upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam...

11
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS SEJARAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KARTU DOMINO PADA SISWA KELAS X-B SMK PGRI 2 SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Retna Susanti 152008007 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

Upload: vantruc

Post on 31-Jan-2018

214 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM

PEMBELAJARAN IPS SEJARAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

KARTU DOMINO PADA SISWA KELAS X-B SMK PGRI 2 SALATIGA

SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat untuk

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

Retna Susanti

152008007

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

Page 2: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak
Page 3: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM

PEMBELAJARAN IPS SEJARAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN

KARTU DOMINO PADA SISWA KELAS X-B SMK PGRI 2 SALATIGA

SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Syarat-syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Sejarah

Oleh

Retna Susanti

152008007

Penguji : 1. Sunardi, S.Pd.,M.Pd …………… ……….

2. Drs. Tri Widiarto, M.Pd …………… ……….

3. Dra. Emi Wuryani, M.Hum .................. ……….

Mengetahui

Sunardi, S.Pd.,M.Pd

Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah

Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si

Dekan FKIP-Universitas Kristen Satya Wacana

Page 4: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Retna Susanti

Nim : 152008007

Progaram studi : Pendidikan Sejarah Universitas Kristen Satyawacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dengan

Model pembelajaran Kartu Domino Pada Siswa Kelas X-B SMK PGRI 2 Salatiga

Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012 adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-

hal yang bukan karya saya dalam skripsi ini ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya

bersedia menerima sangsi akademis.

Salatiga,………………….2012

Yang Membuat Pernyataan

Retna Susanti

Page 5: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak
Page 6: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT yang dengan izin dan limpahan rahmat-Nya

telah memberikan petunjuk serta kekuatan lahir batin, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi berjudul Upaya Meningkatkan hasil Belajar Siswa Dalam

Pembelajaran sejarah Dengan Model Pembelajaran Kartu domino Pada Siswa

Kelas X-B SMK PGRI 2 Salatiga Semester 2 tahun Ajaran 2011/2012. Solawat

serta salam semoga tercurah kepada Rasulullah SAW, Keluarga, para sahabat dan

para umatnya hingga akhir zaman, amin.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Progaram Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satyawacana. Penulisan karya ilmiah

berupa Penelitian Tindaka Kelas (PTK) ini dimaksudkan untuk meningkatkan dan

memperbaiki praktik pembelajaran. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki

dan meningkatkan mutu pembelajaran di kelas harus selalu dilaksanakan dan

dibutuhkan guru yang kreatif dan inovatif agar mutu pembelajaran di kelas

semakin meningkat.

Penulis skripsi ini dapat terlaksana dengan baik berkat kerja keras dan

partisipasi dari berbagai pihak. Berkenaan dengan itu, penulis mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono,M.Si. Selaku Dekan FKIP Universitas

Kristen Satyawacana.

Page 7: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

2. Sunardi, S.Pd.,M.Pd selaku Kaprogdi sekaligus pembimbing II yang

telah bersedia memberikan waktu untuk bimbingan dan pengarahan

kepada penilis.

3. Drs. Tri Widiarto,M.Pd selaku Pembimbing I yang banyak member

motivasi dan bimbingan dalam penulisan.

4. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah

memberikan saran dan dukungan moril bagi penulis.

5. Suratmin, S.Pd Selaku Kepala Sekolah SMK PGRI 2 Salatiga, yang

telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian

di SMK PGRI 2 Salatiga.

6. Sri Agustini, S.Pd selaku pengamat yang telah memberikan banyak

bimbingan, saran dan pengarahan selama penulis melaksanakan

penelitian.

7. Seluruh Staf Tata Usaha beserta karyawan FKIP-UKSW dan staf SMK

PGRI 2 Salatiga.

8. Siswa Kelas X-B SMK PGRI 2 Salatiga, terimakasih banyak tanpa ada

siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak dapat

berjalan.

9. Rekanku Nova Fitria Ningsih, Nova Fitriana Novitasari, dan Neni

Novikasari yang banyak membantu dan mendukung penulis

10. Rekan–rekan seperjuangan Pendidikan Sejarah Angkatan 2008

Munding Riyani, Diyan Sri Puspita, Atika Oni Soraya, Dewi Susanti,

Adi Ariyanto, Artwin Siswa Ilmiyanto, Guntur Priantoro, dan angkatan

Page 8: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

2009,2010 yang membantu dan saling mendukung sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi.

11. Bapak dan Ibu yang telah memberikan dukungan moril, materiyil, serta

mendoaakan dan memberikan perhatian serta kasih sayangnya.

12. Sahabatku M. Rifki Athaya, Nasria Izzah, Iin Fitra Kusuma, Khoirul

Majid, Nanik Lestari dan kekasihku Muhammad Wahyudi yang selalu

berdoa dan memberikan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini.

13. Seluruh pihak terkait lainnya yang telah membantu dalam memperlacar

penulisan, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangan karena keterbatasan

dari semua pihak. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat diharapkan dari semua

pihak. Semoga skripsi ini menjadi inspirasi bagi penulis lain untuk berpartisipasi

dalam pengembangan khazanah keilmuan dan penulis berharap mendapatkan

keridhaan Allah SWT.

Salatiga, September 2012

Penulis

Page 9: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

ABSTRAK

RETNA SUSANTI. 15008007, 2012. Upaya Meningkatka Hasil Belajar Siswa

Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Dengan Model Pembelajaran Kartu Domino

Pada Siswa Kelas X-B SMK PGRI 2 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran

2011/2012. (Pembimbing I: Drs. Tri Widiarto, M.Pd dan Pembimbing II: Sunardi,

S.Pd.,M.Pd).

Pembelajaran sejarah di SMK PGRI 2 Salatiga selama ini belum

melibatkan potensi dan peran serta siswa secara optimal. Hal tersebut merupakan

salah satu penyebab rendahnya hasil belajar dan ketuntasan siswa belum tercapai,

karena siswa cenderung pasif dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.

Menanggapi permasalahan tersebut, maka dilaksanakan pembelajaran dengan

model Kartu Domino. Model penelitian ini ditempuh dalam dua siklus. Adapun

tujuan penelitian untuk meningkatkan hasil belajar sejarah dan memenuhi KKM

(70) melalui penerapan model pembelajaran Kartu Domino pada siswa kelas X-B

SMK PGRI 2 Salatiga Semester genap tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini

merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisa

deskriptif komperatif, yang memaparkan dan membandingkan data hasil belajar

siwa dari setiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa

prosentase ketuntasan hasil pada kondisi awal 70%. Setelah dilakukan tindakan

kelas dengan menerapkan meodel pembelajaran Kartu Domino diperoleh

prosentase hasil belajar Siklus I 84%, dan hasil belajar siklus II sebesar 95%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Kartu

Domino dapat meningkatkan hasil belajar Sejarah dan menuntaskan siswa kelas

X-B SMK PGRI 2 Salatiga Semester 2 Tahun Ajaran 2011/2012.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kartu Domino.

Page 10: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................... 4

C. Rumusan Masalah ...................................................................................... 4

D. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Definisi Belajar .......................................................................................... 6

B. Ciri Pembelajaran ....................................................................................... 7

C. Belajar Mengajar ........................................................................................ 8

D. Hasil Belajar ............................................................................................ 10

E. Metode Belajar Mengajar ......................................................................... 12

F. Fungsi Metode Pembelajaran ................................................................... 16

G. Model Pembelajaran Kartu Domino .......................................................... 16

H. Penelitian yang Relevan ........................................................................... 20

I. Kerangka Berfikir .................................................................................... 22

J. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 23

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................... 24

B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 24

C. Bentuk Penelitian ..................................................................................... 24

Page 11: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/2539/1/T1_152008007_Judul.… · siswa-siswi SMK PGRI 2 Salatiga kegiatan penelitian tidak

D. Sumber Data ............................................................................................ 24

E. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 25

F. Prosedur Penelitian .................................................................................. 25

G. Indikator Keberhasilan ............................................................................. 31

H. Analisis Data ............................................................................................ 31

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ........................................................................................ 32

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian …………………………………….. 32

2. Hasil Penelitian ………………………………………………………….. . 33

3. Diskripsi Kondisi Awal ............................................................................ 35

4. Diskripsi Hasil Penelitian Siklus I ............................................................ 38

5. Pembahasan Hasil Penelitian Siklus II ...................................................... 41

B. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................... 43

BAB V PENUTUP

A. Simpulan .................................................................................................. 46

B. Saran ........................................................................................................ 47