upaya peningkatan minat dan hasil belajar …upaya peningkatan minat dan hasil belajar tentang...
TRANSCRIPT
i
UPAYA PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR TENTANG
PEMAHAMAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN
MENGGUNAKAN MODEL TREASURE HUNT
BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA
KELAS 2 SD NEGERI 1 MUDAL BOYOLALI SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2017/2018
Tugas Akhir
Disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Ajeng Putri Pertiwi
292013518
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN
PROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSIAS KRISTEN SATYA WACANA
2017
ii
iii
iv
v
vi
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Ajeng Putri Pertiwi
NIM : 292013518
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program Sarjana, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya
Wacana.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul
“Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Tentang Pemahaman Penjumlahan
dan Pengurangan Menggunakan Model Treasure Hunt Berbantuan Media Gambar
Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Mudal Boyolali Semester 1 Tahun Ajaran
2017/2018” adalah benar-benar karya peneliti sendiri dan bukan dari jiplakan
karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam
skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari
terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi
akademik apapun.
Salatiga, 14 Agustus 2017
Yang membuat pernyataan,
Ajeng Putri Periwi
vii
ABSTRAK
Pertiwi, Ajeng Putri. 2017. Penerapan Model Treasure Hunt Berbantuan Media
Gambar Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SDN 1
Mudal Boyolali Semester I Tahun Ajaran 2017/2018. Program S1 Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen
Satya Wacana. Pembimbing Janelle Lee J.,B.S.El.Ed.,M.Ed., Stefanus C.
Relmasira, S.Pd., MSEd.
Kata Kunci : Treasure Hunt, Penjumlahan dan pengurangan, Gambar,
Minat
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa
dengan menggunakan model Treasure Hunt berbantuan media gambar pada siswa
kelas 2 SDN 1 Mudal Boyolali Semester 1 Tahun Ajaran 2017/2018
meningkatkan kemampuan pemahaman tentang penjumlahan dan pengurangan
menggunakan Model Treasure Hunt berbantuan media gambar. Subyek penelitian
adalah siswa kelas 2 SDN 1 Mudal Boyolali yang berjumlah 32 siswa. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam II siklus
yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
teknik tes dan lembar minat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan
analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil belajar prasiklus,
siklus 1, dan siklus 2. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Model
Treasure Hunt berbantuan media gambar dapat meningkatkan minat dan hasil
belajar pada siswa kelas 2 SDN 1 Mudal Boyolali. Hal dibuktikan dengan
presentase ketuntasan hasil belajar dan minat belajar siswa yang mengalami
kenaikan dalam setiap siklusnya. Presentase kenaikan ketuntasan belajar dari hasil
prasiklus 38% menjadi 75% pada siklus 1 dan kenaikan ketuntasan belajar yang
memuaskan terjadi pada siklus 2 sebesar 100%. Selain hasil ketuntasan belajar
peneliti juga mendapatkan hasil minat belajar yang mengalami kenaikan dari 48%
menjadi 57%. Penilaian hasil minat siswa menggunakan skala Guttman.
Peningkatan ini dikarenakan diterapkannya Model Treasure Hunt dengan
pembelajaran yang menarik dan media yang mendukung dalam pembelajaran
tersebut sehingga siswa lebih mudah memahami, fokus terhadap pembelajaran,
dan lebih antusias dalam mengikuti pemelajaran.
viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“SEBAB ALLAH MEMBERIKAN KEPADA KITA BUKAN ROH
KETAKUTAN, MELAINKAN ROH YANG MEMBANGKITKAN
KEKUATAN, KASIH DAN KETERTIBAN”
- 2 TIMOTIUS 1:7 –
“SERAHKANLAH SEGALA KEKUATIRANMU KEPADA-NYA, SEBAB IA
YANG MEMELHARA KAMU”
- 1 PETRUS 5:7 -
PERSEMBAHAN
Tugas Akhir ini saya persembahkan untuk :
1. Universitas Kristen Satya Wacana
2. SDN 1 Mudal Boyolali
ix
Kata Pengantar
Puji syukur kepada Allah SWT, yang telah memberikah rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Tugas Akhir yang
berjudul “Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Tentang Pemahaman
Penjumlahan dan Pengurangan Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Kelas 2
SDN 1 Mudal Boyolali Kecamatan Boyolali Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran
2017/2018” ini dengan lncar. Tujuan dari penulisan Tugas Akhir ini adalah untuk
memenuhi persyaratn akademik pada Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
Penyusunan Tugas Akhir ini dapat terselesaikan berkat bantuan,
dukungan, dan kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Pdt. Drs. Joohn A. Titaley Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana, yang telah memberikan keputusannya untuk menerima penulis
sebagai mahasiswa S1 PGSD dan kebijakannya terhadap S1 PGSD.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.SEd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberikan izin penelitian
sekaligus pembimbing kedua Tugas Akhir yang telah membimbing,
memberi arahan dengan penuh kesabaran dan keikhlasan dalam
penyusunan ini.
4. Janelle L. Juneau, M.Ed.selaku dosen pembimbing Tugas Akhir yang
telah membimbing, memberi arahan dengan penuh kesabaran dan
keikhlasan dalam penyusunan ini.
5. Orang tua dan seluruh keluarga yang telah memberikan doa, semangat,
serta dukungannya secara materiil maupun non materiil sehingga penulis
dapat menyelesaikan studi S1 PGSD UKSW.
6. Endang Dwi Hastuti, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SDN 1Mudal Boyoali
yang telah memberikan izin penelitian.
x
7. Sri Suwanti, S.Pd. selaku Wali Kelas 2 SDN 1 Mudal Boyolali yang telah
membantu dalam pelaksanaan penelitian.
8. Seluruh warga SDN 1 Mudal Boyolali yang telah membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
9. Seluruh teman-teman RBI13 S1 PGSD UKSW atas kebersamaan dan
kerjasamanya
10. V. Viola Vesa Novena dan Ayu Kristiana Novi, Sahabat yang telah
memberikan semangat dan dukungannya.
11. Isneini M., Gelin A., dan Via, sahabat yang selalu memberikan semangat,
nasehat, dukungan dan menemani dalam setiap proses.
12. Pujianto dan Arum A. amzani, sahabat yang mendukung, memotivasi
selama proses belajar dalam perkuliahan dan proses pembuatan Tugas
Akhir ini.
13. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan motivasi dan dukungan sehingga penulisan Tugas Akhir ini
dapat terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari dalam penulisan Tugas Akhir ini jauh dari kata
sempurna karena masih banyak kesalahan dan kekurangan dari penulis.
Semoga penulisan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Salatiga, Agustus 2017
Ajeng Putri Pertiwi
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ...................................................... ii
SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .......................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................... iv
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................ ......................v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
ABSTRAK ........................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR BAGAN. ........................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Identifikasi Masalah .................................................................................. 6
1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................... 6
1.4 Tujuan Penelitian ...................................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ............................................................................................... 8
2.1.1 Belajar ............................................................................................ 8
2.1.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar .................................. 9
2.1.3 Hasil Belajar ................................................................................. 10
2.1.4 Minat Belajar………………………………….............…… .. ….11
2.1.5 Matematka .................................................................................... 13
2.1.6 Pembelajaran Matematka Sd ........................................................ 15
2.1.7 Model Pembelajaran Treasure Hunt ............................................. 15
xii
2.1.8 Langkah-Langkah Permainan ..................................................... 16
2.1.9 Manfaat Model Treasure Hunt .................................................... 16
2.1.10 Kelebihan Model Treasure Hunt ............................................... 17
2.1.11 Kelemahan Model Treasure Hunt .............................................. 16
2.1.12 Media17
2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................................. 19
2.3 Kerangka Berfikir20
2.5 Hipotesis Tindakan...................................................................................... 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 23
3.2 latar dan karakteristik subyek penelitian24
3.3 Prosedur Penelitian...................................................................................... 25
3.4 Perencanaan Penelitian................................................................................ 27
3.5 Variabel Penelitian ...................................................................................... 27
3.5.1Variabel Bebas (x) metode Gobal dengan Berbantuan Media
Gambar dan Alat Peraga .............................................................. 27
3.5.2 Variabel Terikat. (y) ..................................................................... 27
3.6 Rencana Tindakan ....................................................................................... 29
3.6.1 Prasiklus ....................................................................................... 29
3.6.2 Siklus 1 ......................................................................................... 29
3.6.3 Siklus 2 ......................................................................................... 31
3.7 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 33
3.7.1 Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 33
3.7.2 Instrumen Penelitian ..................................................................... 33
3.8 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................................... 39
3.8.1 Uji Validitas Instrumen .............................................................. .39
3.8.2 Uji Reliabilitas Instrumen ........................................................... 43
3.8.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ................................................. 45
3.9 Indikator Keberhasilan Penelitian ............................................................... 46
3.10 Teknik Analisis Data ................................................................................. 48
xiii
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Prasiklus ...................................................................................................... 51
4.2 Siklus 1 ........................................................................................................ 54
4.2.1 Perencanaan .................................................................................. 54
4.2.2 Pelaksanaan dan Pengamatan ...................................................... 57
4.2.3 Hasil Pelaksanaan dan Pengamatan ............................................. 59
4.2.4 Refleksi ......................................................................................... 64
4.3 Siklus 2 ........................................................................................................ 66
4.3.1 Perencanaan .................................................................................. 66
4.3.2 Pelaksanaan dan Pengamatan ...................................................... 69
4.3.3 Hasil Pelaksanaan dan Pengamatan ............................................. 71
4.3.4 Refleksi ......................................................................................... 77
4.4 Perbandingan Prasiklus-Siklus 1- Siklus 2 ................................................. 78
4.5 Pembahasan ................................................................................................. 80
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan ..................................................................................................... 85
5.2 Saran ............................................................................................................ 86
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 87
xiv
Daftar Tabel
Tabel 1.1 Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SDN 1 Mudal Boyolali ............................... 2
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ......................................... 34
Tabel 3.3 Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Siswa ......................................... 35
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Soal Prasiklus ......................................................... 36
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus 1........................................................... 37
Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus.............................................................. 38
Tabel 3.7 Tabel r Product Moment..............................…………..…...............… 40
Tabel 3.8 Hasil Validitas Prasiklus ........................................................................ 41
Tabel 3.9 Hasil Validitas Siklus 1 .......................................................................... 41
Tabel 3.10 Hasil Validitas Siklus 2 ........................................................................ 42
Tabel 3.11 Reliability Statistics ............................................................................. 43
Tabel 3.12 Rentang Indeks ReliabilitasPrasiklus .................................................. 43
Tabel 3.13 Rentang Indeks Reliabilitas Siklus 1 .................................................. 44
Tabel 3.14 Rentang Indeks Reliabilitas Siklus 2 .................................................. 44
Tabel 3.15 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran Soal ............................................... 45
Tabel 3.16 Rentang Nilai Tingkat Kesukaran Soal Prasiklus ................................ 45
Tabel 3.17 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus 1 ................................ 46
Tabel 3.18 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Siklus 2 ................................ 46
Tabel 4.1 Jadwal Penelitian ................................................................................... 50
Tabel 4.2 Rekapitulasi Daftar Nilai Siswa Prasiklus ........................................... 51
Tabel 4.3 Hasil Minat Belajar Siswa Prasiklus ..................................................... 52
Tabel 4.4 Daftar Nilai Siswa Siklus 1 ................................................................... 59
Tabel 4.5 Hasil Nilai Prasiklus dan Siklus 1 ......................................................... 61
Tabel 4.6 Hasil Observasi Siklus 1 ........................................................................ 62
Tabel 4.7 Daftar Nilai Siswa Siklus 2 ................................................................... 71
Tabel 4.8 Hasil Nilai Siklus 1 dan Siklus 2 .......................................................... 72
Tabel 4.9 Hasil Minat Belajar Siswa Siklus 2 ...................................................... 74
Tabel 4.10 Hasil Observasi Siklus 2 ..................................................................... 76
Tabel 4.11 Hasil Minat Belajar Siswa Prasiklus dan Siklus 1 ............................... 52
xv
Tabel 4.12 Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar ............................................... 80
xvi
Daftar Gambar
Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Nilai Prasiklus................................................. 51
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siswa Siklus 1................................................. 60
Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Siswa Prasiklus dan Siklus 1........................... 61
Gambar 4.4 Diagram Ketuntasan Siswa Siklus 2 .................................................72
Gambar 4.5 Diagram Perbandingan Ketuntasan Siswa Siklus 1 dan Siklus 2 ..... 73
Gambar 4.6 Diagram Perbandingan Hasil Minat Belajar Siswa . ......................... 79
Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa .. .............. 80
xvii
Daftar Bagan
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................................ 24
Bagan 3.1 Peneltian Tindakan Kelas .................................................................... 26
xviii
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian............................................................................ 91
Lampiran 2 Hasil Wawancara ................................................................................ 94
Lampiran 3 Soal Pretest, RPP, dan Soal ............................................................... 96
Lampiran 4 Hasil Evaluasi soal .......................................................................... 145
Lampiran 5 Hasil Evaluasi Minat Belajar ........................................................... 167
Lampiran 6 Hasil Perbandingan Nilai Preasiklus, Siklus 1 dan Siklus 2 ........... 172
Lampiran 7 Hasil Observasi Siswa ..................................................................... 174
Lampiran 8 Hasil Observasi Guru ....................................................................... 192
Lampiran 9 Hasil Kerja kelompok Siswa ............................................................ 210
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian .................................................................. 214
Lampiran 11 Cek Plagiat ...................................................................................... 216