RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Kegemaran

Minggu ke : 1 (pertama)

Alokasi Waktu :

I. Standar Kompetensi

PKn

3. Memiliki harga diri sebagai individu

IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta

hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

Matematika

4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Bahasa Indonesia

5. Memahami cerita dan teks drama yang dilisankan

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

bercerita

II. Kompetensi Dasar

PKn

3.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

IPS

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

IPA

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan

Matematika

4.1. Memodifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur

Bahasa Indonesia

5.1. Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

5.2. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak-anak

yang didengarnya

6.2. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat dan didengar

III. Indikator

PKn

Menyebutkan cara menjaga harga diri peribadi

Menyebutkan cara menjaga harga diri bangsa

IPS

Menyebutkan pengertian pembeli

IPA

Mengidentifikasikan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air)

Matematika

Menjelaskan sudut sebagai jarak putar

Membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran

Bahasa Indonesia

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh

Menanggapi pengalaman teman

Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan oleh guru

Menjelaskan berdasarkan petunjuk

Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Memahami cara menjaga harga diri pribadi

Menerapkan sikap cara menjaga harga diri bangsa

Menyebutkan pengertian pembeli

Mengidentifikasi berbagai bentuk bumi (daratan dan sebaran air)

Memahami sudut sebagai jarak putar

Membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh

Menanggapi pengalaman teman

Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru

Menjelaskan drama berdasarkan petunjuk

Menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami

V. Materi Pokok

PKn

Harga diri dapat diartikan kehormatan diri

Harga diri merupakan pendapat seseorang mengenai dirinya sendiri, terutama sesuatu

yang kamu pikirkan tentang dirimu

Ada beberapa cara menjaga dan meningkatkan harga diri, yaitu :

- Memiliki pendirian yang teguh

- Memiliki sikap tanggung jawab

- Memiliki setiap orang dengan tulus

Harga diri ditentukan oleh sikap dan tingkah laku dalam :

- Berbicara dengan orang lain

- Cara berpakaian

- Cara penampilan

Banyak cara yang dapat kamu lakukan untuk meningkatkan harga diri, salah satunya

dengan cara mengembangkan kemampuan yang dimiliki, diantaranya :

- Kemampuan dalam bidang olahraga

- Kemampuan berbicara didepan banyak orang

- Kemampuan dalam bidang kesenian

- Kemampuan membantu orang lain

- Kemampuan berprestasi dalam bidang pendidikan

IPS

Kegiatan jual beli dapat dilakukan dimana saja, pada saat kita membeli atau menjual

barang kita sudah melaksanakan kegiatan jual beli, kegiatan jual beli dapat dilakukan di

pasar, warung dan toko

Pembeli mencari barang yang dibutuhkan, sedangkan penjual menawarkan barang

dengan dagangannya

Di pasar terjadi tawar-menawar harga. Kegiatan jual beli di pasar dapat terjadi setelah

terjadi kesepakatan harga antara penjual dan pembeli

Kegiatan jual beli di swalayan tidak ada tawar menawar, harga sudah ditetapkan sesuai

label pada barang, pembeli tinggal mengambil barang yang hendak dibeli, pembeli

kemudian membayar barang yang dibelinya di kasir

Kegiatan jual beli di warung sangat mudah dan biasanya dekat rumah. Harga warung

tidak dapat di tawar

IPA

Permukaan bumi terdiri dari daratan dan lautan, batas antara daratan dan lautan ini

berupa pantai

Daratan adalah bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air

Daratan yang sangat luas disebut benua. Daratan yang lebih kecil dari benua disebut

pulau, contohnya pulau jawa, pulau kalimantan dan pulau sumatera

Wilayah daratan terdiri dari daerah pegunungan, perbukitan, dataran dan lembah :

- Gunung adalah daratan yang oaling tinggi dibandingkan dengan daerah lain, ada dua

jenis gunung yaitu gunung berapi dan gunung mati

- Bukit yaitu dataran yang tinggi, namun kebih rendah dari pada gunung, daerah yang

banyak terdapat bukit-bukit disebut perbukitan

- Dataran adalah daratan yang perbedaan ketinggian antara sartu daerah dengan daerah

lainnya tidak nyata. Ada dua jenis dataran yaitu dataran tinggi dan dataran rendah

- Lembah adalah daratan yang rendah, lembah yang curam dan sempit serta curam

dindingnya disebut jurang, lembah yang dalam dan luas diantara dua dindingnya

yang curam disebut ngarai

Di daratan mengalir sungai, sungai terbentuk secara alami. Hulu (pangkal sungai)

umumnya terdapat di pegunungan dan alirannya bermuara ke laut

Di daratan juga terdapat danau, danau adalah genangan air yang amat luas di tengah

daratan, contohnya danau toba

Matematika

Sudut sebagai jarak putar

Pada gambar diatas, dari kiri ke kanan terlihat bahwa kaki sudut yang lebih pendek

berputar semakin jauh menjauhi kaki sudut yang panjang. Akibatnya sudut yang

terbentuk semakin besar. Ini menunjukkan bahwa sudut merupakan jarak putar dari satu

kaki sudut terhadap kaki sudut yang lain

Membuat sudut satu putaran penuh

Gambar disamping menunjukkan garis yang diputar searah

jarum jam sejauh satu putaran penuh. Misalnya titik A titik di

putar sampai kembali ke titik A lagi, dengan pusat putaran di

titik O dan berbentuk lingkaran

Seperempat putaran

Gambar disamping menunjukkan dua garis yang salah satunya

di putar searah jarum jam sejauh seperempat lingkaran sama

dengan membuat sudut siku-siku

Setengah putaran

Gambar disamping menunjukkan dua garis yang salah satunya

diputar searah jarum jam sejauh setengah putaran

Bahasa Indonesia

Mendengarkan bacaan cerita sangat menyenangkan. Disana ada nama dan watak tokoh-

tokohnya

Cerita pengalaman pribadi adalah suatu cerita yang tidak terlupakan. Ketika temanmu

menceritakan pengalaman pribadinya coba kamu cerita kapan dan bagaimana cerita itu

terjadi pada dirinya

Bacaan drama berbeda dengan bacaan lain. Kalimat-kalimat yang ada dalam paragraf

inti harus dibaca dengan menggunakan intonasi dan ekspresi. Isi ucapan/perkataan

pelaku. Coba dengarkan teks drama yang dibacakan oleh gurumu dan lakukan

percakapan tersebut dengan temanmu

Untuk menerangkan tempat tertentu, sering digunakan denah

Dalam membaca bacaan cerita, hendaklah lakukan secara mendalam, kamu akan

mengetahui isi bacaannya dan dapat menjelaskan isi ceritanya kembali.

VI. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta beberapa anak menyebutkan kegiatan yang dilakukan anak

sebelum berangkat sekolah dan apa yang dilakukan ibu mereka pada pagi hari

Salah satu siswa menjawab ke pasar

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan kegiatan jual beli, kemudian mencontohkan jual beli dengan

menyuruh dua orang siswa yang menjadi seorang penjual dan pembeli

Kegiatan berikutnya, Guru membacakan cerita kegiatan jual beli yang si

penjualnya berbuat curang, kemudian guru meminta anak menanggapi watak

tokoh cerita yang didengarnya tersebut.

Di kelas anak dengan guru melakukan tanya jawab tentang perbuatan pedagang

tersebut, kemudian guru mengenai harga diri yang perlu di jaga setiap makhluk

tuhan

c). Kegiatan Akhir

Guru bercerita bagaimana agar kita dihormati orang lain, caranya berbicara ramah,

berpakaian rapi, dll

Berdo’a pulang

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Guru meminta menceritakan tentang hal-hal yang sudah dilihat sebelum berangkat

ke sekolah dan apakah mereka melihat jam

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak secara individual diminta untuk mengamati sudut yang dibentuk

oleh jarum jam (kegiatan ini dilakukan berkali-kali) kemudian guru menerangkan

sudut sebagai jarak putar

Kegiatan selanjutnya, berdasarkan penjelasan guru seorang anak menceritakan

pengalamannya yang pada pukul 09.00 membeli makanan di koperasi kegiatan

jual beli terlihat disana yaitu si anak membeli alat tulis

Setelah secara bergantian anak menceritakan pengalamannya, anak yang lain

menanggapi

c). Kegiatan Akhir

Guru menjelaskan pengalaman adalah cerita yang menyenangkan walaupun hanya

kegiatan jual beli

Berdo’a bersama pulang

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Guru menanyakan pada anak pernahkah kamu bercakap-cakap dengan temanmu

b).Kegiatan Inti

Guru membacakan teks drama, kemudian diperankan anak dengan temannya

secara bergantian, setelah selesai melakukan percakapan guru menjelaskan

perbuatan yang perlu dicontoh adalah perbuatan yang menjunjung harga dirinya

Kegiatan berikutnya, guru meminta siswa melihat jam yang ada dinding yang

menunjukkan sudut seperempat putaran, kemudian guru menjelaskan membuaat

satu putaran penuh yang diputar searah jarum jam sejauh satu putaran penuh dan

membuat seperempat putaran

c). Kegiatan Akhir

Pesan-pesan moral bagi anak misalnya harus saling menghormati terhadap

sesama, tolong menolong dan saling membantu

Berdo’a pulang

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru bercerita bahwa Indonesia merupakan negara kepulauan dan kita sekarang

tinggal di pulau mana? Dan petunjuk sesuatu tempat dengan cara apa?

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak bergantian (hanya dua orang) menerangkan petunjuk perjalanannya

dari rumah menuju ke sekolah, kemudian anak yang lainnya menggambar denah

dari rumahnya masing-masing menuju ke sekolahan

Kegiatan berikutnya, Guru menjelaskan pulau merupakan daratan yang menjadi

bagian dari permukaan bumi, selain daratan permukaan bumi juga terdiri dari

lautan

Secara berkelompok anak disuruh menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi

yang berupa daratan yang mereka ketahui

c). Kegiatan Akhir

Guru menanggapi hasil dari kelompok dan menjelaskan bentuk permukaan bumi

yang berupa daratan

Berdo’a pulang

Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta anak mengingat peristiwa kecelakaan yang dilihat atau dialami

siswa

b).Kegiatan Inti

Guru menceritakan sebuah pengalaman seorang anak yang pernah mengalami

kecelakaan, kemudian anak menjelaskan isi ceritanya kembali

Secara bergantian anak bercerita kembali, setelah itu guru menjelaskan tentang

kecelakaan akibat gunung meletus, gunung termasuk daratan

Kegiatan berikutnya, anak disuruh membuat sudut setengah putaran yang

membentuk garis lurus

c). Kegiatan Akhir

Pesan-pesan moral bagi anak misalnya perlu menjaga kelestarian alam

Berdo’a pulang

VII. Sumber Belajar dan Media

A. Sumber Belajar

- Buku Bahasa Indonesia Kelas III

- Buku PKn Kelas III

- Buku IPS Kelas IIII

- Buku IPA Kelas III

- Buku Matematika Kelas III

B. Media Pembelajaran

- Gambar jam atau jam dinding

- Globe / peta

- Gambar kegiatan jual beli di pasar

VIII. Penilaian

A. Teknis : tes dan non tes

B. Bentuk Tes : tulis, lisan, pengamatan

SOAL TERTULIS

Pertemuan I

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang dimaksud dengan harga diri?

2. Sebutkan 2 cara menjaga dan meningkatkan harga diri?

3. Apa perbedaan pembeli dan penjual?

4. Kegiatan jual beli yang terjadi tawar menawar harga terdapat dimana?

5. Rahman tidak pernah berputus asa menanyakan mengapa pengamen cilik itu tidak

bersekolah?

Pendapat saya : ..................................

Alasan saya : .................................

Pertemuan 2

Tanggapilah cerita berikut! (untuk no 1-2)

Kereta api tua itu berhenti mendadak, semua penumpang bingung, masinis diam, Diatas rel

terbujur seekor ular raksasa. Ular itu menghadang kereta.

1. Mengapa semua penumpang kereta bengong?

2. Mengapa masinis itu diam?

3. Pada pasar swalayan dimana pembeli membayar barangnya?

4. A Besar sudut ..........

B C Ditentukan oleh jarak putar ....... ke ......

5. Besar sudut .........

S R T Ditentukan oleh jarak putar ...... ke ......

Pertemuan 3

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Buatlah sudut satu putaran, pada gambar berikut! Jika posisi awal seperti berikut!

2. Buatlah sudut seperempat putaran, pada gambar berikut! Jika posisi awal seperti

berikut!

3. Hal apa yang menentukan harga diri dalam sikap dan tingkah laku!

4. Lengkapi percakapan berikut!

Anton : “Halo, jadi tidak kita pergi?”

Arka : “Ya, jadi dong!”

Anton : “................”

Arka : “naik angkot saja biar cepat”

Anton : “Oke, oh ya, ..........”

Arka : “Di terminal angkot saja”

Pertemuan 4

1. Buatlah denah dari rumah menuju ke sekolahmu!

2. Denah dibuat untuk apa?

3. Terdiri dari apa permukaan bumi itu!

4. Daratan adalah ....

5. Sebutkan 3 wilayah daratan!

Pertemuan 5

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

Buatlah sudut setangah putaran, jika posisi awal jarum jam seperti gambar berikut :

1. 2.

3. Apa yang dimaksud danau!

4. Sebutkan 2 dataran?

5. Buatlah cerita tentang peristiwa kecelakaan yang pernah kamu lihat atau kamu alami!

KUNCI JAWABAN

Pertemuan 1

1. Kehormatan diri

2. - Memiliki pendirian yang teguh

- Memiliki sikap tanggung jawab

3. Pembeli mencari barang yang dibutuhkan sedangkan penjual menawarkan barang

4. Pasar

5. Kebijakan guru

Pertemuan 2

1. Kereta api berhenti mendadak

2. Di atas rel terbujur seekor ular berbisa

3. Kasir

4. Besar sudut 30` ditentukan oleh jarak putar C ke A

5. Besar sudut 180’ ditentukan oleh jarak putar S ke T

Pertemuan 3

1. 2.

3. - Berbicara dengan orang lain

- Cara berpakaian

- Cara penampilan

4. - naik apa?

- dimana menunggunya?

Pertemuan 4

1. Kebijakan guru

2. Menerangkan tempat tertentu

3. Daratan dan lautan

4. Bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air

5. Pegunungan, perbukitan, dataran

Pertemuan 5

1. 2.

3. Genangan air yang amat luas di tengah daratan

4. Dataran tinggi dan dataran rendah

5. Kebijakan guru

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

__________________ _________________

NIP : NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Kegemaran

Minggu ke : 2 (kedua)

Alokasi Waktu :

I. Standar Kompetensi

PKn

Memiliki harga diri sebagai individu

Memiliki kebanggan sebagai bangsa Indonesia

IPS

Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta

hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

Matematika

Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Menghitung keliling, luas persegi, dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam

pemecahan masalah

Bahasa Indonesia

Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan

bercerita

Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

II. Kompetensi Dasar

PKn

Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam dan keramah

tamahan

IPS

Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

IPA

Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan

Matematika

Mendeskripsikan berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur

Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Bahasa Indonesia

Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata)

yang dibaca secara intensif

Membaca puisi dengan lafal, intonasi ekspresi yang tepat

III. Indikator

PKn

Mengasumsi sikap ramah, tamah dan santun

IPS

Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang

IPA

Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri

dari air

Matematika

Menggambar bangun datar sesuai sifat-sifatnya

Menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisi-sisinya

Bahasa Indonesia

Membaca isi cerita dengan teks agak panjang

Membaca puisi

Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya

Menulis tegak bersambung

Membuat karangan sederhana

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Mengasumsi sikap ramah, tamah dan santun

Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang

Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagaian besar permukaan bumi terdiri

dari air

Menggambar bangun datar sesuai sifat-sifatnya

Menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisi-sisinya

Membaca isi cerita dengan teks agak panjang

Membaca puisi

Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya

Menulis tegak bersambung

Membuat kerangan sederhana

V. Materi Pokok

Bahasa Indonesia

Membaca teks cerita agak panjang

Membaca puisi dan menjawab pertanyaan

Menulis tegak bersambung

Membuat karangan sederhana

Matematika

Sifat-sifat bangun datar

a. Segitiga

- Segitiga sembarang sifatnya : 1. Sisi-sisinya tidak sama panjang

2. Mempunyai 3 buah sudut tidak sama

- Segitiga siku-siku, sifatnya : 1. Salah satu sudutnya siku-siku

B 2. Sisi BC disebut sisi miring

C

- Segitiga sama kaki, sifatnya : 1. Mempunyai 2 buah sisi sama panjang

2. Mempunyai 2 buah sudut sama besar

- Segitiga sama sisi, sifatnya : 1. Mempunyai 3 buah sisi sama panjang

2. Mempunyai 3 buah sudut sama besar

b. Persegi

- sifatnya 1. Sisi-sisinya sama panjang

2. Mempunyai 4 buah sudut siku-siku

c. Persegi panjang

- sifatnya 1. Sisi-sisinya yang berhadapan sama panjang

\ 2. Mempunyai 4 buah sudut siku-siku

d. Keliling

- Segitiga K : s + s + s : 3 x s

- Persegi K : s + s + s + s : 4 x s

- persegi panjang K : 2 (p+l)

PKn

Contoh sikap terpuji adalah bersikap ramah, sopan, suka menyapa, suka mengucapkan

permisi, mohon maaf dan mengucapkan terima kasih

Keramah tamahan orang Indonesia terlihat saat menjamu tamu. Orang Indonesia akan

memberikan makanan dan minuman terbaik yang dimiliki

IPS

Barang-barang kebutuhan sehari-hari terdiri dari kebutuhan pokok, kebutuhan

pendidikan.

Sikap orang memiliki daya beli yang berbeda-beda bergantung pada rtingkat

kesejahtaraannya masing-masing

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang :

- Mencatat yang hendak dibeli

- Membeli barang hendaknya sesuai kebutuhan dan kemampuan keuangan

- Sebaiknya diteliti dengan seksama barang yang akan dibeli

- Sebaiknya pandai memilih dan menawar jika berbelanja di pasar tradisional

IPA

Lautan adalah bagian permukaan bumi yang berupa wilayah perairan yang sangat luas

Wilayah lautan terdiri dari :

- Laut adalah cekungan yang dalam yang berisi ari, cekungan yaitu daerah yang dalam

dibandingkan sekitarnya

- Selat adalah lautan yang sempit diantara pulau-pulau, contoh selat sunda

- Teluk adalah lautan yang menjorok masuk ke daratan, contoh teluk jakarta

- Samudra yaitu lautan yang sangat luas, contoh samudra hindia

- Palung adalah jurang yang curam pada dasar laut, contoh palung jawa

VI. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Pernahkah kalian pergi ke pantai? Sungguh indah pemandangan di pantai, begitu

pula dengan pemandangan alam sekitarnya

b).Kegiatan Inti

Guru meminta siswa membaca teks cerita dengan tema keindahan negeriku

Di kelas, anak secara bergantian membaca cerita tersebut di depan kelas, setelah

selesai guru menjelaskan keindahan alam yang berupa pantai tersebut merupakan

bagian permukaan bumi yang berupa sebaran air

Kegiatan berikutnya, bertanya jawab mengenai Indonesia, selain kekayaan

alamnya orang Indonesia yang terkenal dengan keramah tamahannya

c). Kegiatan Akhir

Pendalaman materi

Pesan-pesan moral bagi anak misalnya bersikap ramah terhadap siapa saja

Berdo’a pulang

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta menyebutkan beberapa benda bangun datar yang ada disekitarnya

seperti papan tulis, ubin, pengggaris dan menyebutkan beberapa bangun datar

yang ada luar kelasnya

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan tentang beberapa sifat bangun datar, kemudian siswa diminta

untuk mengamati beberapa benda yang dibuat contoh dan menggambarnya sesuai

dengan sifat-sifatnya

Bagi anak yang sudah menyelesaikannya dapat membaca cerita yang sudah

disiapkan guru

Guru melakukan tanya jawab dengan anak, siapa yang pernah ikut ibunya ke pasar

kemudian menjelaskan apa yang perlu diperhatikan dalam membeli barang

c). Kegiatan Akhir

Guru bercerita tentang kebutuhan pokok bagi manusia, yang dilanjutkan dengan

tanya jawab

Berdo’a pulang

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta seorang anak mengelilingi kelasnya untuk mencapai tempat yang

pertama anak itu menyusuri sepanjang pinggir kelas tersebut, itulah sama halnya

kita menghitung keliling

b).Kegiatan Inti

Guru mencontohkan keliling bangun segitiga sama artinya dengan menjumlahkan

panjang semua sisi bangun segitiga itu, dan meminta salah satu anak menghtiung

keliling segitiga yang suidah ditulis di papan tulis

Kegiatan berikutnya, anak diminta untuk membaca puisi yang disiapkan guru dan

bergantian maju ke depan. Setelah selesai anak menjawab pertanyaan yang

diajukan tentang puisi yang dibacanya

c). Kegiatan Akhir

Guru bercerita tentang wilayah permukaan bumi yang berupa perairan, misalnya

laut, selat, samudra dan dilanjutkan dengan tanya jawab

Pesan-pesan moral bagi anak

Berdo’a pulang

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Melalukan tanya jawab tentang kebutuhan pokok bagi siswa, guru meminta anak

dalam membeli barang apa yang perlu diperhatikan?

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak diminta mencatat kebutuhan yang perlukan siswa dengan

menggunakan huruf tegak bersambung (kegiatan ini dilakukan semua siswa)

Guru menjelaskan wilayah lautan yang ada di permukaan bumi, kemudian

melakukan tanya jawab

c). Kegiatan Akhir

Pesan-pesan moral bagi anak, misalnya kita harus menjaga kelestarian alam

Berdo’a pulang

Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta anak untuk menghitung keliling meja dengan menggunakan

penggaris

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak secara individual menghitung keliling bangun datar yang sudah

digambar guru di papan tulis dengan cara menjumlahkan semua sisi-sisinya

(kegiatan ini dilakukan beberapa kali)

Setelah kegiatan pertama selesai, anak diminta untuk membuat karangan

sederhana yang bertema kenampakan bumi berupa lautan

c). Kegiatan Akhir

Anak diminta membacakan ceritanya atau karangannya di depan kelas secara

bergantian

Berdo’a pulang

VII. Sumber Belajar dan Media

A. Sumber Belajar

- Buku Bahasa Indonesia Kelas III

- Buku PKn Kelas III

- Buku IPS Kelas IIII

- Buku IPA Kelas III

- Buku Matematika Kelas III

B. Media Pembelajaran

- Gambar sikap ramah dan santun

- Bangun datar

- Peta

- Globe

VIII. Penilaian

A. Teknis : tes dan non tes

B. Bentuk Tes : tulis, lisan, pengamatan

SOAL TERTULIS

Pertemuan I

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Bagaimana caramu menunjukkan rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia?

2. Temanmu merasa malu menjadi bagian dari bangsa Indonesia, bagaimana sikapmu?

3. Apa yang dimaksud dengan lautan?

4. Apa yang dimaksud dengan samudra?

5. Bacalah teks agak panjang yang disediakan guru?

Pertemuan 2

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Apa judul teks cerita yang kamu baca?

2. Berikan contoh barang kebutuhanmu!

3. Barang apa saja yang dijual di warung dekat rumahmu?

4. Gambarlah masing-masing 3 buah bangsa di bawah ini!

- Segitiga siku-siku

- Segitiga sama sisi

- Persegi

- Persegi panjang

Pertemuan 3

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Hitunglah keliling bangun di bawah ini!

a. 10 cm b.

6 cm

8 cm 15 cm

2. Apa judul puisi yang dibaca tersebut!

3. Bercerita tentang apa puisi tersebut!

4. Apa yang dimaksud dengan selat!

5. Berikan 2 contoh selat yang ada di Indonesia!

Pertemuan 4

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Indonesia negara yang mempunyai keragaman suku dan budaya, Tulislah kalimat

tersebut menggunakan huruf tegak bersambung!

2. Barang apa saja yang dijual di pasar?

3. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan dalam membeli suatu barang?

4. Apa yang dimaksud dengan palung?

5. Batas antara daratan dan lautan di sebut apa?

Pertemuan 5

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Hitunglah keliling di bawah ini ?

a. 16 cm b. 8 dm

12 cm 5 dm 5 dm

14 cm 8 dm

2. Sebutkan 3 wilayah yang termasuk lautan!

3. Buatlah karangan sederhana tentang kegemaranmu?

KUNCI JAWABAN

Pertemuan 1

1. Belajar dengan giat

2. Menjelaskan kelebihan yang dimiliki bangsa Indonesia (kebijakan guru)

3. Lautan adalah bagian permukaan bumi yang berupa wilayah perairan yang sangat luas

4. Samudra adalah lautan yang sangat luas

5. (Kebijakan guru)

Pertemuan 2

1. (Kebijakan guru)

2. Tas, sepatu, baju, buku, dll

3. Kebutuhan pokok, makanan, minuman

4. (Kebijakan guru)

Pertemuan 3

1. a. Keliling segitiga = sisi + sisi + sisi

= 10 cm + 6 cm + 8 cm

= 24 cm

b. Keliling segitiga = sisi+sisi+sisi

= 15 cm + 15 cm + 15 cm = 45 cm

2. (kebijakan guru)

3. (Kebijakan guru)

4. Selat adalah lautan yang sempit diantara pulau

5. Selat jawa dan selat sunda

Pertemuan 4

1. Indonesia negara yang mempunyai keragaman suku dan budaya

2. Buah-buahan, sayur-sayuran, ikan dll

3. - mencatat yang hendak dibeli

- sesuai kebutuhan dan kemampuan keuangan

- diteliti barang yang akan dibeli

4. Palung adalah jurang yang juram pada dasar laut

5. Pantai

Pertemuan 5

1. a. Keliling segitiga = sisi+sisi+sisi

= 16 + 12 + 14 = 42 dm

b. K. Persegi panjang = sisi + sisi + sisi + sisi

= 5 + 8 + 5 + 8 = 26 dm

2. Wilayah yang termasuk lautan :

- samudra - selat

- laut - teluk

- palung

3. (kebijakan guru)

Wedung, _____________ 2010

MengetahuiKepala Sekolah Guru Kelas 3

__________________ _________________

NIP : NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Kelas / Semester : III / 2

Tema : Kegemaran

Minggu ke : 3 (ketiga)

Alokasi Waktu :

I. Standar Kompetensi

PKn

4. Memiliki kebanggan sebagai bangsa Indonesia

IPS

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta

hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

Matematika

4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Bahasa Indonesia

8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

II. Kompetensi Dasar

PKn

4.1. Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam dan

keramah tamahan

IPS

2.3. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

IPA

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan

Matematika

5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang

Bahasa Indonesia

8.1. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seni menggunakan pikiran kata dan

kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda

titik

III. Indikator

PKn

Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia

IPS

Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing

IPA

Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat

pepat

Matematika

Menghitung keliling bangun persegi

Menghitung keliling bangun persegi panjang

Bahasa Indonesia

Mengamati dan mengurutkan gambar

Menggunakan tanda hitung (-) untuk menuliskan kata ulang

Membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata ulang

Menggunakan tanda baca koma untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis

berkaitan

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat :

Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia

Menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing

Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat

pepat

Menghitung keliling bangun persegi

Menghitung keliling bangun persegi panjang

Mengamati dan mengurutkan gambar

Menggunakan tanda hubung (-) untuk menuliskan kata ulang

Membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata ulang

Menggunakan tanda koma untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis

berkaitan

V. Materi Pokok

Matematika

Keliling persegi = sisi + sisi + sisi + sisi = 4x

K. Persegi panajng = panjang + lebar + panjang + lebar = 2 x ( p + l )

PKn

Bangsa Indonesia memiliki keragaman budaya, suku bangsa dan kekayaan alam,

keragaman yang dimiliki tidak menimbulkan perselisihan

Bahkan perbedaan tersebut menjadi ciri khas bangsa Indonesia

Kekayaan alam Indonesia tersebar di daratan dan lautan, misalnya padi, buah-buahan,

air laut dapat dimanfaatkan menjadi garam

Indonesia juga memiliki lautan yang kaya akan tumbuhan dan hewan

IPS

Tempat kegiatan jual beli :

- Warung adalah bangunan kecil yang dipakai untuk berjualan, barang yang dijual

kebutuhan sehari-hari masyarakat sekitar

- Toko, menjual barang-barang tertentu, misal toko pakaian

- Swalayan, keuntungan berbelanja di swalayan : 1). Tempatnya nyaman 2). Tidak

perlu berdesak-desakan 3). Barang yang dijual sudah ada label 4). Pembeli tinggal

membeli barang sesuai dengan kemampuan

- Pasar, tempat bertemunya para penjual dan pembeli

Pasar nyata, adalah pasar yang penjual dan pembelinya dapat bertemu langsung

Ciri-cirinya :

a. Penjual dan pembeli bertemu langsung

b. Barang yang diperdagangkan di tempat

c. Pembayaran dilakukan langsung

Pasar tidak nyata

Ciri-cirinya :

a. Penjual dan pembeli tidak bertemu langsung tapi melalui perantara

b. Barang hanya berupa contoh

c. Pembayaran dilakukan atas perjanjian

IPA

Bentuk permukaan bumi dapat digambarkan pada sebuah peta :

a. Pada peta datar, bagian-bagian bumi dibedakan dengan warna atau lambang khusus

b. Pada peta timbul bagian-bagian bumi dibentuk seperti aslinya

Tiruan bumi disebut globe

Lautan hampir dua pertiga luas permukaan bumi

Bentuk bumi tidak datar tetapi bulat, hal ini dibuktikan sebuah kapal dari kejauhan

hanya cerobongnya lama kelamaan semakin kapal mendekat semakin kelihatan badan

kapal

Bahasa Indonesia

Mengamati dan mengurutkan gambar

Menggunakan tanda hitung (-) untuk menuliskan kata ulang

Membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata ulang

Menggunakan tanda koma untuk menandai tempat tanggal lahir yang ditulis berkaitan

VI. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Pernahkah kalian melihat perahu di laut? Bila kita lihat perahu yang terlihat

layarnya dulu lalu badannya secara utuh

b).Kegiatan Inti

Guru meminta siswa mengamati gambar kemudian mengurutkan gambar (secara

bergantian) setelah selesai diminta menceritakan dengan gambar tentang bentuk

bumi itu bulat tersebut

Kegiatan berikutnya, bertanya jawab mengenai salah satu keunikan yang dimiliki

bangsa kita

c). Kegiatan Akhir

Pendalaman materi

Pesan moral misalnya kita perlu menjaga keunikan yang dimiliki bangsa kita

Berdo’a pulang

Pertemuan 2

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta menyebutkan contoh bangun datar pada siswa, dan kemudian siswa

diminta menyebutkan bangun datar yang dibawanya?

b).Kegiatan Inti

Guru menjelaskan cara menghitung bangun persegi, kemudian siswa minta maju

ke depan mengerjakan contoh cara menghitung bangun persegi

Kegiatan selanjutnya, bertanya jawab mengenai tempat jual beli yang ada

disekitar rumah, kemudian siswa mencatat nama-nama tempat jual beli tersebut

Bagi anak yang sudah menyelesaikannya anak diminta memberikan contoh kata

ulang setelah itu guru menjelaskan penggunaan tanda hubung untuk menuliskan

kata ulang

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi dan pemberian motivasi

Berdo’a bersama untuk mengakhiri pelajaran

Pertemuan 3

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru melakukan tanya jawab materi yang lalu mengenai tanda hubung untuk

menuliskan kata ulang

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak melakukan pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar

dengan cara anak yang satu memegang globe dan teman yang lainnya memegang

kapal, mintalah temanmu menggerakkan kapal dari globe maka mula-mula kapal

terlihat ujungnya dan kemudian keseluruhannya

Setelah percobaan selesai, anak diminta membuat kalimat yang didalamnya

terdapat kata ulang

Kegiatan berikutnya, guru menjelaskan cara menghitung keliling persegi panjang

kemudian mengerjakan tugas cara menghtiung keliling persegi panjang

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan materi dan pemberian motivasi

Memberi tugas mengerjakan soal

Berdo’a pulang

Pertemuan 4

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Melakukan tanya jawab, siapa yang pernah ke pasar?, kemudian meminta siswa

menyebutkan nama-nama pasar yang ada di tempatnya

b).Kegiatan Inti

Guru meminta anak menyebutkan tempat jual beli yang ada di sekolah dan

rumahnya, setelah selesai guru menjelaskan barang yang dijual dan perbedaan

tempat-tempat tersebut

Kegiatan selanjutnya melalui pengamatan model bahwa bumi tidak datar tetapi

bulat pepat (dilakukan berkelompok)

c). Kegiatan Akhir

Guru bercerita tentang bumi itu bulat

Berdo’a pulang

Pertemuan 5

a).Kegiatan Awal

Berdo’a bersama

Mengabsen siswa

Guru meminta anak menghitung keliling persegi panjang dengan manggunakan

penggaris

b).Kegiatan Inti

Di kelas anak secara individual menghitung keliling persegi panjang yang

digambar guru di papan tulis (kegiatan dilakukan bergantian)

Setelah kegiatan pertama selesai, guru menerangkan penggunaan tanda koma

untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang di tulis berkaitan

Anak diminta mengerjakan soal yang diberi guru

c). Kegiatan Akhir

Pemantapan dan pemberian motivasi

Berdo’a pulang

VII. Sumber Belajar dan Media

A. Sumber Belajar

- Buku Bahasa Indonesia Kelas III

- Buku PKn Kelas III

- Buku IPS Kelas IIII

- Buku IPA Kelas III

- Buku Matematika Kelas III

B. Media Pembelajaran

- Gambar pakaian adat Indonesia

- Gambar pasar tradisional

- Globe dan perahu kertas

- Bangun datar

VIII. Penilaian

A. Teknis : tes dan non tes

B. Bentuk Tes : tulis, lisan, pengamatan

SOAL TERTULIS

Pertemuan I

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Gambar tergantung guru masing-masing, urutkan gambar-gambar berikut!

2. Sebutkan 3 suku bangsa Indonesia?

3. Apa semboyan bangsa Indonesia

4. Jelaskan warna yang membedakan jenis gunung pada peta?

5. Tulislah beberapa daerah yang diberi warna biru pada peta?

Pertemuan 2

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan tempat jual beli yang ada di dekat rumahmua?

2. Sebutkan barang apa saja yang dijual di koperasi?

3. Hitunglah keliling bangun di bawah ini!

a. b. 6 cm 10 cm

4. Buatlah kalimat dari kata ulang di bawah ini!

a. anak-anak

b. mobil-mobilan

Pertemuan 3

1. Hitunglah keliling persegi panjang di bawah ini!

a. b. 6 cm 17 cm

10 cm 25 cm

2. Buatlah kalimat dari kata-kata berikut!

- obat-obatan - buah-buahan

- tari-tarian - sayur-sayuran

3. Apa yang dimaksud dengan jelas!

4. Tulislah contoh kegiatan yang menunjukkan bumi itu bulat?

Pertemuan 4

1. Jelaskan perbedaan pasar tradisional dengan swalayan?

2. Apa yang dimaskdu pasar nyata?

3. Bagaimana bentuk bumi?

4. Apa kegunaan tanda koma?

5. Manakah yang lebih luas daratan atau lautan?

Pertemuan 5

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Hitunglah keliling bangun di bawah ini!

a. b. 15 cm

20 cm 25 cm

2. Tulislah kalimat di bawah ini menjadi kalimat yang tepat!

a. Bayu lahir di demak pada tanggal 6 desember 1987

b. Ina lahir di kudus pada tanggal 10 januari 2004

KUNCI JAWABAN

Pertemuan 1

1. Kebijakan guru

2. Suku jawa, suku sunda, suku batak

3. Bhineka tunggal ika

4. Merah gunung berapi, hitam gunung tidak berapi

5. Laut

Pertemuan 2

1. Pasar, warung, toko

2. Alat-alat tulis, makanan ringan

3. a. Keliling persegi = 4 x sisi

4 x 6 cm = 24 cm

b. K. Persegi Pnjg = 4 x 10 cm

= 40 cm

4. a. Anak-anak bermain di lapangan

b. Ibu membelikan Andi mobil-mobilan

Pertemuan 3

1. a. Keliling persegi panjang = 2 x ( p + l )

= 2 x ( 10+ 6 ) = 32 cm

b. Keliling persegi panjang = 2 x ( p + l )

= 2 x ( 25 + 17 ) = 84 cm

2. - Ani membeli obat-obatan di apotik

- Ibu menonton tari-tarian di TV

- Andi membeli buah-buahan di pasar

- Rina membeli sayur-sayuran di warung dekat rumahnya

3. Bentuk tiruan bumi

4. Melihat kapal di pelabuhan

Pertemuan 4

1. Pasar tradisonal pembeli boleh menawar barang, sedangkan di swalayan barang sudah

diberi label

2. Pasar yang dimana pembeli dan penjual bertemu langsung

3. Bulat pepat

4. Menandai tempat dan tanggal lahir yang tulis berkaitan

5. lautan

Pertemuan 5

1. a. Keliling persegi = 4 x sisi

= 4 x 20 cm = 80 cm

b. K. Persegi panjang = 2 x ( p + l )

= 2 x ( 25 cm + 15 cm ) = 80 cm

2. - Bayu lahir di Demak, 3 Desember 1987

- Ina lahir di Kudus, 10 januari 2004

Wedung, _____________ 2010Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

__________________ _________________ NIP : NIP :