upaya peningkatan motivasi belajar ips melalui model...

15
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN INKUIRI SISWA KELAS 5 SEMESTER 2 SD NEGERI BEJI 2 KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Syarat Untuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Oleh Muhammad Fauzi NIM. 292009255 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013

Upload: nguyennhi

Post on 17-May-2019

219 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI

MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN

INKUIRI SISWA KELAS 5 SEMESTER 2 SD NEGERI BEJI 2

KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Syarat Untuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Muhammad Fauzi

NIM. 292009255

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

Page 2: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

i

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI

MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN

INKUIRI SISWA KELAS 5 SEMESTER 2 SD NEGERI BEJI 2

KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2012/2013

SKRIPSI

Syarat Untuk Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Pada

Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Muhammad Fauzi

NIM. 292009255

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

Page 3: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi
Page 4: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

ii

ABSTRAK

Fauzi, Muhammad 2013 “Upaya Peningkatkan Motivasi Belajar IPS melalui Model

Kooperatif Tipe STAD dengan Pendekatan Inkuiri Siswa Kelas 5 SD Negeri Beji

2 Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2012-2013”. Program Studi S1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.

Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si

Kata kunci: motivasi belajar IPS, model pembelajaran STAD dan pendekatan Inkuiri.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan

motivasi belajar IPS siswa kelas 5 pada SD Negeri Beji 2 Kabupaten Semarang

semester 2 tahun jaran 2012/2013 dapat diupayakan melalui penggunaan model

pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK

yang digunakan adalah model spiral dari Kemmis, S. dan Mc Taggart, R dengan

menggunakan 3 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 3 tahap yakni

perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, dan refleksi.

Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 SD Negeri Beji 2 Kabupaten Semarang

sebanyak 31 siswa. Penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu model

pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi belajar. Teknik

pengumpulan data dengan teknik non tes (observasi penilaian motivasi siswa).

Adapun instrumen penelitiannya dengan menggunakan rubrik motivasi belajar

dan lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif

komparatif yaitu perbandingan antar siklus yang meliputi distribusi frekuensi dan

persentase.

Dari hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar

IPS siswa kelas 5 di SD Negeri Beji 2 Kabupaten Semarang dengan kompetensi

dasar menghargai jasa para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan

setelah menggunakan model pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri. Hal

ini nampak pada hasil perbandingan antar siklus. Pada siklus I hanya 10 siswa

(32%) dari jumlah keseluruhan 31 siswa yang mencapai motivasi tinggi, pada

siklus II meningkat menjadi 20 siswa (65%) dan pada siklus III semua siswa 31

orang mencapai motivasi tinggi (100%), dapat mencapai indikator kinerja yang

diharapkan (100%) bermotivasi tinggi. Dapat dikatakan bahwa penelitian yang

dilakukan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Berdasar pada hasil penelitian ini disarankan untuk diterapkan dalam

pembelajaran IPS SD terutama dalam menggunakan model pembelajaran STAD

dengan pendekatan inkuiri sehingga dapat membantu meningkatkan motivasi

belajar siswa dan memperbaiki pembelajaran.

Page 5: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

iii

Page 6: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

iv

Page 7: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“Berhentilah memikirkan masalah dan mulailah melakukan tindakan”

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada:

1. Allah SWT yang telah memberikan banyak kenikmatan dan anugrah dalam

kehidupan ini.

2. Kedua orang tua dan keluarga besarku di Ungaran yang selalu memberikan

kasih sayang, semangat dan doa di setiap waktu.

3. Kakak Nova Yohanita dan Raditya Rizal yang selalu memberikan dukungan.

4. Temanku seperjuangan Gilang Faisal Reza yang selalu bersama dalam suka

duka mengerjakan skripsi.

5. Teman-temanku yang selalu membantu dan memberikan semangat.

6. Sahabat-sahabatku yang yang selalu memberikan motivasi

7. Teman-teman S1 PGSD Angkatan 2009.

8. Almamaterku.

Page 8: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

vi

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulilah pada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-

Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatan

Motivasi Belajar IPS Melalui Model Kooperatif Tipe STAD Dengan Pendekatan

Inkuiri Kelas 5 Semester 2 SD Negeri Beji 2 Kab. Semarang Tahun 2012/2013”

ini dengan lancar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model

pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan inkuiri dalam proses

pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 5 SD Negeri Beji 2

Kecamatan Ungaran Timur Kabupaten Semarang pada mata pelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial semester 2 tahun ajaran 2012/2013.

Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari berbagai

pihak. Maka pada kesempatan ini dengan tulus menyampaikan ucapan terima

kasih kepada:

1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW atas segala kebijakan,

perhatian dan dorongan untuk memberikan kesempatan menjadi mahasiswa

UKSW hingga selesainya studi.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW yang telah

memberikan ijin untuk pelaksanaan program ini dan memberi kemudahan

dalam fasilitas perkuliahan hingga selesainya studi.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah

memberikan kesempatan untuk menulis dan memberikan pelayanan

akademis.

4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd. M.Si, Dosen Pembimbing yang telah

membimbing dan memberi pengarahan sampai dengan selesainya skripsi ini.

5. Drs. Sumiyarso, M.Si, Dosen penguji yang telah memberikan petunjuk,

masukan dan saran sehingga penulisan penelitian dapat terselesaikan dengan

baik.

Page 9: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

vii

6. Nyoto Harjono, M.Pd. Wali Studi Kelas RS09I PGSD FKIP UKSW yang

telah mendampingi secara akademis hingga selesainya studi.

7. Segenap dosen dan staf Program Studi S1 PGSD FKIP UKSWyang telah

memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi

penulis hingga penulis dapat menyelesaikan studi.

8. Titik Suharlin, S.Pd. Kepala Sekolah SD Negeri Beji 2 yang telah

memberikan ijin dan membantu jalannya observasi.

9. Siti Markhonah, S.Pd. Guru Kelas 5 SD Negeri Beji 2 yang telah memberikan

kesempatan dan membantu untuk jalannya observasi.

10. Guru-guru SD Negeri Beji 2 yang turut membantu tenaga maupun memberi

dorongan dalam terlaksananya observasi.

11. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan dan doanya sehingga

dapat menyelesaikan skripsi di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.

12. Teman-teman RS09I yang selama ini telah memotivasi serta memberikan doa

dan dukungannya untuk terselesaikannya skripsi ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia

pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, 20 Mei 2013

Penulis

Page 10: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

viii

DAFTAR ISI

JUDUL ....................................................................................................................... i

ABSTRAK ................................................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN.......................................................... ................... v

KATA PENGANTAR ............................................................................................... vi

DAFTAR ISI .............................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. xii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

1.2 Permasalahan Penelitian........................................................................... 4

1.3 Pemecahan Masalah ................................................................................. 5

1.4 Rumusan Masalah .................................................................................... 6

1.5 Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................ 6

1.5.1 Tujuan Penelitian ............................................................................. 6

1.5.2 ManfaatPenelitian ............................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................................... 8

2.1 Kajian Teori ............................................................................................. 8

2.1.1 Motivasi belajar ............................................................................... 8

2.1.2 Model kooperatif tipe STAD ........................................................... 9

2.1.3 Pendekatan Inkuiri ........................................................................... 14

2.1.4 Hakekat Pembelajaran IPS SD ................................................ ..... 18

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................... 21

2.3 Kerangka Berpikir .................................................................................... 24

2.4 Hipotesis Tindakan................................................................................... 26

Page 11: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

ix

BAB III METODOLOGI PENELITIAN......................................................... 27

3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian .................................. 27

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ................................ 27

3.3 Jenis Penelitian dan Rencana Tindakan ......................................... 28

3.2.1 Pelaksanaan Siklus I .............................................................. 29

3.2.2 Pelaksanaan Siklus II ............................................................ 30

3.2.3 Pelaksanaan Siklus III .............................................. ............ 31

3.4 Jenis data, Teknik pengumpulan data dan Instrumen penelitian .. 33

3.4.1 Jenis Data .............................................................................. 33

3.4.2 Teknik Pengumpulan Data .................................................... 33

3.4.3 Instrumen Penelitian.............................................................. 33

3.5 Indikator Kinerja ............................................................................ 33

3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 34

4.1 Deskripsi Prasiklus (Kondisi Awal) ............................................... 34

4.2 Deskripsi Pelaksanaan Siklus I ...................................................... 35

4.2.1 Perencanaan........................................................................... 36

4.2.2 Implementasi Tindakan dan Observasi ................................. 37

4.2.3 Refleksi ................................................................................. 39

4.3 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II ..................................................... 42

4.3.1 Perencanaan.......................................................................... 42

4.3.2 Implementasi Tindakan dan Observasi ................................. 43

4.3.3 Refleksi ................................................................................. 46

4.4 Deskripsi Pelaksanaan Siklus III ........................................ ........... 48

4.4.1 Perencanaan ......................................................................... 48

4.4.2 Implementasi dan Observasi .................................... ........... 49

4.4.3 Refleksi ............................................................... ................ 53

4.5 Hasil Penelitian .............................................................................. 54

4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................... 56

Page 12: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

x

4.6.1 Pembahasan Siklus I............................................................. 56

4.6.2 Pembahasan Siklus II ............................................................ 56

4.6.3 Pembahasan Siklus III ............................................. ............. 57

4.6.4 Pembahasan Perbandingan Siklus I, Siklus II, dan

Siklus III .............................................................................. 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 59

5.1 Simpulan ........................................................................................ 59

5.2 Saran ............................................................................................... 59

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 61

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...............................................................................

Page 13: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Kelas 5

Semester 2 .......................................................................................... 20

Tabel 4.1 Distribusi Ketuntasan Belajar IPS pada Pra Siklus ............................ 34

Tabel 4.2 Distribusi Penilaian Motivasi Belajar IPS Siklus I............................ 40

Tabel 4.3 Distribusi Penilaian Motivasi Belajar IPS Siklus II .......................... 47

Tabel 4.4 Perbandingan Motivasi Belajar IPS Siklus I, Siklus II dan

Siklus III ............................................................................................. 54

Page 14: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 25

Gambar 3.1 Model Spiral dari Kemmis S. dan Mc.Taggart, R .............................. 29

Gambar 4.1 Diagram Lingkaran Ketuntasan Hasil Belajar IPS Pra Siklus ............ 35

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Hasil Motivasi IPS Siklus I ................................ 40

Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Hasil Motivasi IPS Siklus II............................... 47

Gambar 4.4 Diagram Perbandingan Motivasi Belajar IPS pada Siklus I,

Siklus II dan Siklus III ........................................................................ 55

Page 15: Upaya Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Model ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3829/1/T1_292009255_Judul.pdf · pembelajaran STAD dengan pendekatan inkuiri dan motivasi

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I

Lampiran 2 RPP Siklus II

Lampiran 3 RPP Silkus III

Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 5 Surat Keterangan Penelitian

Lampiran 6 Lembar Observasi Guru

Lampiran 7 Lembar Pengamatan Rubrik Motivasi, Karakter dan Kuis Siswa

siklus I

Lampiran 8 Lembar Pengamatan Rubrik Motivasi, Karakter dan Kuis Siswa

siklus II

Lampiran 9 Lembar Pengamatan Rubrik Motivasi, Karakter dan Kuis Siswa

siklus III

Lampiran 10 Hasil Penilaian Rubrik Motivasi, Karakter dan Kuis Siswa

Lampiran 11 Foto Dokumentasi Penelitian