madrasahkabblitar.files.wordpress.com · web viewmampu membuat kunci determinasi sederhana dari...

23
PANDUAN PELAKSANAAN KOMPETISI SAINS, MIPA DAN LKTI TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) KABUPATEN BLITAR TAHUN 2016 OLEH : SEKSI PENDIDIKAN MADRASAH, K3M MTsN, K3M MTs MA’ARIF, K3M MTs AL-ITTIHAD KABUPATEN BLITAR Page 1 of 23

Upload: vancong

Post on 05-May-2018

232 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

PANDUAN PELAKSANAANKOMPETISI SAINS, MIPA DAN LKTI

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)KABUPATEN BLITAR

TAHUN 2016

OLEH :SEKSI PENDIDIKAN MADRASAH,

K3M MTsN, K3M MTs MA’ARIF, K3M MTs AL-ITTIHADKABUPATEN BLITAR

KANTOR KEMENTERIAN AGAMAKABUPATEN BLITAR

TAHUN 2016Page 1 of 21

Page 2: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

PANDUAN PELAKSANAANKOMPETISI SAINS MIPA DAN LKTI

TINGKAT MTs SE-KABUPATEN BLITAR TAHUN 2016

A. LATAR BELAKANG

Peningkatan pelayanan dan kualitas pendidikan perlu terus diupayakan melalui

pembinaan dan evaluasi secara kontinyu dan berkesinambungan. Untuk itu, proses

pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan perlu penanganan yang serius dan penuh

tanggungjawab dengan menyelenggarakan kegiatan-kegiatan yang selaras dengan situasi dan

kondisi yang ada.

Salah satu kegiatan yang relevan dengan hal tersebut di atas adalah kegiatan Kompetisi

Sains MIPA serta Karya Ilmiah Remaja Madrasah Tsanawiyah (MTs) tingkat Kabupaten Blitar,

sebagai ajang kompetisi bagi peserta didik yang sekaligus merupakan kegiatan evaluasi

terhadap hasil pembinaan selama ini yang dilakukan oleh masing-masing madrasah di

Lingkungan Kabupaten Blitar.

B. DASAR PELAKSANAAN

1. Undang-Undang Dasar 1945 (Amandemen) pasal 31 ayat 3, 4 dan 5.

2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

4. Undang-Undang Nomor 17 Tahun2001 tentang Rencana Pembangunan Jangka

Panjang Periode 2005-2025.

5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

6. Permen Diknas Nomor 22Tahun 2006 tentang Standar Isi.

C. TUJUAN

1. Menumbuhkembangkan budaya kompetitif yang sehat di kalangan siswa Madrasah

Tsanawiyah.

2. Meningkatkan wawasan pengetahuan, kemampuan, kreatifitas, dan kerja keras untuk

menguasai ilmu-ilmu MIPA serta Karya Ilmiah Remaja.

3. Meningkatkan motivasi belajar dan intelektual siswa Madrasah.

4. Menanamkan ukhuwwah Islamiyah antar keluarga besar Madrasah di lingkungan

Kementerian Agama Kabupaten Blitar.

5. Meningkatkan motivasi pelaksanaan program pembinaan peningkatan prestasi siswa

madrasah di lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Blitar.

Page 2 of 21

Page 3: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

6. Menentukan perwakilan Kabupaten Blitar pada Kompetisi Sains Madrasah di Tingkat

Propinsi Jawa Timur yang direncanakan dilaksanakan pada bulan Juni tahun 2016 di

Asrama Haji Sukolilo Surabaya.

D. SASARAN

Adapun sasaran pelaksanaan Kompetisi Sains Madrasah adalah Siswa Madrasah

Tsanawiyah (MTs) Se-Kabupaten Blitar baik Negeri maupun Swasta.

E. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Terciptanya suasana kompetisi yang sehat antar siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) di

lingkungan Kementerian Agama Kabupaten Blitar.

2. Terciptanya peningkatan mutu pendidikan Madrasah Tsanawiyah (MTs) di lingkungan

Kementerian Agama Kabupaten Blitar.

3. Terciptanya kesadaran siswa, dan guru terhadap pentingnya inovasi dan kreatifitas

dalam belajar.

4. Terpilihnya perwakilan Kabupaten Blitar pada Kompetisi Sains madrasah di Tingkat

Propinsi Jawa Timur.

F. TEMA

Tema KSM tahun 2016 ini adalah : "Dengan Kompetisi Sains Madrasah (KSM)

Madrasah Tsanawiyah (MTs) tingkat Kabupaten Blitar Tahun 2016 Kita tingkatkan mutu

Madrasah menjadi lebih baik".

G. NAMA KEGIATAN

Kegiatan ini diberi nama : "Kompetisi Sains Madrasah (KSM) Madrasah Tsanawiyah

tingkat Kabupaten Blitar Tahun 2016".

H. WAKTU DAN TEMPAT KEGIATAN

Pelaksanaan Kompetisi Sains, MIPA dan KIR Madrasah Tsanawiyah (MTs) tingkat

Kabupaten Blitar Tahun 2016 sebagai berikut :

Hari : Minggu

Tanggal : 24 April 2016

Tempat : MTsN Jabung Talun kab.Blitar

I. JADWAL KEGIATAN

Terlampir

J. PROGRAM KEGIATAN

Jenis mata pelajaran yang dilombakan meliputi :

Page 3 of 21

Page 4: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

1. Matematika

2. Fisika

3. Biologi

4. Karya Tulis Ilmiyah (KIR) perseorangan

a. Bidang IPA

b. Bidang IPS

K. PESERTA, MATERI, PENILAIAN, DAN KEJUARAAN

Rincian peserta Kompetisi Sains Madrasah tahun 2016 adalah sebagai berikut :

1) Untuk Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) masing-masing mapel “minimal”

mengirimkan 6 Anak.

2) Untuk Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTsS) sesuai kondisi madrasah masing-masing,

diharapkan masing-masing mapel “minimal 3 Anak”.

3) Pendamping diharapkan menyesuaikan dengan peserta yang dikirim.

4) Untuk peserta Karya Tulis Ilmiah merupakan perorangan.

1. PERSYARATAN PESERTA KSM:

a. Siswa kelas VII dan VIII untuk MTs pada tahun pelajaran 2015-2016.

b. Surat Rekomendasi dari Kepala Madrasah.

c. Pas foto ukuran 3x4 sebanyak 3 buah.

d. Foto copy kartu pelajar 2 lembar.

e. Foto copy buku Rapor yang dilegalisir oleh Kepala madrasah sebanyak 2 (dua)

lembar serta menunjukkan Rapor yang asli.

2. MATERI KOMPETISI

Tingkat MTs : Matematika, Fisika, Biologi, Karya Tulis Ilmiah (Sains/Sosial) . Materi

Standar Isi Permendiknas 22 Tahun 2006 dengan model OSN.

3. PENGADAAN SOAL DAN PENILAIAN

a. Pengadaan soal, Lembar Jawaban, dan Korektor dilaksanakan oleh Tim Independen

dari Lembaga Pendidikan IPIEM Blitar.

b. Penilaian KSM MTs dilaksanakan oleh Tim Penilai masing-masing dengan

menggunakan scanner untuk menentukan :

Pada tahap I : (Babak Penyisihan dengan soal Obyektif pilihan ganda

sejumlah 75 soal)

Diambil 10 ranking dari peserta terbaik laki-laki dan

perempuan pada setiap mata pelajaran untuk mengikuti

tahap II.

Page 4 of 21

Page 5: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Pada tahap II : (Babak Final dengan soal Objektif pilihan ganda

sejumlah 50 soal)

Diambil 6 peserta terbaik setiap mata pelajaran

Sedangkan penilaian Karya Ilmiah adalah sebagai berikut :

Tahap I/Penyisihan : Seleksi hasil karya ilmiah, untuk di ambil 10 karya

ilmiyah terbaik.

Tahap II/Final : Presentasi hasil Karya Tulis Ilmiah, untuk diambil 6 karya

tulis terbaik sebagai pemenang.

c. Kriteria penilaian Soal Obyektif :

Benar : + 4 Poin

Salah : - 1 Poin (dikurangi 1)

Tidak Menjawab : 0

d. Jika terdapat 2 (dua) peserta atau lebih yang memperoleh nilai seri/sama pada

babak final, maka peserta dengan jawaban benar lebih banyak sebagai

pemenangnya.

e. Hasil keputusan tim penilai bersifat mutlak dan sah serta tidak dapat diganggu

gugat oleh pihak manapun.

4. KEJUARAAN

1) Masing-masing Mapel diambil Juara I, II, III, harapan I, harapan II, dan Harapan III.

2) Semua Peserta mendapatkan Piagam sebagai peserta KSM.

3) Juara I, II, dan III mendapatkan trophy dan piagam.

4) Juara harapan I, II, dan III mendapatkan piagam.

5) Juara Umum mendapatkan trophy.

L. KEPANITIAAN

Panitia Kompetisi Sains, MIPA dan KIR MTs Tingkat Kabupaten Blitar Tahun 2016

adalah Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kabupaten Blitar, bekerjasama

dengan K3M MTsN, K3M MTs Ma’arif, K3M MTs Al-Ittihad Kabupaten Blitar berdasarkan

Surat Keputusan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Blitar, sebagaimana

terlampir

M. SUMBER DANA DAN BIAYA

Sumber dana dalam pelaksanaan Kompetisi Sains MIPA dan lomba karya tulis Ilmiah MTs

Tingkat Kabupaten Blitar ini adalah Swadaya dari iuran peserta KSM MTs Kabupaten Blitar

sebesar Rp.25.ooo per peserta.

Dana juga didapat dari para donatur/sponsor yang bersifat tidak mengikat serta halal.

Page 5 of 21

Page 6: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

N. LAIN-LAIN

Hal-hal yang belum ditetapkan dalam Panduan kegiatan ini akan dimusyawarahkan

kemudian dan diatur sesuai dengan hasil kesepakatan yang ditetapkan.

Blitar, 14 Maret 2016Ketua Pelaksana

Drs. SIHABBUDINNIP. 196804061997031001

Page 6 of 21

Page 7: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Lampiran 1

JADWAL PELAKSANAAN KOMPETISI SAINS, MIPA DAN LKTI TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

KABUPATEN BLITARTAHUN 2016

No Hari, Tanggal, dan Waktu Kegiatan Keterangan dan Tempat

1. Senin, 21 Maret – Sabtu, 16 April 2016

Pendaftaran Peserta KSM Melalui email atau langsung ke sekretariat panitia KSM di MTsN Sumberejo oleh masing-masing MTs

2. Senin, 21 Maret – Kamis, 16 April 2016

Pengumpulan Karya Ilmiyah Remaja

Melalui email atau langsung ke sekretariat panitia KSM di MTsN Sumberejo oleh masing-masing MTs

3. Selasa, 20 April 2016 Technical meeting Pembina masing-masing madrasah 2 orang

di MTsN Jabung

4. Minggu, 24 April 201607.00 – 08.00

08.00 – 09.0009.00 – 12.0013.00

Daftar Ulang Peserta di MTsN Jabung Pembukaan dan Orientasi KSMPelaksanaan KSMPengumuman hasil kejuaraan

MTsN Jabung

PanitiaPanitiaPanitia

5. Minggu, 24 April 2016 Pengumuman hasil penilaian KIR Panitia(informasi menyusul)

Blitar, 14 Maret 2016Ketua Pelaksana

Drs. SIHABBUDINNIP. 196804061997031001

Page 7 of 21

Page 8: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

.

Page 8 of 21

Page 9: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Lampiran 2

SILABUS KSM 2016

MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN BLITAR

A. Ketrampilan Sains Umum

a. Observasi b. Mengukur c. Mengklasifikasi d. Menentukan hubungan (relationship) e. Menghitung (Kalkulasi) f. Presentasi data: Grafik, Tabel, Diagram, Foto g. Prediksi/proyeksi h. Memformulasi hipotesis i. Menentukan variable dan kontrol j. Eksperimentasi: Desain, melakukan eksperimen, merekam data, Intepretasi hasil dan

mengambil kesimpulan

1. Matematika

NO MATERI POKOK RUANG LINGKUP

A. Bilangan 1. Sifat-sifat operasi pada himpunan bilangan bulat.2. Pembagian bersisa

Menentukan hasil atau sisa dari suatu pembagian3. Sifat-sifat operasi pada bilangan rasional4. Sifat-sifat operasi pada bilangan real

Klasifikasi bilangan (bulat, pecahan, irrasional) Merasionalkan bentuk akar

5. Faktor Persekutuan Besar (FPB) dan Kelipatan persekutuan Kecil (KPK)

B. Aljabar 1. Himpunan Menentukan himpunan bagian Operasi dua himpunan

2. Fungsi Pengertian fungsi Sifat-sifat fungsi secara umum

Page 9 of 21

Page 10: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

3. Perbandingan Perbandingan senilai Perbandingan berbalik nilai

4. Faktorisasi suku a aljabar Bentuk (a.b)n Bentuk a2 b2 (a.b)(a.b)

5. Persamaan garis lurus6. Pertidaksamaan linear satu variabel7. Sistem persamaan linear dua variabel8. Eksponen dan logaritma9. Pola bilangan10. Persamaan kuadrat

C. Geometri danPengukuran

1. Garis dan sudut Menentukan kedudukan dua garis. Menggunakan sifat-sifat garis untuk menghitung

panjang ruas garis. Menggunakan sifat-sifat sudut untuk menghitung

besar sudut.2. Bangun datar

Menentukan keliling dan luas bangunan datar. Menetukan panjang garis tinggi, garis berat, dan

garis segitiga. Menentukan titik berat segitiga. Menggunakan sifat-sifat kesebangunan bangun

datar. Menghitung besaran-besaran pada lingkaran ;

keliling, luas, jari-jari, diameter, panjang busur, luas juring, luas tembereng, sudut pusat, dan sudut keliling.

Menggunakan sifat-sifat garis singgung lingkaran.3. Bangun ruang

Menentukan besaran-besaran pada kubus, balok, limas, prisma tegak, tabung, kerucut, dan bola.

Menentukan jaring-jaring bangun ruang.4. Dalil Pytagoras

Menggunakan dalil Pytagoras pada bangun datar. Menggunakan dali Pytagoras pada bangun ruang.

5. Trigonometri (Penggunaan konsep-konsep trigonometri untuk menyelesaikan masalah-masalah geometri)

D. Statistika dan Peluang

1. Ukuran pemusatan Menentukan mean, modus, median, kuartil,

jangkauan dari data.

Page 10 of 21

Page 11: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

2. Peluang kejadian Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Mengitung peluang suatu kejadian

E. Kapita Selekta 1. Penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari2. Kemampuan menyerap materi baru (kemampuan

membaca dan menggunakan definisi materi yang belum diajarkan di madrasah)

2. Fisika

NO MATERI POKOK RUANG LINGKUP

A. Pengukuran, Besaran, dan Satuan

1. Besaran dan Satuan Mendeskripsikan besaran dan satuan pokok dan

turunan. Menjelaskan berbagai sistem satuan.

2. Skalar dan Vektor Membedakan dan memberikan contoh skalar dan

vektor3. Konversi Satuan

Melakukan konversi satuan4. Dasar-dasar Pengukuran

Menggunakan alat ukur dasar (panjang, massa, waktu).

Menjelaskan ketidakpastian hasil pengukuran.5. Jangka Sorong

B. Mekanika 1. Gerak Lurus Menjelaskan berbagai sistem satuan. Menginterpretasikan grafik jarak, posisi, laju,

kecepatan dan percepatan gerak lurus sebagai fungsi waktu.

2. Gaya Mendeskripsikan berbagai gaya Menganalisa gaya-gaya yang bekerja pada sebuah

benda. Menentukan resultan gaya.

3. Hukum-hukum Newton Menjelaskan hukum-hukum Newton. Menganalisis dinamika gerak lurus dengan

menggunakan hukum-hukum Newton.4. Usaha dan energi

Menjelaskan konsep usaha. Menjelaskan hubungan usaha dengan energi. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik. Mendeskripsikan bentuk-bentuk energi.

Page 11 of 21

Page 12: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

5. Pesawat sederhana Menjelaskan prinsip kerja pesawat sederhana. Menghitung keuntungan mekanik pesawat

sederhana.

6. Fluida Menerapkan konsep tekanan hidrostatik. Menerapkan hukum pascal. Menerapkan hukum Archimedes. Menjelaskan tegangan permukaan, meniscus,

kapilaritas, gejala membasahi dan tidak membasahi dengan menggunakan konsep gaya adhesi dan kohesi.

C Getaran, Gelombang dan Bunyi.

1. Getaran Menjelaskan fenomema getara. Mendeskripsikan besaran-besaran getaran.

2. Gelombang Menjelaskanfenomena gelombang. Mendeskripsikan besaran-besaran gelombang.

3. Bunyi Menjelaskan fenomena gelombang bunyi. Menghitung intensitas dan taraf intensitas bunyi. Mendeskripsikan nada.

D Cahaya dan Optika

1. Cahaya Mendeskripsikan cahaya sebagai gelombang

elektromagnetik.2. Pemantulan

Menganalisa pemantulan cahaya oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

Menganalisa pembentukan bayangan oleh cermin datar, cekung dan cembung.

3. Pembiasan Menganalisis pembiasan cahaya pada muka

pembias datar (prisma dan planparalel), cekung dan cembung.

Menganalisa pembentukan bayangan oleh lensa tipis (lensa positif, negatif dan berbagai variasi gabungannya).

4. Difraksi dan Interferensi Menjelaskan difraksi dan interferensi cahaya.

Page 12 of 21

Page 13: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

E Zat dan Kalor 1. Suhu dan termometer Mendeskripsikan suhu dan satuannya. Menjelaskan prinsip kerja termometer. Mengkonversikan satuan suhu.

2. Pengaruh kalor pada suhu dan wujud zat Mendeskripsikan kalor jenis dan kalor laten. Menjelaskan pengaruh kalor terhadap suhu zat. Menjelaskan pengaruh kalor terhadap wujud zat. Menjelaskan kesetimbangan termal.

3. Pemuaian Menjelaskan pemuaian zat padat, cairdan gas.

4. Perpindahan kalor Menjelaskan proses konduksi, konveksi dan

radiasi.

F Listrik Magnet 1. Listrik statis Mendeskripsikan muatan listrik dan gejala listrik

statik. Menghitung gaya listrik antar muatan-muatan

segaris.2. Sumber gaya gerak listrik(ggl)

Menjelaskan prinsip kerja sumber-sumber ggl primer dan sekunder.

3. Konduktor, Isolator dan Semi konduktor. Menjelaskan sifat-sifat kelistrikan bahan

konduktor, isolator dan semi konduktor.4. Rangkaian sederhana arus searah

Menganalisa rangkaian sederhana arus searah.5. Energi dan Daya Listrik

Menghitung energi dan daya listrik.6. Magnet dan sifat-sifatnya

Mendeskripsikan magnet dan gejala kemagnetan.7. Medan magnet disekitar penghantar berarus listrik

Menjelaskan timbulnya medan magnet di sekitar penghantar (lurus, lingkaran, solenoida, toroida) berarus listrik secara kualitatif.

8. Gaya magnetik Menjelaskan gaya magnetik pada penghantar

berarus dan muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet.

9. GGL induksi magnetik Menjelaskan konsep ggl induksi. Menerapkan konsep ggl induksi pada

transformartor, generator, AC dan DC, motor listrik, dinamo, dan berbagai produk teknologi.

Page 13 of 21

Page 14: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

G IPBA (IlmuPengetahuan Bumi dan Antariksa)

1. Sistem tata surya Memapar dan menjelaskan sistem tata surya dan

anggota-anggotanya.2. Matahari, Bumi dan Bulan

Mendeskripsikan orbit bumi, bulan, dan satelit buatan serta kaitannya antara lain dengan pasang surut air laut dan gerhana bumi dan bulan.

3. Proses-proses yang terjadi di Atmosfer Mendeskripsikan proses-proses khusus yang terjadi

di atmosfer yang terkait dengan cuaca,iklim dan permasalahan lingkungan lainnya.

3.Biologi (Teori)

NO MATERI POKOK RUANG LINGKUP

A Makhluk Hidup Mengetahui asal-usul makluk hidup Mengetahui ciri-ciri makhluk hidup Memahami perbedaan makhluk hidup dan benda MatiB Keanekaragaman

dan

PengelompokanMakhluk Hidup

Mendeskripsikan perbedaan lima dunia makhluk hidup (regnum)

Mengetahui dasar-dasar klasfikasi Mengetahui usaha-usaha dan pentingnya

pelestarian.C Organisasi

Kehidupan Mengetahui struktur (bagian utama, bentuk,

organel) dan fungsi sel. Mengetahui jenis dan fungsi jaringan - Mengetahui jenis-jenisorganE Ekologi Memahami konsep populasi, komunitas, ekosistem. Mengetahui peran dan saling ketergantungan

organisme dalam ekosistem. Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi

kelangsungan makhluk hidup. Mengenal habitat dan adaptasi makhluk hidup Memahami konsep pencemaran Iingkungan dan

usaha-usaha penanggulangannya. Mengetahui hubungankepadatan manusia

terhadap kebutuhan air bersih, udara bersih, pangan, lahan.

Memahami pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap kerusakan lingkungan.

F Struktur dan fungsi

tumbuhan Mengetahui struktur serta fungsi organ tubuh

tumbuhan. Mengetahui jenis hama dan penyakit yang umum

menyerang tumbuhan.

Page 14 of 21

Page 15: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

G Fotosintesis*) Memahami mekanisme fotosistesis. Faktor yang mempengaruhi fotosintesis Contoh eksperimen yang membuktikan terjadinya

fotosintesis.H SistemGerak Memahami sistem gerak pada pada manusia

(macam-macam tulang, persendian, dan otot). Memahami sistem gerak pada hewan vertebrata

dan invertebrata. Memahami definisi gerak dan macam gerak

tumbuhan berikut contohnya. Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem

gerak manusia.

I Sistem Pencernaan Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang berbentuk sistem pencernaan (struktur dan fungsinya).

Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada manusia.

Mengetahui dan memahami sistem pencernaan pada hewan vertebrata dan invertebrata.

Mengetahui kelaianan dan penyakit pada sistem pencernaan manusia.

Mengetahui kandungan zat makanan dan fungsinya.

J Sistem Pernafasan Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang berbentuk sistem pernafasan (struktur dan fungsinya).

Mengetahui dan memahami sistem pernafasan pada hewan vertebrata dan invertebrata.

Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem pernafasan manusia.

K Sistem Transportasi Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang berbentuk sistem pernafasan (struktur dan fungsinya).

Mengetahui dan memahami sistem transportasipada manusia

Mengetahui dan memahami sistem transportasi pada hewan vertebrata dan invertebrata.

Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem transportasi manusia.

L Sistem Ekskresi Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan organ yang berbentuk sistem ekskresi (struktur dan fungsinya).

Mengetahui dan memahami sistem ekskresi pada manusia.

Page 15 of 21

Page 16: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Mengetahui dan memahami sistem ekskesi padahewan vertebrata dan invertebrata.

Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi manusia.

M Sistem Saraf dan Indera

Mengetahui dan memahami sel, jaringan,dan organ yang membentuk sistem saraf dan indera (struktur dan fungsinya).

Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada manusia.

Mengetahui dan memahami sistem saraf dan indera pada hewan veterbrata dan invertebrata.

Mengetahui kelainan dan penyakit pada sistem saraf dan indera manusia.

N Sistem Endokrin Mengetahui dan memahami prinsip dasar sistem endokrin.

Mengetahui dan memahami organ dan kelenjar penghasil hormon pada manusia.

Mengetahui dan memahami fungsi hormon pada manusia.

Mengetahui dan memahami kelainan atau penyakit yang disebabkan oleh kelebihan atau kekurangan hormon pada manusia.

Mengetahui dan memahami hormon yang khas pada hewan.

Mengetahui dan memahami hormon pada tumbuhan dan fungsinya.

O Pertumbuhan dan

Perkembangan*)

Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup.

Mengetahui ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan manusia (balita, anak-anak, remaja, dewasa, manula)

Mengetahui ciri-ciri pubertas. Mengetahui pertumbuhan dan perkembangan

pada hewan. Mengetahui pertumbuhan dan perkembangan

pada tumbuhan. Mengetahui dan memahami sel, jaringan, dan

organ yang berbentuk sistem reproduksi (struktur dan fungsinya)

Mengetahui dan memahami sistem reproduksi dan hormon-hormon spesifik yang terlibat.

Mengetahui fungsi reproduksi Mengetahui dan memahami hubungan reproduksi

dan pertumbuhan populasi.

Page 16 of 21

Page 17: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Mengetahui penyakit yang berhubungan reproduksi.

Mengetahui contoh aplikasi teknologi reproduksi.

Q Genetika*) Memahami konsep kromosom, DNA, gen Mengetahui pengertian resesif, dominan dan

intemediet. Mengetahui dan memahami prinsip dasar

persilangan dan memahami prinsip heriditas dan kegunaannya.

Mengetahui beberapa contoh umum penyakit genetik.

R Bioteknologi*) Mengetahui konsep bioteknologi dan cabang-cabang ilmu biologi yang berperan di dalamnya.

Mengetahui contoh produk bioteknologi konvensional dan modern.

Mengetahui manfaat dan dampak bioteknologi. Mengetahui apa yang dimaksud dengan GMO

(Genetically Modified Organisms).

1. Biologi (Praktik)

NO MATERI POKOK RUANG LINGKUP

A. Struktur danFungsiHewan

Mengamati sediaan mikroskopiksel dan jaringan hewan dan manusia dan menjelaskan fungsinya.

Mengamati morfologi hewan yang umum ditemukan.

Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya (preparat dan model peraga) serta fungsinya.

B. Struktur danFungsiTumbuhan

Mengamati sediaan mikroskopiksel, jaringan tumbuhan, dan menjelaskan fungsinya.

Mengamati sistem organ dan bagian-bagiannya preparat dan model peraga) serta fungsinya.

C. KeanekaragamanHewan

Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategoritaksa.

Mampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan.

D. KeanekaragamanTumbuhan

Menggunakan kunci determinasi untuk menemukan nama suatu kategori taksa.

Mampu mengelompokkan daun, biji dan buah berdasarkan kesamaan morfologi.

Page 17 of 21

Page 18: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

E. Fisiologi Tumbuhan Eksperimen sederhana fotosintesis dan respirasi tumbuhan.

Eksperimen proses perkecambahan biji. Eksperimen tentang kapilaritas pada jaringan

pengangkutan tumbuhan. Mengamati proses osmosis pada tumbuhan.

F. Fisiologi Hewan Eksperimen sederhana respirasi pada serangga Mengamati metamorfosis pada serangga.

G. Mikrobiologi Mengamati morfologi koloni bakteri dan jamur Mengamati antibiosis pada koloni mikro organisme. Mengamati produk fermentasi dari

mikroorganisme.

H. Ekologi Mengamati daur makanan dalam ekosistem akuatik (Akuarium)

Menghitung kepadatan populasi anggota komunitas dalam ekosistem akuatik (akuarium)

Blitar, 14 Maret 2016Ketua Pelaksana

Drs. SIHABBUDINNIP. 196804061997031001

Page 18 of 21

Page 19: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Lampiran 3

SUSUNAN PANITIA KSM MTs KABUPATEN BLITAR TAHUN 2016

A. PELINDUNG : KEPALA KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BLITAR

B. PENASEHAT : 1. Kasi Pendidikan Madrasah Kankemenag Kab. Blitar2. Ketua Pokjawas Kankemenag Kabupaten Blitar3. Ketua K-3M MTsN Kabupaten Blitar4. Ketua K-3M MTs Ma’arif Kabupaten Blitar5. Ketua K-3M MTs Al-Ittihad Kabupaten Blitar

C. KETUA PELAKSANA : Drs. SIHABBUDIN

D. SEKRETARIS : ARIS HAJAR ALROZID ZAIN, S.Si., M.Pd.I

E. BENDAHARA : H. A SYAMSUL HUDA, S.Pd.I

F. SEKSI PELAKSANA TES : TIM IPIEMDRS. MU’AWINUL HUDA, M.PdAHMAD ULIL AMIN, Lc., M.Si

G. UPACARA PEMBUKAAN : Drs. MUH. FAKIH HUDIN, M.A

H. SEKSI DOKUMENTASI : ARIF MAHSUSHON, S.H.I., S.H

I. SEKSI PENDAFTARAN : MUHSIN TAMHID, BAMOH. BUDAIRI, S.Pd

Blitar, 14 Maret 2016Ketua Pelaksana

Page 19 of 21

Page 20: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

Drs. SIHABBUDIN NIP. 196804061997031001

Lampiran 4

Format Pendaftaran KSM MTs Kab. Blitar 2016

Nama MTs : ____________________________

Alamat Madrasah : ____________________________

Format Pendamping Peserta

No Nama Jenis Kelamin Pangkat/Gol.Ruang NIP Jabatan

1 2 3

Format Peserta KSM

No Nama Jenis Kelamin Tempat/tanggal lahir Kelas Mapel / Kategori yang

diikuti1 2 3

Blitar, ……………………… 2016Kepala Madrasah

___________________NIP.

CATATAN :

a. Pendaftaran menggunakan Format Excel melalui email atau langsung ke sekretariat KSM di MTsN Sumberejo(dengan membawa soft copy) di-handle MTs masing-masing

b. Dokumen persyaratan peserta KSM MTs Kab. Blitar bisa dibawa dan diserahkan pada saat Technical Meeting sebelum pembukaan KSM, di-handle MTs masing-masing

c. Alamat E-mail : [email protected]

Page 20 of 21

Page 21: madrasahkabblitar.files.wordpress.com · Web viewMampu membuat kunci determinasi sederhana dari beberapa hewan yang disediakan. D. Keanekaragaman Tumbuhan Menggunakan kunci determinasi

d. Nama siswa dan lembaga disesuaikan dengan nomenklatur, jika ada kesalahan dalam penulisan nama panitia tidak bertanggung jawab

e. Contact person : 1. Drs. Sihabbudin (085815326891 indosat - 08125246735 telkomsel)

Page 21 of 21