sdwijosusastro.files.wordpress.com · web view4.3 menulis karya sastra prosa (fiksi) prosa fiksi...

25
SILABUS Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Nglipar Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil Standar Kompetensi : 1. Memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa 2. Mengungkapkan gagasan ragam wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa 3. Memahami wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa 4. Mengungkapkan gagasan wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TEKNIK BENTUK INSTRUMEN SOAL 1. 1 Menanggapi pembacaan wacana prosa (fiksi) Prosa fiksi (Nalika Lampu Abang) Menceritak an kembali isi prosa fiksi dengan menggunaka n santun bahasa Jawa krama lugu Menjawab pertanyaan isi prosa dalam santun bahasa Guru memutarkan kaset rekaman pembacaan buku atau membacakan secara langsung sebuah penggalan prosa fiksi Siswa menceritakan kembali isi prosa fiksi dengan menggunakan Tes Non Tes Uraian Performen t 1. Critakna maneh crita gancaran mau kanthi ringkes nganggo ukaramu dhewe kanthi basa krama lugu! 2. Sapa sejatine bocah wadon kang njejaluk ing crita 2 X 40’ Kaloka Basa 2 Antologi Cerkak Antologi Sastra Jawa Mutahir Kalawarti Santun Percaya diri 1

Upload: doankiet

Post on 17-Apr-2018

446 views

Category:

Documents


9 download

TRANSCRIPT

Page 1: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

SILABUSNama Sekolah : SMP Negeri 1 NgliparMata Pelajaran : Bahasa JawaKelas/ Semester : VIII/ GanjilStandar Kompetensi :

1. Memahami wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa2. Mengungkapkan gagasan ragam wacana lisan sastra dalam kerangka budaya Jawa3. Memahami wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa4. Mengungkapkan gagasan wacana tulis sastra dalam kerangka budaya Jawa

NO KOMPETENSI DASAR

MATERI INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

KARAKTERTEKNIK BENTUK INSTRUMEN SOAL

1.1 Menanggapi pembacaan wacana prosa (fiksi)

Prosa fiksi(Nalika Lampu Abang)

Menceritakan kembali isi prosa fiksi dengan menggunakan santun bahasa Jawa krama lugu

Menjawab pertanyaan isi prosa dalam santun bahasa Jawa krama lugu

Menirukan gaya tokoh protagonist dan antonis dengan percaya diri

Guru memutarkan kaset rekaman pembacaan buku atau membacakan secara langsung sebuah penggalan prosa fiksi

Siswa menceritakan kembali isi prosa fiksi dengan menggunakan bahasa Jawa krama lugu

Siswa menjawab pertanyaan seputar isi prosa fiksi

Siswa menirukan gaya tokoh protagonist atau antagonis di depan kelas

Tes

Non Tes

Uraian

Performent

1. Critakna maneh crita gancaran mau kanthi ringkes nganggo ukaramu dhewe kanthi basa krama lugu!

2. Sapa sejatine bocah wadon kang njejaluk ing crita mau?

3. Sebutna tokoh-tokoh kang tinemu ana ing crita mau lan jlentrehna mungguh wewatekane!

4. Aranana budi pekerti kang bias kadudut ana ing carita mau!

2 X 40’ Kaloka Basa 2

Antologi Cerkak

Antologi Sastra Jawa Mutahir

Kalawarti

SantunPercaya diri

1

Page 2: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

5. Coba paragakna ukara-ukara kang diucapake dening paraga-paraga tokoh antagonis utawa protagonist ana ngarep kelas kanthi trep!

1.2 Menanggapi cerita wayang

Cerita Wayang Meringkas cerita wayang dengan bahasa sendiri dalam santun bahasa krama lugu

Menjawab pertanyaan terkait cerita wayang dengan tepat dalam santun bahasa krama lugu

Menyebutkan nilai-nilai budi pekerti yang terkandung dalam cerita wayang dengan tepat

Guru memutarkan VCD wayang atau membacakan dengan intonasi dan ekspresi yang tepat cerita wayang

Siswa meringkas cerita wayang dengan bahasa sendiri cerita wayang yang disaksikan melalui tayangan VCD atau pembacaan secara langsung oleh guru

Siswa menjawab pertanyaan terkait cerita wayang

Siswa menyebutkan nilai-nilai budi pekerti yang terkandung di dalam cerita wayang

Tes UraianProduct ringkasan

1. Crita wayang kang kok semak mau ringkesen nganggo basamu dhewe!

2. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki kanthi basa krama!a. Sumantri

didhawuhi apa dening Prabu Harjuna Sasrabahu?

b. Apa sebabe Raden Sumantri mentala mateni Sukrasana adhine dhewe?

3. Bebuden luhur apa wae kang bias kadudut ing crita wayang mau?

1 x 40’ Kaloka Basa 2

Silsilah Wayang Mawa Carita 1

Kalawarti

SantunPercaya diri

2

Page 3: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

1.3 Menanggapi pepindhan /panyandra

Pepindan/Panyandra

Menggunakan pepindhan dan panyandra dalam kalimat dengan tepat

Memahami makna pepindhan dan panyandra dengan tepat

Menemukan perbedaan antara panyandra dan pepindhan dengan tepat

Guru membagi kartu soal dan jawaban tentang materi pepindhan dan panyandra

Setiap siswa diberi kesempatan memikirkan jawaban yang diberikan guru atau soal dan jawaban dalam kertas tersebut

Siswa mencari kartu yang cocok dengan jawaban tersebut, siswa tercepat mendapat tambahan poin nilai

Setelah satu babak kartu dikocok dan dibagi lagi, demikian seterusnya

Siswa mendiskusikan perbedaan pepindhan dan panyandra

Siswa mendiskusikan makna dari pepindhan dan panyandra

Tes Jawaban singkat

Pepindhan lan panyandra iki rampungna!

a. Bareng Pak Guru duka kelasku banjur cep klakep kaya ….

b. Rukune kaya ….

c. Rupane bocah loro kuwi meh padha kaya …..

d. Drijine Ambar …..

e. Irunge wara Sumbadra …

1. Apa karepe pepindhan lan Panyandra iki?a. Pasedulurane

kaya banyu karo lenga

b. Temanten sarimbit atut runtut pindha mimi lan mintuna

c. Kaya gabah diinteri

d. Lathine manggis karengat

e. Bangkekane nawon kemit

2. Apa bedane

2 X 40’ Kaloka Basa 2

PAB 2

Kawruh Kasusastran Jawa

Menghargai karya orang lainIngin tahu

3

Page 4: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

panyandra pepindhan

Iku, jlentrehna!

2.1 Melagukan tembang pangkur

Tembang Pangkur

Melagukan tembang macapat secara bersama-sama sesuai dengan titilaras yang baik dan benar

Mengartikan kata-kata penting dalam syair tembang macapat dengan tepat

Menuliskan isi tembang macapat dalam santun bahasa Jawa krama

Mengidentifikasi struktur metrum tembang macapat dengan cermat

Menyebutkan nilai-nilai luhur yang terkandung di dalam syair tembang macapat dalam santun bahasa Jawa krama lugu

Guru memutarkan cassette tembang Pangkur 2 kali siswa menyimak

Guru sebagai model membimbing siswa melagukan tembang Pangkurdengan titi laras yang baik dan benar. Siswa menirukan apa yang ditembangkan guru

Tanya jawab tentang makna kata-kata penting dalam syair tembang Pangkur

Siswa menuliskan isi tembang macapat Pangkur dalam bahasa krama

Siswa mengidentifikasi struktur metrum tembang macapat Pangkur

Mendiskusikan nilai-nilai luhur

Tes

Non Tes

Uraian

Performent

1. Lagokna tembang Pangkur Kasmaran Pelog Nem iki kanthi titi laras kang bener lan vocal kang sora!

Sekar Pangkur kang winarna,Lelabuhan kang kanggo wong ngaurip,Ala lan becik puniku,Prayoga kawruhana,Adat waton puniku dipun kadulu,Miwah ta ing tata krama,Den kaesthi siyang ratri.2. Apa tegses

tembung-tembung iki?a. sekarb. adat watonc. kadulud. kaesthie. siyang ratri

3. Apa kang kudu dingerteni tumrap

Wong urip iku4. Apa kang tansah

diudi ing saben Awan lan bengi iku?5. Apa pesene

pujangga marang awake

2 X 40’ Serat WulangrehBausastra JawaBuku Teks

Percaya diri sendiriSantun

4

Page 5: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

yang terkandung dalam syair tembang macapat Pangkur

Dhewe?6. Temtokna metrume

tembang Pangkur !

2.2 Mendiskusikan nilai-nilai moral dalam suatu karya sastra prosa (fiksi)

Cerkak Mendiskusikan dan menemukan nilai-nilai moral yang terdapat dalam cerkak

Menyampaikan hasil diskusi dengan santun

Memberikan komentar tentang hasil kelompok lain dengan santun dan menjunjung tinggi nilai-nilai keberagaman

Siswa dibagi dalam beberapa kelompok

Masing-masing kelompok siswa mendiskusikan karakter tokoh dan amanat cerkak

Masing-masing kelompok siswa menyampaikan hasil diskusinya melalui juru bicara masing-masing

Masing-masing kelompok memberikan komentar terhadap hasil kelompok lain

Non Tes Pengamatan diskusi

1. Wacanen salah sawijining cerkak sabanjure rembugen karo kanca-kancamu ngenani wewatekan lan wewarah becik kang tinemu ing cerkak mau

2. Wacanen asiling pirembugan karo kelompokmu mau ana ngarep kelas lumantar juru wicara

3. Saben kelompok nanggapi kelompok liyane ngenani asiling diskusi

1 X 40’ Kaloka Basa 2

Biwulang Basa Jawa VIII

Kalawarti Basa Jawa

Bunga Rampai Sastra Jawa Mutahir

Antologi Cerkak

Internet

KerjasamaDemokratisPercaya diri sendiri

2.3 Membawakan teks percakapan tentang cerita wayang

Cerita wayang Membawakan teks percakapan tentang cerita wayang dengan lafal, intonasi, ekspresi dan karakter tokoh dengan baik dan penuh percaya diri

Siswa dibagi dalam beberapa kelompok

Masing-masing kelompok siswa mempelajari teks percakapan tentang cerita wayang

Masing-masing

Non TesPetik Kerja

PerformentProduct Ringkasan

1. Tindakna antawacana paraga wayang karo kanca-kancamu kanthi wicara, wirama, wiraga, lan wirasa kang trep, jumbuh kalawan karakter paraga wayang

2 X 40’ Kaloka Basa 2

Piwulang Basa Jawa VIII

Bunga Rampai Sastra Jawa Mutahir

Percaya diri sendiriSantun

5

Page 6: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

Meringkas isi cerita wayang dengan bahasa sendiridalam santun bahasa Jawa krama

kelompok membawakan teks percakapan cerita wayang dengan lafal, intonasi, ekspresi dan karakter dengan baik

Masing-masing kelompok meringkas isi cerita wayang dengan bahasa sendiri

kang kok tindakake!

2. Teks pacelathon antawecana carita wayang mau ringkesen nganggo basamu dhewe!

2.4 Mengungkapkan dan menanggapi pepindhan

Pepindhan Mengidentifikasi pepindhan dalam sebuah wacana secara cermat

Mengartikan makna pepindhan yang ada dalam wacana dengan tepat

Menjawab pertanyaan isi wacana dengan tepat dalam santun bahasa Jawa krama lugu

Mengaartikan kata-kata sulit dalam wacana dengan tepat

Siswa mengidentifikasi pepindhan dalam sebuah wacana

Siswa mengartikan makna pepindhan yang ada dalam wacana

Siswa menjawab pertanyaan isi wacana

Siswa mengartikan kata-kata sulit yang ada dalam wacana

TesTertulis

Uraian 1. Golekana rumpakan kang kalebu pepindhan kang ana ing wacan 3 wae!

2. Terangna tegese pepindhan kang tinemu ing wacan mau!

3. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki!

4. Terangna tegese tembung-tembung kang tinemu ing wacan mau!a. Puguhb. Ngrabasengc. Bala kuswa

2 X 40’ Kaloka Basa 2

Piwulang Basa Jawa VIII

LKS Kawruh

Kasusastran Jawa

MandiriSantunIngin tahu

6

Page 7: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

d. Suryae. Jalanidhif. Tinong. Mandrawah. Dwipanggai. Watangj. Mawurahan

3.1 Membaca wacana wangsalan

Teks pacelathon Wangsalan

Membawakan wacana wangsalan dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat dengan penuh percaya diri

Mengidentifikasi wangsalan yang ada dalam teks pacelathon dengan cermat

Mengartikan makna wangsalan yang ada dalam teks pacelathon dengan benar

Siswa memperagakan teks pacelathon di depan kelas dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat dengan penuh percaya diri

Siswa dan guru bertanya jawab makna kata-kata sukar dalam teks pacelathon

Siswa mengidentifikasi wangsalan yang terdapat dalam teks pacelathon secara berdiskusi

Siswa mendiskusikan makna/tebusan wangsalan dalam teks pacelathon

TesTertulisNon Tes

UraianPerforment

1. Tindakna pacelathon antarane Bancak lan Dhoyok mau kanthi wicara, wirama, wiraga lan wirasa kang trep!

2. Golekana wangsalan kang tinemu ana ing teks pacelathon Bancak – Dhoyok iku 5 wae!

3. Apa batangane wangsalan iki?a. Njanur

gunung b. Jenang sela c. Wader kalen

sesondheran d. Menyan seta e. Dom jala

2 X 40’ Kawruh Kasusastran Jawa

Kaloka Basa 2

Piwulang Basa Jawa VIII

Memetri Basa Jawi III

Percaya diri Ingin tahuMenghargai karya orang lain

7

Page 8: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

3.2 Membaca geguritan

Geguritan Membaca kreatif geguritan dengan wicara, wirama, wiraga, dan wirasa yang baik dan benar sesuai dengan karakter geguritan yang dibacanya dengan penuh percaya diri

Melaksanakan penilaian terhadap unjuk performent teman sejawat

Siswa/kelompok siswa membaca geguritan dengan wicara, wirama, wiraga, dan wirasa yang baik dan benar sesuai dengan karakter geguritan yang dibacanya

Siswa/kelompok siswa melaksanakan penilaian terhadap unjuk performent teman sejawat

Non Tes Performent 1. Geguritan iki wacanen kanthi : wicara, wirama, wiraga lan wirasa kang trep!Dene kelompok/siswa liya nyemak lan mbiji siswa/ kelompok liyane!

1 X 40’ Buku teks Antologi

Geguritan Jawa

Internet

Percaya diriMenghargai karya orang lain

3.3 Mengungkapkan dan menanggapi nilai-nilai moral karya sastra prosa (fiksi)

Prosa fiksi Menceritakan kembali isi cerkak dalam santun bahasa Jawa ngoko atau krama lugu

Mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerkak dengan tepat

Mengungkapkan pesan moral dalam cerkak

Siswa menceritakan kembali isi cerkak dalam bahasa Jawa ngoko atau krama lugu

Siswa mengidentifikasi karakter tokoh dalam cerkak

Siswa mengungkapkan pesan moral

Uji petik kerja

Hasil Analisis cerkak

1. Critakna wosing cerkak kang mentas wae kok semak, rembugen karo kancamu!

2. Sapa wae paragane?

3. Sapa kang pinangka paraga protagonist lan antagonis?

4. Kepriye watak wantune paraga mau?

5. Budi pekerti apa

1 X 40’ Buku Teks Antologi

Cerkak Jawa

Kalawarti Basa Jawa

Internet

Menghargai karya orang lainMandiri

8

Page 9: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

dalam santun bahasa Jawa krama lugu

dalam cerkak kang ana ing cerkak mau?

6. Goleka cerkak kang ana ing majalah basa Jawa banjur ringkesen, golekana paraga lan watak wantune sarta budi pekerti kang ana ing cerkak mau!

3.4 Membaca wacana prosa sederhana beraksara Jawa

Wacana beraksara Jawa

Membaca wacana beraksara Jawa dengan benar dan lancar

Mengalihaksarakan wacana beraksara Jawa ke aksara Latin dengan cermat dan tepat

Siswa membaca wacana beraksara Jawa dengan benar dan lancar

Siswa mengalihaksarakan wacana beraksara Jawa ke aksara Latin

Uji Petik kerja

Lembar pengamatanHasil transliterasi

1. Wacanen wacan mawa aksara Jawa ing ngisor iki kanthi bener lan lancar!

?kebofnu.?kcrittinF[kKr[fnGqutKczmBhfi/gnTrwusÒ|mekai=sduwu/[rgunu=se[mru.multMzi[s/oai=sisih[lo[wtnK[t.2. Wacan Jawa ing

ndhuwur gantinen aksara Latin kanthi paugeran EYD basa Jawa kang trep!

2 X 40’ Piwulang Basa Jawa VIII

Kaloka Basa 2

MandiriTeliti

3.5 Melagukan tembang Dhandhanggula

Dhandhanggula Melagukan tembang macapat karya

Guru memutarkan cassette tembang Dhandhanggula 2 kali siswa

TesNon Tes

UraianPerforment

1. Lagokna tembang Dhandhanggula Pelog Nem iki kanthi titi laras

2 X 40’ Kaloka Basa 2

LKS Bausastra

Percaya diriMenghargai karya orang lain

9

Page 10: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

pujangga secara bersama-sama sesuai dengan titilaras yang baik dan benar dengan penuh percaya diri

Mengartikan kata-kata penting dalam syair tembang macapat dengan tepat

Menuliskan isi tembang macapat dalam santun bahasa Jawa krama

Mengidentifikasi struktur metrum tembang macapat Dhandhanggula dengan tepat dan cermat

menyimak Guru sebagai

model membimbing siswa melagukan tembang Dhandhanggula dengan titi laras yang baik dan benar. Siswa menirukan apa yang ditembangkan guru

Tanya jawab tentang makna kata-kata penting dalam syair tembang Dhandhanggula

Siswa menuliskan isi tembang macapat Dhandhanggula dalam bahasa krama

Siswa mengidentifikasi struktur metrum tembang macapat Dhandhanggula

kang bener lan vocal kang sora!Dhedhep tidhem prabawaning ratri,Sasadara wus manjer kawuryan,Tan kuciwa memanise,Menggep srinateng dalu,Siniwaka sanggya pra dasih,Aglar neng cakrawala,Winulat ngelangut,Prandene paksa kebegan,Saking kehing taranggana kang sumiwi,Warata tanpa sela.

2. Apa tegese tembung-tembung iki?

a.ratrib.sasadarac.tarangganad.siniwakae.cakrawala

3. Critakna isine tembang mau nganggo basamu dhewe!

Jawa

10

Page 11: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

4. Temtokna struktur metrum tembang Dhandhanggula kasebut!

3.6 Membaca teks cerita wayang

Cerita wayang Membaca cerita wayang dengan intonasi, artikulasi, dan ekspresi yang tepat

Menjawab pertanyaan terkait cerita wayang dengan tepat dalam santun bahasa Jawa krama

Menuliskan synopsis cerita wayang dalam santun bahasa Jawa ngoko alus

Menuliskan pesan moral dalam cerita wayang dengan tepat dalam santun bahasa Jawa krama

Siswa membaca cerita wayang dengan intonasi, artikulasi, dan ekspresi yang tepat

Siswa menjawab pertanyaan terkait cerita wayang

Siswa menceritakan kembali cerita wayang dengan bahasa sendiri

Siswa menemukan pesan moral dalam cerita wayang

TesNon Tes

UraianPerforment

1. Crita wayang Bale Sigala-gala iki wacanen kanthi becik!

2. Wangsulana pitakonan ing ngisor iki!a. Apa tegese

tembung bale sigala-gala kuwi?

b. Sapa bapakne Kurawa kuwi?

c. Apa sebabe Pandhawa bisa slamet saka rekadayane Duryudana?

3. Rinkesen crita wayang Bale Sigala-gala mau nganggo basa krama alus watara 5 larik!

4. Tulisna budi pekerti kang bisa kadudut saka crita Bale Sigala-gala kuwi!

1 X 40’ Kaloka Basa 2

Piwulang Basa Jawa VIII

SantunPercaya diri

4.1 Menulis wangsalan

Wangsalan Menulis kreatif swecara jujur

Siswa menulis kreatif kejadian

Tes unjuk kerja

Uji petik karya

1. Gawea wangsalan 2wae adhedhasar

1 X 40’ Kawruh Kasusastran

JujurMandiri

11

Page 12: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

dan mandiri kejadian sehari-hari dalam bentuk wangsalan

Menuliskan tebusan wangsalan dengan tepat

Secara mandiri mengalihaksarakan karya wangsalan ke dalam aksara Jawa dengan tepat

sehari-hari dalam bentuk wangsalan

Siswa menuliskan tebusan wangsalan

Secara mandiri siswa mengalihaksaran karya wangsalan ke dalam aksara Jawa dengan tepat

wangsalan kadadean saben dina kang nate kokalami!

2. Golekana tebusane wangsalan kang kokgawe mau!

3. Wangsalan gaweanmu mau gantinen nganggo aksara Jawa

Jawa Kaloka Basa

2 Piwulang

Basa Jawa VIII

Percaya diri

4.2 Menulis geguritan bertema pertanian

Geguritan Menjelaskan isi ilustrasi tentang pertanian dengan cermat dan kreatif

Menuangkan gagasan berdasarkan hasil ilustrasi ke dalam larik-larik geguritan

Menulis geguritan secara kreatif dan mandiri yang berisi gagasan sendiri dengan menampilkan

Siswa mendeskripsikan objek, menjelaskan isi ilustrasi tentang pertanian dengan cermat dan kreatif

Siswa menuangkan gagasan berdasarkan hasil ilustrasi/deskripsi ke dalam larik-larik geguritan dengan cermat dan kreatif

Siswa menulis geguritan secara

Tes Unjuk kerja

Project: Karya geguritan

1. Gawea geguritan kanthi tema pertanian

2. Tema kang wis koktemtokake nuli kembangna adhedhasar pengamatan lingkungan/model, pengalaman pribadi dadi teks geguritan. Aja lali nggatekake pamilihing tembung kang trep lan becik!

1 X 40 Buku teks Kawruh

Kasusastran Jawa

Kalawarti Basa Jawa

Internet

JujurMandiriPercaya diri

12

Page 13: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik untuk menyampaikan maksud/ide

kreatif yang berisi gagasan sendiri dengan menampilkan pilihan kata yang tepat dan rima yang menarik untuk menyampaikan maksud/ide

Siswa menyunting puisi yang ditulis sen-diri

4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi)

Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi

Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi

Mengembangkan ide dalam bentuk karangan prosa fiksi secara mandiri dengan memperhatikan unsur pembangun prosa fiksi, pilihan kata, tanda baca, dan ejaan

Siswa menentukan tema prosa fiksi

Siswa menentukan rincian tema

Siswa mengembangkan ide dalam bentuk prosa fiksi dengan memperhatikan pilihan kata, tanda baca, dan ejaan

Tes Unjuk Kerja

Project: Karya prosa fiksi

Ngaranga sawijining crita cekak. Temane kang ana gegayutane karo budi pekerti. Gunakna tembung , basa lan ejaan sing trep. Kanggo luwih nggampangake anggonmu nulis, coba wangsulana pitakon-pitakon iki!1. Kowe arep nulis

bab apa2. Masalahe bab apa?3. Paragane sapa bae

lan kepriye wewatekane?

4. Kepriye anggone ngatasi masalah?

5. Kedadeane ana

2 X 40’ Kalawarti Basa Jawa

Internet Antologi

cerkak Jawa

JujurMandiriPercaya diri

13

Page 14: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

ngendi, kapan?6. Kepriye wusanane

crita?

4.4 Menuliskan kembali pengalaman tentang cerita wayang

Cerita wayang Menuliskan kembali pengalaman tentang cerita wayang dengan bahasa sendiri dalam santun bahasa Jawa ngoko atau krama serta penggunaan ejaan yang tepat

Menulis dengan aksara Jawa nama-nama tokoh wayang yang terdapat dalam karangan cerita wayang dengan cermat dan tepat

Guru memutarkan cassette/CD cerita wayang, atau tuturan langsung/pembacaan cerita wayang dari model , siswa secara mandiri menyimak

Siswa menuliskan kembali pengalaman tentang cerita wayang dengan bahasa sendiri dalam santun bahasa Jawa ngoko atau krama serta penggunaan ejaan yang tepat

Siswa menulis dengan aksara Jawa nama-nama tokoh wayang yang terdapat dalam karangan cerita wayang dengan cermat dan tepat

Tes Unjuk Kerja

Project: Karangan cerita wayang

Tulisan Jawa

1. Tulisen crita wayang kang nate kok waca, kok tonton utawa rungokake nganggo basamu dhewe bisa ngoko utawa krama. Aja lali gunakna EYD basa Jawa kang trep!

2. Tulisen nganggo aksara Jawa jeneng-jenenge tokoh wayang kang tinemu ana ing crita wayang mau!

1 X 40’ Kalawarti Basa Jawa

Pengalaman pribadi

Internet

JujurMandiriPercaya diri

14

Page 15: sdwijosusastro.files.wordpress.com · Web view4.3 Menulis karya sastra prosa (fiksi) Prosa fiksi Menentukan tema prosa fiksi Menentukan rincian unsure pembangun prosa fiksi Mengembangkan

Mengetahui Patuk, Agustus 2011Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ikhsan Winarno Drs. SujarnoNIP. 19640806 198703 1 003 NIP. 19660120 199403 1007

15