upaya meningkatkan perkembangan …repository.ump.ac.id/6874/1/ratna dwi kumalasari...

0

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI

METODE PROYEK MEMBUAT MOBIL-MOBILANMENGGUNAKAN MEDIA

KARDUS BEKASPADA ANAK KELOMPOK B TK TUNAS

HARAPANKALIJIREK KECAMATAN KEBUMEN

KABUPATEN KEBUMENSEMESTERGENAP

TAHUN AJARAN 2013-2014

SKRIPSI

Disusun untuk memenuhi sebagian

Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Strata 1 ( S-1)

Disusun oleh:

RATNA DWI KUMALASARI

1001110037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2013-2014

Upaya Meningkatkan Perkembangan..., Ratna Dwi Kumalasari, FKIP UMP, 2014

1

ii


2

iii


3

iv


4

MOTTO

Setinggi apapun jabatan yang disandang seseorang, dia tetap bermula

dari seorang guru”

Sesunggungnya bahwa manusia haruslah bersusah payah mencari

kebahagiaan dan alloh sendiri telah menunjukan jalan yang membawa

kepada kebahagiaan, dan jalan yang membawa kebahagiaan dan jalan

yang membawa pada kesengsaraan, ALLAH menggambar bahwa

jalan yang membawa kebahagiaan it lebih sulit m,enempuh dari pada

yang membawa kepada kesengsaraan” (QS. Al balad ayat 4,10)

v


5

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini:

1. Bapak dan ibu tersayang

2. Saudara saudaraku tercinta

3. Teman- teman seperjuanagan

vi


6

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT atas limpahan

Rahmat, hidayah, dan inayah –Nya kepada kita semua,sehingga pada kesempatan

ini peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan berjudul” UPAYA

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI

METODE PROYEK MEMBUAT MOBIL-MOBILAN MENGGUNAKAN

MEDIA KARDUS BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK TUNAS

HARAPAN KALIJIREK KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN

KEBUMEN SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013-20114. “ Skripsi

ini peneliti susun sebagai salah satu syarat penyelesaian studi strata I guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada jurusan pendidikan anak usia dini

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Dari awal sampai akhir selesainya penyusunan skripsi ini

penelitikesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa trimakasih yang setulus-

tulusnya banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu,

pada kesempatan ini peneliti ingin menyampaikan rasa trima kasih yang setulus-

tulusnya kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, MH selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Ahmad.M.Pd selaku Dekan dan Pembimbing I yang telah memberikan

fasilitas dan kemudahan sehingga skriksi saya dapat berjalan dengan lancer.

3. Desti Pujiati M.Pd selaku Dosen Poembimbing II yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, untuk menyelesaikan

skripsi ini.

vii


7

4. Dosen dan Staf PG PAUD Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang

telah memberikan dorongan menyelesaikan skripsi ini.

5. Budiasih selaku Kepala Sekolah TK Tunas Harapan Kalijirek yang telah

membantu kelancaran penulis dalam penyusunan skripsi/ penelitian ini.

6. Rekan guru dan siswa-siswi TK Tunas Harapan yang telah bersedia menjadi

responden guna peyusunan penelitian ini.

7. Segenap keluargaku tercinta yang telah mendukung baik moril maupun

materil, rekan-rekan, serta semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi

ini yang tidak bisa penulis sebut satu persatu.

Teriring do’a cdan harapan semoga Amal baik semua pihak dinilai sebagai

ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keikhlasan sehingga akan

mendapat balasan dari ALLOH SWT.

Sekali lagi peneliti mengucapkan terimakasih atas dukungannya selama

ini, Sehingga Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Akhirnya peneliti

berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagin semua pihak dan

menambah wawasan berfikir baik bagi peneliti sendiri maupun pembaca.

Purwokerto, Juli 2014

Penulis

RATNA DWI KUMALASARI

viii


8

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik

Halus Melalui Metode Proyek Membuat Mobil-Mobilan Menggunakan Media

Kardus Bekas Pada Anak Kelompok B TK Tunas Harapan Kalijirek Kecamatan

Kebumen Kabupaten Kebumen Semester Genap Tahun Ajaran 2013-2014”

bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak secara

maksimal melalui membuat mobil-mobilan menggunakan media kardus bekas

sehingga dapat mewujudkan diri dan berfungsi dengan kebutuhan pribadi dan

masyarakat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, prosedur penelitian ini

dilakukan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan,

subyek penelitian terdiri dari 18 siswa yaitu putra 11 anak , putri 7 anak, yang di

laksanakan di TK Tunas Harapan Kalijirek Kecamatan Kebumen Kabupaten

Kebumen, alat pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi

analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif.

Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan motorik halus pada

pembelajaran membuat mobil-mobilan dari kardus bekas, pada kondisi awal anak

yang berkembang sangat baik 5 anak (27%), berkembang sesuai harapan 5 anak (

27%) , mulai berkembang 4 anak (22%) dan anak yang belum berkembang 4 anak

(22%). Siklus 1 mengalami peningkatan anak yang berkembang sangat baik 7

anak (38%) berkembang sesuai harapan 7 anak (38%) mulai berkembang 3 anak

( 16%) dan anak yang belum berkembang 1 anak (5%). Siklus II meningkat anak

yang berkembang sangat baik 14 anak (77%) , berkembang sesuai harapan 3 anak

(16%) mulai berkembang 0 (0%) dan yang belum berkembang 1 (5%), disinilah

peran penting guru dan wali siswa dituntut dalam membantu mengatasi masalah

yang dihadapi sehingga anak didik dapat mencapai keberhasilan dalam kegiatan

pembelajaran.

Kata Kunci: Kemampuan Motorik Halus, metode proyek

ix


9

ABSTRACT

This research effort titled Improving fine motor skills through Project

Method Makes cars Used Cardboard Using Media in Children Kindergarten

Group B Tunas Harapan Klalijirek District of Kebumen Regency Kebumen

Semester School Year 2013-2014 "aims to improve children's fine motor skills in

order to develop the ability fine motor skills to the fullest by making cars using

cardboard in the media so that it can manifest itself and works with private and

public needs. This research is action research, the research procedure is done in

two cycles, each cycle consisting of three meetings, study subjects consisted of 18

students is the son of 11 children, daughter of 7 children, who in; carried in

kindergarten Tunas Harapan kalijirek the District Kebumen Regency Kebumen,

Data collection tools used observation and documentation of data analysis using

descriptive analysis with a qualitative approach. The results showed an increase

in learning have here a fine motor cars of cardboard used, the initial condition of

the child is growing very well in 5 children (27%), developing as expected 5

children (27%), begins to develop 4 children (22%) and children who have not

grown to 4 children (22%). Cycle 1 has increased child develops excellent 7

children (38%) evolved as expected 7 children (38%) started to develop 3 children

(16%) and children who have not developed one child (5%). Cycle II increased

child growing very well 14 children (77%), as expected 3 grown children (16%)

began to evolve 0 (0%) and the speckle growing 1 (5%), where the important role

of teachers and guardians of students required in help solve the problems facing so

that students can achieve success in learning activities.

Key Words: Improving fine motor skills, project method

x


10

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................iii

SURAT PERNYATAAN....................................................................................iv

HALAMAN MOTTO .........................................................................................v

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................vii

ABSTRAK ..........................................................................................................ix

ABSTRACT ..........................................................................................................x

DAFTAR ISI .......................................................................................................xi

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN ..............................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ..............................................................1

B. Rumusan Masalah .......................................................................4

C. Tujuan Penelitian .........................................................................5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................7

A. Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini ..............................7

1. PengertianMotorikAnak Usia Dini ......................................7

2. Tahap-Tahap Perkembangan Motorik ................................8

3. Tujuan Pengembangan Motorik Halus ................................9

xi


11

B. Metode Proyek Membuat Mobil-Mobilan Menggunakan

Media Kardus Bekas....................................................................10

1. Pengertian Metode Proyek ...................................................10

2. Tujuan Metode proyek ........................................................11

3. Manfaat Metode Proyek Bagi Anak TK ...............................13

4. Langkah-langkah kegiatan dengan metode proyek ..............15

5. Langkah-Langkah Membuat Mobil-Mobilan .......................16

C. Kriteria Keberhasilan...................................................................16

1. Pedoman Penilaian ...............................................................16

2. Indikator Hasil Belajar .........................................................19

D. Kerangka Berpikir ......................................................................20

E. Hipotesis Tindakan ......................................................................21

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .........................................................22

A. Desain dan Prosedur Penelitian ...................................................22

B. Ruang Lingkup ............................................................................31

C. Sumber Data ................................................................................32

D. Variabel Penelitian ......................................................................35

E. Metode Pengumpulan Data .........................................................36

F. Metode Analisis Data ..................................................................47

BAB IV PEMBAHASAN .................................................................................49

A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ......................49

1. Deskripsi kondisi awal. ........................................................50

2. Deskripsi Siklus I Tahap Perencanaan .................................53

3. Deskripsi Siklus II ................................................................61

xii


12

B. Pembahasan ................................................................................70

1. Study Awal ..........................................................................70

2. Siklus 1 .................................................................................71

3. Siklus 2 .................................................................................71

C. Pembahasan Individu...................................................................74

BAB V PENUTUP ..........................................................................................82

A. Kesimpulan ..................................................................................82

B. Saran ............................................................................................83

C. Tindak Lanjut ..............................................................................83

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................85

LAMPIRAN ........................................................................................................87

xiii


13

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Satuan Kegiatan harian pertemuan ketiga pada siklus II .............. 29

Tabel 3.2 Satuan Harian Kegiatan harian pertemuan kedua pada siklus II ... 30

Tabel 3.3 Lembar Observasi Guru ................................................................ 40

Tabel 3.4 Lembar Observasi Kemampuan Motorik Halus Anak .................. 41

Tabel 3.5 Lembar Observasi Keterlibatan Anak dalam kegiatan membuat

mobil-mobilan menggunakan media kardus bekas. ...................... 45

Tabel 4.1 Tabel Data Hasil Belajar Studi Awal ............................................ 51

Tabel 4.2 Studi Awal: Rekapitulasi hasil belajar anak pada pembelajaran

membuatmobil-mobilan dari kardus bekas ................................... 52

Tabel 4.3 Tabel Data Hasil Belajar Siklus I Pertemuan Ke 1 ....................... 55

Tabel 4.4 Siklus 1 Pertemuan 1 : Rekapitulasi hasil belajar anak ................. 56




Tabel 4.8 Siklus 1 Pertemuan 3: Rekapitulasi hasil belajar anak .................. 60

Tabel 4.9 Tabel Data Hasil Belajar Siklus 2 Pertemuan Ke 1 ...................... 63






Tabel 4.15 Tabel Data Kegiatan ...................................................................... 72

Tabel 4.16 Study Awal, Siklus 1 dan Siklus 2 ................................................ 73

xiv


14

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Penelitian Tindakan Kelas Model Suharsimi Arikunto................ 24

Gambar 4.1 Diagram Frekuensi ....................................................................... 73

Gambar 4.2 Diagram Prosentase ...................................................................... 74

xv


15

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 SuratKeputusanDekanFkipUniversitasMuhhamadiyah Purwokerto

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian Di Tk Tunas Harapan Kalijirek Kecamatan

Kebumen Kabupaten Kebumen

Lampiran 3 Surat Pernyataan Sudah Melakukan PTK

Lampiran 4 Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi TemanSejawad Dalam

Pelaksanaan PTK

Lampiran 5 Lembar Observasi Siswa Kegiatan Membuat Mobil-Mobilan

Lampiran 6 Lembar Keaktifan Belajar Anak Siklus I dan Siklus 2

Lampiran 7 Tabel Data Hasil Belajar Siklus I Dan Siklus 2

Lampiran 8 Tabel Hasil Pembelajaran Kemampuan Motorik Halus Anak

Lampiran 9 Daftar Absensi Siswa Tk Tunas Harapan Kalijirek Kecamatan

Kebumen Kabupaten Kebumen

Lampiran 10 Lembar Obervasi Guru Siklus I dan II

Lampiran 11 Rencana Kegiatan Harian (Rkh) Siklus 1 3x Pertemuan Siklus II 3x

Pertemuan

Lampiran 12 Foto Kegiatan Anak Saat Membuat Mobil Mobilan

xvi


upaya meningkatkan perkembangan …repository.ump.ac.id/6874/1/ratna dwi kumalasari...

Documents