan angin dapat diubah menjadi energi listrik. Energi listrik inilah yang selanjutnya dimanfaatkan oleh kita semua untuk diubah menjadi energi lain sesuai dengan kebutuhan melalui benda-benda elektronik yang kita butuhkan. Sebagai contoh perubahan energi listrik menjadi energi cahaya pada lampu dimanfaatkan untuk penerangan, energy listrik menjadi energi kalor pada setrika dimanfaatkan untuk merapikan dan menghaluskan pakaiaan, dan lain- lain.

Pemakaiaan energi listrik dirumah- rumah berdasarkan banyaknya daya yang dipakai dalam selang waktu tertentu, pada umumnya dihitung tiap bulan melalui rekening listrik yang dikeluarkan PLN. Dalam hal ini PLN menggunakan ukuran Kilowattjam atau disingkat Kwh. Besarnya 1 Kwh sama dengan 1000 Wattjam. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan

50x10x30 Wattjam + 150x6x30 Wattjam + 200x1x30 Wattjam

= 15.000 Wattjam + 27.000 Wattjam + 6.000 Wattjam

= 48.000 Wattjam

= 48 Kilowattjam

Apabila tarif energi listrik pemakaian tiap Kwh Rp. 2000, 00 maka jumlah dana yang dibayarkan untuk PLN adalah 48 x Rp 2000, 00 = Rp 96. 000, 00

5

Lampiran 2

Kamus kosa kataKosa kata sulit Pengertian

Energi energi adalah kemampuan untuk melakukan pekerjaan

Energi potensial energi potensial adalah energi yang dimanfaatkan ketika ada media lain untuk memakai energi yang tersedia misalnya contoh (bahan kimia dalam baterai, karet gelang menggeliat, gravitasi, bahan bakar bensin cair),

Energi kinetik energi kinetik adalah energi gerak (gelombang panas dari api pembakaran, bergetar speaker dan gelombang suara yang berasal dari itu, mobil di akselerasi penuh zoom di jalan raya).

Generator Alat yang mengubah energi kinetik menjadi energi listrik

Generator sering disebut sebagai dinamo raksasa

Sel surya Alat yang mengubah cahaya matahari menjadi energi listrik.

Watt Satuan daya

PLN Perusahaan listrik negara

Kwh Satuan energi. Kilowatthour= kilowattjam

1 Kwh= 1000 wattjam

Kalor Panas

Gaya Tarikan dan dorongan

Aerogenerator Alat yang digunakan untuk mengubah energi kinetik dari angin menjadi energi listrik

Tarif Biaya

Fotosintesis Proses memesak makanan pada tumbuhan hijau

6

Lampiran 3

LEMBAR KERJA SISWA

Kelompok : .......................................

Anggota : .......................................

..........................................

.........................................

.........................................

.........................................

Coba tekan sakelar lampu di dalam kelasmu!

Apa yang terjadi jika sakelar lampu yang belum menyala ditekan!

Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini!

Saat sakelar lampu ditekan, energi . . . mengalir ke lampu sehingga arus listrik berubah menjadi . . . dan . . .

Pada peristiwa tersebut terjadi perubahan bentuk energi.

Energi . . . menjadi energi . . . dan . . .

1. Sebutkan benda yang sumber energinya adalah listrik ! Tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini!

2. Amati perubahan energi yang terjadi dan tuliskan manfaatnya pada benda-benda elektronik berikut - Kipas angin , Setrika listrik, Radio, Laptop, HP

7

Jawab dengan menggunakan tabel pada kolom di bawah ini !

3. Setelah kalian mengamati dan membuat tabelnya jawablah pertanyaan berikut, Apakah perubahan energy yang terjadi membawa manfaat ?Jelaskan !Jawab pada kolom di bawah ini!

Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah. Setiap rumah yang menggunakan energi listrik harus mengeluarkan biaya untuk membayar energi listrik yang digunakan. Nah sekarang bagaimana menghitung banyaknya energi listrik yang digunakan di rumah. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan



= 48.000 Wattjam

= 48 Kilowattjam


Untuk mengetahui jumlah besarnya energi listrik yang digunakan kita perlu mengetahui strategi menghitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.

8

Yuk kita berlatih!4. Perhatikan kalimat matematika berikut :

a. 2 x 3 + 1 = 7 dan 2 x 3 + 1 ≠ 8b. 2 + 5 x 4 = 22 dan 2 + 5 x 4 ≠ 28c. 4 x 7 + 2 = 30 dan 4 x 7 + 2 ≠ 36d. 4 + 5 x 3 = 19 dan 4 + 5 x 3 ≠27

Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Penjumlahan atau perkalian?

Tuliskan aturannya pada kolom di bawah ini!

5. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 + 5 = b. 4 x 5 + 3 =c. 2 + 5 x 6 =d. 3 x 7 + 4 =e. 2 + 5 x 8 =

6. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 – 1 = 5 dan 2 x 3 – 1 ≠ 4b. 10 – 2 x 4 = 2 dan 10 – 2 x 4 ≠ 32c. 4 x 5 – 5 = 15 dan 4 x 5 – 5 ≠ 0d. 10 – 3 x 2 = 4 dan 10 – 3 x 2 ≠ 14

Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Pengurangan atau perkalian?


7. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 – 5 =b. 10 – 3 x 2 =c. 3 x 7 – 4 =d. 15 – 4 x 3 = e. 8 x 2 – 7 =

TUGAS RUMAH

Siswa diberi tugas mencari kegunaan benda- benda elektronik yang ada di dalam rumah . dan bagaimana cara menghemat penggunaan energi

Lampiran 49

Nama : ..............................

No Absen: ..............................

Nilai : ..............................

Tes soal tertulis

Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan perubahan bentuk energi dari benda-benda elektronik dibawah ini pada waktu dinyalakan

a. Televisib. Kipas anginc. Setrika listrikd. Lampu

2. Tuliskan manfaat benda-benda elektronik dibawah ini pada waktu dinyalakan dalam bentuk tabel

a. Televisib. Kipas anginc. Setrika listrikd. Lampu

3. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 25+ 4 x20 = ...b. 40 x 5 -75 = ...

4. Andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan adalah....

Lampiran 510

KUNCI JAWABAN LEMBAR KERJA SISWA

Apa yang terjadi jika sakelar lampu yang belum menyala ditekan!

Tuliskan pendapatmu pada kolom di bawah ini!

Saat sakelar lampu ditekan, energi . . . mengalir ke lampu sehingga arus listrik berubah menjadi . . . dan . . .

Pada peristiwa tersebut terjadi perubahan bentuk energi.

Energi . . . menjadi energi . . . dan . . .

1. Sebutkan benda yang sumber energinya adalah listrik ! Tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini!

2. Amati perubahan energi yang terjadi dan tuliskan manfaatnya pada benda-benda elektronik berikut

- Kipas angin , Setrika listrik, Radio, Laptop, HP

Jawab dengan menggunakan tabel pada kolom di bawah ini !

3. Setelah kalian mengamati dan membuat tabelnya jawablah pertanyaan berikut,

11

Apakah perubahan energy yang terjadi membawa manfaat ?Jelaskan !Jawab pada kolom di bawah ini!

Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah. Setiap rumah yang menggunakan energi listrik harus mengeluarkan biaya untuk membayar energi listrik yang digunakan. Nah sekarang bagaimana menghitung banyaknya energi listrik yang digunakan di rumah. Contoh andai kita menggunakan daya dalam waktu satu bulan dan rerata tiap hari untuk lampu 50 Watt lamanya 10 jam, televisi 150 Watt lamanya 6 jam , mesin cuci 200 Watt lamanya 1 jam , maka dalam satu bulan energi listrik yang digunakan sama dengan



= 48.000 Wattjam

= 48 Kilowattjam


Untuk mengetahui jumlah besarnya energi listrik yang digunakan kita perlu mengetahui strategi menghitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian.

Yuk kita berlatih!

4. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 + 1 = 7 dan 2 x 3 + 1 ≠ 8b. 2 + 5 x 4 = 22 dan 2 + 5 x 4 ≠ 28c. 4 x 7 + 2 = 30 dan 4 x 7 + 2 ≠ 36d. 4 + 5 x 3 = 19 dan 4 + 5 x 3 ≠ 27

Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Penjumlahan atau perkalian?


12

Perkalian dikerjakan terlebih dahulu dari pada penjumlahan

5. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 + 5 = 13b. 4 x 5 + 3 = 23c. 2 + 5 x 6 = 32d. 3 x 7 + 4 = 25e. 2 + 5 x 8 = 42

6. Perhatikan kalimat matematika berikut :a. 2 x 3 – 1 = 5 dan 2 x 3 – 1 ≠ 4b. 10 – 2 x 4 = 2 dan 10 – 2 x 4 ≠ 32c. 4 x 5 – 5 = 15 dan 4 x 5 – 5 ≠ 0d. 10 – 3 x 2 = 4 dan 10 – 3 x 2 ≠ 14

Manakah yang dikerjakan terlebih dahulu? Pengurangan atau perkalian?


7. Selesaikan kalimat matematika berikut dengan jawaban yang benar!a. 2 x 4 – 5 = 3b. 10 – 3 x 2 = 4c. 3 x 7 – 4 =17d. 15 – 4 x 3 = 3e. 8 x 2 – 7 = 9

Lampiran 6

KUNCI JAWABAN TES TULIS

TABEL PERUBAHAN ENERGI YANG TERJADI PADA BENDA-BENDA ELEKTRONIK

No 1 dan 2

NO NAMA BENDA ELEKTRONIK

KEGUNAAN PERUBAHAN BENTUK ENERGI

13

Perkalian dikerjakan terlebih dahulu dari pada pengurangan

1 Telivisi Hiburan, mendengar informasi Energi listrik menjadi cahayaEnergi istrik menjadi suara

2 Kipas angin Pendingin ruangan Energi listrik menjadi energi gerak

3 setrika Merapikan pakaian Energi listrik menjadi energi panas

4 lampu penerangan Energi listrik menjadi cahaya

3. a 105b 125

4. 50 x 10 x 30 + 150 x 6 x 30 + 200 x 1 x 30= 15000 + 27000 + 6000= 48000

Pedoman Penilaian Tes Tulis

Nomor 1 Skor 0 – 4




Skor Maksimum = 17

Nilai=Skor perolehan siswaSkor Maksimum

×100= Skor perolehansiswa17

× 100

Lampiran 7

penilaian proses

14

Lampiran 4

MEDIA PEMBELAJARAN

15

Rencana pelaksanaan pembelajaran kelas iv

Tema 2. Selalu berhemat energiSub tema macam- macam sumber energi

Penyusun kelompok 31. Ngadirun

2. Sri marwati3. Bambang suryo riyadi

4. Sukarman5. Faizatul munawaroh

6. Puji hastuti

17

file · web view(rpp) satuan pendidikan ... kelas/semester : iv/1. tema/sub tema :...

Documents