upaya peningkatan hasil belajar bahasa indonesia … · 2017. 2. 20. · upaya peningkatan hasil...

15
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA KARSUKA PADA SISWA KELAS 3 SD YPK EKLESIA WARI KECAMATAN BIAK UTARA KABUPATEN BIAK NUMFOR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Abraham Rumaikew NIM : 262013202 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN, PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015

Upload: others

Post on 05-Nov-2020

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA

INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK

BERBANTUAN MEDIA KARSUKA PADA SISWA KELAS 3 SD

YPK EKLESIA WARI KECAMATAN BIAK UTARA

KABUPATEN BIAK NUMFOR SEMESTER 1 TAHUN

PELAJARAN 2015 / 2016

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Abraham Rumaikew

NIM : 262013202

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN, PROGRAM

STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

Page 2: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA

INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK

BERBANTUAN MEDIA KARSURA PADA SISWA KELAS 3 SD

YPK EKLESIA WARI KECAMATAN BIAK UTARA

KABUPATEN BIAK NUMFOR SEMESTER 1 TAHUN

PELAJARAN 2015 / 2016

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Abraham Rumaikew

NIM 262013202

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN,

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR,

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS

KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2015

Page 3: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA
Page 4: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA
Page 5: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

ii

ABSTRAK

Rumaikew Abraham, 2015. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia

dengan menggunakan model Talking Stick berbantuan media karsuka pada siswa SD

YPK Eklesia Wari Distrik Biak Utara Kabupaten Biak Numfor Semester 1 Tahun

Pelajaran 2015-2016. Melalui Program Studi PSKGJ S1 Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Kata Kunci: Kemampuan Membaca Permulaan model Talking Stick berbantuan

media karsuka. Penelitian Tindakan Kelas ini dilatar belakangi oleh Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen

Pembimbing Utama Dr.Wasitohadi,M.Pd.

Adanya hasil belajar Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk

meningkatkan kemampuan membaca pada peserta didik kelas 3 SD YPK Eklesia Wari

Kecamatan Biak Utara Kabupaten Biak Numfor melalui penggunaan model

pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Karsuka.

Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 3 SD YPK Eklesia Wari

yang berjumlah 20 peserta didik. Penelitian ini menerapkan model Talking Stick dalam

proses pembelajaran.Variabel yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu: (1)

variabel bebas atau variabel tindakan: model pembelajaran talking stick berbantuan

media karsuka selanjutnya disebut variable X dan (2) variabel terikat atau variabel

hasil : kemampuan membaca permulaan yang selanjutnya disebut variabel Y. Teknik

pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi dengan

instrumen pengumpulan data berupa tes lisan, unjuk, dan lembar observasi aktivitas

guru dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui 2 tahapan yaitu analisis

ketuntasan dan analisis komperatif. Penelitiaan ini menetapkan indikator kinerja

sebesar 63% siswa mendapat nilai ≥ KKM, yaitu 60. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa kemampuan membaca peserta didik kelas 3 SD YPK Eklesia Wari meningkat.

Ditunjukkan dengan meningkatnya skor kemampuan membaca permulaan pada setiap

Page 6: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

iii

siklusnya setelah menerapkan model Talking Stick dalam proses pembelajaran. Hal ini

dibuktikan bahwa jumlah peserta didik yang mencapai batas KKM pada siklus 1

adalah 13 peserta didik dengan persentase 50,0% dengan rata-rata kelas 63.

Kemampuan membaca permulaan meningkat pada siklus 2 dengan jumlah 17

siswa yang tuntas 98% dengan rata-rata 96 dan sudah mencapai indikator kinerja yang

ditetapkan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Talking Stick

berbantuan media karsuka dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan

peserta didik kelas 3 SD YPK Eklesia Wari. Saran yang diberikan adalah guru

hendaknya menggunakan model dan media pembelajaran dengan optimal untuk

meningkatkan kemampuan membaca peserta didik khususnya model pembelajaran

Talking Stick berbantuan media karsuka.

Page 7: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : Abraham Rumaikew

Nomor Induk Mahasiswa : 262013202

Program Studi : S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kristen Satya Wacana.

menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil replikasi dari Dwi Seti Ningsih

(282013023:2015) dan sudah pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di

suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya dalam skripsi ini terdapat

karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, yang secara

tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Demikian pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini

tidak benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, …………………. 2015

Yang membuat pernyataan,

Abraham Rumaikew

NIM : 262013202

Page 8: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

v

LEMBAR PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN

MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA

KARSUKA PADA SISWA KELAS 3 SD YPK EKLESIA WARI DISTRIK BIAK

UTARA KABUPATEN BIAK NUMFOR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN

2015/2016

Skripsi ini telah disetujui untuk diujikan

Salatiga, ….. Oktober 2015

Dosen Pembimbing Utama

Dr. Wasitohadi,M.Pd

Page 9: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

vi

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN

MENGGUNAKAN MODEL TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA

KARSUKA PADA SISWA KELAS 3 SD YPK EKLESIA WARI DISTRIK BIAK

UTARA KABUPATEN BIAK NUMFOR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN

2015/2016

oleh

ABRAHAM RUMAIKEW

NIM : 262013202

Dipertahankan di depan Panitia Sidang Penguji Skripsi

Program Studi PSKGJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FKIP - UKSW Salatiga

Tanggal : ……… Oktober 2015

Adi Winanto,S.Pd,M.Pd

Dosen Penguji I …………………………………..

…………………………….

Dr.Wasitohadi, M.Pd

Dosen Pembimbing/Penguj II …………………………………….

………………………......

Mengesahkan;

Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd Herry Sanoto,S.Si,M.Pd

Dekan FKIP Kaprogdi PGSD

Page 10: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

vii

KATA PENGANTAR

Puji dan hormat yang tak terhingga patutlah penulis persembahkan kepada Sang

Pencipta yaitu Allah Tri Tunggal, atas bimbinganNya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini yang merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar

sarjana kependidikan guru dalam jabatan program studi S1 PGSD pada Fakultas

Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Tahun

Akademi 2015/2016.

Justru penulis melibatkan semua pihak dalam proses penyusunan Skripsi ini

secara langsung maupun tidak langsung sehingga adanya dukungan dan dorongan

penulis dapat menyelesaikannya. Berkaitan dengan hal ini penulis berkesempatan

ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada :

1. Prof. Pdt. John Titaley Th.D. Rektor UKSW yang berkenan membuka kelas

Diploma UKSW di Biak Numfor demi mengantisipasi regulasi peraturan

pemerintah terhadap jabatan profesi guru-guru di daerah Papua, khususnya

Kabupaten Biak Numfor.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih,M.Pd Dekan FKIP-UKSW yang telah mendukung

terselesainya skripsi ini.

3. Herry Sanoto,S.Si.M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD yang banyak memberi motifasi

dan kemudahan untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Drs,Wasitohadi,M.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Badan Pekerja Sinode GKI di Tanah Papua yang telah memfasilitasi program

PSKGJ –PJJ S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kelas Biak.

6. Drs.Markus Msen,MM selaku Ketua PSW Wilayah Biak Numfor

7. Kepala Sekolah beserta guru SD YPK Eklesia Wari yang telah mengijinkan kami

mengadakan penelitian.

8. Segenap dosen UKSW dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu

yang telah memberikan bantuan dukungan dan dorongan.

Page 11: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

viii

Penulis menyadari bahwa banyak kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan

skripsi ini, maka penulis berharap saran serta kritik dari semua pihak dan pembaca

dalam rangka meningkatnya kompetisi dimasa yang akan datang yang bersifat

membangun guna lebih sempurnanya skripsi ini. Akhirnya dengan penuh harapan

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Khususnya rekan-rekan

mahasiswa FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulis

Page 12: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

ix

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

“PERMULAAN HIKMAT ADALAH TAKUT AKAN TUHAN, DAN MENGENAL

YANG MAHAKUDUS ADALAH PENGERTIAN” ( Amsal 9:10)

PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada ;

1.Kedua orang tuaku (Almarhum & Almarhuma) yang telah mengandung aku serta

membesarkan, hanya dengan doa kirannya Tuhan Sumber berkat membalaskannya

kepada mereka.

2.Isteriku tercinta yang telah dengan tulus ikhlas memberi dorongan, dukungan, dan

semangat sehingga perjuanganku tercapai demi masa depan keluarga kami.

3.Anakku tersayang Wena,Apsalom,Sinthia,Hendrik, dan Laurens yang selalu

memberi inspirasi terindah.

4.Saudara-saudariku beserta mertua atas doa dan dukungan mereka.

5.Teman–Teman seperjuangan di PSKGJ –PJJ S1 PGSD UKSW Kelas Biak.

6.Almamater Universitas Kristen Satya Wacana.

Page 13: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

x

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................................ I

ABSTRAK .................................................................................................................... II

SURAT PERNYATAAN ............................................................................................. IV

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................... V

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................... VI

KATA PENGANTAR ................................................................................................. VII

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................................. IX

DAFTAR ISI ................................................................................................................ X

DAFTAR TABEL ....................................................................................................... XII

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1

1.1.Latar Belakang Masalah……………………………………………………... 1

1.2.Identifikasi Masalah…………………………………………………………. 3

1.3.Cara Pemecahan Masalah……………………………………………………. 3

1.4.Rumusan masalah……………………………………………………………. 4

1.5.Tujuan dan Manfaat Penelitian………………………………………………. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA………………………………………………………... 6

2.1.Kajian Teori………………………………………………………………….. 6

2.2.Kajian Hasil Penelitian yang Relevan……………………………………….. 18

2.3.Kerangka Pikir……………………………………………………………….. 21

2.4.Hipotesis Tindakan…………………………………………………………... 22

BAB III METODE PENELITIAN…………………………………………………... 23

3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian…………………………………. 23

3.2.Variabel dan Definisi Operasional…………………………………………... 24

3.3.Prosedur Penelitian…………………………………………………………... 24

3.4.Teknik dan Alat Pengumpulan Data…………………………………………. 27

3.5.Indikator Kinerja…………………………………………………………….. 30

3.6.Analisis Data………………………………………………………………… 31

Page 14: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………………. 32

4.1.Pelaksanaan Tindakan……………………………………………………….. 32

4.2.Hasil Penelitian………………………………………………………………. 49

4.3.Pembahasan Hasil Penelitian………………………………………………… 59

BAB V SIMPULAN DAN SARAN………………………………………………… 66

5.1.Simpulan……………………………………………………………………... 66

5.2.Saran…………………………………………………………………………. 67

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………... 68

LAMPIRAN…………………………………………………………………………. 70

Page 15: UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA … · 2017. 2. 20. · UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA . DENGAN MENGGUNAKAN TALKING STICK. BERBANTUAN MEDIA KARSUKA

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia………………………………. 2

Tabel 2.1 Sintak Pembelajaran Model Talking Stick Siklus 1………………………. 14

Tabel 2.2 Sintak Pembelajaran Model Talking Stick Siklus 2………………………. 18

Tabel 2.3 Keaktivan Peserta Didik…………………………………………………... 20

Tabel 3.1 Rencana Pelaksanaan Tindakan Penelitian……………………………….. 25

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Evaluasi Siklus 1…………………………………… 27

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Evaluasi Siklus 2……………………………………. 28

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Observasi Aktivitas Guru………………………………………. 29

Tabel 3.5 Kisi-Kisi Observasi Aktivitas Peserta Didik Penerapan Model

Pembelajaran Talking Stick……………………………………………….. 30

Tabel 4.1 Hasil observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Menggunakan Model

Talking Stick Siklus 1……………………………………………………. 36

Tabel 4.2 Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Menggunakan Model

Talking Stick Siklus 2…………………………………………………….. 48

Tabel 4.3 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Selama Proses Pembelajaran

Menggunakan Model Talking Stick Siklus 1……………………………... 49

Tabel 4.4 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus 1…………… 50

Tabel 4.5 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa selama Proses Pembelajaran

Menggunakan Model Talking Stick Silabur 2…………………………… 51

Tabel 4.6 Distribusi Frekwensi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus 2………….. 52

Tabel 4.7 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siklus 1……………. 53

Tabel 4.8 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siiklus 2…………… 54

Tabel 4.9 Analisis Komperatif Ketuntasan Hasil Belajar Bahasa Indonesia………... 56