WAWASAN WIYATA MANDALA

Oleh : Darno, S.Pd

Masa Orientasi Siswa SMP PGRI Wangon

Tahun Pelajaran 2014 / 2015

TINJAUAN HARFIAH

Wawasan Wiyataman

dala

Wiyatamandala =Lingkungan

Sekolah

Wawasan = Pandangan

Pengertian

Wawasan Wiyatamandala adalah cara pandang kalangan

pendidikan pada umumnya dan perangkat atau warga sekolah pada khususnya tentang keberadaan sekolah sebagai pengemban tugas pendidikan ditengah lingkungan masyarakat yang membutuhkan pendidikan

SMP PGRI Wangon

Memiliki Sarana

Prasarana Lengkap

Tenaga Edukatif berkepribadian tauladan dan

mumpuni

Memiliki lingkungan yang

aman, tertib, rapi dan nyamanAdanya partisipasi,

kerjasama dan dukungan

masyarakat sekitar

Adanya hubungan harmonis secara

timbal balik antara orang tua dengan

para warga sekolah

Terciptanya disiplin para warga sekolah

mentaati semua peraturan dan tata

tertib sekolah

Tumbuhnya semangat peserta didik untuk maju, bekerja keas, dan

belajar keras

Tuntutan Sekolah sebagaiWIYATA MANDALA

Sekolah sebagai lembaga pendidikan mengandung satu pengertian pokok bahwa sekolah mempunyai tugas dan fungsi untuk menyelenggarakan proses/kegiatan pendidikan. Kegiatan tersebut dilaksanakan secara terencana, tertib, dan teratur sehingga usaha untuk menghasilkan tenaga-tenaga terdidik dan terampil yang senantiasa diperlukan bagi pelaksanaan pembangunan dapat terwujud.

Tuntutan sekolah sebagai Lingkungan Pendidikan

Apa yang memotivasi belajar dikelas ?

Ruang Kelas bersih, dan rapi

Sarana pembelajaran lengkap dan tertata rapi ( pan tulism spidolm dan penghapus)

Dilengapi dengan gambar – gambar ( karya siswa/ beli), kalender, jam dinding, dan kipas angin

Memanfaatkan tempat sampah yang tersedia pada masing – masing kelas

Bagaimana mewujudkan WIYATA MANDALA ?

Peran Kepala

Sekolah

Peran Guru

Peran Civitas

Akademika

Peran Peserta Didik

Peran Masyarakat

Sekitar

Peran Kepala Sekolah?A. BERWENANG DAN BERTANGGUNG JAWAB PENUH TERHADAP

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH.

B. KEPALA SEKOLAH DIHORMATI DAN BERWIBAWA ARTINYA SIAPAPUN YANG BERKEPENTINGAN DENGAN SEKOLAH HARUS MELALUI KEPALA SEKOLAH.

C. SEMUA APARAT SEKOLAH TIDAK BOLEH BERTINDAK SENDIRI-SENDIRI MELAINKAN ATAS SEIJIN KEPALA SEKOLAH.

D. MELAKSANAKAN PROGRAM-PROGRAM YANG TELAH DISUSUN BERSAMA KOMITE SEKOLAH.

E. MENYELENGGARAKAN MUSYAWARAH SEKOLAH YANG MELIBATKAN PENDIDIK, OSIS, KOMITE SEKOLAH, TOKOH MASYARAKAT, DAN PIHAK KEAMANAN SETEMPAT.

F. MENERTIBKAN LINGKUNGAN SEKOLAH BAIK YANG BERBENTUK SARANA MAUPUN PERATURAN ATAU TATA TERTIB.

G. MENGADAKAN RAPAT KOORDINASI YANG BERSIFAT INSIDENTIL INTEREN ANTARA GURU, WALI MURID, MAUPAUN SISWA.

H. MENYELENGGARAKAN KEGIATAN YANG DAPAT MENUNJANG KEGIATAN SEKOLAH SEPERTI (PKS, PRAMUKA, PMR, PASKIBRAKA, KESENIAN, DLL).

Peran Guru?

a. Menjunjung tinggi martabat dan citranya baik sikap dan tingkah lakunya.

b. Menjadi tauladan di masyarakat (pamong).

c. Guru harus mampu memimpin baik di lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah.

d. Digugu dan ditiru, dipercaya oleh diri sendiri dan warga sekolah.

Peran Civitas Akademika

1. Tata Usaha harus mendukung kepentingan administrasi dalam rangka proses belajar mengajar di sekolah.

2. Perangkat sekolah yang lain seperti pegawai, Satpam, Tukang Kebun, piket dll, harus melaksanakan hak dan kewajibannya sesuai bidang tugas masing-masing.

3. Semua warga sekolah menjalin rasa persaudaraan demi kenyaman warga sekolah.

Peran siswa?

Peran aktif siswa dalam

belajar secara

tatap mukaPeran aktif

siswa dalam belajar secara

kelompok

Peran aktif siswa dalam belajar secara

perorangan

Peran aktif siswa dalam belajar secara tatap muka

Mengikuti penjelasan guru secara sungguh-sungguh

Mencatat hal-hal yang dianggap penting

Menjawab pertanyaan guru sesuai dengan pendapat yang dimiliki oleh siswa

Mengajukan pertanyaan bila ada hal-hal yang belum difahami

Mengemukakan pendapat bila dianggap penting

Memanfaatkan waktu sebaik-baiknya.

Peran aktif siswa dalam belajar secara kelompok

Mempelajari dan memahami tugas yang diberikan kepada kelompok

Mengembangkan bahan-bahan yang dapat dimanfaatkan oleh kelompok dalam menyelesaikan tugas, misalnya buku-buku sumber

Mendiskusikan tugas tersebut dengan kelompok

Aktif berperan dalam memberikan pendapat dan menarik kesimpulan

Melaksanakan tugas yang diberikan oleh kelompok

Turut bertanggungjawab akan hasil kerja kelompok

Peran aktif siswa dalam belajar secara perorangan

Mempelajari dan memahami tugas yang diberikan

Memanfaatkan buku-buku sumber dari perpustakaan

Bertanya kepada guru apabila ada hal yang belum difahami

Berusaha sungguh-sungguh menyelesaikan tugas

Peran Masyarakat

1. Mendukung program dan kebijakan sekolah dalam rangka pemajuan PBM.

2. Memberi saran dalam pemajuan proses belajar dan mengajar.

3. Ikut menjaga keamanan lingkungan sekolah.

4. Mengadakan kerjasama dengan pihak sekolah melalui Komite sekolah

Sikap Siswa yg mendukung pelaksanaan wawasan wiyatamandala

Hormat dan taat kepada

guru

Mematuhi segala

peraturan dan tata

tertib

Memelihara kebersihan

kelas, kebersihan

halaman kelas, kebun, taman, kamar mandi dan kamar

kecil

Menjaga keamanan

Menjaga hubungan

baik sesama

siswa dan warga

sekolah

Mekanisme Pelaksanaan Wawasan Wiyatamandala di SMP PGRI Wangon

Tahap Preventif

•Memlihara 7 K•Menciptakan suasana harmonis•Membentuk jaring pengawas ( Razia)•Mengisi waktu luang dengan eskul•Menghilangkan bentuk perploncoan dalam MOS•Jaga ketertiban saat berangkat dan pulang sekolah

Tahap represif

•Berkoordinasi dengan pihak terkait jika terjadi kriminal•Mendamaikan dan membuat iklim kondusif jika terjadi perselisihan•Bimbingan dan penyuluhan•Pemberian sanksi bagi yang melanggar peraturan•Menetralisir isu negative yang berkembang