i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS IV

DI SD NEGERI PLELEN 04 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012

S K R I P S I Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Oleh SITI SUNDARI

262010825

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA 2012

ii

ABSTRAK Sundari, Siti. 2012. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Plelen 04 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Program Studi PGSD, Fakutas Keguruuan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Satya Wacana Salatiga. Pembimbing : Petra Kristi Mulyani, M.Ed.

Kata kunci : Hasil belajar, Model Pembelajaran Realistik

Latar belakang masalah penelitian ini adalah hasil pembelajaran Matematika di

Kelas IV SD Banaran Kecamatan Banyuputih kabupaten Batang masih rendah. Berdasarkan hasil ulangan harian pelajaran matematika tentang menentukan besar sudut menunjukkan bahwa pembelajaran kurang berhasil. Pada hal menurut informasi guru tersebut dalam pembelajaran sehari-hari sudah dijelaskan secara lisan, sudah diberi contoh-contoh, dan bahkan sudah diberai soal-soal latihan dan memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya, namun mereka tak memanfaatkan kesempatan tersebut.

Rendahnya penguasaan kemampuan siswa dalam pembelajaran tersebut dikarenakan kurang tepatnya model pembelajaran yang digunakannya. Sehingga siswa menjadi tidak aktif, mudah bosan, dan kurang memperhatikan penjelasan guru. Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa diperlukan model pembelajaran yang tepat. Salah satunya adalah model pembelajaran matematika realistik.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar Matematika pada siswa kelas IV Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Pelen 04 yang banyaknya 23 siswa, terdiri dari siswa laki-laki 10 anak dan siswa perempuan 13 anak. Variabel/ faktor yang diselidiki pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Alat pengumpul data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi dan foto kegiatan pembelajaran dengan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar yang diperoleh pada pembelajaran matematika melalui model pembelajaran matematika realistik yakni siklus I 66,52 dan siklus II 75,21. Sedangkan persentase ketuntasan individual yang diperoleh pada setiap siklus adalah siklus I 78,26% dan siklus II 95.65% . Sedangkan Hasil rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 2,8 dengan kriteria baik dan siklus II 3,39 dengan kriteria sangat baik.

Saran bagi guru adalah model pembelajaran matematika realistik dapat digunakan sebagai acuan untuk pelaksanaan pembalajaran yang lainnya. Sebaiknya guru melaksanakan refleksi diri tentang kelemahan dalam pembelajaran yang dilaksanakan. Dengan menggunakan pendekatan pembelajaran inovatif, dapat meningkatkan aktivitas siswa. Oleh sebab itu dalam proses pembelajaran dibutuhkan pendekatan atau model pembelajaran yang inovatif.

iii

HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya : Nama : Siti Sundari NIM : 262010825 Progran Studi : Program Studi (S1) Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi

PGSD Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model

Pembelajaran Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Plelen 04 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Semester II Tahun Ajaran 2011/2012.

Menyatakan bahwa skripsi PTK ini benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan atau karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam penelitian ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila dikemudian hari terbukti tidak benar maka saya bersedia menerima sangsi akademik apapun.

Salatiga, 31 Mei 2012 Peneliti,

Siti Sundari

iv

HALAMAN PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS IV

DI SD NEGERI PLELEN 04 KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012

Oleh NAMA : SITI SUNDARI

NIM : 262010825 Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan Penguji Skripsi Program Sarjana (S1) Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan

Program Studi PGSD 01 Juni 2012

Drs. Susiyanto M.Pd. ……………………………………… Penguji I Petra Kristi Mulyani, M.Ed. ……………………………………… Pembimbing / Penguji II

Salatiga,11 Juni 2012 Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – Universitas Kristen Satya Wacana disahkan oleh

Dekan FKIP Kaprogdi S1-PGSD Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. Herry Sanoto S.Si.,M.Pd.

v

MOTTO

“Derita mambuat kita berfikir, berfikir membuat kita bijak, kebijakan membuat hidup lebih bermakna “

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk suamiku dan anak-anakku tercinta

vi

KATA PENGANTAR

Tiada kata terindah selain ucapan syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, karunia, dan berkah-Nya sehingga penulis mendapat bimbingan dan kemudahan dalam menyelesaikan penyusunan Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Plelen 04 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang Semester II

Tahun Ajaran 2011/2012 “. Skripsi ini merupakan syarat akademis dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Satya Wacana Salatiga.

Di dalam penulisan skripsi ini peulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Rektor Universitas Kristen Satya Wacana, Pdt. Prof. John Titaley Th.D. yang memberi kesempatan kepada penulis melaksanakan studi di UKSW.

2. Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. yang telah memberikan dorongan selama penulis mengikuti perkuliahan.

3. Herry Sanoto S.Si.,M.Pd. Selaku Kaprodi S1 PGSD yang telah memberikan dorongan selama penulis mengikuti perkuliahan.

4. Drs. Susiyanto, M.Pd. Selaku dosen penguji 5. Petra Kristi Mulyani, M.Ed. yang telah membimbing penulis dalam melaksanakan

penelitian ini. 6. Sri Sumarni S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Plelen 04 yang telah

memberikan ijin penelitian kelas IV SD Negeri Plelen 04 Kecamatan Gringsing. 7. Siswa kelas IV SD Negeri Plelen 04 Kecamatan Gringsing, yang telah banyak

membantu dalam pelaksanaan dan ketersediaan sebagai sampel. 8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat di

sebutkan satu persatu. Batang, 11 Mei 2012

Siti Sundari

vii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL SKRIPSI ...……………………………………………………… i ABSTRAK ……………………………………………………………..... ii HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………….. iii HALAMAN PERNYATAAN …….….………………………………….. iv MOTO DAN PERSEMBAHAN ……………………………………….. v KATA PENGANTAR ………………………………………………….. vi DAFTAR ISI ……………………………………………………………. vii DAFTAR TABEL ………………………………………………………. ix DAFTAR GAMBAR …………………………………………………… x DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………. xi DAFTAR DOKUMENTASI ……………………………………………. xii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah …………………………… 1 1.2 Identifikasi Masalah ………………………………… 2 1.3 Cara Pemecahan Masalah …………………………. 3 1.4 Rumusan Masalah …………………………………. 3

1.5 Tujuan dan manfaat peneitian …………………….. 3 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Hasil Belajar …………………………………………... 5 2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ……….……… 17 2.3 Kerangka Berfikir …………….……………………….. 17 2.4 Hipotesis Tindakan …………………………………... 18 BAB III. PELAKSANAAN PENELITIAN 3.1 Seting dan Karakteristik Subjek Penelitian …………. 19

viii

3.2 Variabel Penelitian …………………………………… 19

3.3 Rencana Tindakan …………………….……………… 19 3.3.1 Perencanaan Siklus-1 ………………………………… 20 3.3.1 Perencanaan Siklus-II ………………………………… 21

3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian …………………………………. 22

3.5 Indikator Kinerja ...…………………….………………. 27 3.5 Analisis Data …....…………………….………………. 28

BAB IV. HASIL PENELITIAN 4.1 Pelaksanaan Siklus-1 ...…………………………….…. 30 4.1.1 Tahap Perencanaan ………………………………….… 30 4.1.2 Tahap Pelaksanaan ………… ………………………… 30 4.1.3 Pengamatan Pada Siklus I .………………………….… 31 4.1.4 Lembar Observasi Siswa ………….………………….. 32

4.2 Pelaksanaan Siklus-II …………………………………. 35 4.2.1 Penyusuna Perencanaan Penelitian ………………... . 35 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ……………………………..…. 36

4.2.3 Observasi ………………………………………….…… 37 4.3 Pembahasan ………………………………………….. 39 BAB V. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ……………………………………………… 43 5.2 Saran-Saran ……………………………………...…… 43 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………….…………… 45 LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………… 46

ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Lembar observasi siswa ........................................................................ 23

Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen penelitian ................................................................ 24

Tabel 3.3 Lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran matematika

realistik .................................................................................................. 27

Tabel 3.4 Kriteria tingkat ketuntasan klasikal belajar siswa dalam % ...................... 29

Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Awal dan Akhir Siklus I .............................................. 31

Tabel 4.2 Hasil Observasi Siswa Siklus I .............................................................. 32

Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Awal, Siklus I dan siklus II ......................................... 36

Tabel 4.4 Hasil Observasi Siswa Siklus II .............................................................. 37

x

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Gambar Tahap Penyajian Matematika ................................................... 8

Gambar 2.2 Gambar Matematisasi Konseptual ........................................................... 24

Gambar 2.3 Gambar Kerangka Berfikir .................................................................... 37

Gambar 4.1 Gambar Diagram Garis Rata-rata Hasil Belajar Siswa ........................... 38

Gambar 4.1 Gambar Grafik Rata-rata Nilai Belajar Siswa ........................................... 39

Gambar 4.2 Gambar Grafik Ketuntasan Siswa .......................................................... 39

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Nilai Hasil Belajar Awal ................................................................................. 46

2. Nilai Hasil Belajar Siklus I ............................................................................. 47

3. Nilai Hasil Belajar Siklus II ............................................................................. 48

4. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa.................................................................. 49

5. Hasil Observasi Siswa Sebelum Penelitian .................................................... 50

6. Hasil Observasi Siswa Siklus I ......................................................................... 51

7. Hasil Observasi Siswa Siklus II.......................................................................... 52

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Siklus I ....................................... 53

9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Siklus II ...................................... 64

10. Soal Tes Awal .............................................................................................. 75

11. Kunci Jawaban Tes Awal ............................................................................. 77

12. Soal Tes Siklus I ........................................................................................... 78

13. Lembar Kerja Kelompok Siklus I ................................................................... 79

14. Soal Tes Siklus II ......................................................................................... 80

15. Lembar Kerja Kelompok Siklus II ................................................................. 83

16. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ...................................................... 84

17. Foto penelitian .............................................................................................. 85

xii

DAFTAR DOKUMENTASI

Halaman

1. Pembuatan rencana pembelajaran ................................................................ 84

2. Proses belajar mengajar dengan model pembelajaran matematika realistik .... 84

3. Pemantauan model pembelajaran matematika realistik oleh teman sejawat .... 85

4. Proses Belajar Mengajar ............................................................................... 85

5. Proses belajar mengajar dengan model pembelajaran matematika realistik ... 86

6. Siswa antusias dalam menjawab kuis ............................................................ 86

7. Siswa menggunakan alat peraga dalam pembelajaran matematika realistik .... 87

8. Guru mengamati siswa saat pembelajaran berlangsung ................................. 87