kursus.kemdikbud.go.id · web viewdaftar inventaris sambungan internet sarana tersebut...

DRAFT

PEDOMAN PEMENUHAN

STANDAR SARANA DAN PRASARANA PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN

DESAIN INTERIOR TINGKAT PEMULA

JENJANG III

DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN DITJEN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2018

PEDOMAN PEMENUHAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN DESAIN INTERIOR TINGKAT PEMULA JENJANG III

Standar sarana dan prasarana lembaga kursus dan pelatihan bertujuan untuk menunjang kelancaran pemenuhan standar sarana dan prasarana dalam penyelenggaraan lembaga kursus dan pelatihan dalam rangka memberikan layanan prima bagi peserta didik kursus dan pelatihan serta menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki daya saing.

A. SARANA

1. PengertianSarana pendidikan adalah semua fasilitas yang diperlukan dalam proses belajar-mengajar, baik yang bergerak maupun yang tidak bergerak agar pencapaian tujuan pendidikan berjalan dengan lancar, teratur, efektif dan efisien. Contoh bahan ajar, media pembelajaran, peralatan praktik, mebeler, dan lain-lain.

2. Fasilitas sarana meliputi:

a. Bahan AjarProgram kursus dan pelatihan memiliki bahan ajar yang sangat lengkap dan sangat relevan dengan program kursus dan pelatihan yang diselenggarakan.Jenis bahan ajar dapat berupa buku teks, modul, hand out, jurnal, lembar kerja, dan lain-lain.

1

Tabel 1Bahan Ajar

NOJENIS

BAHAN AJAR

SPESIFIKASI/DESKRIPSI RASIO JML MIN

1. Buku Teks Buku Teks terdiri atas:a. Buku Teks tentang

pembuatan gambar kerja (gambar teknik) yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

b. Buku Teks tentang pembuatan visualisasi gambar 3D (3 Dimension) yang dikeluarkan oleh penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

c. Buku Teks tentang pembuatan skema warna dan bahan (material & colour scheme) yang dikeluarkan oleh penerbit internasional,

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1

1

1

2

NOJENIS

BAHAN AJAR


penerbit nasional, atau LKP.

d. Buku Teks tentang pembuatan Estimasi biaya, Analisa harga satuan, dan RKS (Rencana kerja & Syarat-Syarat) yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

e. Buku Teks tentang pembuatan administrasi proyek yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

f. Buku Teks tentang pengawasan pelaksanaan interior yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII,

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1

1

1

1

3

NOJENIS

BAHAN AJAR


penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

g. Buku Teks tentang komunikasi dengan pemberi tugas yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

2. Modul Modul terdiri atas:a. Modul MD-1 Gambar

Kerja yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

b. Modul MD-2 Gambar 3D (3 Dimension) yang dikeluarkan oleh penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

c. Modul MD-3 Desain Elementer dan Material yang dikeluarkan oleh

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1

1

1

4

NOJENIS

BAHAN AJAR


asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

d. Modul MD-4 Rencana Anggaran Biaya (RAB) , Analisa harga satuan, dan RKS (Rencana kerja & Syarat-Syarat) yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

e. Modul MD-5 Administrasi Proyek yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

f. Modul MD-6 Pengawasan Interior yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau

1 set/LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

5

NOJENIS

BAHAN AJAR


LKP.g. Modul MD-7 Teknik

Presentasi yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

h. Modul MD-8 Kode Etik yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

i. Modul MD-9 Hubungan Kerja Antara Pemberi Tugas yang dikeluarkan oleh Kementerian PUPR, asosiasi profesi HDII, penerbit internasional, penerbit nasional, atau LKP.

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

3. Hand Out Hand Out terdiri atas: a. BK-K-1.1 Standar

informasi dalam gambar manual.

b. BK-K-1.2 Panduan

1 set/LKP 1

6

NOJENIS

BAHAN AJAR


menggambar teknik.c. BK-K-1.3 Tata cara

menggambar gambar rencana : rencana lantai, dinding, plafon(ceiling), furnitur dan elemen interior pendukung.

d. BK-K-1.4 Tata cara menggambar detail.

e. BK-K-2.1 Panduan menggambar 3D dengan piranti lunak yang sesuai.

f. BK-K-2.2 Data material gambar 3D.

g. BK-K-3.1 Prinsip dasar-dasar warna.

h. BK-K-3.2 Prinsip dasar material interior dan furnitur.

i. BK-K-3.3 Prinsip dasar desain elementer.

j. BK-K-4.1 Penggunaan peranti lunak pendukung.

k. BK-K-4.2 Prosedur pembuatan estimasi biaya.

l. BK-K-4.3 Prinsip

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1 set/LKP

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7

NOJENIS

BAHAN AJAR


menghitung volume elemen Interior: lantai, dinding, plafon (ceiling), furnitur dan elemen interior lainnya.

m. BK-K-5.1 Penggunaan peranti lunak pendukung.

n. BK-K-5.2 Prinsip pendokumentasian elemen interior: lantai, dinding dan plafon (ceiling).

o. BK-K-5.3 Prinsip dasar pembuatan laporan proyek.

p. BK-K-6.1 Langkah-langkah persiapan program kerja pengawasan.

q. BK-K-6.2 Langkah-langkah pengawasan pekerjaan di lapangan.

r. BK-K-6.3 Pembuatan laporan dan dokumentasi hasil pengawasan.

s. BK-K-7.1 Penggunaan software pendukung.

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

1

8

NOJENIS

BAHAN AJAR


t. BK-K-7.2 Prinsip komunikasi efektif.

u. BK-P-1.1 Penggetahuan tentang fungsi notasi, ukuran dan skala.

v. BK-P-1.2 Pengetahuan tentang penerapan notasi material.

w. BK-P-1.3 Pengetahuan tentang notasi cara kerja.

x. BK-P-1.4 Pengetahuan menerapkan prinsip-prinsip dasar konstruksi.

y. BK-P-1.5 Pengetahuan menerapkan fungsi, ketebalan dan jenis garis.

z. BK-P-1.6 Pengetahuan menerapkan notasi kop/judul gambar.

aa. BK-P-1.7 Pengetahuan menerapkan jenis huruf teknis.

bb. BK-P-1.8 Pengetahuan menerapkan orientasi gambar.

cc. BK-P-2.1 Pengetahuan dalam membuat model

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

NOJENIS

BAHAN AJAR


sesuai proporsi dan skala ruang.

dd. BK-P-2.2 Pengetahuan dalam membuat visualisasi material.

ee. BK-P-2.3 Pengetahuan dlm mengatur sudut pandang ruang.

ff. BK-P-2.4 Pengetahuan dalam membuat visualisasi suasana interior (rendering ).

gg. BK-P-3.1 Pengetahuan dalam memilih warna dan finishing interior sesuai dengan fungsi dan kualitas ruang.

hh. BK-P-3.2 Pengetahuan dalam memiih jenis dan spesifikasi tehnis bahan.

ii. BK-P-3.3 Pengetahuan dalam mengkombinasikan karakter material.

jj. BK-P-3.4 Pengetahuan dalam membuat skema material dan warna / colour scheme

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

1

10

NOJENIS

BAHAN AJAR


material yang memperlihatkan semua elemen interior (lantai,dinding, plafon (ceiling)&furnishing).

kk. BK-P-4.1 Pengetahuan menggunakan peranti lunak dalam pembuatan estimasi biaya.

ll. BK-P-4.2 Pengetahuan mendeskripsikan elemen interior ( lantai, dinding, ceiling&furnishing).

mm. BK-P-4.3 Pengetahuan menghitung volume jenis pekerjaan interior.

nn. BK-P-5.1 Pengetahuan menggunakan peranti lunak dalam membuat administrasi proyek.

oo. BK-P-5.2 Pengetahuan membuat dokumentasi proyek.

pp. BK-P-5.3 Pengetahuan menyusun laporan

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

11

NOJENIS

BAHAN AJAR


administrasi proyek.qq. BK-P-6.1 Pengetahuan

membuat ceklist kesesuaian antara gambar dan kondisi lapangan.

rr. BK-P-6.2 Pengetahuan menggunakan peranti lunak dalam melaporkan hasil pengawasan.

ss. BK-P-7.1 Pengetahuan menggunakan peranti lunak dalam berkomunikasi dengan pemberi tugas.

tt. BK-P-7.2 Pengetahuan menyampaikan informasi kepada pemberi tugas.

uu. BK-HTJ-1 Ketepatan waktu dan mutu.

vv. BK-HTJ-2 Kerjasama dalam tim.

ww. BK-HTJ-3 Komunikasi yang efektif.

xx. BK-HTJ-4 Komitmen.

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Jurnal Jurnal terdiri atas:

12

NOJENIS

BAHAN AJAR


a. Jurnal Nasional Desain Interior Terakreditasi.

b. Jurnal Nasional Desain Interior Tidak Terakreditasi.

c. Jurnal Internasional Desain Interior Terakreditasi.

d. Jurnal Internasional Desain Interior Tidak Terakreditasi.

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

15. Lembar Kerja Lembar Kerja terdiri atas:

a. Pembuatan gambar kerja (gambar teknik).

b. Pembuatan visualisasi gambar 3D (three dimension)

c. Pembuatan skema warna dan bahan (material and colour scheme).

d. Pembuatan estimasi biaya.

e. Pembuatan administrasi proyek.

f. Pembuatan laporan pengawasan pelaksanaan interior.

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1 set/ LKP

1

1

1

1

1

1

13

NOJENIS

BAHAN AJAR


g. Komunikasi efektif dengan pemberi tugas.

1 set/ LKP 1

b. Media pembelajaran

Program kursus dan pelatihan memiliki media pembelajaran yang sangat lengkap, relevan serta sangat mendukung proses pembelajaran serta berfungsi baik, jenis-jenis media pembelajaran1) LCD Proyektor2)Televisi Digital 3)PC / laptop4)CD/DVD Player 5)Hand Out/diktat/modul6)E-book7)Buku referensi8)CD/DVD materi pembelajaran9)Dummy/mock-ups/ prototype/foto

Tabel 2Media Pembelajaran

NO JENIS MEDIA SPESIFIKASI/DESKRIPSI RASIOJML MIN

1. LCD Proyektor Spesifikasi umum. Tampilan jelas, dan ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik

1 unit/ ruang

1

14


melihatnya dengan jelas.2. Televisi Digital Spesifikasi umum.

Tampilan jelas, dan ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.

1 unit/ ruang

1

3. PC / laptop Spesifikasi umum, bisa untuk mengoperasikan power point, video, dan file multi media. empat inti (quad-core), hard disk 500GB, memori 4 Gb, LCD 19”.

1 unit/ orang

1

4. CD/DVD Player Spesifikasi umum, bisa untuk mengoperasikan film, video, animasi.

1 unit/ ruang

1

5. Hand Out/diktat/modul

Spesifikasi umum, sesuai dengan bahan aja yang ditetapkan.

1 set/ orang

1

6. E-book Spesifikasi umum, sesuai dengan bahan ajar yang ditetapkan.

1 set/LKP 1

7. Buku referensi Spesifikasi umum, sesuai dengan bahan ajar yang ditetapkan.

1 set/LKP 1

8. CD/DVD materi pembelajaran

Spesifikasi umum, sesuai dengan bahan ajar yang

1 set/LKP 1

15


ditetapkan.9. Dummy/mock-

ups/ prototype/foto

Spesifikasi umum, sesuai dengan bahan ajar yang ditetapkan.

1 set/LKP 1

c. Sarana pembelajaran teoriMencakup kelengkapan fasilitas:1) meja pendidik 2) kursi pendidik3) meja peserta didik4) kursi peserta didik5) papan tulis (blackboard/whiteboard/flipchart)6) jam dinding7) Lambang Negara (Foto Presiden & Wakil Presiden RI)8) alat tulis9) alat kebersihan (tempat sampah)10) tata tertib peserta didik11) daftar inventaris

12) Sambungan internetSarana tersebut terdokumentasi dan terinventarisasi dengan baik yang memuat tentang: jenis peralatan, spesifikasi, tahun perolehan, kondisi, jumlah, dan dilengkapi dengan tandatangan.

Tabel 3

16

Sarana Pembelajaran Teori

NOJENIS

SARANASPESIFIKASI/DESKRIPSI RASIO

JML MIN

1. Perabot1.1. Meja Pendidik Kuat, stabil, dan mudah

dipindahkan.Ukuran memadai untuk bekerja dengan nyaman & ergonomis

1 buah/ pendidik

1

1.2. Kursi Pendidik Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.Ukuran standar untuk duduk dengan nyaman & ergonomis

1 buah/ pendidik

1

1.3. Meja Peserta Didik

Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.Kursi bermeja bersandaran punggung, nyaman & ergonomis

1 set/ peserta didik

1

1.4. Kursi Peserta Didik

Kuat, stabil, dan mudah dipindahkan.Kursi bermeja bersandaran punggung, nyaman & ergonomis


1

1.5. Papan Tulis White board atau glass board.Ukuran disesuaikan dengan luas ruangan.Terpasang kuat dan aman.

1 buah/ ruang

1

2. Sarana Pendukung

17

NOJENIS


JML MIN

2.1. Jam Dinding Spesifikasi umum 1 buah/ ruang

1

2.2. Alat Tulis Spesifikasi umum 1 set/ ruang

1

2.3. Tempat Sampah

Spesifikasi umum 1 buah/ ruang

1

2.4. Tata Tertib Peserta Didik

Spesifikasi umum berisi aturan.Dipasang di dinding.

1 buah/ ruang

1

2.5. Data Inventaris Spesifikasi umum berisi jenis peralatan, spesifikasi, tahun perolehan, kondisi, jumlah, dan dilengkapi dengan tandatangan.Dipasang di dinding.

1 buah/ ruang

1

2.6. Sambungan Internet

Spesifikasi umum, dengan kecepatan stabil

1 unit/LKP

1

2.7. Lambang Negara

Foto Presiden & Wakil Presiden RI

1 buah/ ruang

1

d. Sarana Pembelajaran praktekSarana ruang pembelajaran praktik minimal harus memenuhi jumlah dan jenis peralatan yang sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai. Sarana terdiri dari :1) media pembelajaran;2) alat praktik utama;3) alat praktik pendukung;

18

4) peralatan pendukung praktik / bahan habis pakai ;5) perlengkapan pendukung praktik;6) alat-alat khusus sesuai kebutuhan;Sarana tersebut 100% berfungsi dan terawat dengan baik serta terdokumentasi dan terinventarisasi. Rincian daftar inventaris memuat tentang: jenis peralatan, spesifikasi, tahun perolehan, kondisi, jumlah, dan dilengkapi dengan tandatangan.

Tabel 4Sarana Pembelajaran Praktik

NOJENIS


JML MIN.

A. Alat Praktik Utama1. Meja Gambar 1 unit digunakan

oleh 1 orang/shift pembelajaran

Ukuran meja gambar minimal ukuran A3

Permukaan rata

1 unit/ peserta didik

1

2. Komputer 1 unit digunakan oleh 1 orang pendidik/shift pembelajaran

Spesifikasi umum, bisa untuk mengoperasikan administrasi standar dan pembuatan gambar kerja 2D dan gambar visualisasi 3D

1 alat/ peserta didik

1

19

NOJENIS


JML MIN.

Empat inti (quad-core), hard disk 500GB, memori 4 Gb, LCD 19”

Dilengkapi UPS3. Rak Bahan

dan Material Dilengkapi dengan

contoh-contoh material dan warna finishing interior (material finishing lantai, dinding & plafon)

1 unit/ LKP 1

B. Alat Praktik Pendukung1. Piranti Lunak

(Software) Piranti lunak untuk

membuat gambar kerja 2D

Piranti lunak untuk membuat gambar visualisasi 3D

Piranti lunak untuk membuat estimasi biaya

Piranti lunak untuk membuat administrasi proyek

Piranti lunak untuk membuat laporan pengawasan pelaksanaan interior

1 set/ LKP 1

2. Kamera Digital

Piranti untuk membuat laporan pengawasan

1 unit/ 4 1

20

NOJENIS


JML MIN.

pelaksanaan interior Dilengkapi lensa zoom &

fokus Resolusi foto minimal 8

Mp. Koneksi minimal HDMI

mini & USB

peserta didik

3. Meteran Manual

Piranti untuk membuat laporan pengawasan pelaksanaan interior

1 alat/4 peserta didik

1

4. Meteran Digital

Piranti untuk membuat laporan pengawasan pelaksanaan interior

1 alat/4 peserta didik

1

C. Peralatan Pendukung Praktik / Bahan Habis Pakai 1. Alat Gambar Pensil

Pensil warna Spidol Drawing pen Cat air Jangka Penggaris Segi Tiga


1

2. Kertas Gambar

Kertas buram / kertas roti / kalkir untuk sketsa

Kertas gambar putih minimal ukuran A3

1 set/ LKP 1

3. Perekat Sealtape Doubletape Lem Putih

1 set/ LKP 1

21

NOJENIS


JML MIN.

4. Karton alas skema warna dan bahan

Karton tebal 1 set/ LKP 1

D. Peralatan Pendukung Praktik1. Alas Potong Standar bahan karet

Ukuran minimal A31 alat/ peserta didik

1

2. Alat Potong Gunting Cutter


1

3. Alat Ukur Penggaris panjang Penggaris segitiga


1

4. Kotak P3K Spesifikasi umum berisi peralatan medis dasar

1 set /LKP 1

E. Alat-Alat Khusus Sesuai Kebutuhan1. Meja Tracing Spesifikasi umum,

dilengkapi lampu & kaca Ukuran minimal A3

1 alat/ LKP 1

e. Sarana Peralatan kantor dan MeubelerProgram kursus dan pelatihan memiliki sarana peralatan kantor dan meubeler yang lengkap dan sangat memadai serta 100% berfungsi dengan baik, meliputi:1) Kursi Kantor2) Meja Kantor3) Komputer dan printer4) LCD Projector5) Telepon/HP Inventaris Lembaga6) Filling cabinet7) Lemari8) Kursi tamu

22

9) Kursi tunggu10) Meja front office11) Pengatur Suhu Ruang12) Televisi13) Akses internet (wifi/modem)Sarana tersebut terdokumentasi dan terinventarisasi dengan baik yang memuat tentang: jenis peralatan, spesifikasi, tahun perolehan, kondisi, jumlah, dan dilengkapi dengan tandatangan.

Tabel 5Sarana Ruang Pendidik dan Pimpinan

NO JENIS SARANA SPESIFIKASI/DESKRIPSI RASIOJML MIN

1. Meja PendidikDan Pimpinan

Model dan ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang pendidik

Nyaman dan ergonomis Terbuat dari bahan yang

kuat Moduler workstation

1 buah/pendidik

1

2. Kursi PendidikDan Pimpinan

Kursi kerja dengan sandaran punggung rendah

Kursi kerja dengan sandaran punggung tinggi


kuat

1 buah/ pendidik

1

23

3. Lemari loker Model dan ukuran standar, minimal 2 pintu

Terbuat dari bahan yang kuat

1 buah/ ruang

1

4. Lemari/rak penyimpanan tugas

Model dan ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang pendidik


1 buah/ruang

1

5. Tempat penyimpanan air minum

Model & ukuran disesuaikan dengan kebutuhan

1 buah/ ruang

1

Tabel 6Sarana Ruang Tamu


1. Meja tamu Model & ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang tamu

Nyaman dan ergonomis

1set/ruang

1

2. Kursi tamu Model & ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang tamu


1 set/ ruang

1

3. Poster Panel informasi lembaga dan program LKP

Model & ukuran disesuaikan dengan kondisi

1 buah/ ruang

1

24


ruang tamu4. Rak Leaflet/booklet Rak penyimpanan

Leaflet/booklet Model & ukuran

disesuaikan dengan kondisi ruang tamu

1 set/ ruang

1

5. Panel Karya Panel untuk memamerkan hasil karya peserta didik

Model & ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang tamu

1 set/ ruang

1

Tabel 7Sarana Ruang Administrasi


1. Meja administrasi/resepsionis

Model & ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang tamu


1 buah/ ruang

1

2. Kursi Kerja Staf Administrasi

Kursi kerja dengan sandaran punggung rendah


kuat

1 buah/ ruang

1

3. Kursi Hadap Kursi tamu standar Model dan ukuran

1 buah/ 1

25


disesuaikan Nyaman dan ergonomis Terbuat dari bahan yang

kuat

ruang

4. Lemari arsip Model dan ukuran disesuaikan dengan kondisi ruang administrasi


1 buah/ ruang

1

4 Pesawat Telepon / HP Inventaris Lembaga

Sesuai kebutuhan 1 unit/lembaga

1

5 Komputer dan Printer

Komputer standar administrasi (untuk menjalankan aplikasi pengolah data administrasi)

Printer standar umum minimal ukuran A4

1 unit/ LKP

1

f. Sarana ruang baca1) Jenis bahan bacaan relevan dengan program yang

diselenggarakan2) Buku disusun dan diregistrasi sesuai aturan katalog

perpustakaan3) Sarana baca yang sesuai dengan kebutuhan ruang baca

(meubeler ruang baca)

26

Sarana tersebut terdokumentasi dan terinventarisasi dengan baik yang memuat tentang: jenis peralatan, spesifikasi, tahun perolehan, kondisi, jumlah, dan dilengkapi dengan tandatangan.

Tabel 8Sarana Ruang Baca


1. Lemari/Rak Buku Sesuai kebutuhan 1 buah/ ruang

1

2. Komputer untuk koleksi e-book

Komputer standar Dilengkapi saluran

internet1 buah/ ruang

1

3. Pendingin ruangan Model & ukuran standar 1 buah/ ruang

1

4. Kursi dan meja baca

Kursi & meja baca standar

Model dan ukuran disesuaikan


kuat


1

B. PRASARANA

1. Pengertian

27

Prasarana pendidikan adalah fasilitas penunjang untuk jalannya proses pendidikan, seperti : bangunan dan Gedung, ruang belajar, ruang penunjang, toilet, lahan parkir, dan lain-lain.

2. Fasilitas prasarana meliputi:

a. LahanProgram kursus dan pelatihan memiliki lahan yang memenuhi persyaratan umum:1) Memiliki izin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah sesuai

ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlakudan tidak dalam sengketa

2) Luas tanah/lahan disesuaikan dengan keperluan luas bangunan3) Luas lahan dapat digunakan secara proposional untuk membangun

prasarana berupa bangunan gedung dan prasarana pendukung lainnya

4) Lahan terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiwa, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat

5) Tidak berada di dalam garis sempadan sungai dan jalur kereta api6) Lahan terhindar dari gangguan-gangguan berikut: a) pencemaran

air; b) kebisingan; dan/atau c) pencemaran udara7) Lahan parkir yang ada menyesuaikan dengan kebutuhan kegiatan

LKP dan menyesuaikan peraturan Pemerintah Daerah setempat8) Mudah diakses dengan transportasi umum9) Berdekatan dengan perkantoran dan sarana umum

b. Bangunan dan Gedung serta Instalasi

28

Program kursus dan pelatihan memiliki bangunan dan gedung yang memenuhi semua persyaratan dan luas minimal sesuai dengan standar yang ditetapkan, yaitu:1) luas minimal bangunan disesuaikan dengan masing-masing bidang

keahlian2) memiliki sarana dan prasarana yang dapat melayani minimum 2

rombongan belajar;3) Memenuhi persyaratan keselamatan, kesehatan dan kenyamanan;4) Memiliki gedung permanen;5) Bangunan bertingkat memenuhi persyaratan: jumlah lantai

disesuaikan dengan kebutuhan Lembaga kursus; dilengkapi tangga yang mempertimbangkan kemudahan, keamanan, keselamatan dan kesehatan pengguna; bangunan lebih dari 4 lantai harus menggunakan lift/elevator.

6) Bangunan mampu meredam getaran dan kebisingan yang mengganggu kegiatan pembelajaran;

7) Bangunan dilengkapi sistem keamanan: peringatan bahaya bagi pengguna, pintu keluar darurat; alat pemadam kebakaran dan setiap ruangan dapat dikunci dengan baik.

8) Bangunan dilengkapi dengan papan nama permanen dan terlihat jelas sebagai identitas lembaga

9) Mempunyai fasilitas untuk ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup;

10) Menyediakan fasilitas dan aksesibilitas yang mudah, aman, dan nyaman termasuk bagi penyandang cacat;

11) Memiliki akses evakuasi yang dapat dicapai dengan mudah dan dilengkapi penunjuk arah yang jelas;

12) Memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan meliputi saluran air bersih, saluran air kotor dan/atau air limbah, tempat sampah, dan saluran air hujan;

13) Memiliki instalasi listrik sesuai dengan kebutuhan lembaga;

29

14) Memiliki instalasi air bersih sesuai dengan kebutuhan lembaga;15) Memiliki fasilitas telepon kantor;Catatan: Gedung permanen adalah gedung yang memiliki sifat dan

kekuatan material konstruksi bangunan yang tahan terhadap beban, gempa, angin kencang, dll; tahan terhadap waktu yang relative panjang; dan memiliki izin mendirikan bangunan yang tetap (IMB)

Gedung semi permanen adalah gedung yang ada beberapa bagian sifat dan kekuatan material konstruksi bangunannya tidak memenuhi ketentuan seperti yang ada pada bangunan permanen

Gedung tidak permanen adalah gedung yang memiliki sifat dan kekuatan material konstruksi bangunannya tidak memenuhi ketentuan seperti yang ada pada bangunan permanen; tidak tahan terhadap waktu yang relative panjang

Gedung permanen adalah gedung yang memiliki sifat dan kekuatan material konstruksi bangunan yang tahan terhadap beban, gempa, angina kencang, dll; tahan terhadap waktu yang relative panjang; dan memiliki izin mendirikan bangunan yang tetap (IMB)

c. Status KepemilikanProgram kursus dan pelatihan memiliki status kepemilikan:1) Milik sendiri dan ada bukti sertifikat kepemilikannya atau sewa 2) Memiliki Izin Mendirikan Bangunan(IMB)

IMB untuk lembaga yang menyewa/mengontrak menggunakan ijin pemilik gedung

Jika tidak memiliki IMB dapat digantikan dengan surat keterangan dari Lurah/Kepala Desa.

30

Izin pemanfaatan lahan disesuaikan dengan peraturan daerah setempat

d. Prasarana ruang pembelajaran teoriProgram kursus dan pelatihan memiliki prasarana ruang pembelajaran teori dengan kondisi:1) Sarana 100% berfungsi dan terawat dengan baik2) Luas ruangan disesuaikan dengan jumlah maksimum siswa per

rombongan belajar, perorang minimal 1,5 m2

e. Prasarana ruang pembelajaran praktikProgram kursus dan pelatihan memiliki Prasarana ruang pembelajaran praktik dengan kondisi:1) Sarana 100% berfungsi dan terawat dengan baik;2) Jumlah dan jenis peralatan praktik sangat sesuai dengan

kompetensi 3) yang akan dicapai;4) Luas ruangan disesuaikan dengan jumlah maksimum siswa per 5) rombongan belajar, perorang minimal 2 m2

6) Kapasitas maksimal ruang pembelajaran praktik 8 peserta didik7) mendukung proses pembelajaran, sehingga semua peserta didik

dapat 8) menggunakannya secara bersamaan waktunya;

f. Prasarana ruang bacaProgram kursus dan pelatihan memiliki ruang baca atau pojok baca, dengan ketentuan:

1) Sirkulasi udara yang memadai2) Pencahayaan cukup (alami dan buatan)3) Kenyamanan4) Pengatur suhu ruang

31

g. Prasarana ruang penunjang pengelolaanProgram kursus dan pelatihan memiliki ruang penunjang pengelolaan yang terdiri dari:1) Ruang pendidik/ instruktur dan ruang pimpinan2) Ruang administrasi3) Ruang unit produksi disesuaikan dengan kebutuhan bidang

keahlian4) Tempat beribadah5) Ruang serbaguna disesuaikan dengan kebutuhan bidang keahlian6) Ruang kantor depan/front office7) Ruang penyimpanan/Gudang8) Ruang tamu9) Toilet10) Pantry

C. Lainnya1. Program pemeliharaan sarana

Program kursus dan pelatihan memiliki program pemeliharaan sarana secara:a) Pemeriksaan berkala setiap 1 tahunb) Perawatan incidental harus dilakukan pada program pemeliharaanc) Pemeriksaan berkala setiap 3 bulan/6 bulan/9 bulan/1 tahun

disesuaikan dengan jenis sarana.d) Pemeriksaan berkala bukan dalam kondisi jika sarana rusak.e) Pemeriksaan berkala dibuktikan dengan kartu perawatan/buku

perawatan rutin/kuitansi pembayaran.

2. Program pemeliharaan prasarana

32

Program kursus dan pelatihan memiliki program pemeliharaan prasarana yang meliputi:a) Pemeliharaan ringan secara berkalab) Pemeliharaan berat secara berkalac) Pemeliharaan prasarana secara berkala disesuaikan dengan

rencana tahunan

33

kursus.kemdikbud.go.id · web viewdaftar inventaris sambungan internet sarana tersebut...

Documents