UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MELALUI STRATEGI SNOW

BALLING KELAS VIII C SEMESTER GENAP SMP AL ISLAM 1

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu

Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

Fika Irawati

NIM: G000100077

NIRM: 10/X/02.2.1/T/4404

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

v

MOTTO

عليه وسلهم صلهى للاه من سلك طريقا : ... عن أبي هريرة قال قال رسول للاه

له به طريقا إلى الجنهة (رواه مسلم... )يلتمس فيه علما سههل للاه

Abu Hurairah ra. berkata, Rasulullah saw. bersabda: “… Barang siapa

menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan memudahkan jalan

ke surga baginya. …” (Hadis riwayat Muslim no. 4867)

“Mengais Ilmu demi kebahagiaan adalah lebih mulia dari pada mengais

kebahagiaan tanpa ilmu hanyalah derita. Keberhasilan adalah kebahagiaan

keluarga dan kita bersama”

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Ku persembahkan karya skripsi ini untuk:

1. Belahan jiwa ku bidadari dan bidadara surgaku yang tanpamu aku bukanlah

siapa-siapa di dunia fana ini Ibundaku dan ayahku tersayang (Umi

Muslimah dan Alm. Agus Sutimin).

2. Orang yang menginjeksikan segala idealisme, prinsip, edukasi dan kasih

sayang berlimpah dengan perjuangan yang tidak pernah ku ketahui, namun

tenang temaram dengan penuh kesabaran dan pengertian luar biasa

Suamiku tercinta (Hafni Fajrul Fallah) yang telah memberikan segalanya

untukku.

3. KepadaKakakku (Fitri Apriyani), Adikku (Fetik Muslimah) dan Omku

(Sabdo Tri Utomo S.E) terima kasih tiada tara atas segala support yang

telah diberikan selama ini dan semoga kebaikan dan doa kalian akan

dibalas Allah di kemudian hari.

4. Kepada Sahabat setiaku (Anita, Rina, Abi, Ani, Indah, Tony) syukron atas

supportnya baik itu moril dan materil.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/ U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

Alif اTidak

dilambangkan Tidak dilambangkan

ba’ B Be ب

ta’ T Te ت

sa’ S Es (dengan titik di atas) ث

Jim J Je ج

ḥa’ ḥ Ha (dengan titik di bawah) ح

kha’ Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Żal Ż Zet (dengan titik di atas) ذ

ra’ R Er ر

Zai Z Zet ز

Sin S Es س

Syin Sy Es dan Ye ش

Sād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض

ṭa’ ṭ Te (dengan titik di bawah) ط

ẓa’ ẓ Zet (dengan titik di bawah) ظ

ain ‘ Koma terbalik ke atas‘ ع

Gain G Ge غ

fa’ F Ef ف

viii

Qāf Q Qi ق

Kāf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

Nun N En ن

Wawu W We و

ha’ H Ha ه

Hamzah ʹ Apostrof ء

ya’ Y Ye ي

2. Konsonan rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap

Ditulis ‘iddah عدة

3. Ta’ marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis hibah هبة

Ditulis jizyah جزية

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

’Ditulis Karāmah al-auliyā كرامة األولياء

b. Bila ta’ marbûmah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah

ditulis “t”

Ditulis zakātul fitri زكاة الفطر

ix

4. Vokal Pendek

Kasrah ditulis i

fatẖah ditulis a

ḍammah ditulis u

5. Vokal Panjang

fatḥah + alif contoh: جاهلية ditulis ā jahiliyah

fatḥah + alif layyinah contoh: يسعى ditulis ā yas’ā

kasrah +ya’ mati كرمي ditulis ī karīm

ḍammah + wāwu mati فروض ditulis ū furūḍ

6. Vokal Rangkap

fatḥah + ya’ mati contoh: بينكم ditulis ai bainakum

fatḥah + wāwu mati contoh: قول ditulis au qaulun

7. Huruf Sandang “ال”

Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-”, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah; contoh:

Ditulis al-qalamu القلم

Ditulis al-syamsu الشمس

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti

x

ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf

capital; contoh:

Ditulis Wa mā Muḥammadun illa rasūl وماحممد االرسول

ABSTRAK

Penelitian ini penulis lakukan karena rendahnya strategi pembelajaran

yang masih satu arah (ceramah) belum bervariasi sehingga pelajaran yang

seharusnya dikuasai dengan baik oleh peserta didik hasilnya kurang optimal. Hal

ini disebabkan karena peserta didik tidak merasa dilibatkan dalam kegiatan belajar

mengajar. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki kualitas

pembelajaran terutama dalam bidang mata pelajaran akidah akhlak.

Permasalahan dalam penelitian ini apakahpenerapan strategi Snowballing

dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII C SMP Al Islam 1 Surakarta

tahun pelajaran 2013/2014 mata pelajaran Aqidah Akhlak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendiskripsikan

peningkatan hasil belajar peserta didik melalui strategi Snowballing pada mata

pelajaran Aqidah Akhlak kelas VIII C SMP Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran

2013/2014. Manfaat penelitian ini yaitu: 1. Manfaat teoritis dari penelitian ini

yaitu memberikan wawasan keilmuan kepada segenap pendidik di SMP Al Islam

1 Surakarta terutama kepada penulis.2. Manfaat praktis dari penelitian ini adalah

masukan dan sumbangan pemikiran sebagai bahan pertimbangan tentang

pelaksanaan pembelajaran Aqidah Akhlak khususnya di SMP Al Islam 1

Surakarta.

Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas

dengan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang bekerja dengan angka, yang

datanya berwujud bilangan (skor atau nilai, peringkat, dan frekuensi) yang

dianalisis dengan menggunakan statistik untuk menjawab pertanyaan atau

hipotesis.

Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara,

dokumentasi, dan tes. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah

metode deskriptif dengan cara membandingkan hasil belajar peserta didik

sebelum tindakan dengan hasil belajar setelah tindakan pada siklus I dan siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan:1.Strategi

Snowballing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas

VIII C semester genap di SMP Al Islam 1 Surakarta. 2. Keaktifan siswa kelas VIII

C SMP Al Islam 1 Surakarta terhadap pembelajaran Akidah akhlak pada tahap pra

siklus atau sebelum diterapkan strategi Snowballing sebesar 44%, 3. Setelah

dilaksanakan pembelajaran melalui strategi Snowballing pada tahap siklus I

sebesar 60% dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata sebesar 91,60

sehingga pembelajaran sudah memenuhi indikator yang ditentukan yakni nilai

rata-rata 7,5 dan ketuntasan klasikal 75 %. Jadi penelitian dianggap cukup sampai

siklus II dengan prosentasi 88%.

Kata kunci: Aqidah Akhlak dan Strategi Snowballing

xi

xii

KATA PENGANTAR

بسم اهللا الر حمن الر حيم

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah

melimpahkan nikmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

MELALUI STRATEGI SNOW BALLING KELAS VIII C SEMESTER

GENAP SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

2013/2014”.

Tidak lupa penulis haturkan sholawat serta salam kepada Nabi junjungan

kita, Nabi Muhammad Shollallahu’alaihi wassalam yang telah membawa risalah

Islam penuh dengan ilmu pengetahuan khususnya ilmu-ilmu keIslaman, sehingga

dapat menjadi bekal kita kelak didunia dan di akherat.

Skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu diharapkan kritik dan saran

yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari

kekurangan karena memang keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang

dimiliki oleh penulis. Dalam penyusunan ini penulis banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xiii

2. Drs. Saifuddin Zuhri M.Ag, selaku pembimbing I dan Maria Ulfa S. Pd.I

selaku pembimbing II yang selalu meluangkan waktunya untuk memberikan

arahan, saran dan bimbingan kepada penulis sampai selesainya tugas skripsi

ini.

3. Bapak Mahmud M.Ag dan Ibu Mahasri Shohabiya M.Ag serta staf karyawan

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

4. Bapak Mufti Addin selaku kepala sekolah SMP Al Islam 1 Surakarta, Dra. Lies

Chomsi Asiyah selaku guru mata pelajaran Aqidah Akhlak beserta staf dan

karyawannya yang telah memberikan keterangan, pengarahan dan kesempatan

kepeda penulis sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

5. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) dan Perpustakaan

Universitas Sunan Kalijaga (UIN) Yogyakarta yang berkenan meminjami buku

sebagai bahan referensi penulis.

Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberikan apa-apa selain

untaian rasa terimakasih yang tulus dengan diiringi do’a semoga Allah SWT

membalas semua amal kebaikan mereka dengan sebaik-baiknya balasan.

Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini belum mencapai

kesempurnaan dalam arti seluruhnya. Namun demikian, penulis berharap

semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca

padaumumnya. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 20 Mei 2014

Fika Irawati

xiv

DAFTAR ISI

Hlm.

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ......................................... iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................... vi

HALAMAN TRANSLITERASI .......................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK ....................................................................... xi

KATA PENGANTAR ........................................................................... xii

DAFTAR ISI .......................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................ xvii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latarbelakang Masalah ..................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................. 3

C. Hipotesis Tindakan ............................................................ 3

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .......................................... 3

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ................................................................ 5

B. Tinjauan Teoritik ................................................................ 7

1. Akidah Akhlak ............................................................. 7

2. Strategi Snowballing .................................................... 8

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penetian ........................................ 10

B. Tempat dan Subjek Penelitian ......................................... 10

C. Metode Pengumpulan Data ............................................. 11

D. Prosedur Penelitian ................... ...................................... 13

E. Indikator Keberhasilan .................................................... 19

F. Metode Analisis Data ............... ...................................... 19

BAB IV : DESKRIPSI DATA

A. Data Profil Objek Penelitian ...... ..................................... 22

B. Data Inti Penelitian ................... ...................................... 29

1. Tahap Pra Siklus ...................... .................................. 29

2. Tahap Siklus I ..................... ....................................... 33

3. Tahap Siklus II ........................................................... 36

xv

BAB V : ANALISIS DATA

Analisis hasil belajar peserta didik ......................................... 40

BAB VI : PENUTUP

A. Kesimpulan....................................................................... 42

B. Saran ................................................................................ 43

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................... 45

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data Guru SMP Al Islam 1 Surakarta, 26.

Tabel 2 Data Siswa SMP Al Islam 1 Surakarta, 28.

Tabel 3 Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Tahap Pra Siklus, 30.

Tabel 4 Hasil Evaluasi Pra Siklus, 31.

Tabel 5 Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Tahap Siklus I, 33.

Tabel 6 Hasil Evaluasi Siklus I, 34.

Tabel 7 Data Hasil Observasi Keaktifan Siswa pada Tahap Siklus II, 37.

Tabel 8 Hasil Evaluasi Siklus II, 38.

Tabel 9 Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas VIII C SMP Al Islam 1

Surakarta, 42.

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I

Lampiran 2 RPP Siklus II

Lampiran 3 Soal Tes Siklus I

Lampiran 4 Soal Tes Siklus II

Lampiran 5 Daftar Riwayat Hidup

Lampiran 6 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing

Lampiran 7 Surat Ijin Riset

Lampiran 8 Surat Persetujuan Artikel Publikasi Ilmiah

Lampiran 9 Surat Pernyataan Publikasi Karya Ilmiah

Lampiran 10 Berita Acara Konsultasi Skripsi

xvii